Formation Musicale - SolfègeCollection dirigée par M. Bleuse - J. Dauchy - A. Holstein
ÉditeurGérard Billaudot
Jean-ClémentJOLLET
LA MUSIQUE,TOUT SIMPLEMENT
1er CYCLE
1 à 4
INTRODUCTION
Les établissements d’enseignement musical, toutes catégories confondues, sont de plus en plusnombreux à proposer un 1er Cycle de Formation Musicale étalé sur 4 années au lieu de 3.
Ce cycle a pour but de donner aux élèves les bases de la musique ; les domaines sont vastes etcomplémentaires : lecture, écriture, audition, chant, théorie, application instrumentale… L’expériencemontre que pour de jeunes enfants qui ne bénéficient souvent que d’une heure de cours hebdomadaire, ceprogramme est bien lourd pour être véritablement assimilé.
Il nous a donc fallu faire un choix pour l’organisation de ces acquisitions. Une lecture attentive desTables des Matières précisera le contenu de chaque ouvrage de ce 1er cycle.
Notons quelques points principaux pour les 4 volumes :
- L’étude des notes dans les deux clés se développe jusqu’à 2 lignes supplémentaires (inférieuresou supérieures).
- La progression rythmique explore le programme du 1er cycle, dans les systèmes binaire etternaire.
- Les rythmes ternaires doivent être réalisés sans décomposer. Un travail particulier sur ladécomposition sera proposé dans le volume suivant, quand l’imprégnation ternaire seradéfinitivement acquise.
- Rappelons l’utilité réelle de la battue de la mesure envisagée dès la première année,principalement pour les mesures à 2 temps puis à 3 temps. On pourra développer maintenant labattue de la mesure à 4 temps.
- On retrouvera ces exercices, si efficaces, des Lois des séries ou les cache-musique uniquementdans les volumes 1 et 2.
Quelques textes chantés sont présentés agrémentés d’une seconde voix mélodique ; cette voix pourraêtre chantée (soit par une partie de la classe, soit par le professeur) ou jouée par un instrumentiste de laclasse, en superposition de la partie principale chantée par tous.
Certains textes mélodiques sont classés dans la catégorie Rythmes car ils utilisent abondamment telleou telle caractéristique rythmique. Ces textes pouvant être chantés, un accompagnement est prévu dans celivre.
Enfin, une traduction (non rythmée) est proposée pour quelques chants, quand le support littéraire peutêtre utile pour le «bien chanter». Par contre, elle ne l’est pas lorsque le texte ne peut guère éclairerl’imagination de l’enfant.
On peut donc imaginer un 1er Cycle de 4 ans qui suivrait peu ou prou le cursus de l’école primaire duCE1 au CM2.
Chaque volume est divisé en 5 étapes, correspondant aux demi-trimestres scolaires ponctués par lesvacances ; il y a une seule étape pour le dernier trimestre, souvent amputé de plusieurs cours du fait dejours fériés, examens…
Une étape se compose systématiquement de :
- 4 leçons
- Une double page intitulée Pour en savoir plus
- Une double page intitulée Pauses Musicales
© 2006 by GÉRARD BILLAUDOT ÉDITEUR14 rue de l’Échiquier - 75010 PARIS
OUVRAGE PROTÉGÉPHOTOCOPIE
INTERDITEMÊME PARTIELLE
(Loi du 11 mars 1957)constituerait
CONTREFAÇON(Code Pénal Art. 425)
Tous droits réservés pour tous pays.Toute reproduction même partielle par quelque procédé que ce soit constitueune contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code Pénal.Cette œuvre est la propriété de l’éditeur et ne fait pas partie du domaine public.Toute exécution doit faire l’objet d’une déclaration à la Société des Auteurs.
• Une leçon contient toutes les activités nécessaires au cours : textes à lire, écrire ou chanter,imprégnations sensorielles, imitations du professeur (technique efficace pour aborder certainesnouveautés notamment rythmiques), mémorisation visuelle…
• Pour en savoir plus n’apporte aucune nouvelle acquisition. C’est un réservoir de textescomplémentaires à utiliser suivant les besoins ou les progrès de la classe.
Pour les volumes 1 et 2 c’est ici qu’ont été regroupées les ordonnances (appelées ici Lois des séries) qui,au moins au début de l’apprentissage musical, donnent des réflexes indispensables.
