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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA
Y EDUCACIÓN A DISTANCIA
Licenciaturas a
Distancia
Manual de usuario para asesores a distancia
Elaboró: Mtra. Marlene Olga Ramírez Chavero
Revisión de estilo: F. Vladimir Aceves Gaytán
Mayo 2011
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Índice
BIENVENIDO ……………………………………………………………………… 3
INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………………… 4
INTERFAZ PRINCIPAL ……………………………………………………………………… 5
INTERFAZ POR ASIGNATURA ……………………………………………………………………… 9
INTERFAZ ASESOR ……………………………………………………………………… 20
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Asesor, la Facultad de Contaduría y Administración le da la más cordial
bienvenida. Enhorabuena, usted forma parte de los asesores para las
licenciaturas a distancia. El trabajo será arduo por lo que se requiere que
haga su mejor esfuerzo y ponga una atenta dedicación para que los alumnos
se encuentren motivados a lo largo del semestre.
Es necesario que conteste su correo electrónico de manera diaria, al igual
que revise los foros, en cuanto a las actividades de aprendizaje, ejercicios y
casos prácticos; todo ese material enviado por sus alumnos deberá revisarlo
y agregar sus comentarios u observaciones en un lapso máximo de 48 horas.
La forma en que se tomará su asistencia es con su conexión puntual a la
plataforma, estableciendo los mismos criterios.
Esperamos que el presente manual le sea de utilidad y le oriente sobre la
forma de utilizar la plataforma educativa con la cual estará en permanente
interacción durante el siguiente semestre.
¡Bienvenido Asesor!
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Introducción
El Moodle, acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning
Environment (Ambiente de Aprendizaje Dinámico Modularmente Orientado a
Objetos), ayuda a crear comunidades de aprendizaje; asimismo, hace
referencia al reciente verbo anglosajón to Moodle, que describe el proceso de
deambular perezosamente a través de algo y hacer las cosas cuando apetece
hacerlas, y que a menudo lleva a la comprensión y la creatividad, usando
Internet. Estos dos significados se aplican a la manera en que se desarrolló
Moodle y a la manera en que un estudiante o profesor podría aproximarse al
estudio o enseñanza de un curso en línea. Está basado en la teoría
constructivista que afirma que el sujeto construye activamente el
conocimiento. Situación que se da en la plataforma a través de colaboración,
actividades, reflexión crítica, medios de comunicación, etc.
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y,
a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta
diciembre de 2006, la base de usuarios registrados incluye más de
19.000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 60 idiomas. El
sitio más grande dice tener más de 170.000 estudiantes.1
El objetivo de este manual es que se familiarice con la plataforma y pueda
utilizar de manera práctica y eficiente las diferentes herramientas con las
que cuenta Moodle. Esta plataforma educativa le permitirá introducirse al
fascinante mundo de la educación en línea. ¡Buena suerte!
1Wikipedia: “Moodle”, actualizado el 19/06/09, material disponible en línea:
http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle, recuperado el 22/06/09.
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Interfaz principal
Para entrar a su asignatura, puede hacerlo de dos formas, puede ingresar
desde la siguiente dirección web, http://fcaenlinea.unam.mx/licenciaturas;
posteriormente, será necesario que elija la licenciatura, lo cual te abrirá otra
pantalla. (Figura 1)
Figura 1. Interfaz tres licenciaturas
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La segunda opción es ingresar a la siguiente dirección Web, desde donde
podrá tener acceso directo a cada una de la licenciatura que le corresponda:
1. http://fcaenlinea.unam.mx/licenciaturas/administracion/
2. http://fcaenlinea.unam.mx/licenciaturas/contaduria/
3. http://fcaenlinea.unam.mx/licenciaturas/informatica/
Posteriormente, es preciso escribir tu contraseña y clave de usuario (la cual
ha sido entregada previamente); la plataforma desplegará la siguiente
pantalla, dependiendo de la licenciatura que va asesorar. (Figura 2a, Figura 2b
y Figura 2c). Para la explicación de las pantallas y el contenido de las
mismas, usaremos el ejemplo de la licenciatura en contaduría, sin embargo
cabe aclarar, que las tres licenciaturas contienen la misma estructura y
opciones de navegación.
Figura 2a. Interfaz Administración
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Figura 2b. Interfaz Contaduría
Figura 2c. Interfaz Informática
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Interfaz por Asignatura
Una vez elegida la materia a trabajar, se presenta la siguiente pantalla que
corresponde a la interfaz por asignatura (Figura 3). En esta sección cuenta
con varias herramientas que le ayudarán a moverse como asesor dentro de
la plataforma, a calificar, a ir a los foros, a las tareas, etc.
