Download - MuseoGrades: El Museo Virtual Inmersivo e Inclusivo. Aprendiendo e interpretando una Smart City
MuseoGrades: El Museo Virtual
Inmersivo e Inclusivo. Aprendiendo e interpretando
una Smart City
Miguel Gea
Dpt. Lenguajes y Sistemas InformáticosUniversidad de Granada
http://utopolis.ugr.es/museogrades/ @[email protected]
Seminario eMadrid sobre Tecnologías y Aplicaciones para Personas con Diversidad Funcional Cognitiva
UAM - 16 de diciembre de 2016http://www.emadridnet.org
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Indice- El contexto
- Los usuarios
- La temática: Smart City
- El proyecto: MuseoGrades
- Area de formación
- Area de taller creativo
- El Museo
- Conclusiones
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Seminario eMadrid sobre Tecnologías y Aplicaciones para Personas con Diversidad Funcional Cognitiva
1. EL CONTEXTO http://utopolis.ugr.es/museogrades/
“La Sociedad de la Información es un desafío y una oportunidad. Es a la vez una posible herramienta para conseguir la integración total de las personas con discapacidad con el uso de ayudas técnicas, pero también una posible nueva barrera para su inclusión en la sociedad […]”
Sociedad de la Información
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“LaSociedaddelaInformacióndebebasarseenlaspersonas”
Manifiesto europeo sobre la Sociedad de la Información y las personas con discapacidadForo Europeo de Discapacidad, Madrid 1999 http://sid.usal.es/idocs/F3/3-3497/3-3497.pdf
Diseño inclusivo
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Inclusión social Accesibilidad Autonomía Personal
“Elbuendiseñocapacita,elmaldiseñodiscapacita”DeclaracióndeEstocolmoEIDD©
img: plenainclusiónadrid
ref. http://www.sidar.org/recur/direc/legis/espa.php
Legislación: RD 1/2013 (29/11) Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social. Ley 26/2011, (1/08) sobre normativa a la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Ley 56/2007 (28/12) Medidas de Impulso de la Sociedad de la Información, RD 1494/2007, Reglamento sobre las condiciones básicas para el acceso de las personas con discapacidad a las tecnologías, productos y servicios relacionados con la sociedad de la información y medios de comunicación social
Plan estratégico para Discapacidad
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Plan Acción de la Estrategia Española de Discapacidad 2014-16http://www.lamoncloa.gob.es/consejodeministros/referencias/documents/2014/refc20140912e_7.pdf
1. Igualdad para todas las personas Evitar la discriminación y aislamiento social
2. Empleo Fomentar acceso al empleo
3. Educación Atención en centros docentes/investigación/concienciación
4. Accesibilidad Promover políticas de diseño universal inclusivo
5. Dinamización de la economía Fomentar sector empresarial y recursos sobre atención a discapacidad.
Situación colectivo con Discapacidad
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EMPLEO
EDUCACIÓN
ACCESIBILIDAD
VULNERABILIDAD
Europa Press 29/04/2016 14:15
Ref. http://www.elmundo.es/sociedad/2016/04/29/5723459646163f32658b4602.htmlhttp://www.europapress.es/portaltic/sector/noticia-tic-pueden-impulsar-empleo-personas-discapacidad-20140327100315.htmlhttp://bjadaptaciones.com
eIntegra
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e-Integra (e-Training y e-Coaching para la integración socio-laboral TIN2013-44586-R) es un proyecto de investigación que se enmarca en el contexto de la sociedad de la información, en particular en el ámbito del desarrollo de tecnología para proporcionar una formación integral a personas con necesidades educativas especiales. Estas limitaciones pueden influir en su actividad diaria disminuyendo su independencia y presentando un riesgo de exclusión social. IP: X. Alaman (UAM)
@eIntegraTIC
http://utopolis.ugr.es/eIntegra
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2. LOS USUARIOS http://utopolis.ugr.es/museogrades/
Los Usuarios
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- ASPROGRADES: Asociación en favor de personas con discapacidad intelectual de Granada. “Realidad 2001” centro de estancia diurna y taller ocupacional
- Colegio de Educación Especial, Santa Teresa de Jesús
http://www.asprogrades.org @AsocAsprogrades
El inicio
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Aquí comienza todo…
Personas con discapacidad cognitiva
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- Dificultad de atención y concentración. - Dificultad en memorización - Déficit en lenguaje - Dificultad en habilidades sociales y afectivas. - Problemas de coordinación - Problemas de comportamiento: hiperactividad…
Gran riesgo de exclusión
Ref: National Association of Special Education Teachers. Characteristics of Children with Learning Disabilities
El colegio. Calendario de actividades
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Pictogramas. ARASACC 2.0
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Ref. Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa http://arasaac.org/
