Download - Matematik Tambahan Siap
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
1/35
NAMA : NOR HUSNA BT MOHD ROSLI
NO. 1/C: 950205-13-5902
SEKOLAH : SMKA YAN
GURU KELAS : EN. GHOZALI B SALLEH
1
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
2/35
Isi Kandungan................................................................................................................................1
Soalan 2 Pemakanan sihat ........................................................................................................2
Pengenalan......................................................................................................................................3
Bahagian 1......................................................................................................................................5
Bahagian 2......................................................................................................................................8
Bahagian 3....................................................................................................................................14
Penerokaan Lanjutan..................................................................................................................19
Kesimpulan...................................................................................................................................24
Refleksi..........................................................................................................................................26
Referens.........................................................................................................................................28
DAPATAN KAJIAN
Kami pelajar yang mengambil Matematik Tambahan perlu menjalankan kerja projek Matematik
Tambahan Tingkatan 5.
2
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
3/35
Melalui kajian ini, kami dapat
1. Menikmati persekitaran bilik darjah yang mencabar, menarik, bermakna meningkatkan
kemahiran pemikiran.
2. Mengaplikasikan pengetahuan matematik yang dipelajari semasa di dalam kelas untuk
menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharian.
3. Meningkatkan komunikasi, mencipta persekitaran yang kreatif dan ritis
4. Meningatkan minat terhadap pengetahuan matematik dan mempraktikkannya dengan cara
yang betul
5. Mempersiapkan diri dengan pengetahuan matematik demi menghadapi alam pekerjaan kelak
6. Sedar bahawa matematik adalah satu alat yang penting dan berkuasa dalam menyelesaikanmasalah kehidupan sebenar dan seterusnya membangunkan sikap yang positif terhadap
7. Melatih diri kita bukan sahaja untuk menjadi pelajar yang bebas tetapi juga untuk
bekerjasama, dan untuk berkongsi pengetahuan dalam persekitaran yang bermanfaat dan sihat
8.Menggunakan teknologi khususnya ICT yang sesuai dan berkesan
9. Melatih diri untuk menghargai nilai-nilai intrinsik matematik dan menjadi lebih kreatif dan
inovatif
10. Menyedari kepentingan dan keindahan matematik.
3
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
4/35
4
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
5/35
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
6/35
tinggi, dan kanser. Diet yang sihat melibatkan jumlah yang sesuai memakan
semua nutrien penting dan jumlah air yang mencukupi. Nutrien boleh diperolehi
daripada makanan yang berlainan, jadi terdapat pelbagai diet yang boleh dianggap
sihat.
Diet yang sihat perlu mempunyai keseimbangan makronutrien (lemak, protein, dan
karbohidrat), kalori untuk menyokong keperluan tenaga, dan mikronutrien untukmemenuhi keperluan bagi pemakanan manusia tanpa mendorong ketoksikan atau
pertambahan berat badan yang berlebihan daripada jumlah pengambilan makanan
yang berlebihan.
Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO) membuat 5 cadangan berkenaan kepada
kedua-dua populasi dan individu: Cuba untuk membakar tenaga seberapa banyak
yang anda makan, dan cuba untuk makan sebagai tenaga banyak seperti anda
membakar, sebagai berat badan yang sihat mengimbangi antara kedua-dua. Ia
juga meningkatkan penggunaan tumbuh-tumbuhan menghasilkan makanan,terutamanya buah-buahan, sayur-sayuran, kekacang, bijirin penuh dan kekacang.
Kemudian, hadkan pengambilan lemak dan minyak, dan elakkan lemak tepu, yang
menjadi pepejal pada suhu bilik seperti minyak kelapa dan semua produk haiwan
termasuk pada dasarnya daging, tenusu dan telur. Lebih baik sekiranya kita
mengambil lemak tidak tepu, yang kekal dalam keadaan cecair pada suhu bilik ,
dan yang boleh didapati dalam minyak tumbuhan dan makanan tertentu..
Hapuskan asid trans-lemak dan hadkan pengambilan gula . Akhir sekali, hadkan
penggunaan garam / natrium dari semua sumber dan pastikan bahawa garam
yang diambil telah teroksida.
Piramid Makanan
6
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
7/35
7
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
8/35
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
9/35
(ii) aplikasi statistik dalam kehidupan seharian
Jawapan:
Salah satu aplikasi statistik dalam kehidupan seharian adalah dalam ujiankualiti. Statistik boleh membentuk alat asas utama dalam perniagaan danpembuatan . Ia digunakan untuk memahami ukuran kebolehubahan sistem,proses kawalan atau meringkaskan data, dan membuat keputusan yangberpandukan data.Dalam peranan ini, ia adalah kunci, dan mungkin satu-satunya kunci yang dipercayai.