Figura 3. Interfaz para el asesor
Después regresaremos a esta pantalla, por el momento lo que deseamos
mostrarle es la vista que tiene el alumno de la plataforma y que será de
suma importancia también para usted, ya que por medio de ella podrá
elaborar su plan de trabajo y hacer le selección de las actividades que
ponderará de la asignatura, así como orientarlos en caso de que el alumno
no encuentre algún material u opción.
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Lo invitamos a que dé clic en la liga que dice index, y se encuentra marcada
en la (Figura 3), con la siguiente representación gráfica:
Una vez elegida la opción , se presenta la siguiente pantalla que
corresponde a la interfaz por asignatura y que es la vista con la que se
encontrará trabajando en todo momento el alumno. (Figura 4)
Muestra el nombre completo de la asignatura y áreas sensibles para la
navegación y trabajo de la asignatura, que iremos revisando con mayor
detalle a lo largo de este manual.
Figura 4. Interfaz por asignatura
A continuación le presentamos qué opciones nuevas, menús y enlaces
tenemos para navegar dentro del sitio.
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En el siguiente menú principal (Figura 5)
encontrará cuestiones generales como la
introducción, objetivo general, Estructura
conceptual de la materia y su relación con los
diversos temas, las unidades con sus
correspondientes subtemas, el plan de trabajo,
los criterios de acreditación, referencias
bibliográficas: general, complementaria y sitios
de interés.
Figura 5. Menú principal
general
Continuando con las áreas sensibles, contamos en esta pantalla con una lista
de iconos, veamos cual es el uso de cada una de estas opciones. (Figura 6)
Figura 6. Iconos gráficos
Cuando te posicionas sobre el icono, aparecerá un globo, el cual te indica la
funcionalidad del mismo. (Figura 7)
Figura 7. Iconos gráficos, con globo
La segunda fila de íconos se explicará brevemente a continuación. Cuando se
posiciona sobre la imagen, un globo le indicará la funcionalidad del mismo.
Esta opción sirve para ir a la principal y siempre nos llevará a la
primera página que es la “Introducción”.
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La carpeta: muestra la lista de actividades por realizar, así como las
calificaciones otorgadas por el asesor. Cabe señalar que desde esa
pantalla el alumno también tiene la opción de subir sus actividades
realizadas a la plataforma, dando clic a la liga o actividad por realizar.
El siguiente ícono representa el Chat, desde donde podrá interactuar
con los alumnos en las sesiones calendarizadas al inicio del curso.
El foro, medio de comunicación asíncrono en el que podrá tener
comunicación con todo el grupo.
Esta opción le permite ver a todos los participantes inscritos en el
curso; podrá ver su perfil, su correo electrónico y mantener
comunicación con ellos.
Este ícono muestra a los alumnos la información del asesor, como su
perfil y su correo electrónico.
El siguiente es para salir de la plataforma.
Con el botón “Comunidad”, la vista es la siguiente:
Por medio de esta pantalla puede ver a cada uno de los participantes
(Figura 8), su información personal (ciudad, país, nombre completo, correo
electrónico) y su fotografía. Esta sección permite escribir y enviar un
mensaje instantáneo a cada uno de los usuarios, para ello es preciso
seleccionarlo desde la columna, “seleccionar”, situada a la derecha en cada
renglón.
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Figura 8. Participantes
Si lo requiere también es posible que vea mayor o menor detalle de los
integrantes (Figura 9) con la ayuda del siguiente menú desplegable:
Figura 9. Información por alumno
Retomemos nuevamente las opciones generales, en particular la
presentación de las “Unidades”, vamos a hablar con más detalle sobre esta
sección (Figura 10), que es la más importante y con la cual estará trabajando
la mayor parte del tiempo, a la par que con las dudas de sus alumnos.
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Figura 10. Pantalla unidades
Como puede observar esta opción desglosa de manera completa y por
unidades cada uno de los subtemas que conforman la asignatura. Los
alumnos en el transcurso de semestre deberán elaborar las actividades que
usted haya elegido previamente según su plan de trabajo. Una vez
entregadas tiene un máximo de 48 horas para calificarlo y hacerle una
retroalimentación a su trabajo.
Si da clic sobre alguna de las unidades, podrás notar qué parece otro menú,
el cuál contiene siete unidades y son las correspondientes a la asignatura; es
muy útil debido a que se puede navegar entre las diferentes unidades en
cualquier lugar que este dentro de la pantalla, funciona como un acceso
directo a cada una de las unidades que conforman la materia. (Figura 11)
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Figura 11. Menú unidades
Al entrar a esta sección, podrá observar que el menú
superior derecho ha cambiado, ahora contiene 4
opciones las cuales le ayudarán a la navegación del
sitio por unidad. (Figura 12)
Figura 12. Menú por unidad
También cuentas con un tercer menú, el cual servirá de acceso directo para
moverte por las unidades.
