OFICIO Nº 010-02 –2017– IEP – HERMANAS MISIONERAS DEL P.S
Señora:
Dra. María Ramírez Baca
Directora de la UGEL Nº 06 - Ate
PRESENTE.-
ASUNTO: PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017
Tengo el agrado de dirigirme a usted muy cordialmente para
saludarle y enviarle el PLAN ANUAL DE TRABAJO correspondiente al período 2017 de la
Institución Educativa Hermanas Misioneras del Perpetuo Socorro.
Aprovecho la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi
especial consideración y estima.
Atentamente.
………………………………….
Lic. Octavio Caminada Medina
Director
RESOLUCIÓN DIRECTORIAL Nº 001-2017-D-IEP “Hermanas Misioneras P.S.”
Ate, 08 de febrero del 2017
Visto, el Plan Anual de Trabajo 2017 de la Institución Educativa Privada
“Hermanas Misioneras del P.S.”, el cual fue trabajado y redactado por el Director,
Personal Docente y Auxiliar de Educación.
CONSIDERANDO:
Que, el PAT es un instrumento de gestión, que concreta los objetivos
estratégicos del PEI, en actividades y tareas que se realizarán durante el año escolar
2017, Por eso ha sido elaborado por la Comunidad Educativa
De conformidad a la Ley General de Educación Nº 28044, Art. 68 A y 72
A; La Ley de los Centros Educativos Privados Nº 56549, Art. 3º; el Reglamento de
Educación Básica Regular, D.S. Nº 013-2004, Art. 1º.
SE RESUELVE:
Art. 1º Aprobar el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa
Privada “Hermanas Misioneras”, de la UGEL 06 Ate –Vitarte.
Art. 2º ENCARGAR al personal docentes la difusión, el cumplimiento e
implementación del presente documento de Gestión normativa e informar a la UGEL 06
para los fines correspondientes.
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVASE.
………………………………..
Lic. Octavio Caminada Medina Director
PRESENTACION
El Plan Anual es un instrumento de trabajo que orienta y permite
proveer las acciones administrativas, pedagógicas e institucionales con proyección a
la comunidad, etc. Que se realiza a través de actividades programadas y las no
previstas durante el año lectivo 2017, con la finalidad de superar problemas existentes
bajo el arduo trabajo de la Dirección.
El PAT expresa los rasgos de identidad de la escuela, el diagnóstico, las
propuestas pedagógicas e institucionales, las concepciones estratégicas para la
implementación de las propuestas, el programa y perfiles de los proyectos de
implementación y los anexos que fundamentan nuestra problemática.
Para tal efecto en la Institución Educativa Particular, contamos con el dinamismo, la
Dirección, Personal Docente, y con el relativo apoyo de la comunidad de lo cual
esperamos lograr que nuestro Centro Educativo obtenga beneficiosos cambios en el
presente año lectivo en bienestar de la Comunidad Educativa.
Para su elaboración fue necesario realizar un diagnóstico situacional del
centro educativo, del medio familiar, social, económico y cultural de nuestros niños, y
de los recursos con los que contamos, así tendríamos un panorama general de las
fortalezas y debilidades que nos permitieron la programación de las actividades,
producto de la planeación que se ha realizado por la dirección y los docentes se logró
elaborar el presente PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017, a favor de los educandos.
DATOS GENERALES
DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NOMBRE : IEP “Hermanas Misioneras del Perpetuo Socorro”
GESTIÓN : Privada
UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Departamento : Lima
Provincia : Lima
Distrito : Ate.
Dirección : Av. Nicolás de Piérola Mz.A lote 10 Ex fundo la Estrella
UBICACIÓN EDUCATIVA
UGEL Nº 06, Ate – Vitarte
Dirección Departamental de Educación de Lima Metropolitana
RESOLUCIÓN DE CREACIÓN
INICIAL RD.03380
PRIMARIA RD.06187-2009-DRELM.
NIVELES Y MODALIDADES
NIVELES : Inicial: 3,4 y 5 años.
Primaria: 1ero al 6to grado.
MODALIDAD: Menores
TURNO:
Mañana
SEXO:
Mixto
II.- DIAGNÓSTICO.
Compromisos Variables Indicadores Valores de Impacto
Fortalezas Debilidades
Progreso Anual de los Aprendizajes de los
Estudiantes
Niveles de Satisfacción
Tasa de Éxito
95% de Estudiantes que lograron ubicarse en el Nivel 2 en Comprensión Lectora
del Nivel Primaria
96% de Estudiantes que lograron ubicarse en el Nivel
2 en Matemática del Nivel Primaria
98% del Nivel Inicial lograron
sus indicadores del Comunicación y Matemática
95% de docentes con iniciativas, responsables y comprometidos con la mejora de los aprendizajes.
Aplicación de evaluaciones objetivas de seguimiento y de comprobación de los aprendizajes al concluir cada Unidad Didáctica.
El 80% de Docentes tiene Conocimiento técnico sobre lineamientos y tipos de instrumentos de evaluación.
Docentes con escasos conocimientos sobre metodologías, estrategias, lineamientos y tipos de evaluación acorde a las necesidades e intereses de los estudiantes
Retención Interanual de Estudiantes
Población Estudiantil Matriculada
Meta Atención Alumnos
Meta Eficiencia Egresados
100% de Estudiantes matriculados en el 2016
100% de Meta proyección de
matriculados al 2017
97 % de Egresados de 5 años al Nivel de Promoción
1er grado
Aplicación del 98% de la Directiva N° 0431 – 2014 – ED. Para el buen inicio del año escolar
Participación activa del 95 % de los docentes en situaciones lúdicas, cantos, diálogos y en el uso de material educativo.
Aplicación de Programas y Proyectos innovadores.
Por el trabajo de sus padres algunos Niños y niñas no cuentan con apoyo efectivo de sus padres.
Uso Efectivo del Tiempo en la Institución
Educativa
Cumplimiento en la Asistencia
Jornadas Laborables
Jornadas No Laborables
Recuperadas
100% de Horas efectivas trabajadas en el Año Lectivo.
100% de Horas No
Laboradas Recuperadas
Consenso Docente en la necesidad de elaborar e implementar la Calendarización antes del inicio escolar 2017
Participación en actividades extracurriculares disminuye el uso del tiempo efectivo en la Institución Educativa.
Uso Efectivo del Tiempo en el Aula
Actividades Rutinarias o Permanentes
92% de Horas dedicadas a Actividades Permanentes
El 100% de docentes cumplen su trabajo con responsabilidad.
Dosificación adecuada del tiempo en sus sesiones de aprendizaje.
Revisión de cuadernos en el aula.
Excesiva práctica de actividades extracurriculares (Rezar, control de asistencia de los niños, cantar, etc.) .
Interrupción de sesiones por parte de los padres de familia.
Uso de las Rutas de Aprendizaje en la
Institución Educativa
Incorporación de las Rutas de Aprendizaje en
las Herramientas de Gestión.
Pertinencia en la
Ejecución de las Rutas en las Sesiones de
Aprendizaje.
100% de Docentes que participan en la
implementación de las Rutas de Aprendizaje
95% de docentes con conocimientos sobre las Rutas de Aprendizaje
Interés de los docentes por
empoderarse de las Rutas de Aprendizaje.
Círculo de inter aprendizaje para analizar y aplicar las rutas de aprendizaje.
Participación en capacitaciones
Docentes disponen de escazas orientaciones técnicas para la incorporación y aplicación de las Rutas de Aprendizaje en las aulas.
Docentes capacitados en las Rutas de Aprendizaje no ejecuta las réplicas.
Uso adecuado de Materiales Educativos y Recursos Tecnológicos
Incorporación de los Materiales Educativos y
Recursos Tecnológicos en las Sesiones de
Aprendizaje.
Pertinencia en uso de Materiales Educativos y
Recursos Tecnológicos en las Sesiones de
Aprendizaje.
95 % de Docentes que hacen uso de los textos elaborados
por la IEP
95% de Docentes que usan materiales educativos.
95% de Docentes que hacen
uso adecuado de los Recursos tecnológicos.
Disposición de personal que brinda atención en la zona de abastecimiento biblioteca cinco horas diarias.
Existencia de Control de Inventario.
Existencia de control trimestral de uso de recursos tecnológicos.
Los textos escolares están ubicados en las aulas de cada grado y sección.
La distribución oportuna de los textos y materiales de parte de la dirección de la Inst. Educativa.
La aplicación inadecuada de algunos de los docentes.
Falta de implementación en el manejo adecuado de textos y materiales educativos.
Desinterés de algunos docentes en la elaboración y uso de los materiales.
Gestión del Clima Escolar
Mecanismos de Manejo de Conflictos
Aplicación del Proyecto de Innovación “ Aprendiendo
en los Recreos”
100 % de Docentes que percibe un adecuado nivel de
respeto y buen trato. 90 % de Estudiantes que
percibe un adecuado nivel de respeto y buen trato.
90% de Padres de Familias que percibe un adecuado
nivel de respeto y buen trato.
Relaciones humas saludables
Comunicación horizontal y fluida
Cumplimiento de las Normas de Convivencia en el aula y la I E.
Trato horizontal entre directivo, docentes y estudiantes.
Confianza de los padres de familia en sus docentes y sus hijos.
Agresividad de algunos niños y/o niñas.
Falta de un desarrollo adecuado de la inteligencia emocional (intrapersonal e interpersonal) tanto de docentes como de los estudiantes.
Elaboración del PAT usando la Estrategia
Colaborativa
Planificación de Herramientas de Gestión
Operativa y Funcional
100 % de Docentes que participan de la elaboración
del PAT, PATMA
Predisposición de los actores
educativos en la elaboración del PATMA.
Reflexión crítica de los actores educativos de los Momentos de la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación.
