![Page 1: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/1.jpg)
1
СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙПОДХОД КАК ОСНОВА
РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ по теме:
![Page 2: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Цель:
• Ознакомить педагогов с системно -деятельностным подходом как
реализацией ФГОС.
• Ознакомление педагогов с
современными технологиями, используемыми для реализации
основных направлений ФГОС НОО.
![Page 3: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Задачи:
• Систематизировать знания педагогов о разных
подходах в обучении;
• Познакомить педагогов с современными
технологиями: ментальные карты, технологияразвития критического мышления, проектноеобучение.
• Обучить составлению ментальной карты.
• Активизировать творческую деятельность
педагогов.
• Активизировать самообразовательную работу
педагогов.
![Page 4: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Входная диагностика.
1.С каким настроением Вы пришли на
данный педсовет?
2.Какие ожидания у Вас от данного
педсовета?
3.Какие современные технологии в
обучении вы знаете?
4.Какие из них используете в своей
работе?
5.С какими технологиями хотели бы
познакомиться в будущем для
использования в своей работе?
![Page 5: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Деятельностный подход
в обучении как основа
организации учебной
деятельности младших
школьников
![Page 6: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/6.jpg)
6
• Если не знаешь куда плыть,
никакой ветер не будет попутным
Сенека
![Page 7: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/7.jpg)
7
![Page 8: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/8.jpg)
8
.
Развивающая функция обучения
- становление личности младшего
школьника
- раскрытие его индивидуальных
возможностей
![Page 9: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Закончите фразу:
системно-деятельностный
подход – это …
![Page 10: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Что значит "деятельность"?
• Во-первых, деятельность - это всегда целеустремленная
система, система, которая нацелена на результат
• Во-вторых, результат может быть достигнут только в
том случае, если есть обратная связь (коррекция, обратная ориентация )
• В-третьих, в деятельности надо учитывать психолого-возрастные и индивидуальные особенности развития
личности ребенка и присущие этим особенностям формы
деятельности
![Page 11: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/11.jpg)
11
а) как сформулировать цели урока и
обеспечить их достижение;б) какой учебный материал отобрать и
как подвергнуть его дидактической
обработке;в) какие методы и средства обучения
выбрать;г) как организовать собственную
деятельность и деятельность учеников.д) как сделать, чтобы взаимодействие
всех этих компонентов привело к
определенной системе знаний и
ценностных ориентаций.
![Page 12: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/12.jpg)
12
компоненты овладения знаниями
а) восприятие информации;б) анализ полученной информации
(выявление характерных признаков, сравнение, осознание, трансформациязнаний, преобразование информации);в) запоминание (создание образа);г) самооценка.
![Page 13: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/13.jpg)
13
Организация учебного процесса, вкотором главное место отводится
активной и разносторонней, вмаксимальной степени
самостоятельной познавательной
деятельности школьника
![Page 14: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/14.jpg)
14
– это организация учебного
процесса, в котором главное место
отводится активной и
разносторонней, в максимальной
степени самостоятельной
познавательной деятельности
школьника.
Деятельностный подход
![Page 15: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/15.jpg)
15
Позиция учителя: к классу не с ответом (готовыезнания, умения, навыки), а с вопросом
Позиция ученика: за познание мира, (вспециально организованных для этого условиях)Учебная задача – задача, решая которую ребенок
выполняет цели учителя. Она может совпадать с
целью урока или не совпадать
Учебная деятельность – управляемый учебный
процесс
Учебное действие – действие по созданию образа
Образ – слово, рисунок, схема, планОценочное действие – У меня получится! Я умею! Эмоционально – ценностная оценка – Я считаю так
то…. Моѐ мнение такое-то(формированиемировоззрения)
![Page 16: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/16.jpg)
16
Характерной чертой технологии деятельностного метода
обучения является способность ученика проектировать
предстоящую деятельность, быть ее субъектом
![Page 17: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Сравнительная характеристика объяснительно-иллюстративного и
деятельностного метода обучения в организации учебного процесса.
Объяснительно-иллюстративный
Компонентыучебной
деятельности
Деятельностный
Задаѐтся педагогом Цель –
предполагаемый
результат.
В процессе проблематизации
обеспечивается внутреннее
принятие цели.
Используются внешние мотивы. Мотивы – побудители
к деятельности.
Опора на внутренние мотивы.
Выбираются педагогом Средства – способы
осуществления
деятельности.
Совместный с учащимися
выбор
Инвариантные, предусмотренные
учителем.
Действия –
основной элемент
деятельности.
Вариативные, возможность
индивидуального выбора.
Уровень усвоения знаний. Результат –
конечный продукт.
Позитивные внутренние
личностные изменения
Сравнение результативности с
эталонами.
Оценка –
критерий достижения
цели.
Самооценка на основе
применения индивидуальных
эталонов достижений
![Page 18: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/18.jpg)
18
Чему учили и чему научили на этих
уроках?
![Page 19: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Чему учили и чему научили на этих уроках?
