![Page 1: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/1.jpg)
I. PANDUAN PEMBERIAN PENGHARGAAN ADIWIYATA
Penghargaan Adiwiyata4 Komponen
piagam, piala dan atau bentuk lainnya. Jenis Penghargaan
No Jenis Penghargaan
Tim Evaluas
i
Penghargaan
a.Sekolah Adiwiyata Kabupaten/ kota
Kabupaten/ kota
Bupati/ Walikota
b.Sekolah Adiwiyata Provinsi
Provinsi Gubernur
c.Sekolah Adiwiyata Nasional
Nasional
Menteri Lingkungan Hidup dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
![Page 2: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/2.jpg)
Tim kabupaten mengevaluasi kelayakan untuk di usulkan ke Provinsi
Calon sekolah adiwiyata membuat dokumen melampirkan bukti fisik untuk komponen A dan B,
tim kabupaten/kota melakukan evaluasi untuk menetapkan sekolah adiwiyata tingkat kabupaten/ kota.
Dokumen disampaikan kepada tim adiwiyata kabupaten/kota
dokumen dengan bukti fisik komponen A dan B, tim kabupaten/kota melakukan kunjungan lapangan ke calon sekolah adiwiyata untuk melihat kesesuaian dokumen A dan B dengan
2
![Page 3: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/3.jpg)
kondisi sekolah dan melihat langsung bukti-bukti komponen C dan D
pembobotan: a) 40% (komponen kebijakan berwawasan lingkungan)
b) 30% (komponen pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan)
c) 20% (komponen kegiatan lingkungan berbasis partisipatif)
jenjang pendidikan, yaitu SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK
3
![Page 4: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/4.jpg)
d) 10% (komponen pengelolaan sarana pendukung ramah lingkungan)
Jadwal Kegiatan Penghargaan AdiwiyataNo
KEGIATAN WAKTU
1. Evaluasi pelaksanaan program adiwiyata tingkat Kabupaten/Kota
Minggu I –II Maret
2. Pemberian Penghargaan kepada Sekolah Adiwiyata Tingkat Kabupaten/ kota oleh Bupati/Walikota
Minggu III –IV Maret
3. Pengiriman Sekolah Adiwiyata terbaik Tingkat Kabupaten/Kota ke BLH Provinsi
Minggu I April
4. Evaluasi pelaksanaan program adiwiyata tingkat Propinsi
Minggu II -III April
5. Pemberian Penghargaan Minggu III - 4
![Page 5: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/5.jpg)
kepada Sekolah Adiwiyata Tingkat Provinsi oleh Gubernur
IV April
6. Pengiriman Sekolah Adiwiyata terbaik Tingkat Provinsi ke Deputi VI KLH untuk diseleksi sebagai sekolah adiwiyata nasional
Minggu IV April
7. Evaluasi untuk penetapan Sekolah Adiwiyata Nasioanl Tingkat nasional oleh Tim Pusat
Minggu I – IV Mei
8. Pemberian Penghargaan kepada Sekolah Adiwiyata dan adiwiyata mandiri Tingkat Nasional oleh Menteri Negara Lingkungan Hidup
Minggu 1 – II Juni
5
![Page 6: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/6.jpg)
A. Lembar observasi sekolah adiwiyata KEBIJAKAN BERWAWASAN LINGKUNGAN
A.STANDAR 1KTSP (kurikulum tingkat satuan pendidikan) memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
No Implementasi Bukti yang dilampirkan
Hasil0 1 2
1.a
Visi, Misi dan Tujuan sekolah yang tertuang dalam KTSP dokumen 1 memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
lembar visi, misi, dan tujuan pada KTSP Dokumen 1
2.b
Struktur kurikulum, muatan lokal, pengembangan diri memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup.
