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Musik bei Studiefrämjandet
• 17 500 junge Menschen spielen mit uns in 3 700 Bands
• Musikhäusern, Proberäumen, Auftritten, Aufnahmen, Kurse, Clinics/Workshops usw.
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• Menschen aus aller Welt• Angebote für Jugendliche ab
14 Jahren• Musik ist der gemeinsame
Berührungspunkt
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Integration
• Angebot mit sozialem, integrierendemund kulturellem Charakter
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Hip-Hop
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Individuen
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Musik in Echtzeit zusammenmit Anderen zu entwickeln
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Unser Ziel war es, durch dengemeinsamen BerührungspunktMusik und Hip-Hop Begegnungenund die Zusammenarbeit vonJugendlichen mit unterschiedlichemethnischen und sozialen Hintergrundzu initiieren.
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• Räume• Ausrüstung• Arbeitsmethoden
Unterschiede
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Mentoren
Bindeglied zwischen dem Personal und den Jugendlichen
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• Café(Treffen, Vorträge u.a.)
• Kompositionsraum• Proberaum für Rapmusik• Studio• Homepage
Was benötigten wir?
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• teure Ausrüstung• unsere begrenzte
Möglichkeit zur ständigen Anwesenheit
• Ausrichtung auf Individuen
Mögliche Probleme
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• steuerbarer Zutritt zu unterschiedlichen Zeiten
• Geschehnisse registrieren und eventuell zurückverfolgen
• ermöglicht eine allmählich zunehmende Verantwortung
Passiersystem
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• Mentorenmodell mit älteren Teilnehmern
• Bindeglied zwischen Personal und Jugendlichen
• schafft Vertrauen und Glaubwürdigkeit
• Dauerhaftigkeit
Vorbilder
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• offene Vorträge• Konzerte• Treffpunkt• Ausprobieren /
Hilfe bekommen- Komposition- Texte verfassen- dj-ing- open mic
1.
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• offene Vorträge• Konzerte• Treffpunkt• Ausprobieren /
Hilfe bekommen- Komposition- Texte verfassen- dj-ing- open mic
1.
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• Arbeit in eigener Regie• Zunehmende Übernahme
von Verantwortung• Gegenleistungen fordern• Feedback
2.
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• Arbeit in eigener Regie• Zunehmende Übernahme
von Verantwortung• Gegenleistungen fordern• Feedback
2.
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• neue Teilnehmer einweisen
• Erfahrungen nutzen• Teilhabe – das Projekt
kann weiterleben
3. Mentorenmodell
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www.studieframjandet.se