Download - Miljösamtal Ljungskile folkhögskola
![Page 1: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/1.jpg)
MiljösamtalLjungskile folkhögskola
Stefan Edman
![Page 2: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/4.jpg)
Globala ”gladlistan”
Hundratals miljoner människor har de senaste tio åren lyfts ur fattigdom, främst i Asien
HDI* har ökat med drygt 80 procent 1970-2010 för den fjärdedel av världens länder som 1970 hade lägst HDI. Källa: Human Development Report, utges av FN-orgaten UNDP, finns på nätet.*HDI=Human Development Index, mäter hälsa, medellivslängd, utbildning
![Page 5: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/5.jpg)
Globala ”gladlistan”
Spädbarnsdödligheten mer än halverades 1990-2005 (från 5,3 till 2,3 promille)
Födelsetalen faller; t ex i Bangladesh födde en kvinna tidigare i snitt 6 barn, idag i snitt 2,5 barn
Drygt 90 procent av alla barn går i skola
![Page 6: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/6.jpg)
Globala ”gladlistan”
89 procent av alla människor har tillgång till rent vatten (FN, mars 2012)
Ozonskiktet läks och kan om trettio år ha nått 1950-talets ”kvalitet”
![Page 7: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/7.jpg)
Globala problemlistan
Miljöskuld. Ca 60 procent av planetens ekosystem är överutnyttjade och försvagade.
Leder till växande miljöskuld i form av klimatförändringar,jordflykt, fisktomma hav, försurning, förgiftning, övergödning mm.
Om planetens medeltemperaturökning överstiger 1,5-2 grader inträffar en rad ödesdigra förändringar
![Page 8: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/8.jpg)
Globala problemlistan
Fattigdom. 1 miljard människor lever på mindre än 1 dollar/dag
Fortsatt snabb ekonomisk tillväxt.
2012 5 gånger större än 1950.
2100 75 gånger större än 1950 ?
![Page 9: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/27.jpg)
Folkhögskolorna
• har en unik pedagogik och kan därför utveckla en helhetssyn på hållbar utveckling
• - kan engagera alla ämnen – naturvetenskap, ekonomi, historia, estetiska ämnen, slöjd, idrott
• kan förena teori och praktik och testa det på skolan: ekomat, energieffektiva transporter, klimatsmart el och värme, naturvård, varsam konsumtion
![Page 28: Miljösamtal Ljungskile folkhögskola](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070404/56813c60550346895da5e622/html5/thumbnails/28.jpg)
Folkhögskolorna
• kan arbeta med värderingarnas roll, livsstil, global solidaritet mm
• kan fungera som gröna kreativa centra i sin bygd och påverka allmänheten, företagare och politiker