Lembar struktur kurikulum pada KTSP dokumen 2
3.c
Mulok PLH dilengkapi dengan Ketuntasan minimal belajar atau Ketuntasan minimal belajar indikator untuk INTEGRASI
Lembar penetapan KKM (untuk MULOK) atauLembar penetapan KKM indikator (Integrasi) *)
6
![Page 7: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/7.jpg)
A.STANDAR 2RKAS (rencana kerja dan anggaran sekolah) memuat program dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
No Implementasi Bukti yang dilampirkan
Hasil0 1 2
Rencana kegiatan dan anggaran sekolah memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup pada bidang
Lembar dari RKAS yang relevan dengan bidang a sampai g
1.Kesiswaan2.Kurikulum dan
Kegiatan Pembelajaran
3.Peningkatan Kapasitas pendidik dan tenaga kependidikan
4.Sarana dan prasarana
5.Budaya dan lingkungan sekolah
6.Peran masyarakat dan kemitraan
7.Peningkatan dan pengembangan mutu
7
![Page 8: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/8.jpg)
I. PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS LINGKUNGANA.STANDAR 1
Tenaga pendidik memiliki kompetensi dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran lingkungan hidup
No Implementasi Bukti yang dilampirkan
Hasil0 1 2
1. a.
Menerapkan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran (PAKEM/belajar aktif/partisipatif);
Lesson study
2. b.
Mengembangkan isu lokal dan atau isu global sebagai materi pembelajaran LH sesuai dengan jenjang pendidikan; *) perlu penjelasan
Hand out/ ringkasan materi ajar/ modul
3. c.
Mengembangkan instrumen
Kisi-kisi penilaian
8
![Page 9: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/9.jpg)
penilaian;4. d
.Menyusun rancangan pembelajaran untuk kegiatan:
SMP & SMA/SMK: 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas)
SD: 2 RPP (di dalam dan di luar kelas)
di dalam kelas,laboratorium,di luar kelas.
8. e.
Mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam program pembelajaran LH
Laporan Kegiatan siswa
9. f.
Mengkomunikasikan hasil-hasil inovasi pembelajaran LH.
Publikasi/laporan PTK, Nara sumber
10.g.
Mengkaitkan pengetahuan konseptual dan prosedural dalam pemecahan masalah LH, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
LKS, laporan Kegiatan siswa
9
![Page 10: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/10.jpg)
B.STANDAR 2Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
No Implementasi Bukti yang dilampirkan
Hasil0 1 2
1. Menghasilkan karya yang berkaitan dengan pelestarian fungsi, pengendalian pencemaran dan kerusakan LH
Hasil pembelajaran dalam bentuk karya siswa
2. Menerapkan pengetahuan LH yang diperoleh untuk memecahkan masalah LH dalam kehidupan sehari-hari.
Laporan/ tugas
3. Mengkomunikasikan hasil pembelajaran LH dengan berbagai cara
Sosialisasi kegiatan siswa
10
![Page 11: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/11.jpg)
II. KEGIATAN LINGKUNGAN BERBASIS PARTISIPATIFA. STANDAR 1
Melaksanakan kegiatan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup yang terencana bagi warga sekolah
No Implementasi Bukti yang dilihat Hasil0 1 2
1. Memanfaatkan lahan dan fasilitas sekolah sesuai kaidah-kaidah perlindungan dan pengelolaan LH (dampak yang diakibatkan oleh aktifitas sekolah)
Kondisi lahan
Laporan kegiatan siswa
2. Mengembangkan kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Hasil eskulLaporan kegiatan siswa (mis.: pengomposan, tanaman toga, biopori, daur ulang, pertanian organik, dll)
Adanya kreatifitas dan inovasi dari guru dan siswa dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Guru dan siswa penyusunDokumen publikasiHasil karya(mis : buletin lingkungan,
11
![Page 12: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/12.jpg)
pengamatan lingkungan, publikasi, dll)
3. Mengikuti kegiatan aksi lingkungan hidup yang dilakukan oleh pihak luar
Laporan kegiatan
12
![Page 13: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/13.jpg)
B. STANDAR 2Menjalin kemitraan dalam rangka perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dengan berbagai pihak (masyarakat, pemerintah, swasta, media, sekolah lain).