• Les Pauses Musicales sont des jeux que l’enfant abordera avec ses parents plutôt qu’avec sonprofesseur. En somme, ce sont des devoirs de vacances.
Chaque logo indique la dominante de l’exercice.
Ainsi :
Les indications en couleur (notes, rythmes…) signalent les nouveautés.
Dans le cahier de l’élève, la Table des Matières comporte des petites cases que l’élève cochera dèsqu’une nouveauté aura été apprise.
A la fin du livre de l’élève une double page d’étiquettes permettra à celui-ci de noter les devoirs àfaire pour le cours suivant.
* * *
Le cahier du professeur contient les corrigés, les accompagnements et les explications nécessaires.
Quel que soit l’exercice (chant, mais aussi simple imitation mélodique, mémorisation…), lapartition de piano est écrite harmoniquement. Par cela, l’oreille du futur musicien baigne dans uncontexte harmonique indissociable de la mélodie. Ainsi, il pourra se mouvoir dans toutes les tonalités,voire dans certains modes (plusieurs textes modaux parcourent cet ouvrage) sans autre difficulté.
Il n’a pas paru nécessaire de proposer un CD avec cet ouvrage. Les extraits musicaux utilisés à ceniveau restent très courts et peu significatifs.
La Musique, tout simplement est un parcours complet d’activités musicales, dans une progressionsolfégique Allegretto ma non troppo.
= Lecture de notes = Textes chantés
= Rythmes
= Autres acquisitions = Lois des séries
= Dictée, mémorisation,dépistage de fautes
42
44
46
48
50
52
54
56
58
60
62
64
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
40
2
1re
Étape
2e
Étape
3e
Étape
Leçons PageNotes Rythmes Autres acquisitions
Textes chantés
1
2
3
4
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5
6
7
8
� � �
9
10
11
12
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�
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H. SalvadorLe Loup, la Biche et le Chevalier
H. MartinetPetit Papa Noël
L. v. BeethovenAllemande
W. A. MozartContredanse
Folklore américainChiapanecas
A. VivaldiLes Quatre Saisons (l’hiver)
Folklore russeLe chant de la forêt
P. I. Tchaikovski
L’enterrement de la poupée
Chanson américaineLes petits indiens
Pour en savoir plusTroisième pause musicale
J.-C. Jollet
La minute de rap
Pour en savoir plusPremière pause musicale
Pour en savoir plusDeuxième pause musicale
Mélodie allemandePetit Jean
Table des matières du volume 1
�
Mesure à� Barre de mesure
Double barre
Gamme de Do
Anacrouse �
L’accord
L’arpège
24
Mesure à� �34
En imprégnation :� � �
1. 2.
� � � � �� � � � � � � � � �
3
4e
Étape
5e
Étape
Leçons Notes Rythmes Autres acquisitions
Textes chantés
13
14
15
16
� � � �
� � �
� � � �
� � ��
17
18
19
20
� � � �Folklore polonaisLa chanson des
montagnards (lent)
Folklore polonaisLa chanson desmontagnards (rapide)
Chant juifChant de Hanukah
Pour en savoir plus
Quatrième pause musicale
Pour en savoir plus
R É V I S I O N S
Page
F. ChurchillUn Chant
LÉGENDES :
Notes
RythmesDictée,
mémorisation, dépistage de fautes
Textes chantésAutres acquisitions
Lois des séries
Cinquième pause musicale
Folklore français
À la pêche aux moules
G. VerdiLe Trouvère
W. A. MozartMenuet
Folklore celteBallade
L. v. BeethovenSonate pour violon et pianoG. F. HaendelJosué
Gammes (suite)
La seconde (2de)La tierce (3ce)Canon
Lento - Andante
Allegro - Presto
La quinte (5te)
L’octave (8ve)
Mesure à�
En imprégnation :
� �
44
et
La Table des Matières résume tout ce que nous allons travailler cette année.Ainsi, à la fin de chaque leçon, on mettra une croix dans les petites cases de cette Table des Matièresdevant chaque nouvel élément appris.
� � � � � � � � � � � � � � � � � � �� �� �
� � � � � � � � � � � � � � � � � ��� ��
5. Une vraie dictée musicale !Je dois écrire les notes manquantes avec leurs rythmes.
� Pour les notes, j'ai le choix entre DO et SOL.
