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TRABAJO PARA OPTAR AL TITULO DE EXPERTO EN DIFICULTADES DE
APRENDIZAJEPRIMERA FORMACION
TUTORA: SCARLETH HERNANDEZ
ENERO DEL 2017
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La gimnasia cerebral como una forma efectiva para ayudar a niños con
dificultades asociadas al aprendizaje. Isabelmaría Espinosa
Psicóloga EducativaMartha Moreira
Lic. Educación Básica
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Hemisferios Cerebrales Funciones de los hemisferios cerebrales Gimnasia cerebral y aprendizaje Tadeo está confundido Beneficios de la gimnasia cerebral P.A.C.E. Ejercicios de activación cerebral Conclusiones y recomendaciones Glosario Bibliografía
INDICE
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LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
El cerebro humano consta de 2 hemisferios (derecho e izquierdo) separados por fibras nerviosas que forman el cuerpo calloso. Estas fibras se conectan y trasmiten información del un lado al otro, logrando que el cerebro pueda ser utilizado a su máxima potencia.
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Cada uno de ellos cumple con funciones determinadas.Si estas conexiones están alteradas o bloqueadas podrían ser
la causa de algunas dificultades relacionadas con el aprendizaje
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
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La Gimnasia cerebral es un conjunto de ejercicios y movimientos corporales creados por Paul y Gail Dennison, enfocados a niños diagnosticados con Dificultades de
Aprendizaje.
Por ello, la Gimnasia Cerebral ( Brain Gym), se basa en las siguientes premisas:
“El aprendizaje es una actividad instintiva y divertida que se prolonga a lo largo de nuestras vidas.”
“Los bloqueos del aprendizaje son incapacidades para salir de situaciones de estrés e inseguridad en nuestras nuevas tareas”.
“Todos nosotros estamos aprendiendo a bloquearnos desde el momento en que hemos aprendido a no movernos.”
GIMNASIA CEREBRAL Y APRENDIZAJE
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La Gimnasia Cerebral logra unir el hemisferio cerebral izquierdo con el derecho provocando así un mayor nivel de concentración, creatividad, mejora las habilidades motrices
y propicia el aprendizaje.
COMO AYUDA LA GIMNASIA CEREBRAL A NIÑOS CON DIFICULTADES DEL
APRENDIZAJE?
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Hola soy Tadeo, tengo 8 años y tengo mucho miedo de ir a la escuela porque es muy difícil para mí leer y escribir, siento que las letras se mueven y me cuesta mucho concentrarme en lo que hago.
TADEO ESTA CONFUNDIDO
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Su potencia máxima no lo emplea cuando usa solamente uno de sus hemisferios a la vez y el otro permanece inactivo (o está apagado).
Ambos hemisferios deben emplearse al mismo tiempo para tener una experiencia exitosa en el aprendizaje.
Este es el cerebro de Tadeo de frente
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Me llevaron a unas clases y me dijeron que me ayudarían desbloqueando mis dificultades. Empezamos con ejercicios muy divertidos cada día. Esto se llama Gimnasia Cerebral.Mi maestra les explicó a mis padres que cada ejercicio tiene una razón. Siempre es importante primero activar los “Botones cerebrales”, porque cuando lo haces te sientes más alerta.
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Luego realizo ejercicios que me ayudan a integrar la visión, los oídos, los lados derecho e izquierdo de mi cerebro para así lograr la coordinación total de mi cuerpo.
Los ejercicios que realizo al iniciar la tarea son para mejorar mi atención y para reforzar mi lateralidad.
Empiezo:
Tomando un vaso con agua Activo mis botones cerebrales. Hago los movimientos de línea central Y por último, cuando me canso, realizo los ejercicios de estiramiento o relajación.
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Ahora me gusta ir a la escuela porque ya sé cómo aprender. Leo con agrado los cuentos que me gustan y puedo escribir mis historias.
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El caso de Tadeo es una vivencia de muchos niños en las escuelas y, por esta razón proponemos la realización de ejercicios de Brain Gym como una manera eficaz de prevenir o intervenir en las dificultades de aprendizaje.
Beneficios de la Gimnasia Cerebral
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Podemos empezar con el P.A.C.E. que es una secuencia de ejercicios que permite el equilibrio básico para la vida diaria.
Sus siglas significan:
ENERGIZAR, tomar aguaACLARAR, activando botones del cerebro.ACTIVAR, movimientos de línea central POSITIVO, tornarse con actitud positiva, des estresarse.