Taller ocupacional “Realidad 2001”
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Mercado manualidades y diseño
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Seminario eMadrid sobre Tecnologías y Aplicaciones para Personas con Diversidad Funcional Cognitiva
3. SMART CITY http://utopolis.ugr.es/museogrades/
Conectando con Smart Cities
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Smart city as a high-tech intensive and advanced city that connects people, information and city elements using new technologies in order to create a sustainable, greener city, competitive and innovative commerce, and an increased life quality. (Baciki’12)
h"ps://ec.europa.eu/inea/en/horizon-2020/smart-ci6es-communi6esHorizon 2020 program: Smart Cities & Communities
Conectando con Smart Cities
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ref. http://www.blog.andaluciaesdigital.es/objetivo-smart-city-luz-verde-a-la-estrategia-andaluciasmart/ http://www.redciudadesinteligentes.es/
Smart Cities & inclusivo
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Crear tecnología para todos
Technology (devices, networks)
Data, connectivity, integration Content layer (app, services)
Crear contenidos
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4. MuseoGrades: FORMACION
Qué es MuseoGrades
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MuseoGrades. experiencia de formación y creatividad en un espacio de Realidad Virtual.
Conectando con Smart City: Diseño
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- OpenSimulator (Open Source Second Life …) - Mundo 3D mediante pictogramas - Ciertas similitudes con la ciudad donde viven (Granada) - Planificar sesiones de formación - Idea de “un mundo en construcción”
http://opensimulator.org
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http://utopolis.ugr.es/museogrades/mundo.html
Conectando con Smart City: Diseño
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http://utopolis.ugr.es/museogrades/mundo.html
Tour Virtual: https://www.youtube.com/watch?v=N-f4CdGwZzI
Conectando con Smart City: Diseño
Entrenamiento / sesiones de formación
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eTraining
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Sesión Grupo Sesión colaborativa
Sesión Individual. Misión: descubrir la “isla”
Training
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Training
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Misión: fiesta de cumpleaños
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Inicio sesión. Llegada a Fuente
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Nos vestimos y ponerse en fila
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Elegimos alcalde
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Compras
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Exposición y crear ciudad
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Evaluación experiencia formativa
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- Planificación de cada sesión con actividades evaluarles - Coordinación con Propuesta Curricular del Centro - Supervisión por la Consejería de Educación
MuseoGrades
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Gran Experiencia de Usuario (conectar personas con tecnología)
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4. MuseoGrades: ARTE CREATIVO http://utopolis.ugr.es/museogrades/
Taller de artes gráficas
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Taller de artes gráficas: Territorio
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Taller de artes gráficas: Transporte
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Taller de artes gráficas: Conectividad y Personas
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El museo interactivo
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El museo interactivo
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Obras interactivas. Modelo basado en Everbright Discovery Museum, Park Ave, NYhttp://discoverymuseum.org/
Otras Iniciativas similares
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- Museu D’art Brut integración de artistas en riesgo de exclusión social
- Artistas diversos arte y discapacidad el arte no entiende de discapacidad
Ref. http://www.museoinclusivo.com/ http://www.museuartbrut.com http://www.artistasdiversos.org
MuseGrades: Resultados
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http://utopolis.ugr.es/museogrades/ @eIntegra
DIF
USIO
N
FORMACION
ARTISTA DIGITALInc
lusión
&
Smart
City
MUSEO
Conclusión
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- Personas con discapacidad cognitiva Formación. Experimentando con mundos 3D. Inclusión: Capacitar para crear contenidos digitales.
- Viabilidad de la experiencia: Museo Virtual Financiación/sostenibilidad
- Extender experiencia a otros colectivo/sectores
gracias
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