Disposición de insumos, Registros de evaluación, Acta de Jornada de reflexión, ejecución del I y II Día del Logro) para la elaboración participativa del PATMA.
Limitado conocimiento de la importancia de los hitos de la movilización nacional por la transformación de la educación (Buen inicio del año escolar , Jornada de reflexión, Día de Logro, Rendición de Cuentas)
Desconocimiento de la elaboración del PATMA, su importancia y su impacto en el logro de los aprendizajes fundamentales.
III.- OBJETIVOS:
3.1 ESTRATÉGICOS.
Promover la orientación formativa a través del desarrollo de actividades
con los P.P.F.F para realizar acciones de salubridad, paternidad
responsables, problemas sociales y hábitos de estudio que contribuyan
la formación de educando
Capacita a los docentes par mejorar la planificación y ejecución
curricular.
Optimizar la calidad de aprendizaje dando énfasis a la práctica de
valores y adecuando la diversificación curricular a nuestra realidad.
Impulsar la atención del servicio educativo dando seguridad, mejorando
las instalaciones internas del Plantel, y adecuarlos para el desarrollo de
actividades.
Organizar y proteger la comunidad educativa frente a las situaciones de
emergencia que pueden ocurrir en cualquier momento.
Promover la calidad del servicio educativo realizando monitoreo,
orientaciones, entrevistas individuales, análisis de documentos y
observaciones de clase.
3.2 GENERALES Y ESPECÍFICOS-
Objetivos Generales:
Rediseñar la estructura curricular y de gestión con el fin de potenciar los
estándares de calidad.
Promover el desarrollo integral de los educandos en los aspectos:
intelectual, ético, artístico, afectivo, volitivo y físico; preparándolas hacia
una realización personal y social plena, con concordancia con las
características, necesidades e intereses del contexto socio – histórico –
cultural.
Orientar la gestión educativa hacia la optimización de la calidad, la
equidad y la exigencia de los servicios educativos con la participación de
los actores de la comunidad educativa.
Mejorar la capacidad de desempeño pedagógico y la condición
profesional de los docentes
Fortalecer la identidad nacional promoviendo los valores históricos
culturales de nuestra realidad pluricultural y bilingüe.
Objetivos Específicos:
Formar a los alumnos capaces de contribuir a la democracia, el
bienestar y el desarrollo social.
Mejorar la infraestructura a través de la construcción y distribución de
ambientes, centro de idiomas y laboratorio de ciencias.
Promover experiencias innovadores en la gestión educativa, que
orienten al cambio hacia el campo laboral y empresarial y/o hacia las
instituciones superiores de educación.
Concientizar a los padres en su responsabilidad a través de la escuela
de padres y la asesoría psicológica, informales sobre los problemas y
actividades de sus hijos y de la Institución Educativa Particular.
IV.- METAS.
4.1 METAS DE ATENCIÓN 2017
NIVEL INICIAL
GRADOS
MATRICULA LOGRADA
MARZO 2016
MATRICULAS
PROGRAMADA MARZO 2017
3 años 13 15
4 años 15 15
5 años 18 23
TOTAL 46 53
NIVEL PRIMARIA
GRADOS
MATRICULA LOGRADA
MARZO 2016
MATRICULAS
PROGRAMADA MARZO 2017
1ero 21 22
2do 18 22
3ero 16 18
4to 16 18
5to 16 18
6to 12 18
TOTAL 103 116
NIVEL PRIMARIA
4.2 DE OCUPACIÓN:
LOGRADAS 2016
META ALCANZAR
2017
DIRECTIVO 01 01 a) DOCENTES
DOCENTES POR AULAS 09 09
DOCENTES POR HORA 02 03
b) ADMINISTRATIVO
CAJERA-TESORERIA 01 01
SECRETARIA 01 01
SERVICIO II 01
OTROS c) AUX .EDUC.
AUX. EDUCACION 01 02 TOTAL 18 18
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
UGEL Nº 06
DIRECCIÓN
PROFESORES DE
AULA
III IV V
1° 2° 3° 4° 5° 6°
II
3, 4, 5 años
ORGANIGRAMA NOMINAL
DIRECTOR DE UGEL N° 06 Mg. Américo Valencia
DIRECTOR DE LA IEP “HERMANAS
MISIONERAS DEL PERPETUO
SOCORRO”
LIC. OCTAVIO CAMINADA MEDINA
PROFESORES
III Ciclo
- 1°
- 2°
IV Ciclo
- 3°
- 4°
V Ciclo
- 5°
- 6°
ALUMNOS
II Ciclo
- 3
- 4
- 5
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
DIRECTOR - Representa legalmente a la IEP
- Planifica, administrativa, coordina,
regula, supervisa y las acciones
educativas de la instituciones
COORDINADORES DE CICLO - Coordina la planificación curricular con
los profesores de cada ciclo.
- Brinda apoya a los docentes de cada
ciclo.
PERSONAL
ADMINISTRATIVO - Controla los bienes
- Vela por la seguridad y
enseres de la IEP
PROFESORES - Participan en la formulación, ejecución y
evaluación del proyecto de desarrollo
estructura y Plan Anual de trabajo
(PAT)
- Programa desarrollo y evalúa el proceso
de enseñanza y aprendizaje y actividades
curriculares inherentes del grado a su
cargo.
ALUMNOS - Realizan Actividades de aprendizaje
significativo
4.3.- METAS DE EFICIENCIA
INDICE DE PROMOCION, REPITENCIA Y DESERCIÓN POR
GRADOS
INICIAL
CONDICIÓN 3 AÑOS % 4 AÑOS % 5 AÑOS %
Matriculados
Concluidos
R. Recuperación
Retirados
Trasladados
12
12
-
-
100
100
-
-
14
14
-
1
-
100
11
-
-
22
22
-
-
-
100
100
-
-
PRIMARIA
Condición 1ero. % 2do. % 3ro. % 4to. % 5to. % 6to. %
Matriculados
Aprobados
R. Recuperación
Retirados
Trasladado
Desaprobados
25
25
-
-
-
-
100
100
-
-
-
-
18
16
-
-
-
1
100
90
26
-
-
1
16
15
-
1
-
-
100
95
-
5
-
-
16
16
-
-
-
-
100
100
-
-
-
-
16
13
-
1
-
2
100
85
-
5
-
10
12
12
-
-
-
-
100
100
-
-
-
-
4.4.- METAS DE INVERSIÓN
VARIABLES 2017
ADQUISICIÓN DE TEXTOS , VIDEOS ETC.
BIBLIOTECA DE LA IEP HERMANAS MISIONERAS
MATERIAL DE PSICOMOTRICIDAD
MATEMATICA
PINTADO
AULAS
MOBILIARIO
JUEGOS RECREATIVOS
PINTADO DE AMBIENTE DE BAÑO
PINTADO DE MURALES
MANTENIMIENTO ,
REPARACION Y
CONSTRUCCION
AREAS VERDES
SERVICIOS HIGIÉNICOS
INSTALACIONES ELECTRICAS.
MOBILIARIO ESCOLAR
EQUIPO DE SONIDO.
FISICAS (INVENTARIO DE BIENES Y MATERIALES)
ENCERES CANTIDAD BUENO REGULAR MALO MESAS 70 70 - -
CARPETAS UNIP. 60 60
SILLAS 85 85 - -
COMPURADORAS 15 15 - 1
ESCRITORIO 16 16 .
ARMARIO 20 20 - -
AULAS 14 9 5 -
BIBLIOTECAS 1 1 - -
LABORATORIO - - - -
OFICINAS 5 3 2
SALA DE COMPUTO 1 1 . -
SERV.HIGIENICOS 6 6 - -
5.- ORGANIZACIÓN Y ESTRATEGIAS.
MOMENTO ACTIVIDADES
CLAVE ESTRATEGIA ACCIONES
RESPONSABLES/ ALIADOS
FINANCIAMIENTO CRONOGRAMA MEDIOS DE
VERIFICACIÓN INICIO TERMINO
Buen inicio del año escolar
Matrícula oportuna y sin condicionamientos
Sensibilización a la comunidad educativa
Convocatoria.
Ratificación automática de la matrícula.
Directivo.
Docentes.
Sociedad Civil
Recursos de la IE
Donaciones
Diciembre
2016
Febrero 2017 Nómina de matrícula
Reporte de SIAGIE
Informe
Preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable para los aprendizajes
Recepción a los estudiantes con una actividad de bienvenida.
Convocatoria a los actores de la educación para el buen inicio del año escolar.
Charlas y otros.
Directivo.
Docentes.
Municipalidad
Sociedad civil.
Recursos de la IE
07 de marzo 2017
07 de marzo 2017
Informe
Evidencias (fotografías y filmaciones).
Distribución de los materiales educativos
Implementar biblioteca en aulas con textos y materiales educativos.
Distribución oportuna de los textos y materiales a cada docente de aula.
Directivo.
Docentes
Recursos propios
07 de marzo 2017
19 de octubre 2017
Fichas de cotejo
Inventario del aula
Informe
Evidencia fotográfica
Mantenimiento del local escolar
Conformación de una comisión para mantenimiento del local escolar.
Elaboración de una ficha para el diagnóstico del estado del local escolar.
Directivo.
Comité de mantenimiento escolar.
Recursos de la IE. Donaciones
MED
06 de Enero del 2017
31 de Diciembre del 2017
Fichas Fotos
Informe, etc.
Aprendizajes fundamentales
y la Escuela que Queremos
Primera Jornada de reflexión pedagógica que implica el ajuste y/o actualización del Plan y el establecimiento de metas de aprendizaje, estrategias (uso de las rutas de aprendizaje en los procesos pedagógicos) y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa.
Reuniones de Jornada de reflexión de los actores educativos.
Compromisos de los actores educativos.
Planificación curricular.
