Creació de Materials Multimèdia a

1.- Introducció i Objectius Cada dia que passa augmenta més espnombre de recursos multimèdia que tenim a l'abast els docents i els

docència com l'aprenentatge. Per aquest motiu queda justificat un curs com aquest que farà insistència, en que els continguts treballats al curs reverteixin directament en el dia a dia a l'aula, per això tant lametodologia com els recursos estan orientats a la seva posterior aplicació amb els alumnes i a les condicions més freqüents de les aules d'informàtica dels nostres centres. D'entre les diferents possibilitats s'ha optat per treballar sota el Sistema Operatiu Windows, (recomanem Windows XP, però també podeu emprar Vista, Windows 7no significa que no es pugin treballar recursos multimèdia amb altres opcions però evidentment per al curs calia establir la prioritàrde les aplicacions que es faran servir són multisignifica que també existeixen sota plataformes Linux i Windows, però no en la majoria dels casos.

No hem d'oblidar les característiques dels equipaments dels nostres centres que ens impossibiliten en la majoria dels cassos poder treballar "al nuvol" (connectats simultàniament a Internet tots els PC de l'aula). També hem d'evitar de fer servir programes que no son lliures, ja que aquesta actuació aniria en favor de la pirateria,tots els programes escollits son de lliure distribució. I finalment el fet de que tots els programes siguin portables ens estalvia molts problemes de flexibilitat a l'hora de poder treballar tant a l'aula com a casa o en un altre ordinador, ja qusense cap problemes les aplicacions

Veureu que les propostes de treball són de caire general amb tot, està obert a que cada participant pugi treballar sobre propostes pròpies de la seva família professional, donat que l'objecels procediments pensem que el tema no es significatiu i el fet d'escollir una proposta general ajuda a poder aprofundir en l'elaboració

Creació de Materials Multimèdia a l'aula de FP

Guia del curs

ntroducció i ObjectiusCada dia que passa augmenta més espectacularment el nombre de recursos multimèdia que tenim a l'abast els docents i els alumnes, i que ens permeten millorar tant la

docència com l'aprenentatge. Per aquest motiu queda justificat un curs com aquest que farà insistència, en que els continguts treballats al curs reverteixin directament en el dia a dia a l'aula, per això tant lametodologia com els recursos estan orientats a la seva posterior aplicació amb els alumnes i a les condicions més freqüents de les aules d'informàtica dels nostres centres.

D'entre les diferents possibilitats s'ha optat per treballar sota el ratiu Windows, (recomanem Windows XP, però també

Windows 7 i 8) i programari gratuït i portableno significa que no es pugin treballar recursos multimèdia amb altres opcions però evidentment per al curs calia establir la prioritàrde les aplicacions que es faran servir són multi-plataforma i això significa que també existeixen sota plataformes Linux i Windows, però no en la majoria dels casos.

No hem d'oblidar les característiques dels equipaments dels nostres ue ens impossibiliten en la majoria dels cassos poder

treballar "al nuvol" (connectats simultàniament a Internet tots els PC de l'aula). També hem d'evitar de fer servir programes que no son lliures, ja que aquesta actuació aniria en favor de la pirateria,tots els programes escollits son de lliure distribució. I finalment el fet de que tots els programes siguin portables ens estalvia molts problemes de flexibilitat a l'hora de poder treballar tant a l'aula com a casa o en un altre ordinador, ja que amb l'USB podem transportar sense cap problemes les aplicacions.

Veureu que les propostes de treball són de caire general amb tot, està obert a que cada participant pugi treballar sobre propostes pròpies de la seva família professional, donat que l'objectiu del curs es treballar els procediments pensem que el tema no es significatiu i el fet d'escollir una proposta general ajuda a poder aprofundir en l'elaboració

Creació de Materials Multimèdia a

ntroducció i Objectius ctacularment el

nombre de recursos multimèdia que tenim a l'abast els alumnes, i que ens permeten millorar tant la

docència com l'aprenentatge. Per aquest motiu queda justificat un curs com aquest que farà insistència, en que els continguts treballats al curs reverteixin directament en el dia a dia a l'aula, per això tant la metodologia com els recursos estan orientats a la seva posterior aplicació amb els alumnes i a les condicions més freqüents de les aules d'informàtica dels nostres centres.