Sebagai contoh, syarikat-syarikat membuat beribu-ribu produk setiap haridan setiap syarikat mesti memastikan bahawa item yang mempunyai kualitiyang baik dijual. Tetapi syarikat tidak boleh menguji setiap perkara dansetiap yang dihantarkan kepada anda, pengguna . Jadi syarikatmenggunakan statistik untuk menguji hanya beberapa, yang dipanggilsampel, apa yang mereka buat. Jika sampel melalui ujian kualiti, makasyarikat itu menganggap bahawa semua perkara-perkara yang dibuatdalam kumpulan, yang dikenali sebagai satu kelompok, adalah produk yangbaik akan dijual kepada konsumer.
9
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
10/35
10
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
11/35
Bahagian 2
Kementerian Kesihatan Malaysia telah melakukan banyak kajian tentang kesan makanan yang
dijual di kantin sekolah terhadap pelajar. Sebagai tanda sokongan terhadap usaha kerajaan bagi
mengatasi masalah yang dihadapi, anda dikehendaki menjalankan satu projek yang berkaitan.
Anda dikehendaki mendapatkan daa tentang jisim badan dan tinggi 100 orang pelajar tertentu
dalam tingkaan tertentu di sekolah anda.
Berdasarkan data tersebut, lengkapkan jadual kekerapan yang berikut.
TINGGI
BERAT
TINGGI
BERAT
TINGGI
BERAT
TINGGI
BERAT
TINGGI BERAT
166 53 161 41 166 50 141 42 155 45
168 57 178 60 160 52 160 59 156 38
168 52 162 54 183 62 158 39 150 44
167 58 178 96 160 44 153 41 168 56164 53 170 64 158 48 150 44 161 54
164 60 184 57 163 47 164 70 150 43
172 53 178 58 162 55 157 42 160 58
169 53 181 62 156 45 156 62 153 50
180 75 181 68 162 52 152 68 153 65
174 98 178 50 160 54 165 54 148 65
172 48 176 55 160 53 166 78 158 39
160 49 170 52 161 53 148 47 153 42
156 47 154 44 153 45 166 60 161 52
156 47 161 50 175 56 160 44 165 42150 36 150 45 178 77 145 44 164 49
156 48 157 49 170 52 152 50 169 60
175 56 160 48 171 64 158 53 150 44
164 45 166 50 161 41 157 70 151 43
172 67 156 50 178 60 160 38 168 96
171 64 153 50 162 54 164 48 176 73
Data berat 100 orang pelajar
Jisim badan pelajar(kg)
Gundalan Kekerapan
11
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
12/35
30 41 IIII III 8
42 53IIII IIII IIII IIII IIII
IIII IIII IIII IIII IIII I51
54 65IIII IIII IIII IIII IIII
IIII29
66 77 IIII III 878 89 I 1
90 101 III 3
Jadual 1.0
a) Lukis histogram berdasarkan Jadual 1 di atas dan cari mod jisimnya
Jawapan:
Jisim badan pelajar
(kg)Sempadan Atas
Kekerapan
30 41 41.5 8
42 53 53.5 51
54 65 65.6 29
66 77 77.5 8
78 89 89.5 1
90 101 101.5 3Jadual kekerapa bagi jisim pelajar.
Histogram untuk Jadual 1.
12
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
13/35
Mod jisim
b) Kemudian, lukiskan lagi dua buah histogram dengan menggunakan selang elas yang lebih kecil
dengan menambahkan bilangan kelasnya.
Jawapan :
(a)Histogram Pertama - Histogram 1
Jisim badan pelajar (kg) Sempadan Atas Kekerapan
30 39 39.50 5
40 49 49.50 33
50 59 59.60 37
60 69 69.50 16
70 79 79.50 6
80 89 89.50 090 99 99.50 3
13
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
14/35
Graf Histogram 1
14
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
15/35
(b)Histogram Kedua Histogram 2
Jisim badan pelajar
(kg)Sempadan Atas
Kekerapan
Longgokan
35 39 39.50 5
40 44 44.50 16
45 49 49.50 17
50 54 54.50 26
55 59 59.50 11
60 64 64.50 11
65 69 69.50 5
70 74 74.50 3
75 79 79.50 3
80 84 84.50 0
85 89 89.50 0
90 94 94.50 095 99 99.50 3
Jadual Kekerapan Bagi Jisim Pelajar
Graf Histogram 2.