� Pour les rythmes, j'ai le choix entre , et �� �
� � � � � � � � � � � � �
� � �Deux nouvelles notes
1. Je lis
a)
b)
� � � � � � � � � � � � � � � � �� � �
� � � � � � � � � � � � � � � � �� � �3. J'écris ce que j'entends.
� 1er choix parmi ces 3 notes :
� � � � � � � �Les nuances � � � �
LA RÉ
LA RÉ
LA
LA RÉ
MI
� � �6. Je connais déjà tous ces rythmes.
Je les frappe � une première fois lentement, � une seconde fois plus vite, � une troisième fois très vite.
� � � � � � � � � � � � � � � � � �7. Jouons à cache-cache, ou plutôt à cache-musique.
Voir la règle du jeu à la leçon précédente.
� � � � � � � � � �� � � �
Après avoir écrit, je cache les deux portées et je chante par cœur après le piano.
8. Sur cette portée vide, je place toutes les notes que j'ai déjà apprises, en écrivantleur nom.
Combien y en a-t-il ? Il y en a
Ensuite, je place celles que je ne connais pas encore.
� Celles que je connais
� �
2. Je lis plus vite
� 2e choix parmi ces 3 notes :
4. Je répète après le professeur en chantant les notes, sans oublier les nuances.
il y a des pièges !
� Celles que je ne connais pas
Une nouveauté
G 6939 B10
Première Étape
G 6939 B 11
Première Étape
Leçon 3PROFp. 7
� � � � � � � � � � � � � � � � �� � � �� � � � � � � � � � � � � � � � �� � � �
� � � � � � � � � � � � � � � � �� � � �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
1.
3.
4.
5.
�� ��� � � � � � � � � � � �� � � �6.
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
� � � � � � � � � � � � � � �� � � � ���
��� � � � � � � � � � ��
�
7. En 2 groupes
Lectures denotes
Lectures de rythmes
� � � � � � � � � � � � � � � � �� ��
� � � � � � � � � � � � � � � � � � �� �
8.
9.
Lois desséries
1. Je lis rapidement les séries de 3 notes suivantes :
2. Même exercice, mais en lisant sur la portée avec les rythmes, et ensuite en chantant
Puis je les répète par cœur (en cachant ce qui précède)
� � � � � � � � � � � � �� � � � � � � � � � � � �
� � � � � � � � � � � � � � � �� � � � � � � � � � � � � � � �
� DO RÉ MI � RÉ MI FA � MI FA SOL � FA SOL LA� LA SOL FA � SOL FA MI � FA MI RÉ � MI RÉ DO
3. Maintenant, j'essaie avec 4 notes, d'abord en lecture simple...
� DO RÉ MI FA � RÉ MI FA SOL � MI FA SOL LA� LA SOL FA MI � SOL FA MI RÉ � FA MI RÉ DO
4. ...puis en lecture rythmique et enfin chantée.
2.
G 6939 B 15
Première Étape
G 6939 B14
Première Étape
Pour en savoir plus
Rythmes frappés
Rythmes lus
PROFp. 9
1. J’écris en montant puis en descendant toutes les notes que je connais, avec leur nom.
= en tapant des mains ou
en claquant des doigts.
2. Petits mots croisés.
Je peux écrire le nom de cinq notes différentes.
Il en manque deux. Ce sont : et
� � � � �
3. Je complète ces suites logiques
� � � � � � � � � �� � � � � � � � � � �� � � � � � � � � �� ��� � � � � � � � � � � � � � � � �
4. Rythmes croisés
� Je remets dans l’ordre les lettres des 3 noms de rythme que j’ai appris. SC E HRC O
IU R POS
I E RON
� Je les écris dans les rythmes croisés...
� ...et je dessine ces rythmes dans ces grands carrés.
1
2
3
1
23
1
2
35. LA MINUTE DE RAP Jean-Clément JOLLET
� � � � � � � � � � � � �M - U - S - I - Q U E
�� � � � � � � � � � � � � �
M - U - S - I Q U E
�� � � � � � � � � � � � �
J’aim’ la mu J’aim’ la zi J’aim’ la mu - siq’ ziq’
� � �� �� � � � � � � � � � � � �E U Q - I - S - U - M J’aim’ !
� �
Première pause musicale
G 6939 B 17
Première Étape
G 6939 B16
Première Étape
Joyeux et dynamique
a)
b)
c)
d)
��(1)
(1)
SI
3
La Table des Matières résume tout ce que nous allons travailler cette année.Ainsi, à la fin de chaque leçon, on mettra une croix dans les petites cases de cette Table des Matièresdevant chaque nouvel élément appris.