D'entre les diferents possibilitats s'ha optat per treballar sota el ratiu Windows, (recomanem Windows XP, però també

i programari gratuït i portable, això no significa que no es pugin treballar recursos multimèdia amb altres opcions però evidentment per al curs calia establir la prioritària. Alguna

plataforma i això significa que també existeixen sota plataformes Linux i Windows, però no en la majoria dels casos.

No hem d'oblidar les característiques dels equipaments dels nostres ue ens impossibiliten en la majoria dels cassos poder

treballar "al nuvol" (connectats simultàniament a Internet tots els PC de l'aula). També hem d'evitar de fer servir programes que no son lliures, ja que aquesta actuació aniria en favor de la pirateria, per això tots els programes escollits son de lliure distribució. I finalment el fet de que tots els programes siguin portables ens estalvia molts problemes de flexibilitat a l'hora de poder treballar tant a l'aula com a

e amb l'USB podem transportar

Veureu que les propostes de treball són de caire general amb tot, està obert a que cada participant pugi treballar sobre propostes pròpies de

tiu del curs es treballar els procediments pensem que el tema no es significatiu i el fet d'escollir una proposta general ajuda a poder aprofundir en l'elaboració

dels materials de seguiment del curs.

S'ha escollit un vídeo de referència pel treball inicial , és tracta d'un vídeo penjat a Youtube, del vídeo: "Introducción a la robótica: uso de la robótica en el control de estructuras" que trobarem i podem també descarregar des del Banc d'Imatges i Sons que trobarem al portal de l'ITE (Instituto de Tecnologias Educativas) que depèn del MEC.

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=SpZgtiW9Axo

Els Objectius bàsics del curs són:

• Donar a conèixer les eines i metodologies bàsiques per a treballar els recursos audiovisuals a l'aula d'FP, amb l'objectiu que els recursos multimèdia formin part de la metodologia habitual del professorat.

• Facilitar programari portable i gratuït que el professorat podrà repartir posteriorment als seus alumnes.

• Conèixer alguns recursos multimèdia existents a la xarxa. • Divulgar estratègies metodològiques en l'ús d'aquests recursos a

l'aula. • Treballar algunes possibilitats a l'abast sota tecnologia web 2.0. • Potenciar el treball telecol·laboratiu a la xarxa.

2.- Continguts i temporització

Unitat 0:

• Mòdul 0: Primer contacte amb la plataforma i activi tat de presentació

Unitat 1:

• Primeres passes • Mòdul 1: Captura i edició d'àudio

Unitat 2:

• Mòdul 2: Captura de vídeo

• Mòdul 3: Edició de vídeo

Unitat 3:

• Mòdul 4: Muntatge definitiu de vídeo

Unitat 4:

• Mòdul 5: Subtitulació, edició de DVD i publicació de vídeo a la xarxa• Mòdul 6: Treball amb vídeo a l'aula

3.- Iconografi

Dins de cada tasca veureu que s'ha fet servir una iconografia concreta per tal de que sigui més fàcil la identificació dels diferents apartat

Edició de vídeo

Muntatge definitiu de vídeo

Subtitulació, edició de DVD i publicació de vídeo a la xarxaTreball amb vídeo a l'aula

Iconografi a

Dins de cada tasca veureu que s'ha fet servir una iconografia concreta és fàcil la identificació dels diferents apartat

Parar atenció

Descarregar fitxers

Introducció

Enllaços

Objectius

Fer-ne més

Subtitulació, edició de DVD i publicació de vídeo a la xarxa

Dins de cada tasca veureu que s'ha fet servir una iconografia concreta és fàcil la identificació dels diferents apartats

4.- Metodologi

El curs es desenvoluparà en la interaccionant sota la mateixa plataforma els diferents grups amb els respectius formadors que realitzaran activitats separades, però que en alguns casos compartiran espais.