Elaboración de programación curricular, unidades de aprendizaje y sesiones de aprendizaje.
Círculos de inter aprendizaje para la planificación curricular.
Actualización pedagógica en estrategias metodológicas.
Directivo Docentes Municipalidades Sociedad civil Estudiantes
Ingresos propios de la IE.
03 de marzo de 2017
31 de marzo de 2017
Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones externas
Evaluación de estudiantes (primer semestre)
Conformación de
la comisión para la mejora de los aprendizajes.
Elaboración de
banco de preguntas.
Aplicación de las pruebas para los estudiantes.
Actualización en el sistema evaluación para docentes.
Directivo Docentes Comisión de Evaluación Alumnos
Ingresos propios de la IE. .
03 de marzo 2017
25 de julio de 2017
Informe Pruebas de evaluación Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones
Primer día del logro (primer semestre).
Conformación de
la Comisión para el
Demostración de
sus aprendizajes
Directivo Comisión Docente
Ingresos propios de la IE.
01 de julio de 2017
01 de julio de 2017
Informe Fotos Filmaciones
Día del Logro. Convocatoria a los actores educativos.
Reuniones de coordinación para la ejecución del Día de Logro
por los estudiantes y las innovaciones pedagógicas por los docentes.
Estudiantes Sociedad Civil
Resultado de evaluaciones
Segunda Jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión (durante las vacaciones de medio año).
Convocatoria a
los actores educativos.
Ejecución de la Jornada de reflexión entre los actores educativos.
Apertura de la
reunión de Jornada de Reflexión.
Resultados de la Primera autoevaluación.
Informes del Primer Día de Logro.
Firma de compromisos por los actores educativos
Directivo Docentes Estudiantes
Ingresos propios de la IE. .
04 agosto 2017 08 agosto 2017
Informe Fotos Filmaciones Acta de compromisos
Evaluación Censal (Segundo semestre)
Comité de veeduría.
facilidades a los aplicadores de la evaluación Censal-INEI.
la Prof. de aula durante la administración de la prueba
Personal directivo Prof. De aula
MED.
Resultados de evaluación censal de estudiantes por el MED.
Actividades para Director. Ingresos propios 03 marzo 2017 19 diciembre Informe
el fomento de la lectura y escritura.
un Comité de Plan Lector.
matinales diarias para la lectura.
Plan lector
hora cultural
fechas cívicas.
producciones de textos.
Docentes Estudiantes
de la IE.
2017 Fotos Filmaciones Textos
Actividades de tutoría y orientación educativa.
Conformación del
comité de TUTORIA
plan de TUTORIA
Plan de TUTORIA
efectivo de la hora de Tutoría.
Personal directivo Comité de TUTORIA Docentes de aula.
Ingresos propios de la IE. .
03 marzo 2017 19 diciembre 2017
Informe Fotos Filmaciones
Actividades de prevención de riesgos y simulacros
Conformación del
comité de gestión de riesgo.
plan de gestión de riesgo y contingencia.
prevención de riesgos y desastres.
nto efectivo de los simulacros.
Personal directivo Comité de gestión riesgos Activación de COE Docentes
Ingresos propios de la IE. .
03 marzo 2017 19 diciembre 2017
Informe Fotos Filmaciones
Actividades de Elaboración del Personal directivo Ingresos propios 03 marzo 2017 19 diciembre Informe
promoción de la cultura y el
deporte
Conformación del comité de DEPORTE
plan de DEPARTE Participación de
los estudiantes en los Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2015.
Festival de danza y música.
Comité de DEPARTE Docentes
de la IE.
2017 Fotos Filmaciones
Semana de la democracia
del comité de convivencia
plan convivencia
convivencia, participación y deliberación
Personal directivo Comité de convivencia Docentes
Ingresos propios de la IEP
03 marzo 2017 19 diciembre 2017
Informe Fotos Filmaciones
Actividades relacionadas con Aprender Saludable
Conformación del comité
Elaboración del plan.
faenas de limpieza.
los biohuertos
sobre el cuidado y preservación del medio ambiente.
de no consumo de la comida chatarra.
Personal directivo Comité Personal docente
Ingresos propios de la IE.
03 marzo 2017 19 diciembre 2017
Informe Fotos Filmaciones
Balance del año Tercera Jornada Reuniones de Apertura de la Personal directivo Ingresos propios 03 diciembre 05 de marzo de Informe
escolar y rendición de cuentas
de reflexión, balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos e indicadores de gestión.
preparación de la Jornada de reflexión por los actores educativos.
Compromisos de los actores educativos.
Ejecución de la jornada de reflexión.
reunión de Jornada de Reflexión.
Resultados de la Primera y segunda autoevaluación.
Firma de compromisos por los actores educativos.
Comisión Personal Docente.
de la IE.
2017
2017 Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones
Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar 2017
Convocatoria a los actores educativos.
Reuniones de coordinación para la ejecución del Día de Logro
Demostración de sus aprendizajes por los estudiantes y las innovaciones pedagógicas por los docentes.
Personal directivo Comisión Personal docente
Ingresos propios de la IE.
15 de diciembre de 2017
15 de diciembre de 2017
Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones
VI.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO O CALENDARIZACIÓN
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2015
PERIODO/BIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS DIAS
I BIMESTRE 02-03-2015 08-05-2015 10 50
II BIMESTRE 11-05-215 27-07-2015 11 55
VACACIONES 28-07-2015 07-08-2015 02 09
III BIMESTRE 10-08-2015 09-10-2015 09 45
IV BIMESTRE 12-10-2015 28-12-2015 11 55
TOTAL 43 214
CALENDARIZACION DE EXAMENES
I BIMESTRE
MENSUAL 06 AL 10 de Abril
BIMESTRAL 04 al 08 de Mayo
II BIMESTRE
MENSUAL 08 al 12 de Junio
BIMESTRAL 16 al 22 de Julio
III BIMESTRE
MENSUAL 07 al 11 de Setiembre
BIMESTRAL 05 al 09 de Octubre
IV BIMESTRE
MENSUAL 09 al 13 de noviembre
BIMESTRAL 14 al 18 de Diciembre
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR.
MES DÍAS DEL MES Nº
DÍAS INICIAL PRIMARIA
MARZO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 19 95 133
ABRIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 20 100 140
MAYO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 20 100 140
JUNIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 20 100 140
JULIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 18 90 126
AGOSTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 12 60 84
SETIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 22 110 154
OCTUBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 20 100 140
NOVIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 18 90 126
DICIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 12 60 84
178 905 1104
LEYENDA
Días efectivos de aprendizaje escolar.
Días previstas para reuniones pedagógicas, aniversario de la I.E.
Días feriados
Sábados y Domingos
Días que corresponde a vacaciones de los estudiantes de medio año.
CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE GRADOS Y/O SECCIONES Y HORAS DE CLASE SEMANAL
Nº APELLIDOS Y NOMBRES RESPONSABLE DE GRADO
HORAS DE TRABAJO
SEMANAL
01 Profesora Rivera Cano Delia 3 años 30 horas
02 Profesora Calderón Torres Cinthia 4 años 30 horas
03 Profesora Ruiz Avellaneda Zoila 5 anos 30 horas
04 Profesora Silva Delgado Gisel 1er grado 30 horas
05 Profesora Rutty Blas Rosario 2do grado 30 horas
06 Profesora Villa Sulca Diana 3er. grado 30 horas
07 Profesora Lirio Paredes Lucero 4to grado 30 horas
08 Profesora Quispe Rocha Evelin 5t0. grado 30 horas
09 Profesora Vílchez Gutiérrez Evelin 6to. grado 30 horas
10 Profesora Hermana Ivonne 1ero al 6to grado 12 horas
11 Profesor Gilvonio Quispe Miguel 5 años al 6to 06 horas
12 Profesora Hilario Machuca Miriam 5 años al 6to. 06horas
DISTRIBUCION DIARIA DE CLASES A NIVEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
HORA ACTIVIDADES
7.45 – 8.00 Actividades Permanentes
8.00 – 8.45 Proceso de enseñanza - aprendizaje
8.45 – 9.30 Proceso de enseñanza – aprendizaje
9.30 – 10.15 Proceso de enseñanza – aprendizaje
10.15 – 11.00 Proceso de enseñanza – aprendizaje
11.00 – 11.15 R E C R E O
11.15 – 11.45 Proceso de enseñanza – aprendizaje
11.45 – 12.30 Proceso de enseñanza – aprendizaje
12.30 – 13.15 Proceso de enseñanza – aprendizaje
13.15 – 14.00 Proceso de enseñanza - aprendizaje
VII.- POTENCIAL HUMANO: Por proyectos y actividades.
PROYECTO Nº 01
I. Nombre del Proyecto : Aprendo Inglés II. Duración : 9 meses III. Área Responsable : Director IV. Población Beneficiaria : 140 niños y niñas V. Breve Descripción del Proyecto:
El proyecto se realizará con las secciones de 5 años de inicial y primaria, bajo la dirección de un profesor especializado, el profesor de Ingles ensayará números que serán exhibidos en las fechas cívicas importantes a desarrollarse en el plantel.
VI. Fundamentación
A través del curso de inglés los niños y niñas desarrollaran habilidades que le permitirán incrementar su vocabulario y socializarse en una segunda lengua.
VII. Objetivo Principal
Promover el interés de los niños y las niñas por el aprendizaje de idioma extranjero.
VIII Objetivos Específicos Contribuir y ampliar los horizontes culturales de los niños y las niñas al poder comunicarse en un segundo idioma en el contexto de las actividades educativas.
Desarrollar las habilidades gruesas y finas a través del aprendizaje de inglés en los niños y niñas 5 años y primaria.
IX. Resultados Esperados
Desarrollo de las habilidades de motoras gruesas y finas en los niños y niñas Incrementar su vocabulario de idioma ingles.
X. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA Enero Mz Ab. My Jn Jul. Ag .Set Oct. Nov Dic
- Elaboración del proyecto - Reunión de padres de fam. Para el informe del curso - Contrato del profesor - Taller de ingles - Exhibición de números
artísticos - Informe del profesor - Evaluación
X
X X
X
X
X X X X
X
X
X X X X
X
X
X X X X
XI. Presupuesto
Cuota de los padres de familia (autofinanciado) 2.00 soles c/PF por mes XII. Seguimiento y Evaluación
La dirección efectuará el seguimiento y evaluación del Proyecto, remitiendo los informes correspondientes a la UGEL.
PROYECTO Nº 02 I. Nombre del Proyecto : biohuertos II. Duración : 9 meses III. Área Responsable : Director IV. Población Beneficiaria : 140 niños y niñas V. Breve Descripción del Proyecto:
El proyecto tiene como finalidad incentivar en el alumno, la conservación e desarrollar los biohuertos escolares y familiares, asi como el cuidado sostenible de nuestros ecosistemas ambientales..
VI. Fundamentación
A través del curso de Ciencia y Ambiente, los alumnos, alumnas, desarrollarán capacidades en el uso y cuidado sostenible de nuestros ecosistemas ambientales..
VII. Objetivo Principal
Promover el interés de los niños y las niñas por el aprendizaje del uso y cuidado sostenible de nuestros recursos naturales y ambientales..
VIII Objetivos Específicos Contribuir y ampliar sus capacidades ambientales, donde los alumnos de los niveles de Inicial y Primaria, dominarán técnicas en la creación de bio-- huertos escolares y familiares. IX. Resultados Esperados
Desarrollo de las habilidades de motoras gruesas y finas en los niños y niñas Incrementar las capacidades en el uso eficiente del recurso natural..
XI. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA Enero Mz Ab. My Jn Jul. Ag .Set Oct. Nov Dic
- Elaboración del proyecto - Reunión de padres de fam. Para el informe del curso - Contrato del profesor - Taller bio huerto
Exibición de los productos biológicos
- Informe del profesor - Evaluación
X
X X
X
X
X X X X
X
X
X X X X
X
X
X X X X
XI. Presupuesto
será proporcionado por la escuela. XII. Seguimiento y Evaluación
La dirección efectuará el seguimiento y evaluación del Proyecto, remitiendo los informes correspondientes a la UGEL.
PROYECTO DE PLAN LECTOR Nº 02
I. Nombre del Proyecto : Disfrutemos de las Lecturas II. Duración : 9 meses III. Área Responsable : Dirección Comisión Técnico Pedagógico IV. Población Beneficiaria : 140 entre niños y niñas. V. Breve Descripción del Proyecto:
Las profesoras ejecutará las actividades programadas en el plan lector y una lectura por cada mes de acuerdo a la edad del niño, con el apoyo de los padres de familia bajo la supervisión de la dirección. VI. Fundamentación
Con el plan lector desarrollaremos en los niños y niñas la comprensión lectora, la creatividad, el uso adecuado de textos, incrementar la capacidad de análisis, síntesis, atención, retención, comprensión, concentración, incrementara su vocabulario. VII. Objetivo Principal
Estimular y fomentar hábitos de lectura. Mejorar el nivel de comprensión lectora.
VIII Objetivos Específicos
Elaborar textos para implementar la biblioteca. Estimular el placer por la lectura. Incrementar su vocabulario básico. Impulsar la participación de los padres de familia en plan lector.
IX. Resultados Esperados
Formar hábitos de lecturas Que los niños y niñas disfrute de las lecturas Aprenda palabras nuevas Que los padres de familia participe en las lecturas Leer un texto por mes de acorde a la edad del niño y niña
X.- ACTIVIDADES
No.
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
RESPONSABLE D M A M J J A S O N D
01 Constitución del Equipo multidisciplinario
X Dirección
02 Elaboración del plan lector
X Dirección y equipo del plan lector
03 Sensibilización de texto
X Dirección y equipo del plan lector
04 Selección de textos X Docentes
05 Elaboración de textos X X PPFF
06 Aplicación de las lecturas
X X X X X X X X X Docentes
07 Evaluación del plan lector
X Equipo del plan lector
XI.- Presupuesto
Financiado por comité de aula. XII. Seguimiento y Evaluación
La dirección efectuará el seguimiento y evaluación del Proyecto, remitiendo los informes correspondientes a la UGEL.
5.2.- ACTIVIDADES:
TÉCNICO PEDAGÓGICA.
Nº ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
D M A M J J A S O N D
1 Proceso de matrícula. Dirección X
2 Elaboración del plan
del área técnico
pedagógico.
Dirección
X
3 Calendarización del
año escolar.
Dirección X
4 Elaboración de
unidades de
aprendizaje.
Dirección
X X X X X X X X X X
5 Evaluación de
rendimiento académico
de los alumnos.
Dirección
X X X
6 Preparación de
documentos
administrativos del
aula.
Dirección
X
7 Preparación del
docente en fechas
cívicas.
Dirección
X X X X X X X X X X
DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR.
Mes Descripción Lugar Responsable
ABRIL 01 12 14 23 MAYO 01 02 2º Domingo 18 25 JUNIO 01 05 07 3º Domingo 24 29 JULIO 06 10 20 al 26 25 AGOSTO 22 28 30
Día Nacional de la Educación Nacimiento del Inca Gracilazo de la Vega. Día de las Américas Día del Idioma Castellano Día del Trabajo Combate Dos de Mayo Día de la Madre Sacrificio de Túpac Amaru Día de los Jardines de Inicial Día de la Cruz Roja Día del Medio Ambiente. Batalla de Arica. Día del Padre. Día del Campesino. José Olaya. Día del Maestro Batalla de Huamachuco Semana Patriótica Desfile Escolar Día del Folklore Reincorporación de Tacna Día de Santa Rosa de Lima
Patio Aula Aula Aula Patio Aula Patio Aula Patio Aula Aula Aula Patio Aula Aula Patio Aula Patio Patio Aula Aula Aula
SETIEMBRE
1º Semana
08
2º Domingo
23
OCTUBRE
1º Semana
05
08
12
24
NOVIEMBRE
1º Semana
04
10
20
27
DICIEMBRE
01
09
10
22
Semana de Educación Vial
Día de la Alfabetización
Día de la Familia
Día de la Primavera
Semana del Niño
Día de Alcides Carrión
Combate de Angamos
Llegada de Colón
Día de las Naciones Unidas
Semana Forestal
Aniversario de Túpac Amaru
Día de la Biblioteca Escolar
Declaración Universal de los Derechos del
Niño.
Batalla de Tarapacá
Día de la lucha contra el SIDA
Aniversario de la Batalla de Ayacucho
Declaración de los Derechos Humanos
Clausura del Año Escolar.
Patio
Patio
Aula
Patio
Patio
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
Patio
CURRICULARES.
Nº ACTIVIDADES
FECHA
RESPONSABLES
INICIO TERMINO
1 Articulación y adecuación
curricular.
Diciembre Marzo Director
2 Implementación de estrategias de
lecturas motivadoras.
Marzo Diciembre Director
3 Implementación de la biblioteca
del aula.
Marzo Abril Director
4 Concurso bimestral del plan
lector.
Marzo Diciembre Director
ADMINISTRATIVAS.
Nº ACTIVIDADES RESPONSABLE
1 Elaboración de los documentos institucionales nóminas y
actas
Director
2 Elaboración de los diversos documentos requeridos por la
UGEL Nº 06, durante el año lectivo. Director
DEPORTIVAS Y DE RECREACIÓN.
a. Organización de talleres de Danza, música, teatro.
b. Olimpiadas
c. Paseos y visitas culturales
DE PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD.
a. Organizar con los padres de familia charlas de prevención contra la
existencia de pandillas.
b. Motivar a la comunidad para la formación de centros de recreación.
c. Coordinar con la comunidad en el cuidado de los parques y jardines.
d. Participar en actividades deportivas.
e. Participar en actividades que organice el Centro Educativo.
DE TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA.
Nº ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
D M A M J J A S O N D
1 Organizar charlas con los niños
estudiantes sobre:
- Cuidado de la salud.
- Violencia escolar.
- Ludopatía.
- Respeto por los
mayores.
- Cultivar valores, etc.
Dirección
X X X X X X X X X X X
2 Tener 1 hora a la semana
sesiones de tutoría, con
diferentes temas de interés para
los niños y adolescentes.
Dirección X X X X X X X X X X X
DE COMITÉS DE AULA.
a) Organización de los Comités de aula.
b) Programación de charlas para Escuela de Padres.
c) Proyecto de Educación vial.
d) Proyecto de Defensa Civil.
e) Proyecto de Salud dental, vacunaciones.
FICHA POR ACTIVIDAD
Área Inversión
Nº 01
Dirección / Oficina IEP: Hermanas
Misioneras.
Titular: Promotora
Actividad: Habilitación y pintado de
fachadas y aulas.
Justificación Descripción
Para el logro de una buena
educación y formación en valores, es
indispensable presentar al alumno las
aulas en orden y limpieza, por este
motivo se procederá a su habilitación
y pintado.
Durante el mes de febrero la promotora mandará a pintar las aulas que
sean necesarias de pintar.
Objetivo: Brindar las condiciones
apropiadas para una educación y
formación integral.
Meta
10 aulas
Tareas Meta
Costo Cronograma
Responsable Unidades Cantidad E F M A M J J A S O N D
Planificación
Coordinación
Ejecución
Evaluación
Informe
Aulas 10 S/.
3,000.00
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Promotora y
Director
Requerimiento
Personal
Dirección
Servicios
Carpinteros
Pintores
Equipo
Equipo de pintura
Materiales
Pinturas, brochas o rodillos,
Maderas, clavos, cola
sintética, etc.