: Révisions - : Notions déjà abordées mais pas vraiment travaillées
LÉGENDES :
Rythmes
Autres acquisitions
Lois des sériesTextes
chantés Dictées, mémorisations,
dépistages de fautesNotes2
Table des matières du volume 2
Apprendrepar cœur
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
40
1re
Étape
2e
Étape
3e
Étape
Leçons PageNotes
123
4
� � �
� � �
� � �
� � �
5
6
78
9101112
Troisième pause musicale
� � � �
� � � �
Rythmes Autres acquisitions
Textes chantés
�� �� � � �
� �� � � �
La seconde (2de)La tierce (3ce)Les marchesL’unisson
Ostinato�
Les nuancesle mouvementmétronomique
�
!
� � �
G. F. HaendelSonnez dans vos flûtes
Folklore françaisMelchior et Balthazar
F. SchubertChant d’amour
Chanson grecqueLa danse de l’anneau
W. A. Mozart - 34e symphonieM. David/A. L. Hoffman/J. Livingston - Chanson magique
Folklore français - Fais dodoChanson du ColoradoLe petit âne
Pour en savoir plus
Chanson populaireLes oiseaux sont déjà là
J. L. Wills et D. Anderson - Rag Mop
L. BerioLoosin Yelav
L. BerioLoosin Yelav (suite)
P. I. TchaïkovskiCasse-Noisettes
G. Verdi - Rigoletto (1er extrait)
Mélodie polonaiseWele wele wetka
L. v. Beethoven - SonatineCanon anglais - Rire, rire
Mélodie galloiseLe départ du Roi
Chanson mexicaineLa java du cochon
Pour en savoir plus
Première pause musicale
Pour en savoir plus
Deuxième pause musicale
R. M. Sherman - R. B. ShermanBerceuse quand même
J. Haydn - TrioR. Schumann - Le soir sur la plage
W. A. Mozart6e symphonie
� � La quinte (5te)L’octave (8ve)
Allegretto, ModeratoL’armureL’ordre des �
L’ordre des �L’anacrouse
68
Le ton et le demi-ton
Gamme de Do MajeurL’accord parfaitAccord et arpège
�
3
� � �
!86
B. BrittenOld Abram Brown
42
44
46
48
50
52
54
56
58
60
62
64
4e
Étape
5e
Étape
Leçons Notes Rythmes Autres acquisitions
Textes chantés
13
14
15
16
� � �17
18
19
20
G. B. MartiniGavotte des petits moutons
Folklore anglais - Chanson de marin
F. J. Haydn - Sonate
P. I. Tchaïkovski - La ronde
B. BrittenOld Abram Brown (suite)
Pour en savoir plusQuatrième pause musicale
Pour en savoir plus
R É V I S I O N S
Page
Cinquième pause musicale
G. Verdi
Rigoletto (2e extrait)
J.-J. RousseauAllons danser sous les ormeaux
Chanson brésilienneMamma Paquita
Chanson anglaiseRegarde-moi dans les yeux
J.-B. LullyAlceste
Forme A B A
Gamme de Sol Majeur
Gamme de Fa Majeur
Le rondo
L’unisson
Comparaison :
Binaire / ternaire
En imprégnation :
� �
� � � � � �
Pour en savoir plus
T : � � � �
Chanson de cow boyOld Texas
K. M. von WeberSi j’étais un petit oiseau
48
50
52
54
56
60
62
64
66
68
70
74
6
8
10
12
14
18
20
22
24
26
28
32
34
36
38
40
42
46
2
1re
Étape
2e
Étape
3e
Étape
Leçons PageNotes
123
4
� � � � � �
� �( ) � � �
� � � � � �� �( ) � � �
5
6
7
8
9101112
Troisième pause musicale
Table des matières du volume 3
3
4e
Étape
5e
Étape
Leçons Notes Rythmes Autres acquisitions
Textes chantés
13141516
17
18
19
20L. v. BeethovenLe canon du métronome
R. Franz - Pour la musique
W. A. Mozart4e symphonie
Chanson viennoiseLa petite fleur
F. SchubertFantaisie pour piano et violon
M. LegrandLes moulins de mon cœur
Pour en savoir plus
Quatrième pause musicale
Pour en savoir plus
R É V I S I O N S
R É V I S I O N S
Page
LÉGENDES :
Notes
Rythmes
Dictées, mémorisations,
dépistages de fautes
Textes chantésAutres acquisitions
Apprendrepar cœur
Cinquième pause musicale
F. Mendelssohn - Adieu
Chanson italienne - Tiritomba
W. Geisler - M. A. ReibelL’orchestre
Folklore de l’Europe de l’EstLa fête tzigane
A. VivaldiConcerto «L’Estro Armonico»
P. I. Tchaïkovski - Marche des soldats de bois
La mélodie (lied)
Cadence parfaite
Demi-cadence
Transposition orale
La Table des Matières résume tout ce que nous allons travailler cette année.Ainsi, à la fin de chaque leçon, on mettra une croix dans les petites cases de cette Table des Matièresdevant chaque nouvel élément appris.