![Page 20: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/20.jpg)
20
У обучающихся в наибольшей степени:• развиваются навыки самостоятельной работы;• формируются умения творчески, нестандартно решать учебные задачи;• возникает положительная мотивация к познавательной деятельности и активной работе;• интерес к предмету побуждает к чтению биологической литературы, что расширяет их познания в области данной науки.
Преимущества
деятельностного подхода
![Page 21: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Основная педагогическая задача –
создание и организация условий,
инициирующих детское действие.
Как учить?
обновлениесредств
обучения
Ради чегоучить?
ценности образования
Чему учить?
обновлениесодержания
Системно-деятельностный подход
Основной результат – развитие личности ребенкана основе универсальных учебных действий
формирование универсальных способов действий
![Page 22: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/22.jpg)
22
ЧТО МЕШАЕТ СОВРЕМЕННОЙ
ШКОЛЕ ПОЛУЧАТЬ НОВЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ?
![Page 23: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Готова ли школа к новому результату
или продолжаем «давать знания»?
![Page 24: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/24.jpg)
24
Что мешает учителю работать на новый
результат?
Приемывоспитания
![Page 25: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/25.jpg)
25
Что мешает всей школе работать на
новый результат?
«В началке учили не тому, что я хочу!»
![Page 26: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/26.jpg)
26
ФГОС: каким образом можно получить новый результат?
ОРГАНИЗОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВ:
СОВРЕМЕННЫЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИИ
умение решать учебные задачи на основе сформированных предметных и универсальных способов
действий (КИМы: вместо проверки знаний - проверка умений ими пользоваться!)
способность к самоорганизациив решении учебных задач.
прогресс в личностном
развитии
![Page 27: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/27.jpg)
27
Технология обучения
• Совокупность наиболее
рациональных способов научной
организации труда, обеспечивающих достижение
поставленной цели обучения за
минимальное время с наименьшей
затратой сил и средств.
Педагогический словарь
![Page 28: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/28.jpg)
28
Педагогическая
технология –
описание
процесса
достижения
планируемых
результатов
обучения
И.П. Волков
![Page 29: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/29.jpg)
29
Основные качества современных
педагогических технологий
системность научность
комплексность управляемость
целостность
диагностичность
концептуальность прогнозируемость
процессуальность эффективность
развивающий характер оптимальность
структурированность воспроизводимость
вариативность
![Page 30: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/30.jpg)
30
Современный педагог – не тот, кто учит,
а тот, кто понимает и чувствует,
как ребенок учится, как проходит
его становление
![Page 31: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/31.jpg)
31
Современные
технологии
Развивающее
обучение
Метод
проектов
Обучение в
сотрудничестве
Портфолио…
ИКТ
Технология
«Дебаты»
Исследовательская
деятельность
![Page 32: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/32.jpg)
32
развивающее обучение;
проблемное обучение;
разноуровневое обучение;
коллективную систему
обучения (КСО);
технологию решения
изобретательских задач
(ТРИЗ);
исследовательские
методы в обучении;
проектные методы
обучения;
технологию «дебаты»;
технологию модульного и
блочно-модульного обучения
лекционно-семинарско-зачетнуюсистему обучения
технологию развития
«критического мышления»;
технологию использования в обучении
игровых методов: ролевых, деловых и
другие видов обучающих игр
обучение в
сотрудничестве
(командная, групповая работа);
информационно-коммуникационные
технологии;
здоровьесберегающие
технологии
систему инновационной
оценки «портфолио»;
технологию дистанционного
обучения и др.
![Page 33: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/33.jpg)
33
Показатели владения педагогом
современными технологиями
• Учит детей определять границы своего знания, ставить проблему,
• учит детей осуществлять контроль и самооценку своей деятельности всоответствии с выработанными критериями,
• Организует учебное сотрудничество детей, совместно-распределеннуюдеятельность при решении учебных задач, учит детей работе в группе,
• Создает условия для выстраивания ребенком индивидуальной траекторииизучения предмета
• Использует современные информационные технологии для формированияспособности самостоятельно ориентироваться в информационномпространстве
• Организует проектные и событийные формы работы
• Организует совместно-распределенную деятельность детей во внеучебнойработе
• Обеспечивает включение детей в социально-значимые проекты
• Обеспечивает включение родителей в событийную и проектнуюдеятельность детей
• Применяет информационные технологии в образовательном процессе
• Владеет иностранным языком и применяет его в образовательном процессе
![Page 34: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/34.jpg)
34
Скажи мне, и я забуду,
покажи мне, и я запомню,
дай мне действовать самому,
и я научусь
![Page 35: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/35.jpg)
35
![Page 36: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/36.jpg)
36
• Оправдались ли Ваши ожидания от
педагогического совета, если «да», то в чем, если «нет», то почему?
• Вспомните свое настроение, эмоциональноесостояние в самом начале педсовета. Менялосьли оно, если «да», то как?
• Что бы Вы хотели пожелать выступающим на
педсовете?
• Как вы оцениваете результативность данного
педсовета?
• Что, по Вашему мнению, не удалось, что следует
изменить?
![Page 37: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА …blv-school.ucoz.ru › FGOS › sistemno-dejatelnostnyj...4.Какие из них используете](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042308/5ed50c453394b6616e09c0fd/html5/thumbnails/37.jpg)
37