Costo Total: S/. 3,000.00 Fecha de Inicio: 01 de Febrero del
2017
Fecha de Término: 23 de Febrero 2017
FICHA POR ACTIVIDAD
Área Inversión
Nº 02
Dirección / Oficina IEP: Hermanas
Misioneras
Titular: Promotora, Director y Equipos de Docentes
Actividad: Organización,
Implementación y ambientación
pedagógica de las aulas.
Justificación Descripción
Para un aprendizaje efectivo y
evaluar la autoestima de los alumnos
es importante una adecuada
ambientación motivadora en las
aulas.
La presente actividad se desarrolla teniendo en cuenta los objetivos del
grado, la formación en valores y el logro del perfil del alumno.
Objetivo: Presentar un ambiente
adecuado para el logro de una
enseñanza – aprendizaje efectivo.
Meta
Alumnos de Primaria
Tareas Meta
Costo Cronograma
Responsable Unidades Cantidad E F M A M J J A S O N D
Planificación
Coordinación
Ejecución
Evaluación
Informe
Aulas de
Primaria ,
inicial
10 S/.
600.00
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Director
Docentes
Requerimiento
Personal
Dirección
Personal
Docente:
Primaria
Aux. de
Educación
Servicios
Arte gráfico
Mecanografía
Impresión
Equipo
Fotocopiadora
Impresora
Materiales
Papel bond y bulky, tinta
master, plumones, goma,
cartulina, etc.
Costo Total: S/. 1,600.00 Fecha de Inicio: 01 de Febrero
del 2017
Fecha de Término: 22 de Diciembre 2017
FICHA POR ACTIVIDAD
Área Institucional
Nº 03
Dirección / Oficina IEP: Hermanas
Misioneras
Titular: Promotora, Directos y Equipos de Docentes
Actividad: Depuración y actualización
de archivos.
Justificación Descripción
Para ofrecer un servicio administrativo
eficiente y de calidad, se hace
necesario un ordenamiento, depuración
y actualización de archivos del centro
educativo.
Mediante una previa depuración de la documentación se procede a la
actualización y organización de los archivos del centro educativo.
Objetivo: Prestar servicio administrativo
rápido y eficiente.
Meta
Archivos del Centro Educativo
Tareas Meta
Costo Cronograma
Responsable Unidades Cantidad E F M A M J J A S O N D
Planificación
Coordinación
Ejecución
Evaluación
Informe
Documentos Archivos S/.
100.00
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Dirección
Apoyo
Administrativo
Requerimiento
Personal
Dirección
Personal de
apoyo
Servicios
Secretaria
Impresiones
Equipo
Máquina de escribir
Fotocopiadora
Impresora
Materiales
Papel bond, papel bulky, tinta
master, plumones, cartulina,
archivadores, goma,
etiquetas, otros.
Costo Total: S/. 100.00 Fecha de Inicio: 01 de Febrero
del 2017
Fecha de Término: 16 de Noviembre 2017
FICHA POR ACTIVIDAD
Área Institucional
Nº 04
Dirección / Oficina IEP: Hermanas
Misioneras
Titular: Promotora, Director y Equipos de Docentes
Actividad: Arreglo de carpetas
Justificación Descripción
Para el logro de una labor
pedagógica eficiente, es preciso
contar con los elementos necesarios
en buenas condiciones, por este
motivo se procederá al arreglo de
carpetas y pizarras.
Se harán los coordinadores necesarios con los padres de familia a fin
de habilitar las carpetas y pizarras deterioradas.
Objetivo: Brindar las condiciones
necesarias y favorables para un
aprendizaje efectivo.
Meta
10 carpetas y 02 pizarras
Tareas Meta
Costo Cronograma
Responsable Unidades Cantidad E F M A M J J A S O N D
Planificación
Coordinación
Ejecución
Evaluación
Informe
Carpeta
pizarra
10
02
S/.
600.00
X
X
X
X
X
Director
Docentes
Requerimiento
Personal
Dirección
Padres de
familia
Servicios
Pintores
Carpinteros
Equipo
De Pintura
De Carpintería
Materiales
Cola, clavos, maderas,
pintura, brocha, etc.
Costo Total: S/. 600.00 Fecha de Inicio: 01 de Febrero
del 2017
Fecha de Término: 16 de Noviembre 2017
FICHA POR ACTIVIDAD
Área Pedagógica
Nº 07
Dirección / Oficina IEP: Hermanas
Misioneras
Titular: Promotora, Director y Equipos de Docentes
Actividad: Instalación del año lectivo
2017
Justificación Descripción
Para un proceso educativo eficaz de
calidad, es imprescindible organizar,
disponer todo lo necesario y apertura
el inicio de las actividades
educativas.
Las actividades de apertura del año lectivo 2017, serán realizadas por
la comisión responsable.
Objetivo: Iniciar las actividades
educativas motivadas por la
importancia por parte de toda la
comunidad educativa.
Meta
Año lectivo 2017
Tareas Meta
Costo Cronograma
Responsable Unidades Cantidad E F M A M J J A S O N D
Planificación
Coordinación
Ejecución
Evaluación
Informe
Año
escolar
2017
01 S/.
200.00
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Director
Docentes
Requerimiento
Dirección
Personal
Docente
Servicios
Impresión
Equipo
De sonido
cómputo
decoración
Materiales
Papel bond, cd,usb, papel y
material de decoración
Costo Total: S/. 200.00 Fecha de Inicio: 03 de Marzo
del 2017
Fecha de Término: 10 de Abril 2017
FICHA POR ACTIVIDAD
Área Pedagógica
Nº 07
Dirección / Oficina IEP: Hermanas
Misioneras
Titular: Promotora, Director y Equipos de Docentes
Actividad: Matrícula del alumnado.
Justificación Descripción
La matrícula del alumnado es una de
las actividades básicas para poder
conocer la población escolar y poder
determinar las secciones y número de
docentes que se requieren.
La matrícula se realizará por secciones y estará a cargo de la
Secretaría.
Objetivo: Adoptar las estrategias y
condiciones necesarias para una
buena atención de la población
escolar.
Meta
170 alumnos
Tareas Meta
Costo Cronograma
Responsable Unidades Cantidad E F M A M J J A S O N D
Planificación
Coordinación
Ejecución
Evaluación
Informe
Alumnos
170
alumnos
S/.
60.00
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Dirección
Docentes
Requerimiento
Dirección
Personal
Docente
Personal
Administrativo
Servicios
Digitación
Equipo
Máquina de escribir
Fotocopiadora
Computadora
Materiales
Ficha de Matrícula, lapiceros,
archivadores.
Costo Total: S/. 40.00 Fecha de Inicio: 05 de enero del
2017
Fecha de Término: 30 de mayo 2017
8.- PLAN DE MONITOREO, SUPERVISIÓN Y EVALUACIÓN.
DENOMINACIÓN RESPONSABLE CRONOGRAMA
META OBSERV. A M J J A S
Elaborar el plan de
supervisión Director
Planificación Director x x
Elaborar el plan
tutorial Comisión x x 12
Formulación del
cuadro de horas Director x 01
Orientaciones para
acciones de
supervisión
Director x 12
Ejecución de las
visitas de
supervisión del 1er
Semestre
Director X X X X X X 33
Comentarios y
análisis de las visitas Director X X X X X X 20
Ejecución de las
visitas de
supervisión del 2do
Semestre
Director X X X X X X 33
Formulación de
criterios de
evaluación con los
docentes
Director x x x 10
Organizar círculo de
conversaciones y
crítica
Director X X X X X X 8
Ejecución del
calendario cívico
escolar
Comisión x x x 10
Evaluación e
Informe Director x 10
PRESENTACIÓN
Somos conscientes que el logro de la calidad educativa depende en gran
medida de los procesos de monitoreo, supervisión y evaluación tanto de la
Programación Curricular, del proceso de aprendizaje de los alumnos, así como
de la aplicación de metodologías, estrategias y evaluación que realizan los
docentes en las acciones de enseñanza aprendizaje.
Los constantes cambios de los Diseños curriculares y de los enfoques
pedagógicos que se vienen implementando en el sector educativo, hace
imperativo replantear también los esquemas de seguimiento, monitoreo y
supervisión, orientando los esquemas de supervisión a la medición de los
cuatro pilares del conocimiento, como son: saber conocer, saber hacer, saber
ser y saber convivir. Así como el monitoreo y orientación hacia la práctica de
metodologías activas, que son los que contribuyen a facilitarle al alumno la
construcción de sus aprendizajes significativos.
En el presente año escolar se ha planificado acciones de monitoreo,
supervisión y evaluación del área técnico pedagógica y administrativa, con
fichas de verificación, fichas de supervisión general y fichas de supervisión
especializada, cuya aplicación se realizará en forma coordinada y planificada
con el personal directivo.
El Plan de Supervisión se ha elaborado teniendo en cuenta los dispositivos
legales vigentes, con la finalidad de alcanzar el logro de los objetivos
programados, como documento normativo y complementario del Plan Anual de
Trabajo de la Dirección.
PLAN ANUAL DE SUPERVISIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR "HERMANAS
MISIONERAS DEL PERPETUO SOCORRO"
I. DENOMINACIÓN
- Denominación de la I. E.P : “Hermanas Misioneras del socorro”
- Dirección Departamental : Dirección de Educación de Lima
- Unidad de Gestión Educativa : 06
- Nivel y Modalidad : Inicial ,Primaria de Menores
- Turno : Mañana
- Sexo del Educando : Masculino y Femenino
- Población Estudiantil : 170 alumnos
- Personal Directivo : 01
- Profesores : 12
- Personal Administrativo : 02
II. LOCALIZACION
- Dirección : Av. Nicolás de Piérola s/n. Ex fundo la estrella
- Distrito : ATE.