: Révisions - : Notions déjà abordées mais pas vraiment travaillées - T : ternaire
� �
� � � � �Rythmes Autres
acquisitionsTextes
chantés
�� �
� � � �
� �
Tempo primoForme ABA
Travail sur les intervallesGamme et accord de FaMajeurL’ordre des �
Gamme et accordde Do Majeur
Les altérationsTravail sur les doubles sons
Amérique du SudLe berger des Andes
Air anglais du XVIIe siècleJenny cueille des poires
W. A. Mozart - Cosi fan tutteChanson napolitaine - CicerenellaL. Morey - F. ChurchillL’amour est éternel
Chanson traditionnelle américaineViens, viens sur la montagne
R. Guidry - See you later, alligator
Chanson française - Frère JacquesG. Mahler - 1re Symphonie
A. SullivanPrête-moi attention
F. MendelssohnLa chanson du dimanche
R. SchumannLa chanson de la mariée
A. Vivaldi
Sonate «il pastor fido»Chanson chiliennePourquoi oui ? Pourquoi non ?
Chanson d’Amérique du SudGing Gong Gooli
Pour en savoir plus
L. v. Beethoven - 3e ConcertoE. de Leva - S. Di Giacomo
`E Spingole Francese !
Chanson bretonne - PendubiduG. Vigneault -Les amours, les travaux
A. Sullivan
Les pirates de Penzance
C. Gounod
Faust
Chanson tzigane
Pas si vite, cocher
Chanson suédoiseQui peut faire de la voile sans vent
G. Béart - L’eau vive
W. A. Mozart - 27e SymphonieA. Rubinstein - MélodieChanson allemandeSonnez petites clochettes, sonnez
F. Schubert - La chanson du pêcheur
P. I. TchaïkovskiLe Lac des Cygnes
Ancienne chanson anglaiseLe corps de John Brown
J. OffenbachOrphée aux enfers
Chanson chinoiseFleurs de prunier
Première pause musicale
Pour en savoir plus
Deuxième pause musicale
F. Schubert - Le portraitJ. Haydn - Les Saisons
C. W. Gluck - Les sept OdesR. M. Sherman - R. B. ShermanPour nourrir les p’tits oiseaux
Gamme et accordde Sol MajeurL’ordre des �
Forme ABAla quarte (4te)la sixte (6te)la septième (7e)
Tons et demi-tons
Approche du modemineur
Accords M et men dictée
3
� � �� � �
Le canon
lecture verticale(clés séparées)
lecture verticale(2 portées)
DOSSIER : LE SWING !
T : � enanacrouse
T :
Liaisons
T : � �
� � (contretemps)
� � ��
DOSSIER : G. F. HAENDEL - WATER MUSIC
Valeurs longues
T : liaisons � �( ) � � �
� �( ) � �
œ œ œ œ œ œ
� �(anacrouse)
� � �
Pour en savoir plus
J.-P. RameauLes fêtes d’Hébé
H. SalvadorSyracuse
50
52
54
56
60
64
66
68
70
72
74
78
6
8
10
12
16
20
22
24
26
28
30
34
36
3840
42
44
48
2
3e
Étape
Leçons PageNotes
1
2
34
5
6
78
9101112
Troisième pause musicale
Table des matières du volume 4
3
DOSSIER : G. BIZET - L’ARLÉSIENNE
DOSSIER : J. PACHELBEL - CANON
Leçons Notes Rythmes Autres acquisitions
Textes chantés
13
14
1516
17
18
1920
G. RossiniLe Barbier de Séville (ouverture)
E. Grieg - Concerto pour pianoG. Verdi - Celle-ci ou celle-làF. Schubert - Chanson à boire
G. F. HaendelConcerto grosso
J.-P. Rameau - L’orageJ. Haydn38ez symphonie
Chanson russe - Le hameauJ.-S. Bach - RondeauJ. P. Souza - La bannière étoiléepour toujours !