No Implementasi Bukti yang dilihat Hasil0 1 2
1. Memanfaatkan narasumber di sekitar sekolah (orang tua, LSM, Media, Konsultan, instansi pemerintah daerah terkait) untuk meningkatkan pembelajaran lingkungan hidup
Laporan kegiatan
2. Mendapatkan dukungan dari kalangan yang terkait dengan sekolah (pemerintah, swasta, media, perguruan tinggi, LSM setempat, sekolah lain) untuk meningkatkan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup di sekolah
Jenis dukungan dalam bentuk fisik
13
![Page 14: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/14.jpg)
3. Meningkatkan peran komite sekolah dalam membangun kemitraan untuk pembelajaran lingkungan hidup dan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup.
Bentuk kegiatan kemitraan yang dilakukan oleh Komite Sekolah
4. Menjadi narasumber dalam rangka pembelajaran lingkungan hidup
Bukti sebagai nara sumber,Materi yg disajikan
5. Memberi dukungan untuk meningkatkan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Bentuk kegiatan yang dilakukan oleh sekolah
14
![Page 15: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/15.jpg)
III. PENGELOLAAN SARANA PENDUKUNG RAMAH LINGKUNGANA.STANDAR 1
Pemenuhan sarana prasarana pendukung yang ramah lingkungan
No Implementasi Bukti yang dilihat Hasil0 1 2
1. Menyediakan sarana prasarana untuk mengatasi permasalahan lingkungan hidup di sekolah
Kondisi Sarana di sekolah(sumur resapan, biopori, bak penangkap lemak/, paving block, embung/water trap, tempat sampah terpisah, tempat daur ulang)
2. Menyediakan sarana prasarana untuk mendukung pembelajaran lingkungan hidup di sekolah
Kondisi Sarana pembelajaran di sekolah(mis: komposter untuk pengomposan, penjernihan air sederhana, green house, toga, kolam, dll)
15
![Page 16: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/16.jpg)
B.STANDAR 2Peningkatan kualitas pengelolaan sarana dan prasarana yang ramah lingkungan di sekolah
No Implementasi Bukti yang dilihat Hasil0 1 2
1. Memelihara sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan
Bentuk pemeliharaan(mis.: pengaturan cahaya ruangan, ventilasi udara secara alami, pemeliharan dan pengaturan pohon peneduh atau penghijauan)
2. Meningkatkan pengelolaan dan pemeliharaan fasilitas sanitasi sekolah
Hasil pengelolaan dan pemelihraan(air bersih, sampah, tinja, air kotor, gangguan serangga)
3. Memanfaatkan listrik, air dan ATK secara efisien
Bentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, pola penggunaan)
4. Meningkatkan kualitas pelayanan kantin sehat dan ramah lingkungan
Kondisi fisik kantinPola layanan
16
![Page 17: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/17.jpg)
Mekanisme pemberian skor:Skor 0 = tidak dilaksanakanSkor 1 = dilaksanakan, bukti tidak/kurang mendukung/relevanSkor 2 = dilksanakan, bukti mendukung/relevan
17
![Page 18: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/18.jpg)
LEMBAR OBSERVASI LAPANGAN
I. KEBIJAKAN BERWAWAS.AN LINGKUNGANA. STANDAR 1
KTSP (kurikulum tingkat satuan pendidikan) memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
No Implemantasi Bukti yang
dilampirkan
Dokumen Item yang
dilampirkan1.
Visi, Misi dan Tujuan sekolah yang tertuang dalam KTSP
lembar visi, misi, dan tujuan pada KTSP Dokumen 1
Visi dan Misi memuat perlindungan lingkungan hidup
18
![Page 19: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/19.jpg)
dokumen 1 memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
2.
Struktur kurikulum, muatan lokal, pengembangan diri memuat upaya perlindungan dan
Lembar struktur kurikulum pada KTSP dokumen 2
Visi dan Misi tertuang dalam kurikulum KTSP
19
![Page 20: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/20.jpg)
pengelolaan lingkungan hidup.
3.