- Provincia : Lima
- Departamento : Lima
III. ORGANIZACION
3.1. Director : Lic. Octavio Caminada Medina
IV. BASES LEGALES
Ley N° 28044 Ley General de Educación
Ley N° 24029, Ley del Profesorado.
Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación y su
modificatoria la Ley N° 26510.
Ley N° 27783, Ley de Bases de la Descentralización, modificada por las
Leyes N° 27950, N° 28139, N° 28274, N° 28453 y N° 29379
Ley N° 28044, Ley General de Educación, y sus modificatorias las Leyes
N° 28123, N°28302,N° 2832 y N° 28740
Ley N° 28161, Ley que establece plazo para que el Poder Ejecutivo
determine la Jerarquización de Activos, Empresas y Proyectos.
Ley N° 28274, Ley de Incentivos para la Integración y Conformación de
Regiones.
Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
Ley N D 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
Ley N° 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, modificada por
las Leyes N° 28961, N° 28968, N° 29053 y N° 29739
Ley N° 28926, Ley que regula el Régimen Transitorio de las Direcciones
Regionales Sectoriales de los Gobiernos Regionales.
Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como
servicio público esencial.
Ley N° 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente a
la Carrera Pública Magisterial.
Resolución Ministerial N° 440-2008-ED, que aprueba el documento
"Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular"
Resolución Vice Ministerial N° 0017-2007-ED, que aprueba las Normas
que establecen la Organización y la Ejecución de la Actividad
Permanente de Movilización Social'."Escuelas Seguras, Limpias y
Saludables"
Resolución Vice Ministerial N° 0022-2007-ED, que aprueba las "Normas
para el fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso
Adecuado del Tiempo y la Formación Ciudadana, Cívica y Patriótica de
los Estudiantes de las Instituciones y Programas de la Educación
Básica".
Resolución Vice Ministerial N° 0025-2008-ED, Campaña Nacional de
Sensibilización y Movilización por la Educación Inclusiva.
Resolución Viceministerial N° 022-2009-ED, Normas para la Prevención
de la Influenza en Educación Básica y Técnico Productiva
Resolución Ministerial N° 0101-20G9-ED, Lineamientos para la
Evaluación y Racionalización de plazas de Educación Básica y Técnico
Productiva del Sector Público
Directiva N° 004-VMGP-2005, aprobada por Resolución Ministerial N°
0234-2005-ED, Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes en la
Educación Básica Regular
V.- VIGENCIA:
Año lectivo 2017
Del 03 de marzo al 28 de diciembre del 2017.
VI.- ALCANCE
Personal Directivo: Director, Coordinadores de Inicial, Primaria.
Personal Docente: Del Nivel Inicial, Primaria de Menores.
Personal Administrativo: Secretaria, personal de servicio.
VII.- FINES:
El presente Plan de Supervisión tiene por finalidad mejorar la calidad del
servicio educativo, basado en la práctica de valores, la autoevaluación y
el mejoramiento continuo.
VIII.- OBJETIVOS:
8.1 GENERALES.-
Contribuir con la formación integral del alumno de la Institución
Educativa Privada "Hermanas Misioneras del Perpetuo
Socorro", promoviendo acciones de autoevaluación y
mejoramiento continuo de la calidad educativa que se brinda
en la institución.
Planificar, organizar, ejecutar y evaluar la supervisión al
personal directivo, docente y administrativo de la Institución
educativa.
1.2. ESPECIFICOS.-
Perfeccionar permanentemente la acción de asesoramiento y
apoyo al trabajo docente a través de la supervisión.
Asesorar y supervisar la aplicación de técnicas e instrumentos
de evaluación del educando acorde con el Diseño Curricular
Nacional.
Capacitar a los docentes en la aplicación de los recursos
metodológicos, materiales y manejo de conflictos.
Verificar los logros del proceso enseñanza - aprendizaje de los
alumnos y el desempeño del docente en el aula, detectando
las dificultades para determinar las alternativas de solución.
IX.- DETERMINACIÓN DE PROBLEMAS PRINCIPALES
Bajo rendimiento académico de los alumnos.
Baja autoestima y problemas de conducta
Deficiente aplicación de la tecnología educativa innovadora: Aula de
Innovación, Aulas virtuales.
Deficiente organización del aula y manejo de los recursos
Existe indiferencia hacia la institución por parte de algunos docentes
del colegio lo que Fomenta la incredulidad y la inercia de las
innovaciones.
Falta de participación activa de algunos padres de familia para
promover nuevas formas de aprendizaje.
No se cuenta con materiales educativos actualizados.
Hay escepticismo por parte de algunos profesores y alumnos para desarrollar el proyecto Educación en Valores y los talleres educativos.
Falta de recursos económicos para brindar un servicio educativo óptimo, tanto en la Infraestructura como del material educativo.
Reiteradas tardanzas e inasistencias por parte de los alumnos y algunos profesores que generan bajo rendimiento académico.
Alumnos procedentes de hogares cuyos padres' están separados por lo que su participación en el apoyo a sus hijos es mínima o nula.
Falta de práctica individual y grupal por actividades extracurriculares
Falta de metodología y técnicas de estudio por parte de los alumnos.
X.- METAS
1.1. DE ATENCION.-
POTENCIAL HUMANO Director Coordinador Docentes de Inicial Docentes de Primaria Docentes de Secundaria Personal Administrativo Personal de Servicio Alumnos de Inicial Alumnos de Primaria Alumnos de Secundaria
10.2 DE OCUPACION
01 ambiente de Dirección
01 biblioteca
01 ambiente de sala de profesores.
01 ambiente de Educación Física.
09 aulas
XI.- ESTRATEGIAS.
11.1 LINEAMIENTOS GENERALES.
La supervisión programada para los coordinadores, docentes, auxiliares de educación y personal administrativo, tiene por finalidad el mejoramiento del servicio educativo. El monitoreo y seguimiento al cumplimiento de las funciones se realizará de manera continua a través de dos modalidades: opinada e inopinada.
11.2 LINEAMENTOS ESPECIFICOS.
La supervisión y monitoreo en la modalidad OPINADA, será comunicada con anticipación a los docentes mediante un cronograma y se realizará dos veces al año.
La supervisión inopinada será como intermedio a las acciones de supervisión opinada, priorizando a los docentes que requieran este servicio.
11.3 METODOLOGIA.-
En reuniones periódicas y permanentes se propiciará el trabajo en equipo, dando el asesoramiento y orientación a los docentes y personal propiciando la toma de conciencia de los logros previstos.
La capacitación del personal docente se logrará a través de reuniones periódicas y jomadas pedagógicas con suspensión de clases considerada en la calendarización.
Se utilizarán fichas específicas de supervisión siendo integrales en la observación del desarrollo de clase, las que permitirán recoger información sobre la gestión académica y pedagógica del docente.
Se motivará los trabajos en grupo y la permanente coordinación entre los docentes que desarrollan sus actividades en equipos por áreas, grados etc.
Los medios que se utilizarán para llevar a cabo el proceso de Supervisión son:
Orientaciones y sugerencias sobre el uso de material didáctico.
Evaluación y apreciación de logros y cumplimiento de metas.
Visitas al salón de clase.
Apreciación del rendimiento académico del alumnado.
11.4 INSTRUMENTOS.-
Fichas de verificación.
Fichas de supervisión general.
Fichas de supervisión especializada.
Carpeta Pedagógica del docente
Registros de evaluación y asistencia.
Cuadernos de incidencias.
Entrevistas – Encuestas
11.5 ASPECTOS A SUPERVISAR.-
La Planificación y organización del trabajo docente en lo pedagógico y administrativo.
Elaboración de los programas curriculares, su aplicación, desarrollo y avance.
Las técnicas, procedimientos y materiales utilizados en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Usar las rutas de Aprendizaje en sus clases.
La elaboración, aplicación y avance de las actividades de aprendizaje significativo.
El proceso de evaluación de los alumnos. XII.- CRONOGRAMA DE ACCIONES
ACCIONES RESPONSABLES M A M J J A S O N D
Elaboración del Plan Anual de Supervisión Educativa
Director X X
Selección de técnicas e instrumentos de supervisión
Director X X
Elaboración de las fichas de supervisión
Director X X
Ejecución de la supervisión opinada
Director X X X X X X X X
Análisis de la supervisión inopinada
Director Subdirectores
X X X X
Ejecución de la supervisión inopinada
Director X X X X X X
Análisis de la supervisión inopinada
Director X X
Acciones de monitoreo y control
Director X X X X
Reuniones de evaluación con coordinadores
Director X X X X X X X
Evaluación e informes Director y Coordinadores X X X X X X X X
Acciones de asesoramiento y control
Director y Coordinadores X X X X X X X X X X
XIII RECURSOS.-
13.1. HUMAN0S.-
Personal Directivo
Coordinadores de Primaria y Secundaria.
Personal docente de Primaria y Secundaria.
Auxiliar de educación.
Personal administrativo.
13.2. EQUIPOS Y MATERIALES.-
Materiales de escritorio, materiales de enseñanza y audiovisuales,
videos.
13.3. FINANCIEROS.-
Recursos asignados por la Dirección del plantel.
XIV.- EVALUACION.-
La evaluación y monitoreo del presente Plan Anual de Supervisión se
efectuará bimestralmente, emitiendo el informe correspondiente a cargo
de los coordinadores en coordinación con la Dirección.