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En la primera opción, llamada Contenido, podrá revisar el contenido
temático de la unidad, adicionalmente contiene esta pantalla un botón que
permite imprimir el material completo. En este material imprimible,
encontraras también el objetivo, introducción, actividades,
autoevaluaciones, bibliografía, etc. TODO lo que necesita el alumno para el
estudio de las unidades. (Figura 13)
Figura 13. Menú por unidad
Menú actividades
En esta opción se encuentran las actividades a realizar por unidad, divididas
en 4 secciones: lo que sé, actividad diagnostica, actividades las cuales
promoverán el aprendizaje, cuestionarios y autoevaluaciones que apoyan
al alumno a reforzar sus conocimientos adquiridos y lo que aprendí es una
actividad que permite evaluar la integración del contenido de la unidad.
(Figura 14)
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Figura 14. Actividades por unidad
Al presionar alguna de las actividades, se desplegara una pantalla que te
indica el ejercicio a realizar, hay para escribir directamente en la pantalla,
subir un archivo, participar en el foro, etc.
Encontrará también exámenes de autoevaluación por cada uno de los temas
vistos. Que le permita al alumno tener un parámetro que mida sus
conocimientos adquiridos. El estilo de ellos será diferente, aquí te muestro
uno de opción múltiple (Figura 15), podrás encontrar falso/verdadero,
relación de columnas o combinación de ellas.
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Figura 15. Examen autoevaluación
En la recapitulación podrás encontrar objetos interactivos que te ayudarán
a reforzar el estudio de las unidades. (Figura 16)
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Figura 16. Recapitulación por unidad
Mesografía
En esta sección encontraras fuentes de consulta como: bibliografía, básica,
complementaria, sugerida, sitios de internet, videos, etc., en fin, material
que te sirva para ampliar tu conocimiento. (Figura 17)
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Figura 17. Mesografía por unidad
Examen final
Usted deberá elaborar un examen de su asignatura, según las instrucciones
y el formato que se le proporcione a través del centro de educación a
distancia. Establecerá el tiempo que permanecerá abierto.
Evaluación Docente
Otro punto importante es la evaluación, la Facultad de Contaduría y
Administración a través del SUAYED interesada en mejorar la práctica
docente de sus profesores ha tenido a bien implementar un instrumento de
evaluación, con el propósito de conocer de manera anónima la opinión de los
alumnos acerca del desempeño de sus asesores. Esta nos permitirá corregir,
retroalimentar y mejorar al sistema y la práctica docente.
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Interfaz Asesor
A lo largo de las páginas anteriores ha podido conocer cómo se trabaja
dentro de la plataforma y cuál es la vista de sus alumnos, por si en algún
momento se pierden, usted tenga la posibilidad de asesorarlos en la
navegación del sitio web.
Ahora revisaremos con calma esta pantalla (Figura 18) que será con la que
usted tendrá contacto la mayor parte del tiempo.
Figura 18. Pantalla Asesor
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Ahora le presentamos las diversas ventanas:
De lado izquierdo de la interfaz está la ventana
participantes, al dar clic sobre esta opción,
podrá ver una pantalla como la siguiente. (Figura
19)
Figura 19. Datos de alumnos participantes
Asesor recuerde que es importante elegir su grupo,
para que tenga acceso a sus alumnos. (Figura 20)
Recuerde que de otra manera podría llegar a ver todos
los alumnos inscritos con otros asesores.
Figura 20. Vista Grupos
Por medio de esta pantalla podrá ver a cada uno de los alumnos inscritos, así
como su información personal: ciudad, país, nombre completo, último acceso
a la plataforma y su fotografía. Esta sección permite escribir y enviar un
mensaje instantáneo a uno o más usuarios, sólo hace falta elegirlos en la
casilla Seleccionar (de lado derecho) o desde el menú inferior. (Figura 21)
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Figura 19. Enviar menú
Con esta opción tiene a la mano más detalles
de los alumnos. (Figura 22)
Figura 22. Información por alumno
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Panel Actividades
Lleva al chat o salón de platica, es una herramienta que es de
tipo obligatoria para el asesor, que tendrá que conectarse al chat
las dos horas correspondientes al día y hora que tenga
establecido en su horario, el alumno tiene la opción de
conectarse sólo cuando tenga alguna duda. No podrá ponderar o
evaluar esta actividad dentro de su plan de trabajo.