15
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
16/35
i) Jelaskan apakah yang anda dapati pada taburan data apabila saiz kelas berkurangan dan
bilangan kelas bertambah?
Jawapan :
Apabila saiz kelas berkurang dan bilangan kelas bertambah, mod kelas menjadi besar.
ii) Cari mod bagi setiap histogram yang dilukis dan tafsirkan dapatan anda.
Answer :
Mod untuk histogram 1
Mod untuk histogram 2
Dapatan saya - Histogram 2 mempunyai mod kelas yang lebih besar
16
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
17/35
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
18/35
BAHAGIAN 3
a) Dengan menggunakan data dari Jadual 1, complete lengkapkan Jadual 2 di bawah.
Jisim badan pelajar(kg) Sempadan Atas Kekerapan
KekerapanLonggokan
13 34 34.50 0 0
35 56 56.50 69 69
57 78 78.50 28 97
79 100 100.50 3 100
Jadual 2
b) Seterusnya, lukiskan sebuah ogif berdasarkan data tersebut.
18
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
19/35
c) Daripada ogif yang dilukis, cari median , kuartil pertama, kuartil ketiga dan julat antara
kuartil.
Original ogive graph marked with median, first quartile and third quartile.
Jawapan:(c) Median, kuartil pertama, kuatil ketiga dan julat antara kuartil.
Median = 34.50 + (14.8 X 1)
=49.30
Kuartil pertama= 34.50 + (7 X 1)= 41.50
Kuartil ketiga = 34.50 + (25 X 1)
= 59.50
19
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
20/35
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
21/35
= 18.743
Perbezaan antara kuartil da julan antara kuartil = 44 - 18.743= 25.257
f) Kirakan min, varians dan sisihan piawai. Jelaskan, mengapakahpengukuran berikut perlu diunakan dalam pentafsiran data?
Jawapan : Min
= (69 x 45.5) + (28 x 67.5) + (3 x 89.5)
69 + 28 + 3
= 3139.5 + 1890 + 268.5
100
= 5298
100
= 52.98
Varians
= 294453 2806.88
100
= 2944.53 2806.88
= 137.65
Sisihan piawai
21
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
22/35
= 11.7324
Sebab mengapa min, varians dan sisihan piawai digunakan dalam statistik
untuk mentafsir data kerana ini adalah jenis langkah-langkah serakan.
Langkah-langkah serakan adalah langkah-langkah darjah serakan dalam
statistik. Adalah penting untuk menentukan sejauh mana nilai-nilai datadalam set data berserak atau tersebar keluar dari nilai purata
22
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
23/35
23
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
24/35
PENEROKAAN LANJUTAN
Indeks jisim badan
BMI = Mass (kg)
Tinggi (m) X Tinggi(m)
memberikan petunjuk mengenai keadaan fizikal seseorang sebagai kekuranganberat badan, normal, berat badan berlebihan atau obes.
BMI Categories BMI BMI
Kurang berat badan < 18.5
Normal 18.5 24.9
Berat badan berlebihan 25 29.9
Obes 30
i) Kira BMI bagi setiap pelajar dalam kajian anda dan kelaskan mengikut kategori diatas. Seterusnya, kirakan peratus bagi setiap kategori.