Mulok PLH dilengkapi dengan Ketuntasan minimal belajar atau Ketuntasan minimal belajar indikator untuk INTEGRASI
Lembar penetapan KKM (untuk MULOK) atauLembar penetapan KKM indikator (Integrasi) *)
Kurikulum muatan local terintegrasi
20
![Page 21: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/21.jpg)
B. STANDAR 2RKAS (rencana kerja dan anggaran sekolah) memuat program dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Implemantasi
Bukti yang dilampirkan
Dokumen Item yang
dilampirkanRencana kegiatan dan anggaran sekolah memuat upaya perlindungan dan pengelolaa
Lembar dari RKAS yang relevan dengan bidang a sampai g memuat upaya perlindung
1. Kegiatan pennaman pohon.
2. Pembuatan kompos.
3. Pembuatan resikel pemanfaatan barang bekas, menjadi
21
![Page 22: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/22.jpg)
n lingkungan hidup pada bidang
an dan pengelolaan lingkungan hidup pada bidangAda rencana kegiatan dan anggaran sekolah
barang jadi.4. Pembuatan pembibitan pohon,
5. Pembuatan biopori di sekolah
6. dll
1.
Kesiswaan Ada rencana kegiatan dan anggaran
Kunjungan kerja lapangan siswa ke tempat : taman, hutan
22
![Page 23: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/23.jpg)
untuk Kesiswaan
kota, candi, pasar, TPA
2.
Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
Ada rencana kegiatan dan anggaran untuk Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
Praktek lapangan, pembelajaran narasumber lain
3.
Peningkatan Kapasitas pendidik
Ada rencana kegiatan dan
Pengajar sisipan dari luar utk lingkungan hidup.
23
![Page 24: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/24.jpg)
dan tenaga kependidikan
anggaran untuk Peningkatan Kapasitas pendidik dan tenaga kependidikan
Narasumber penambahan pengetahuan dan ketrampilan
4.
Sarana dan prasarana
Ada rencana kegiatan dan anggaran untuk Sarana dan prasarana
1. Alat kelengkapan kebersihan
2. Tenaga kebersihan
3. Tukang kebun
4. Tempat 24
![Page 25: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/25.jpg)
penampungan air/ tandon
5. Tempat sampah 3 R
6. Tempat pengomposan
7. Toilet laki dan perempuan.
8. Pembibitan.9. Tempat utk data, hasil karya anak,pengumuman
25
![Page 26: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/26.jpg)
5.
Budaya dan lingkungan sekolah
Ada rencana kegiatan dan anggaran untuk Budaya dan lingkungan sekolah
1. Kerja kebersihan kelas dan lingkungan sekolah.
2. Pembuatan taman/perawatan.
3. Ruang sarana kesehatan.
4. Kebudayaan tarian adat yang menggambarkan
26
![Page 27: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/27.jpg)
lingkungan
6.
Peran masyarakat dan kemitraan
Ada rencana kegiatan dan anggaran untuk Peran masyarakat dan kemitraan
1. Kebersihan lingkungan masyarakat yg dekat dengan sekolah.
7.
Peningkatan dan pengembangan mutu
Ada rencana kegiatan dan anggaran untuk
1.Peningkatan mutu pembelajaran.
2.Praktek temuan
27
![Page 28: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/28.jpg)
Peningkatan dan pengembangan mutu
tentang kingkungan hidup.
3.Hasil karya lingkungan hidup
II. PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS LINGKUNGANA.STANDAR 1
28
![Page 29: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/29.jpg)
Tenaga pendidik memiliki kompetensi dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran lingkungan hidup
Implemantasi Bukti yang dilampirkan
Dokumen Item yang
dilampirkan1.
Menerapkan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara aktif
Lesson study Ada penerapan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang melibatkan peserta didik
29
![Page 30: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/30.jpg)
dalam pembelajaran (PAKEM/belajar aktif/partisipatif);
secara aktif dalam pembelajaran (PAKEM/belajar aktif/partisipatif); 1 .praktek membuat kompos.2.Praktek
daur ulang sampah.
3.Menanam pohon.
4.Berkebun,30
![Page 31: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/31.jpg)
5.Memelihara ikan.
6.Menanam padi.
7.Merawat candi
2.