Santa Clara, 02 febrero del 2017.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA”HERMANAS MISIONERAS DEL PERPETUO SOCORRO” UGEL 06 – Vitarte
FICHA DE SUPERVISIÓN GENERAL I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 Profesor (a) : ……………………………………………………………………….. 1.2 Grado :………………………………………………………………………… 1.3 Nº de alumnos : Matriculados……………………Asistentes:……………………… II.- ASPECTOS NORMATIVOS:
DOCUMENTOS SI NO PROCESO FECHA Ley General de Educación N° 28044
Ley del profesorado N° 24029: Art. 13
D.S. N° 013-2004-ED "Reglamento de Educación Básica Regular".
D.S. N° 007-2001-ED "Normas para la gestión en CE"
R.M. N° 163-2002-ED-Complementaria de D.S. N° 007
R.M. N° 0062-2007-ED-Directiva para el Año Escolar 2015
Evaluación de los aprendizajes de los Estudiantes del Nivel Básico.
Regular D.S N° 0234-2005-ED
Reglamento Interno de ¡a Institución Educativa
Normas de Convivencia (de la Institución Educativa y aula )
Observaciones:
……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… III.- ASPECTOS NORMATIVOS:
DOCUMENTOS SI NO PROCESO FECHA
Plan Operativo del Aula.
Plan de Actividades de Complementación.
Plan de Acción Tutorial
Plan Lector
Organigrama del Aula (Estructural, funcional y Nominal)
Calendarización del Año Escolar
Distribución del Tiempo (Horario Escolar)
Plan de Estudio (Considerando el Tercio Curricular)
Rol de Turnos
Calendario Cívico Escolar
Nómina de Alumnos(edad, sexo, repiten, nuevos)
Horario de Atención a los Padres de Familia
Padrón de PPFF incluyendo teléfono en caso de emergencia
Acta de Elección de la Junta Directiva del Comité de Aula
Observaciones:
……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………
IV.- ASPECTOS TÉCNICO PEDAGÓGICO
1.1 PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN
DOCUMENTOS SI NO PROCESO FECHA
Ejes Curriculares - Contenidos Transversales -Valores.
Características Bio-Sico-Social del Educando.
Perfil del Educando del grado - Perfil del Docente.
Programación Curricular Anual de grado y/o
Especialidad.
Proyectos, Ferias, Campañas y/o Jomadas del Programa
de Emergencia Educativa.
Fuentes de la Programación de Corto Plazo.
Unidades Didácticas Desarrolladas.
Registro Auxiliar de Evaluación del Educando.
Registro Oficial de Evaluación del Educando.
Registro Auxiliar de Asistencia.
Pruebas de entrada de Comprensión Lectora,
Pensamiento Lógico y Valores.
Resultados de la Evaluación de Entrada
Lista de Útiles.
Observaciones:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
1.2 UNIDADES DIDÁCTICAS.
UNIDADES, PROYECTOS Y/O MÓDULO DE APRENDIZAJE FECHA
Observaciones:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Lima, …….de………………..de……….
_________________ ___________________ Profesor(a) de Aula
FICHA DE SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 Apellidos y Nombres del Docente:……………………………………………………. 1.2 Área Curricular:……………………………..Grado……….Sección…………………. 1.3 Contenido temático…………………………………………Fecha:…………………..
II.- INDICADORES DE LA SUPERVISIÓN
Nº CARPETA PEDAGÓGICA SI NO OBSERVACIÓN 01 Programación Curricular Anual
02 Unidades Didácticas Diversificadas
03 Sesiones de Aprendizaje
04 Registro Oficial de Evaluación
05 Registro Auxiliar de Evaluación
06 Registro de Asistencia
07 Plan de Tutoría
08 Archivo de Instrumentos de Evaluación
ORGANIZACIÓN DEL AULA
01 Existen sectores de trabajo y/o informativo
02 Normas de Convivencia( ), Horario Escolar( ), Periódico Mural ( )
03 Ambienta e l aula según las actividades cívicas
04 La disposición del mobiliario favorece e l desarrollo académico
05 El aula está limpia y ordenada
DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE
01 Motiva adecuadamente la clase despertando el interés de los alumnos
02 Utiliza lenguaje adecuado al grado de comprensión de los alumnos
03 Explora conocimientos previos, mediante diversas técnicas.
04 Propicia la reflexión mediante preguntas para la construcción del aprendizaje
05 Organiza a los alumnos para el trabajo en grupo o en forma individual
06 Utiliza estrategias que desarrollan capacidades y aptitudes
07 Facilita la interiorización de los contenidos mediante su contrastación
08 Metodología aplicada Activa ( . ) Tradicional ( ) Mixta( )
09 Demuestra dominio y seguridad en la conducción de su clase
10 Maneja y utiliza materiales didácticos: bibliográficos ( ), Internet ( ), Otros
11 Utiliza los Textos Escolares distribuidos por el Ministerio de Educación.
12 Desarrolla los tres momentos: Inicio ( ), Construcción( ), Transferencia( )
EVALUACIÓN DEL EDUCANDO
01 Evalúa a los alumnos permanentemente
02 Realizó evaluación de entrada ( ), proceso ( ) y lo registra.
03 Conserva los instrumentos de evaluación aplicados a l alumno
04 Se asignan trabajos de extensión sobre los temas desarrollados
05 Revisa permanentemente los trabajos y/o ejercicios propuestos
Observaciones:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
_________________ Supervisor: ___________________ Profesor(a) de Aula
FICHA DE SUPERVISIÓN AL PERSONAL DIRECTIVO
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 Nombres y apellidos :____________________________________________
1.2 Cargo :____________________________________________
1.3 Tiempo de servicios :____________________________________________
1.4 Nivel :____________________________________________
1.5 Tiempo de permanencia en el cargo: _____________________________________
II.- ASPECTOS DE SUPERVISIÓN
ASPECTOS VALORACIÓN
SI NO 1 2 3 4 TOTAL
2.1 PLANEAMIENTO
a).- Plan Anual de Trabajo
b).- Planes de Supervisión
c).- Plan de Tutoría y Orientación
d).- Plan Lector
e).- Plan de Trabajo de las Comisiones
Internas.
2.2 ORGANIZACIÓN
a).- Reglamento Interno.
b).- Manual de organización y función
c).- Control de asistencia del personal
a su cargo.
d).- Cuaderno de coordinaciones.
e).- Documentos Normativos.
f).- Cuadro de distribución de Horas
g).- Calendario Cívico escolar.
h).- Inventario Físico.
i).- Comité de OBE.
j).- Consejo Escolar Consultivo
k).- Organigramas: - Estructural. -Nominal. -Funcional
2.3 TECNOLOGIA EDUCATIVA
a).- PCIE.
b).- Programación Anual de los docentes.
c).- Fichas de Supervisión y Monitoreo.
d).- Asesoramiento de docentes en aspectos Metodológicos.
e).- Elaboración y uso de material didáctico
f).- Evaluación del aprendizaje
g).- Evaluación del comportamiento
h).- Cuadro de rendimiento escolar
i).- Evaluación de recuperación académica y Subsanación.
j).- Actualización docente.
k).- Aplicación de la normatividad Técnico-Pedagógica
2.4 ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
a).- Promueve Simulacros de sismo.
b).- Promueve campañas de saneamiento Ambiental.
c).- Fichas de Supervisión y Monitoreo.
d).- Asesoramiento de docentes en aspectos Metodológicos.
e).- Organiza charlas de orientación Vocacional.
f).- Coordina campañas de Educación para la Salud y nutrición.
g).- Coordina campañas de Segundad Vial
h).- Promueve competencias deportivas
i).- Organiza concursos escolares de cultura General y conocimientos.
j).- Promueve la organización de clubes Escolares.
3.- LOGROS: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 4.- DIFICULTADES:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
5.- SUGERENCIAS:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
FICHA DE EVALUACIÓN
FACTORES 1 2 3 4 5
IV-. ASPECTO
INSTITUCIONAL
a. Sentido de autoridad, rectitud y creatividad que contribuyen a mejorar la imagen de la institución. b. Actitud seria y cordial con los padres de familia y comunidad en general, representando dignamente a la institución en todos sus aspectos.
TABLA DE CALIFICACIÓN:
a) 100 - 90 EXCELENTE
b) 89 - 80 MUY BUENO PUNTAJE
c) 79 - 70 BUENO
d) 69 - 60 REGULAR
e) 59 - 50 INSUFICIENTE
f) 0 - 49 DEFICIENTE
Lima, ……….de……………….del 20….. ----------------- ------------------------------------- ---------------------------------- DIRECTOR COORDINADOR DE AREA FIRMA DEL EVALUADO
FICHA DE SUPERVISIÓN INTERNA AL DOCENTE I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 NOMBRE DEL PROFESOR :………………………………………………… 1.2 ASIGNATURA :………………………………………………… 1.3 GRADO DE ESTUDIOS :……….SECCION……..TURNO…………… 1.4 ALUMNOS MATRICULADOS: …………ASISTENTES…………………… 1.5 HORA DE INICIO :………….HORA DE TERMINO……………. 1.6 FECHA :………………………………………………… II.- ASPECTOS A SUPERVISAR: 2.1 MOTIVACIÓN
2.1.1. Emplea motivación adecuada y logra despertar el interés durante la sesión en los alumnos. 2.1.2. Mantiene el interés de los alumnos del tema a tratar. 2.1.3. Mantiene la participación y disciplina durante el desarrollo de la clase. 2.1.4. Se deja escuchar y entender. SI NO
2.2 PROGRAMACIÓN CURRICULAR
2.2.1. Declara el tema. 2.2.2. Tiene el avance de su programación curricular al día. 2.2.3. Utiliza material didáctico programado en el desarrollo de su clase. 2.2.4. El material didáctico es adecuado al tema. 2.2.5. Dosifica adecuadamente su tiempo. 2.2.6. Promueve la actitud crítica del alumnado.