Jawapan:
Jadual BMI dan kategorinya bagi setiap pelajar
Tinggi(cm) Tinggi (m) Mass(kg) BMI Kategori BMI
160 1.60 38 14.84Kurang berat
badan
165 1.65 42 15.43Kurang berat
badan
156 1.56 38 15.61Kurang berat
badan
158 1.58 39 15.62Kurang berat
badan
158 1.58 39 15.62Kurang berat
badan
178 1.78 50 15.78 Kurang berat
24
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
25/35
badan
161 1.61 41 15.82Kurang berat
badan
161 1.61 41 15.82
Kurang berat
badan
150 1.50 36 16.00Kurang berat
badan
172 1.72 48 16.22Kurang berat
badan
164 1.64 45 16.73Kurang berat
badan
184 1.84 57 16.84Kurang berat
badan
157 1.57 42 17.04Kurang berat
badan
160 1.60 44 17.19Kurang berat
badan
160 1.60 44 17.19Kurang berat
badan
153 1.53 41 17.51 Kurang beratbadan
163 1.63 47 17.69Kurang berat
badan
176 1.76 55 17.76Kurang berat
badan
164 1.64 48 17.85Kurang berat
badan
172 1.72 53 17.92Kurang beratbadan
153 1.53 42 17.94Kurang berat
badan
170 1.70 52 17.99Kurang berat
badan
170 1.70 52 17.99Kurang berat
badan
166 1.66 50 18.14 Kurang berat
25
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
26/35
badan
166 1.66 50 18.14Kurang berat
badan
164 1.64 49 18.22
Kurang berat
badan
175 1.75 56 18.29Kurang berat
badan
175 1.75 56 18.29Kurang berat
badan
178 1.78 58 18.31Kurang berat
badan
168 1.68 52 18.42Kurang berat
badan
156 1.56 45 18.49Kurang berat
badan
183 1.83 62 18.51 Normal
154 1.54 44 18.55 Normal
169 1.69 53 18.56 Normal
155 1.55 45 18.73 Normal
160 1.60 48 18.75 Normal
151 1.51 43 18.86 Normal
181 1.81 62 18.92 Normal
178 1.78 60 18.94 Normal
178 1.78 60 18.94 Normal
150 1.50 43 19.11 Normal
160 1.60 49 19.14 Normal153 1.53 45 19.22 Normal
158 1.58 48 19.23 Normal
166 1.66 53 19.23 Normal
161 1.61 50 19.29 Normal
156 1.56 47 19.31 Normal
156 1.56 47 19.31 Normal
150 1.50 44 19.56 Normal
26
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
27/35
150 1.50 44 19.56 Normal
150 1.50 44 19.56 Normal
164 1.64 53 19.71 Normal
156 1.56 48 19.72 Normal
162 1.62 52 19.81 Normal
165 1.65 54 19.83 Normal
168 1.68 56 19.84 Normal
157 1.57 49 19.88 Normal
150 1.50 45 20.00 Normal
161 1.61 52 20.06 Normal
168 1.68 57 20.20 Normal
160 1.60 52 20.31 Normal
161 1.61 53 20.45 Normal
156 1.56 50 20.55 Normal
162 1.62 54 20.58 Normal
162 1.62 54 20.58 Normal
160 1.60 53 20.70 Normal
181 1.81 68 20.76 Normal
167 1.67 58 20.80 Normal
161 1.61 54 20.83 Normal
145 1.45 44 20.93 Normal
162 1.62 55 20.96 Normal
169 1.69 60 21.01 Normal
160 1.60 54 21.09 Normal
141 1.41 42 21.13 Normal
158 1.58 53 21.23 Normal
153 1.53 50 21.36 Normal
153 1.53 50 21.36 Normal
148 1.48 47 21.46 Normal
152 1.52 50 21.64 Normal
166 1.66 60 21.77 Normal
171 1.71 64 21.89 Normal
27
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
28/35
171 1.71 64 21.89 Normal
170 1.70 64 22.15 Normal
164 1.64 60 22.31 Normal
172 1.72 67 22.65 Normal
160 1.60 58 22.66 Normal
160 1.60 59 23.05 Normal
180 1.80 75 23.15 Normal
176 1.76 73 23.57 Normal
178 1.78 77 24.30 Normal
156 1.56 62 25.48Berat badanberlebihan
164 1.64 70 26.03 Berat badanberlebihan
153 1.53 65 27.77Berat badanberlebihan
166 1.66 78 28.31Berat badanberlebihan
157 1.57 70 28.40Berat badanberlebihan
152 1.52 68 29.43Berat badanberlebihan
148 1.48 65 29.67Berat badan
berlebihan178 1.78 96 30.30 Obes
174 1.74 98 32.37 Obes
168 1.68 96 34.01 Obes
Jadual peratus BMI Bagi Setiap Kategori.
KategoriBMI BMI Kekerapan Peratus,%
Underweight < 18.5 31 31
Normal 18.5 24.9 59 59
Overweight 25 29.9 7 7
Obese 30 3 3
Total 100 100
ii) Paparan dapatan anda di papan kenyataan sekolah sebagai panduan kepada
pelajar lain untuk menjaga pemakanan mereka dengan penerapan nilai murni
28
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
29/35
iii) Orang yang dalam kategori obes lebih mudah mendapatpenyakit seperti kencing manis, strok dan serangan jantung.Berikan pendapat anda tentang pernyataan ini. Cadangkan langkah langkah dan strategi yang boleh dilakukan untuk mencapai jisim badan
yang ideal dan kehidupan yang lebih sihat.