Mengembangkan isu lokal dan atau isu global sebagai materi pembelajaran LH sesuai dengan jenjang
Hand out/ringkasan materi ajar/modul
Ada pengembangan isu lokal dan isu global sebagai materi pembelajaran LH sesuai
31
![Page 32: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/32.jpg)
pendidikan; *) perlu penjelasan
dengan jenjang pendidikan.1.Masalah
Pemanasan global.
2.Sunami.3.salju4.Banjir.5.Hujan
debu6.Gunung
meletus3.
Mengembangkan instrumen penilaian;
Kisi-kisi penilaian
Ada pengembangan instrumen penilaian;
32
![Page 33: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/33.jpg)
Praktek hasil temuan baru tentang lingkungan hidup
4.
Menyusun rancangan pembelajaran untuk kegiatan: di dalam kelas,
SMP & SMA/SMK: 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas)
SD: 2 RPP (di dalam dan di luar kelas
Ada rancangan pembelajaran untuk kegiatan:Laboraturium
laboratorium, laboratorium, di dalam kelas,
33
![Page 34: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/34.jpg)
di luar kelas. di luar kelas. di luar kelas.laboratorium, bersama sekolah lain
5.
Mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam program pembelajaran LH
Laporan Kegiatan siswa
Mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam program pembelajaran LH.
1.Sosialisasi tentang
34
![Page 35: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/35.jpg)
Lingkungan Hidup.
2.Membuat kompos.
3.Mendaur ulang sampah.
4.Menanam pohon.
5.Membersihkan tempt bersejarah,
35
![Page 36: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/36.jpg)
untuk perlindungan/ pelestarin
6.
Mengkomunikasikan hasil-hasil inovasi pembelajaran LH.
Publikasi/laporan PTK, Nara sumber
Mengkomunikasikan hasil-hasil inovasi pembelajaran LH pada internal dan eksternal sekolah1.Madding
berisi hasil karya
36
![Page 37: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/37.jpg)
siswa.2.Hasil
temuan kerjaan tangan,
3.Media .7.
Mengkaitkan pengetahuan konseptual dan prosedural dalam pemecahan masalah LH, serta penerapannya dalam
LKS, laporan Kegiatan siswa
Mengkaitkan pengetahuan konseptual dan prosedural dalam pemecahan masalah LH, serta penerapannya dalam
37
![Page 38: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/38.jpg)
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.1.Membuan
g sampah terpisah basah dan kering.
2.Kebersihan lingkungan sekitar di rumah,, sekolah dll.
3.Menanam pohon.
38
![Page 39: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/39.jpg)
B. STANDAR 2Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Implemantasi Bukti yang dilampirkan
Dokumen Item yang
dilampirkan
1 Menghasilkan karya yang berkaitan dengan pelestarian fungsi, pengendalian pencemaran
Hasil pembelajaran dalam bentuk karya siswa *)
Menghasilkan karya yang berkaitan dengan pelestarian fungsi dan pengendalian pencemaran
39
![Page 40: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/40.jpg)
dan kerusakan LH
serta kerusakan LH.1.Pohon yang
telah di tanam.
2.Kompos yang telah jadi.siap pakai
3.Pembuatan hasil karya dari bahan bekas.4.Membuat
biopori2 Menerapkan
pengetahuan LH yang
Laporan/ tugas
Menerapkan pengetahuan LH yang
40
![Page 41: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/41.jpg)
diperoleh untuk memecahkan masalah LH dalam kehidupan sehari-hari.
diperoleh untuk memecahkan masalah LH dalam kehidupan sehari-hari.1.Pencemaran
udara (mengurangi polusi dengan naik sepeda ke sekolah dan ketempat lain)
2.Pengurahan mengendara
41
![Page 42: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/42.jpg)
i kendaraan bermotor/mobil.
3.Tidak membuang sampah sembarangan.
3 Mengkomunikasikan hasil pembelajaran LH dengan berbagai cara
Sosialisasi kegiatan siswa
Mengkomunikasikan hasil pembelajaran LH dengan berbagai cara1.Siswa
Persentasi masalah lingkungan
42
![Page 43: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/43.jpg)
berkelompok dan praktek pembelajaran LH
III. KEGIATAN LINGKUNGAN BERBASIS PARTISIPATIFA. STANDAR 1
Melaksanakan kegiatan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup yang terencana bagi warga sekolah
Implemantasi
Bukti yang dilampirkan
Dokumen Item yang dilampirkan
43
![Page 44: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/44.jpg)
1.