Recordeu que tota la comunicació amb el vostre formador/a l'heu de fer emprant la missatgeria interna de la plataforma, que hi podeu accedir des del bloc lateral esquerra, però que per consultes, obrir problemes o incidències tècniques millor empreu els fòrums de dubtes i comentaris de cada Mòdul, a on també hi podeu fer les vostres aportacions.

Els àmbits de desenvolupament de les activitatsels podem diferenciar en:

• Activitats Bàsiquesconsiderades imprescindibles

Tasca o activitat pràctica

Recurs

Tutorial

Videotutorial

Conceptes

Metodologi a

El curs es desenvoluparà en la modalitat de "Grups separatsinteraccionant sota la mateixa plataforma els diferents grups amb els respectius formadors que realitzaran activitats separades, però que en alguns casos compartiran espais.

Recordeu que tota la comunicació amb el vostre formador/a l'heu de missatgeria interna de la plataforma, que hi podeu

accedir des del bloc lateral esquerra, però que per consultes, obrir problemes o incidències tècniques millor empreu els fòrums de dubtes i comentaris de cada Mòdul, a on també hi podeu fer les vostres

desenvolupament de les activitats que planteja el curs, els podem diferenciar en:

Activitats Bàsiques : Són aquelles activitats i tasques considerades imprescindibles per a un bon aprofitament del curs

Tasca o activitat pràctica

Grups separats ", interaccionant sota la mateixa plataforma els diferents grups amb els respectius formadors que realitzaran activitats separades, però que en

Recordeu que tota la comunicació amb el vostre formador/a l'heu de missatgeria interna de la plataforma, que hi podeu

accedir des del bloc lateral esquerra, però que per consultes, obrir problemes o incidències tècniques millor empreu els fòrums de dubtes i comentaris de cada Mòdul, a on també hi podeu fer les vostres

que planteja el curs,

: Són aquelles activitats i tasques bon aprofitament del curs

i per assolir els objectius mínims, a la vegada són les que la seva presentació dona accés a obtenir la certificació del curs.

Aquestes activitats les identificareu per la

Cada activitat o tasca

• Introducció: Una breu explicació del marc en que es planteja la tasca en qüestió.

• Objectius : Què és pretén assolir amb la realització de l'activitat.• Què fer? : Una guia detallada de com anar procedint amb l'activitat.• Un videotutorial

SWF(Flash) , dels passos• Què entregar?

per validar l'activitat. Com veureu entregar cap contingutreutilitzen en activitats posteriors.

• Per fer- ne mésque no son d'obligadaper reforçar o complementar el treball realitzat.

• Recursos i tutorialsunitat amb els enllaços als referentmaterials tractats. De totes maneres dins de cada unitat teniu ja una guia suficient per a realitzar la tasca

• El glossari "Eines i recursosrecursos, tutorials, activitatsbàsiques, ja que cal recordar que el curs està contemplat per 60 hores, però que en el marc d'un glossari com aquest, facilita tenir un lloc a on poder anar guardant totes les referències interessants, que podrem consultar cercant per categories o etiquetes. Recordeu que afegir aportacions al glossari

• Programari interessant que podria afegir• Enllaços a pàgines d'interès.• Propostes d'ús a l'aula.• Exemples de gravacions i utilitzaci• Tutorials • ...

• Carpetes de fitxers :fitxers interessants per a la unitattutorials, vídeos, programes, documents, que poden representar un complementari pel curs, els anirem penjat en les respectives carpetes de cada unitat. A la vegada globals del curs.

• Fòrum de dubtes i comentarisresolució de dubtes i problemes, trobareu un fòrum de participació a on podeu explicar aquells dubtes i incidències que de caire general us hagueu

i per assolir els objectius mínims, a la vegada són les que la seva presentació dona accés a obtenir la certificació del curs.

Aquestes activitats les identificareu per la icona de tasca:

activitat o tasca està estructurada en els següents

Una breu explicació del marc en que es planteja la tasca

: Què és pretén assolir amb la realització de l'activitat.: Una guia detallada de com anar procedint amb l'activitat.

videotutorial : Una petita gravació feta amb Wink, dels passos a realitzar en l'activitat.