Jawapan:
Saya benar-benar bersetuju dengan kenyataan itu kerana gemukmempunyai risiko yang lebih tinggi dalam mendapat penyakit berbahayaseperti kencing manis dan serangan jantung. Walau bagaimanapun,terdapat beberapa cara dan strategi seseorang menjalani kehidupan yanglebih sihat.
Pertama sekali, makan buah-buahan berwarna-warni dan sayur-sayuran.Buah-buahan dan sayur-sayuran adalah asas diet yang sihat. Mereka adalahrendah kalori dan bernutrisi, bermaksud penuh dengan vitamin, mineral,antioksidan, dan serat. Makanlah buah-buahan dan sayur-sayuran setiaphari dalam setiap hidangan yang sihat. Seterusnya cuba hadkan gula dangaram. Gula menyebabkan naik turun tenaga dan boleh menambah kepadamasalah kesihatan dan berat badan. Jumlah besar gula ditambah bolehterkandung di dalam makanan seperti roti, sup dan sayur-sayuran dalamtin, marjerin, makanan segera, kicap, dan sos. Jadi, beberapa tips yang kitaboleh amalkansetiap hari adalah cuba untuk elakkan minuman bergula.Satu 12-oz soda mempunyai kira-kira 10 sudu teh gula di dalamnya, lebihdaripada had harian yang disyorkan! Cuba air dengan lemon atau percikanjus buah-buahan. Kami juga mencadangkan untuk makan makanansemulajadi yang manis seperti buah-buahan, lada atau mentega kacang asliuntuk memenuhi selera kita.
Akhir sekali, kita mesti bersenam selalu dalam setiap minggu. Beberapakaedah pemanasan badan dan strecthing boleh mengurangkan stresssdengan cara yang betul dan juga menggalakkan pergerakan usus. Senamanasas yang boleh kita lakukan setiap hari adalah seperti berjalan dan senamrobik. Langkah ini boleh menghalang dan juga melambatkan kerosakan
tulang dan melancarkan aliran darah dalam kapilari darah dengan memberitekanan yang sesuai dalam kapilari.
29
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
30/35
KESIMPULAN
Kesimpulannya ialah kita boleh mengkategorikan seseorang kepada empatkategori. Kategori pertama adalah kekurangan berat badan, normal, berat
30
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
31/35
badan berlebihan dan akhir sekali obes. Kategori yang telah membezakanberat badan sesorang dikenali segbagai BMI. Seseorang dipanggil sebagaikekurangan berat badan jika Indeks Jisim Badan , IJT adalah lebih rendahdaripada 18.5. Orang yang normal biasanya akan mempunyai IJT sebanyak18.5 hingga 24.9. Apabila seseorang yang mempunyai IJT yang lebih tinggi
daripada julat itu, orang itu akan dipanggil sebagai berat badan berlebihandan jika / IJB beliau adalah 30 dan lebih tinggi ini bermakna, kategori orangyang gemuk. Ini adalah jenis orang yang sangat berisiko untuk mendapatpelbagai jenis penyakit infeksi berbahaya seperti kencing manis danserangan jantung.
Daripada kajian yang telah dilakukan, kita boleh membuat kesimpulanbahawa majoriti pelajar dalam kategori biasa. Walau bagaimanapun, masihada ramai pelajar yang tidak mencapai BMI yang ideal iaitu daripada 18.5hingga 24.9.Kebanyakan pelajar-pelajar ini adalah dalam kategori kurangberat badan dan hanya beberapa orang daripada mereka berada dalamkategori berat badan berlebihan dan obes. Ini menunjukkan kepada kitabahawa hari ini, pelajar tidak suka makan dan takut mendapat lemak. Jadi,mereka rela untuk lapar sepanjang hari hanya kerana mereka tidak mahuuntuk mendapatkan lemak kerana ia akan memberi kesan peribadi ke atasdiri mereka.
Seseorang yang sihat atau dalam perkataan lain orang biasa adalahseseorang yang tidak melakukan sesuatu secara berlebihan. Mengikut diet,kita semua perlu keseimbangan karbohidrat, protein, lemak, serat, vitamin,dan mineral untuk mengekalkan badan yang sihat. Jadi, kita perlu makan
sederhana dan sentiasa mengikuti keperluan harian tubuh manusia.Keperluan ini telah dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti umur, saizbadan, jantina, pelupusan genetik gen, pekerjaan, gaya hidup dan akhirsekali iklim. Sebagai kesimpulan, kita perlu makan mengikut faktor - faktorini untuk memenuhi keperluan tenaga harian kita supaya kita bolehmendapat keadaan fizikal yang ideal fizikal dan badan yang sihat.