P.A.C.E
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Es así que proponemos algunos ejercicios para la activación cerebral
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El búhoPASOS: •Poner una mano sobre el hombro del lado contrario, apretándolo con firmeza, y voltear la cabeza de éste lado.•Respirar profundamente y liberar el aire girando la cabeza hacia el hombro opuesto.Repetir el ejercicio cambiando de mano
BENEFICIOS:•Estimula el proceso lector•Libera la tensión del cuello y hombros que se acumula con el estrés, especialmente cuando se sostiene un libro pesado o cuando se coordinan los ojos durante la lectura y otras habilidades de campo cercano.
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Ejercicio de atención ABC PASOS
mientras se lee en voz alta la letra A, fijarse que debajo hay una “d”; entonces subir el brazo derecho y bajarlo; si hay una “i”, subir el brazo izquierdo y bajarlo; si hay una “j”, subir ambos brazos y bajarlos, así hasta la Z.
BENEFICIOS logra la integración entre el consciente y el
inconsciente. Permite una múltiple atención entre el movimiento, visión y audición.
Favorece el que a través del ritmo la persona se concentre.
Ayuda a mantener un estado de alerta. Integra ambos hemisferios cerebrales
Actividades específicas para mejorar el aprendizaje
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Ejercicio de atención “p,d,q,b”
PASOS: Pegar la hoja de ejercicios en la pared a nivel de
los ojos. Como estar frente a un espejo, al ver una “p”,
pronunciar la letra, al mismo tiempo flexionar y levantar la pierna izquierda como si la pierna fuera el ganchito de la “p” viéndola en el espejo.
Si se ve una “d”, pronunciarla y mover el brazo derecho hacia arriba, como si el brazo fuera el palito de la “d” viéndola en el espejo.
Si se ve una “q” pronunciarla, flexionar y levantar la pierna derecha.
Si se ve una “b”, pronunciarla y mover el brazo izquierdo hacia arriba.
Repetir el ejercicio de abajo hacia arriba.
BENEFICIOS: Ayuda a corregir el área sensomotora y el
sentido de dirección Mejora la coordinación entre vista, oído y
sensación. Alerta al cerebro.
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PASOS Haber integrado perfectamente el ocho
perezoso. Primero hacer el movimiento en grade en
ele aire o en la pizarra. Observar que las letras en el campo visual
izquierdo empiezan sobre la línea central en la curva y se mueven alrededor, arriba y abajo.
Observar que las letras del campo visual derecho empiezan sobre la línea central en el trazo hacia abajo y se mueven abajo, arriba y alrededor.
BENEFICIOS: Activa el cerebro para cruzar la línea central
kinestésica/táctil para la escritura bi hemisférica en el campo central.
Mejora la conciencia periférica, la coordinación ojo/mano.
Ayuda al reconocimiento y discriminación de los símbolos.
Ocho alfabético
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El aprendizaje es instintivo, no hay niños vagos, retraídos o agresivos. El niño sabe cuando está atascado y pide ayuda con su comportamiento.
Si le damos la oportunidad de moverse a su manera, el niño será capaz de completar el ciclo de aprendizaje.
Si le permitimos moverse en la clase de forma positiva aprovechará todo su potencial, no estará bloqueado y se encontrará en libertad para aprender.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
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Cuerpo calloso: Es la estructura que se encuentra en lo profundo del cerebro y que conecta los hemisferios cerebrales derecho e izquierdo, coordinando las funciones de ambos.
Brain Gym: Técnica que propone generar nuevas conexiones neuronales para lograr el equilibrio y mejorar el aprendizaje.
Línea central: Línea que separa un campo visual y la conciencia hemisférica del otro, cuando la integración es incompleta.
Estado de alerta: capacidad de estar despierto y de mantener la alerta. Capacidad de seguir estímulos y órdenes.
Kinestesia: Es la rama de la ciencia que estudia el movimiento humano.
Bihemisférica: Que afecta a ambos hemisferios del cerebro.
GLOSARIO TECNICO
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http://www.areaciencias.com/inteligencia/hemisferios-cerebrales.html
Hannaford, C. (2015) Como aprende tu cerebro. Mexico. Pax Mexico
Dennison, P. Dennison G. (2003). Aprende mejor con Gimnasia para el Cerebro. Mexico: Pax Mexico
Dennison, P. (1997). Brain Gym aprendizaje de todo el cerebro. Barcelona: Robin Book.
BIBLIOGRAFIA