Què entregar? : Indicació de quin contingut cal enviar al formador/a per validar l'activitat. Com veureu algunes activitats no comporten entregar cap contingut degut a que els materials obtinguts es reutilitzen en activitats posteriors.

ne més : Indiquen propostes complementaries a la tasca feta, i no son d'obligada realització , sinó que volen ser un complement

per reforçar o complementar el treball realitzat.

Recursos i tutorials : És un espai que trobareu al final de cada unitat amb els enllaços als referents més significatius dels materials tractats. De totes maneres dins de cada unitat teniu ja una guia suficient per a realitzar la tasca.

Eines i recursos " : És un espai de recopilació d'eines, recursos, tutorials, activitats, etc. que no tenen cabuda en les activitats bàsiques, ja que cal recordar que el curs està contemplat per 60 hores, però que en el marc d'un glossari com aquest, facilita tenir un lloc a on poder anar guardant totes les referències interessants, que podrem consultar

per categories o etiquetes. Recordeu que vosaltres també podeu al glossari com:

Programari interessant que podria afegir-se al emprat en el curs.Enllaços a pàgines d'interès. Propostes d'ús a l'aula. Exemples de gravacions i utilitzacions.

: En cada unitat trobareu un enllaç a un directori de interessants per a la unitat. de manera que aquells arxius siguin

tutorials, vídeos, programes, documents, que poden representar un complementari pel curs, els anirem penjat en les respectives carpetes de cada unitat. A la vegada al Mòdul 0 trobareu la carpeta dels materials

Fòrum de dubtes i comentaris : A cada unitat per tal d'ajudar-vos en la btes i problemes, trobareu un fòrum de participació a on

podeu explicar aquells dubtes i incidències que de caire general us hagueu

i per assolir els objectius mínims, a la vegada són les que la seva presentació dona accés a obtenir la certificació del curs.

tasca:

està estructurada en els següents apartats:

Una breu explicació del marc en que es planteja la tasca

: Què és pretén assolir amb la realització de l'activitat. : Una guia detallada de com anar procedint amb l'activitat.

Wink i format

Indicació de quin contingut cal enviar al formador/a algunes activitats no comporten

degut a que els materials obtinguts es

s complementaries a la tasca feta, i realització , sinó que volen ser un complement

: És un espai que trobareu al final de cada s més significatius dels

materials tractats. De totes maneres dins de cada unitat teniu ja

recopilació d'eines, cabuda en les activitats

bàsiques, ja que cal recordar que el curs està contemplat per 60 hores, però que en el marc d'un glossari com aquest, facilita tenir un lloc a on poder anar guardant totes les referències interessants, que podrem consultar

vosaltres també podeu

se al emprat en el curs.

En cada unitat trobareu un enllaç a un directori de . de manera que aquells arxius siguin

tutorials, vídeos, programes, documents, que poden representar un interès complementari pel curs, els anirem penjat en les respectives carpetes de

al Mòdul 0 trobareu la carpeta dels materials

vos en la btes i problemes, trobareu un fòrum de participació a on

podeu explicar aquells dubtes i incidències que de caire general us hagueu

trobat i a la vegada també podeu fer les vostres aportacions per ajudar a resoldre les que plantegin els vostres companys i

És important destacar que com a final hi haurà la creació d'un DVDmaterials que haureu anat creant i recopilant al llarg del curs. Per això és molt important que us guardant en elles els diferents fitxers generats.

trobat i a la vegada també podeu fer les vostres aportacions per ajudar a resoldre les que plantegin els vostres companys i companyes.

És important destacar que com a tasca recopilatòria creació d'un DVD , que recollirà el conjunt de

materials que haureu anat creant i recopilant al llarg del curs. Per això és molt important que us organitzeu en carpetes i aneu guardant en elles els diferents fitxers generats.

trobat i a la vegada també podeu fer les vostres aportacions per ajudar a

tasca recopilatòria , que recollirà el conjunt de

materials que haureu anat creant i recopilant al llarg del curs. Per organitzeu en carpetes i aneu