31
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
32/35
REFLEKSI
32
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
33/35
Ketika saya menjalankan projek ini, terdapat banyak perkara baru yang
saya telah belajar daripada keluarga, guru, rakan-rakan saya dan juga
daripada maklumat di internet. Salah satu perkara adalah sekarang sayatahu bagaimana untuk membina jadual menggunakan Microsoft Excel,untuk
melengkapkan kajian ini. Sekurang-kurangnya, saya telah belajar sesuatu
yang baru.
Ketika melakukan projek ini, terdapat banyak nilai-nilai murni yang telah
saya amalkan. Salah satu daripadanya adalah kesabaran adalah penawar
eapad kemarahan. Saya seringkali melakukan kesilapan apabila
menggunakan Microsoft Excel kerana saya baru sahaja mempelajarinya. Hal
yang demikian kadang merugikan masa saya kerana tidak mendapat apa-apa hasil. Walau bagaimanapun, ia adalah apa yang kita harungi dalam
kehidupan dan ia mengajar saya untuk menjadi kuat dan tidak berputus asa
untuk menyiapkan kerja projek ini.
Selepas menyiapkan projek ini, pertama sekali; Saya amat berterima kasih
kepada Allah kerana bantuan-Nya saya dapat menyiapkan projek ini. Kedua,
saya ingin mengucapkan terima kasih kepada semua orang-orang yang
membantu saya terutamanya kepada ibu bapa saya dan saudara-mara
saya. Saya juga tidak lupa untuk mengucapkan terima kasih kepada guru
Matematik Tambahan saya, Encik Ghozali dan kepada semua rakan-rakan
saya yang membantu saya sama ada secara langsung atau tidak langsung
dengan memberi beberapa maklumat yang berguna tentang projek ini.
33
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
34/35
34
-
7/31/2019 Matematik Tambahan Siap
35/35
REFERENS
1) http://en.wikipedia.org/wiki/Statistics
2) http://en.wikipedia.org/wiki/Healthy_diet
3) http://www.youtube.com/watch?v=XSEf0Rv4Lwc
4) http://www.excelforum.com/excel-general/389241-creating-ogive-curve.html
5) http://www.wyzant.com/Help/Math/Statistics_and_Probability/Averages/Cumulative_Fr
equency_Percentiles_and_Quartiles.aspx
6) http://www.cms.murdoch.edu.au/areas/maths/statsnotes/samplestats/excelprocs1.html
7) http://www.albany.edu/~reinhold/m308/Assgnmt1_HowTo.htm
8) http://www.helpguide.org/life/healthy_eating_diet.htm
http://en.wikipedia.org/wiki/Statisticshttp://en.wikipedia.org/wiki/Healthy_diethttp://www.youtube.com/watch?v=XSEf0Rv4Lwchttp://www.excelforum.com/excel-general/389241-creating-ogive-curve.htmlhttp://www.wyzant.com/Help/Math/Statistics_and_Probability/Averages/Cumulative_Frequency_Percentiles_and_Quartiles.aspxhttp://www.wyzant.com/Help/Math/Statistics_and_Probability/Averages/Cumulative_Frequency_Percentiles_and_Quartiles.aspxhttp://www.cms.murdoch.edu.au/areas/maths/statsnotes/samplestats/excelprocs1.htmlhttp://www.albany.edu/~reinhold/m308/Assgnmt1_HowTo.htmhttp://www.helpguide.org/life/healthy_eating_diet.htmhttp://en.wikipedia.org/wiki/Statisticshttp://en.wikipedia.org/wiki/Healthy_diethttp://www.youtube.com/watch?v=XSEf0Rv4Lwchttp://www.excelforum.com/excel-general/389241-creating-ogive-curve.htmlhttp://www.wyzant.com/Help/Math/Statistics_and_Probability/Averages/Cumulative_Frequency_Percentiles_and_Quartiles.aspxhttp://www.wyzant.com/Help/Math/Statistics_and_Probability/Averages/Cumulative_Frequency_Percentiles_and_Quartiles.aspxhttp://www.cms.murdoch.edu.au/areas/maths/statsnotes/samplestats/excelprocs1.htmlhttp://www.albany.edu/~reinhold/m308/Assgnmt1_HowTo.htmhttp://www.helpguide.org/life/healthy_eating_diet.htm