Memanfaatkan lahan dan fasilitas sekolah sesuai kaidah-kaidah perlindungan dan pengelolaan LH (dampak yang diakibatkan oleh aktifitas sekolah)
Kondisi lahan
Laporan kegiatan siswa
Ada pemanfaatan lahan dan fasilitas sekolah sesuai kaidah-kaidah perlindungan dan pengelolaan LH (dampak yang diakibatkan oleh aktifitas sekolah)1. Lingkungan
sekolah bersih.2. Toilet bersih
( dengan memanfaatkan
44
![Page 45: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/45.jpg)
piket siswa.3. Ruang
sekolah bersih..
4. Pemeliharaan ruang Laboraturium.
5. Ruang Perpustakaan
6. Pelestarian pohon/terpelihara.
7. Biopori.8. Hemat
listrik.9. Hemat air
2 Mengemban Hasil eskul Ada 45
![Page 46: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/46.jpg)
. gkan kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Laporan kegiatan siswa (mis.: pengomposan, tanaman toga, biopori, daur ulang, pertanian organik, dll)
pengembangan kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup Laporan kegiatan siswa (mis.: pengomposan, tanaman toga, biopori, daur ulang, pertanian organik, dll)
3 Adanya Guru dan Ada kreatifitas 46
![Page 47: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/47.jpg)
. kreatifitas dan inovasi dari guru dan siswa dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
siswa penyusun
Dokumen Publikasi
Hasil karya
(mis : buletin lingkungan, pengamatan lingkungan, publikasi,
dan inovasi dari guru dan siswa dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidupHasil karya
(mis : buletin lingkungan, pengamatan lingkungan, publikasi,
47
![Page 48: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/48.jpg)
dll)4.
Mengikuti kegiatan aksi lingkungan hidup yang dilakukan oleh pihak luar
Laporan kegiatan
Mengikuti kegiatan aksi lingkungan hidup yang dilakukan oleh pihak luar1. Penanaman pohon.
2. Kebersihan lingkungan diluar sekolah,
3. Membantu dinas kesehatan/puskesmas menyapu jentik-jentik
48
![Page 49: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/49.jpg)
B. STANDAR 2Menjalin kemitraan dalam rangka perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dengan berbagai pihak (masyarakat, pemerintah, swasta, media, sekolah lain).
Implemantasi Bukti yang dilampirkan
Dokumen Item yang
dilampirkan1.
Memanfaatkan narasumber di sekitar sekolah
Laporan kegiatan
Memanfaatkan narasumber di sekitar sekolah (orang tua,
49
![Page 50: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/50.jpg)
(orang tua, LSM, Media, Konsultan, instansi pemerintah daerah terkait) untuk meningkatkan pembelajaran lingkungan hidup
LSM, Media, Konsultan, instansi pemerintah daerah terkait) untuk meningkatkan pembelajaran lingkungan hidup1.Hasil sosialisasi.2. Bantuan sarana dan prasarana untuk pembelajaran.
50
![Page 51: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/51.jpg)
2.
Mendapatkan dukungan dari kalangan yang terkait dengan sekolah (pemerintah, swasta, media, perguruan tinggi, LSM setempat, sekolah lain) untuk meningkatkan upaya
Jenis dukungan dalam bentuk fisik
Mendapatkan dukungan dari kalangan yang terkait dengan sekolah (pemerintah, swasta, media, perguruan tinggi, LSM setempat, sekolah lain) untuk meningkatkan upaya perlindungan dan
51
![Page 52: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/52.jpg)
perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup di sekolah
pengelolaan lingkungan hidup di sekolah
1.Mendapat bantuan dari pihak lain.
2.Tempat sampah 3 R
3.Bibit pohon4.dll
3.