Chanson russePiaterka
Pour en savoir plus
Quatrième pause musicale
Pour en savoir plus
R É V I S I O N S
Page
LÉGENDES :
Notes
Rythmes
Dictées, mémorisations,
dépistages de fautes
Textes chantésAutres acquisitions
Apprendrepar cœur
Cinquième pause musicale
J. Haydn - QuatuorW. A. Mozart - AlphabetH. Berlioz Adieu des bergers à la SainteFamille
M. C. Freedman - J. De KnightRock around the clock
Folklore argentin - TangoFolklore hébreu Khoson Kalah Mazel Tov
A. Sullivan Danse une cachucha
J.-J. Rousseau - Le rosier
J. HaydnQuatuor opus 33/3
N. Paganini Andante pour guitare
Le quatuor à cordes
Tableau des tonalités
Majeures / mineures
Rythmes Autres acquisitions
Textes chantés
ArmureIntervallesTons et 1/2 tons
Gamme
Comparaison :Majeur / mineur
A. PiazzollaLa bicyclette blanche
J. J. Ryda Messe bohémienne de Noël (Kyrie)
W. A. MozartConcerto pour piano en La M
E. Lorin - B. LapointeAragon et Castille
S. C. FosterN’ misez pas un sou sur le Shangai
J. BrahmsMon cœur s’est épris
E. Delibes - SylviaF. Schubert - 3e quatuor J. P. Souza - Marche de la postede Washington
Pour en savoir plus
Chant hébreu Artza Alinu
Folklore françaisLundi matin, l’Empereur…
Chanson chinoise La chanson de la lanterne
Chanson colombienneLe cavalier joyeux
Noël polonais - La mésange
Chanson bretonneTout au fond de la mer
F. Mendelssohn - 2e symphonieJ. J. RybaMesse bohémienne de Noël (Gloria)
A. Sullivan - Chanson du PolicierJ. Haydn - ContredanseF. Poulenc - La tragique histoiredu petit René
G. F.Haendel - La maison du pèlerin
Gigue irlandaise
Au-delà des collines vers RunbushG.Donizetti - Je veux me bâtir une maison
F. Poulenc - Les gars polonais
Pays basque espagnolDu pied de la vigne
P. I. TchaïkovskyVieille chanson française
Folklore russe - TroikaR. Schumann - Le pauvre Pierre
E. Grieg - Peer GyntL.-C. Daquin - Le coucouNegro spiritual Profonde est la rivière
J.-S. Bach - MenuetF. Chopin - ValseC. Gounod - Le veau d’or
Première pause musicale
Pour en savoir plus
Deuxième pause musicaleL. v. Beethoven - Sonate op. 109F. Schubert - Salutation fraternelleF. Schubert - Les fleurs du meunier
Cadence parfaiteDemi cadence
Le concertoRÉ M / SI� M
La sonateLa qualification desintervalles La Table des Matières résume tout ce que nous allons travailler cette année.
Ainsi, à la fin de chaque leçon, on mettra une croix dans les petites cases de cette Table des Matièresdevant chaque nouvel élément appris.
: Révisions - T : ternaire
Tonique (Ier degré)Dominante (Ve degré)
sur 2 clés
T : ou
T : la décomposition
T : liaisons
Mesure à
(décomposée)Mesure à
La décompositiondes rythmes binairesLe swing
��
� �
binaire
ternaire
DOSSIER : M. MOUSSORGSKY - TABLEAUX D’UNE EXPOSITION
DOSSIER : A. CORELLI - CONCERTO GROSSO POUR LA NUIT DE NOËL
DOSSIER : D. MILHAUD - UN PETIT PEU DE MUSIQUE (MADEMOISEL’ LUNETTE)
DOSSIER : D. MILHAUD - UN PETIT PEU DE MUSIQUE (LE PETIT EXAMEN)
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22
1re
Étape
2e
Étape
4e
Étape
5e
Étape
� rapide
� rapide