2.2.7. Programa los objetivos no logrados. 2.2.8. Deja tareas escolares a domicilio. 2.2.9. Hace uso adecuado y oportuno de la pizarra. 2.2.10. Revisa y corrige los cuadernos de los alumnos. 2.2.11. Contesta las preguntas de los alumnos adecuadamente. 2.2.12. Menciona adecuadamente a los alumnos.
2.4 EVALUACIÓN
2.4.1. Su registro auxiliar es adecuado. 2.4.2. Lleva al día su registro auxiliar de asistencia y evaluaciones. 2.4.5. Formula preguntas de reforzamiento a los alumnos. 2.4.6. Las pruebas de evaluación son firmadas por los padres y archivadas. 2.4.7. Controla la asistencia al inicio de clase
2.4.8 Criterios, procedimientos e instrumentos utilizados en la evaluación ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….
2.4.9 El rendimiento académico del alumnado según la apreciación objetiva del profesor es: EXCELENTE………………… BUENA………………….
REGULAR…….……………… MALA…….……………. 2.5 RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS.
2.5.1. Por muestreo están al día los cuadernos 2.5.2. Los cuadernos están revisados por el profesor.
III.- APRECIACIÓN OBJETIVA DEL PROFESOR:
………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. IV.- CONCLUSIONES DEL SUPERVISOR:
………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. V.- RECOMENDACIONES:
………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ------------------------------------ ------------------------------------ PROFESOR COORDINADOR DE ÁREA
-------------------------- DIRECTOR
FICHA DE VERIFICACIÓN NOMBRE DEL PROFESOR:………………………………………………………………… GRADO:…………….SECCION:…………….DIA:……………….HORA:………………… ASIGNATURA:…………………………………….. DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS OFICIALES
A. Programación Curricular Anual.
……..tiene ………No tiene
B. Unidades Didácticas
……..tiene ………No tiene
C. Registro Auxiliar
……..tiene ………No tiene
D. Plan de clase:
……..tiene ………No tiene
E. Tema en desarrollo:
…………………………………………………………………………………………….
F. Actividades de Aprendizaje Significativo
…………………………………………………………………………………………….
G. Material didáctico empleado
…………………………………………………………………………………………….
H. Otras Observaciones
…………………………………………………………………………………………….
I. Observaciones del profesor supervisado
…………………………………………………………………………………………….
--------------------------------------- ----------------------------- PROFESOR SUPERVISADO DIRECTOR
FICHA DE SEGUIMIENTO Y/O SUPERVISIÓN EVALUACIÓN PERSONAL
I.- DATOS:
1.1 Nombres y Apellidos : ………………………………………………………… 1.2 Oficina a cargo : ………………………………………………………… 1.3 Ocupación : ………………………………………………………… 1.4 Fecha de evaluación : ………………………………………………………… 1.5 Periodo : ………………………………………………………… 1.6 Hora de inicio : ……………………Hora término…………………… 1.7 Finalidad : ………………………………………………………… 1.8 Supervisor : …………………………………………………………
II.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ASPECTOS ESPECIFICOS MB B R M
2.1. Iniciativa
2.2. Conocimiento del cargo
2.3. Calidad de trabajo
2.4. Trabajos en equipos
2.5. Actitud
2.6. Responsabilidad
2.7. Puntualidad y asistencia
2.8. Respeto a las normas establecidas
2.9. Relaciones humanas
2.10. Sentido de colaboración
III.- APRECIACIÓN GENERAL
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
------------------------------------- -------------------------------------- SUPERVISADO SUPERVISOR
AREA ADMINISTRATIVO
FICHA DE SUPERVISIÓN APELLIDOS Y NOMBRES :………………………………………………………………………… TURNO:………………………………………. FECHA:……………………………………
ACTIVIDADES MB B R D OBSERVACIONES
1. Velar por la limpieza y seguridad del plantel.
2. Asear los SS.HH. después del recreo y en los
cambios de turno.
3. Barrer los salones de clase a su cargo.
4. Barrer y baldear las escaleras.
5. Barrer todos los días el frente del plantel.
6. Sacudir todos los días los muebles de las oficinas a
su cargo.
7. Barrer la entrada del plantel.
8. Barrer los pasadizos a su cargo.
9. Limpiar las ventanas de los ambientes a su cargo,
cada 15 días.
10. Baldear, trapear los pasadizos dos veces por
semana.
11. Limpiar la biblioteca todos los días.
12. Limpiar el taller de electricidad, tomo y gimnasio.
13. Limpiar el laboratorio.
14. Velar por la conservación del mobiliario y bienes
del colegio e informar cualquier deterioro o robo.
15. Ejecutar faenas de reparación de carpetas y otros
enseres una vez al mes.
16. Efectuar labores de impresión
17. Limpiar tocios los días el auditorio, sala de banda,
sala de historia, sala mimeógrafo.
18. Regar las plantas
19. Limpiar la dilección, Subdirección,
Administración, sala de profesores, oficina de APAFA
todos los días.
20. Encerar los pasadizos, sala de profesores,
administración, APAFA, Subdirección, Dirección cada
semana.
21. Limpiar la sala de OBE todos los días
22. Cuidar la puerta de entrada al C.E . Cumpliendo su
turno
23. Limpiar los módulos de SS. HH de los
Docentes y Administrativos todos los días.
ACTIVIDADES MB B R D OBSERVACIONES
24. Solicitar la identificación y hacer firmar el
cuaderno de ingreso al C E .
25. Baldear los salones de clases a fin de cada mes.
26. Limpiar los techos, paredes y puertas del
C E :
27. Bota las basuras de los tachos y limpiarlos.
28. Controlar las sillas, carpetas, escritorios y pizarras
de cada aula.
29. Cumplimiento del Reglamento interno.
30. Cumplir con las funciones que se le encarguen.
31. Informar sobre algún deterioro en la
infraestructura, electricidad y gasfitería.
32. Efectuar la ronda nocturna del plantel e informar al
término de tumo.
EVALUACIÓN E INCIDENTES:
---------------------------------------------------- PERSONAL APOYO SUPERVISADO
FICHA DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO EN EL TRABAJO DEL PERSONAL DIRECTIVO
EVALUADO APELLIDOS Y NOMBRE :……………………………………………………………… CARGO :………………………………………………………………
APRECIACIÓN
Nº INDICADORES EX MB N T I
1 No deja nada al azar, sabe laborar un plan de trabajo en forma sencilla y precisa
2 Buen espíritu de organización, sobrepasando la simple realización. Tiene buenas ideas
3 Sabe Conducir a su personal y obtener un máximo rendimiento. Se preocupa en mejorar el conocimiento de sus subalternos
4 Muy hábil para delegar autoridad y asignar responsabilidad, obtiene constante éxitos y alta eficiencia personal
5 Es escuchado y obedecido, sabe obtener una disciplina fácil, gracias a su valor moral, inteligencia, imparcialidad, ascendencia, y fuerte personalidad
6 Merece mucha confianza. Tiene un alto sentido de responsabilidad
7 Excelente formación, larga experiencia practica, esfuerzo constante de perfeccionamiento, técnico, competencia indispensable
8 Amplios conocimiento de las políticas y procedimientos de la organización, es consultado frecuentemente.
9
Demuestra considerables dotes de iniciativa, tanto dentro como fuera de su propio trabajo, construye con ideas, proyectos y sugerencias para mejorar los procesos actuales
10 Sus criterios son siempre claro convincentes y organizados, su comunicación oral y escrita es eficaz
Fecha: ___/___/____ --------------------------------------- ------------------------------------- FIRMA DEL SUPERVISADO FIRMA DEL SUPERVISOR
FICHA DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO EN EL TRABAJO DEL PERSONAL DIRECTIVO
EVALUADO APELLIDOS Y NOMBRE :……………………………………………………………… CARGO :………………………………………………………………
APRECIACIÓN
Nº INDICADORES EX MB N T I
1 Se preocupa por evitar errores y filas en su trabajo,
trabaja con pulcritud y minuciosidad
2
Está bien informado sobre los asuntos relacionados
con su área de trabajo. Conoce y efectúa bien sus
funciones
3 Es puntual u oportuno en la entrega de los trabajos
encomendados
4 Se esfuerza por evitar perdida de tiempo
Fecha: ___/___/____ --------------------------------------- ------------------------------------- FIRMA DEL SUPERVISADO FIRMA DEL SUPERVISOR
IX.- EVALUACIÓN
La Evaluación se realizará al término de cada semestre, y elaborará mediante
un informe final, después de las actividades y acciones pedagógicas
ejecutadas en el marco de la Mejora de los Aprendizajes, que nos permitirá
reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas
para mejorar la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes durante los
siguientes trimestres y el próximo año.
9.1.- DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR
Las actividades serán evaluadas constantemente en función a las metas
y objetivos establecidos para cada una de estas actividades. La
supervisión estará a cargo del personal administrativo y los
coordinadores de las áreas, que rendirán informes al Director
Académico.
9.2.- DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE
QUEREMOS
Los proyectos y actividades son flexibles en cuanto requieren ajustarse a
las necesidades de los educandos y a su realidad. Por lo cual, la
evaluación de las actividades será permanente, y la planificación y
ejecución de actividades no programadas, estarán en función a los
resultados de las actividades y de las situaciones que se presenten.
9.3. DEL BALANCE DEL Año ESCOLAR Y RENDICIÓN DE CUENTAS
En ese sentido, tenemos previsto realizar cada mes una reunión a fin de
analizar cómo se van cumpliendo los compromisos asumidos por los
diferentes actores de la Comunidad Educativa. En la misma
reunión se identificarán las causas de cumplimiento parcial o no
cumplimiento de los compromisos y en el acto se adoptarán las medidas
correctivas necesarias.
La Evaluación, consiste en la verificación del logro de los resultados
establecidos por nuestra IE para el año escolar; a través de la revisión
del cumplimiento de los indicadores y metas establecidas para cada
resultado.
-