Es un acceso directo a todos los foros por unidad con los que
cuenta la asignatura a lo largo del semestre (Figura 23). Los
foros que existen son: novedades, General y, dependiendo de la
asignatura, los de las actividades.
Con esta opción usted también tiene la posibilidad de ir al
Muestra la lista de actividades con sus características, como
fecha de entrega, cuántas tareas han enviado los alumnos,
etcétera. (Figura 24)
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Figura 23. Foros por unidad de la asignatura
Figura 24. Tareas adjuntadas
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Panel Administración
Esta opción nos despliega una tabla como la que se
presenta en siguiente imagen (Figura 25), donde se
pueden apreciar todos los alumnos así como sus
actividades adjuntadas, una vez que las califique
aparecerá también la nota obtenida.
Esta herramienta es muy útil en caso de que el
docente desee ver el comportamiento de todos los
alumnos o de alguno en especial; proporciona
información de cuándo entra, a dónde y qué hizo en la
plataforma, qué tareas adjuntó o qué actividades
realizó, el informe de este monitoreo puede ser
solicitado por: actividades, días y acciones, sólo hay
que elegir en los menús desplegables las opciones
deseadas (Figura 24).
Le rogamos que no utilice esta opción ya que se daría
de baja a usted o a alguno de sus alumnos.
Con esta opción puede editar la información de su
perfil, que es el que los alumnos pueden ver, así como
su fotografía o su semblanza curricular.
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Figura 25. Calificaciones
Figura 26. Informes
Al centro de la interfaz que estamos revisando encontrará la lista de
actividades por asignatura, cuya solicitud la podrá encontrar en el desarrollo
del material en (Figura 27). Como puede ver, el recuadro rojo
especifica la unidad y dentro de ella las actividades a desarrollar por el
alumno.
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Figura 27. Lista de actividades
Y para calificarla es necesario que dé clic sobre ella; le mostrará la redacción
de dicho ejercicio y en la esquina superior izquierda una liga que le indicara
cuantas actividades tiene en línea , esta a su vez abre
otra ventana desde donde podrá calificar (Figura 28).
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Figura 28. Lista de tareas por calificar
Al dar clic en la opción se abrirá una ventana emergente como la
siguiente (Figura 29), desde la cual usted deberá hacer los comentarios a la
actividad y otorgarle la calificación estimada, como lo muestra el ejemplo.
Figura 29. Ventana de ponderación
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Otra forma de evaluar, a mi consideración
más rápida es, palomeando la opción
“Permitir calificación rápida”, después de ello
es necesario que presione el botón “guardar
preferencias”.
Con ello se ahorra la ventana emergente y puede calificar desde esta misma
pantalla, mostrándole las opciones de la siguiente manera. Como puede
darse cuenta es muy fácil otorgar una calificación y en la ventana de
comentario puede escribir sus observaciones. (Figura 30)
Figura 30. Vista de las ponderaciones, y permiso para calificación rápida
En caso de querer la vista anterior es necesario quitar la palomita a “Permitir
la calificación rápida”.
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Promedio Final
Una vez que termine el semestre, es necesario que descargue en archivo de
Excel la lista de calificaciones, para que de esta manera la pueda depurar y
obtener los promedios finales. Los cuales le sugerimos los coloque dentro del
foro para que todos los alumnos conozcan la calificación obtenida de la
asignatura.
De lado derecho en el grupo de herramientas llamadas “Administración”,
encontrará esta liga , al dar clic sobre ella, se desplegará una
ventana con todas las actividades con las que cuenta la asignatura y sus
calificaciones por alumno. Como lo muestra la siguiente imagen (Figura 31).
Figura 31. Vista calificaciones
En el menú superior desplegable de lado izquierdo debe elegir la opción que
se muestra marcada en la (figura 32), “Hoja de cálculo Excel”, esta acción
le descargará en su equipo de cómputo un archivo de Excel, (usted debe
elegir la ruta donde desea guardarlo) usted podrá modificar y personalizar
dicho documento para que le genere los promedios finales.
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Figura 32. Descarga de Calificaciones
La plataforma le entregará un archivo como el siguiente: (Figura 33)
Figura 33. Ejemplo de hoja de cálculo de Excel para obtener los promedios finales
Le recomendamos que una vez que obtenga los promedios finales, coloque
este mismo archivo en la plataforma, por medio del foro, con el fin de que
los alumnos conozcan su calificación.
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Las ventanas de la parte superior izquierda (Figura 31) son puramente
informativas, le proporcionarán el estado de la plataforma, envíos de tareas,
etc.
Figura 31. Ventanas informativas
Concluimos este manual, esperando le sirva la información proporcionada
para el conocimiento y uso de la plataforma educativa.
¡Feliz semestre!