Meningkatkan peran komite sekolah dalam
Bentuk kegiatan kemitraan yang
Ada peningkatan peran komite sekolah dalam
52
![Page 53: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/53.jpg)
membangun kemitraan untuk pembelajaran lingkungan hidup dan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup.
dilakukan oleh Komite Sekolah
membangun kemitraan untuk pembelajaran lingkungan hidup dan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup.1. Memberika
n bantuan.2. Membantu
melalui CSR4 Menjadi Bukti Menjadi
53
![Page 54: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/54.jpg)
. narasumber dalam rangka pembelajaran lingkungan hidup
sebagai nara sumber,Materi yg disajikan
narasumber dalam rangka pembelajaran lingkungan hidup ( bukti Foto)
5.
Memberi dukungan untuk meningkatkan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Bentuk kegiatan yang dilakukan oleh sekolah
Memberi dukungan untuk meningkatkan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
54
![Page 55: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/55.jpg)
55
![Page 56: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/56.jpg)
IV. PENGELOLAAN SARANA PENDUKUNG RAMAH LINGKUNGANA. STANDAR 1Pemenuhan sarana prasarana pendukung yang ramah lingkungan
Implemantasi Bukti yang dilampirkan
Dokumen Item yang
dilampirkan1.
Menyediakan sarana prasarana untuk mengatasi permasalahan lingkungan hidup di sekolah
Kondisi Sarana di sekolah(sumur resapan, biopori, paving block, embung/water trap, tempat sampah
Ada penyediaan sarana prasarana untuk mengatasi permasalahan lingkungan hidup di sekolah
56
![Page 57: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/57.jpg)
terpisah, tempat daur ulang)
2.
Menyediakan sarana prasarana untuk mendukung pembelajaran lingkungan hidup di sekolah
Kondisi Sarana pembelajaran di sekolah(komposter untuk pengomposan, penjernihan air sederhana, green house, toga, kolam, dll)
Ada penyediaan sarana prasarana untuk mendukung pembelajaran lingkungan hidup di sekolah
57
![Page 58: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/58.jpg)
B. STANDAR 2Peningkatan kualitas pengelolaan sarana dan prasarana yang ramah lingkungan di sekolah
Implemantasi
Bukti yang dilampirkan
Dokumen Item yang dilampirkan
1.
Memelihara sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan
Bentuk pemeliharaan(mis.: pengaturan cahaya ruangan, ventilasi udara secara alami, pemelihara
Memelihara sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan
58
![Page 59: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/59.jpg)
n dan pengaturan pohon peneduh atau penghijauan)
2.
Meningkatkan pengelolaan dan pemeliharaan fasilitas sanitasi sekolah
Hasil pengelolaan dan pemelihraan(air bersih, sampah, tinja, air kotor, gangguan
Ada peningkatan pengelolaan dan pemeliharaan fasilitas sanitasi sekolah
59
![Page 60: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/60.jpg)
serangga)3.
Memanfaatkan listrik, air dan ATK secara efisien
Bentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, pola penggunaan)
Ada pemanfaatan listrik, air dan ATK secara efisien
4.
Meningkatkan kualitas pelayanan kantin sehat dan ramah lingkungan
Kondisi fisik kantin dan Pola layanan
Ada peningkatan kualitas pelayanan kantin sehat dan ramah lingkungan.
1.Rang kantin 60
![Page 61: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/61.jpg)
bersih.2.Menggunaka
n peralatan gelas/piring kaca/yang higenis.
3.Makanan tidak pakai pengawet/pewarna kain.
4.Kebersihan tempat pencucian piring dan ruangan kantin.
5.Tersedianya 61
![Page 62: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/62.jpg)
tempat sampah yang terpisah , basah dan kering.
6. Hemat listrik.7.Hemat air.
Cara pemberian skor/ nilai:Skor 0 = tidak dilaksanakanSkor 1 = dilaksanakan, bukti tidak/kurang mendukung/relevanSkor 2 = dilksanakan, bukti mendukung/relevan
62
![Page 63: PANDUAN ADIWIYATA - Web viewBentuk efisiensi yang dilakukan (jenis alat yang digunakan, ... 3 RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022103011/5a729c247f8b9aa2538dc782/html5/thumbnails/63.jpg)
63