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Narrativas com Alma Ádila Faria
Com a colaboração
José Abreu Nuno Monteiro Sandra Longras
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… do problema à ação
I
Problema
II
Ação
A partir do livro “O Pássaro da Alma” de Michal
Snunit, procuramos reinterpretar a história e
dar novos sentidos à nossa narrativa digital.
Contexto escolar complexo pela heterogeneidade,
nomeadamente crianças de etnia cigana com
problemas comportamentais e de aprendizagem.
II
Ação
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plano de ação
- princípios da transversalidade estabelecidos nas OCEPE e no programa do 1.º ciclo, com predominância na área de formação pessoal e social, linguagem oral e escrita, expressão plástica e TIC.
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processo de criação
• trabalhar o texto, imagens, voz, vídeos …
• conceção do storyboard
• seleção dos recursos (app Shadow Puppet Edu)
• criação da narrativa digital
• publicação e partilha na rede
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participação
EB1/JI de Ferreiros – Cristelo
Educadora
Professores
Professor de Teatro (AECS)
Museu de Olaria de Barcelos
Disponibilização do barro para a moldar o “Pássaro da Alma”, cozedura, pintura e vidragem.
Pais e Encarregados de Educação
Oficina na escola: uma manta de retalhos com “Pássaros tecidos à mão”.
Câmara Municipal de Barcelos
Exposição no Natal – Fase I
Articulação - Colaboração
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etapas do projeto
I
Seleção da história: “O Pássaro da Alma”
II
Leitura e (re)interpretação da história
III Storyboard [imagens, texto, vozes, vídeos] Definir o papel de cada um.
IV Apropriação da linguagem da app Shadow Puppet Edu
V Ordenação das fotografias, texto, gravação, vídeo.
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publicação e partilha na rede
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razões para o uso das narrativas digitais
• Fomenta a criatividade
• Favorece o trabalho colaborativo
• Organização de ideias e pensamentos
• Pensamento crítico
• Enriquecimento da linguagem
• Desenvolvimento das multiliteracias
• Produção e partilha dos seus próprios conteúdos.