Download - Kurikulum tingkat satuan pendidikan
Kurikulum tingkat satuan pendidikan
(KTSP)Oleh : Amin Maghfury M. Fatchul Aziz Nurul Hidayah Umu Arifah R.
Konsep dasar Prinsip-prinsip pen
gembangan KTSP
penyusunanAcuan
operasional
Persiapan
Pasal 1 ayat 15 Standar Nasional Pendidikan :
“ kurikulum tingkat satuan pendidikan adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan”
KONSEP DASAR KTSP
Beranda
1. Mempelajari rambu-rambua. Permendiknas RI No. 22/2006 tentang SI untuk satuan
pendidikan dasar dan menengahb. Permendiknas RI No. 23/2006 tentang SKLc. Permendiknas RI No. 24/2006 Jo. No. 6 Th. 2007 tentang
pelaksanaan permendiknas No. 22/2006 dan No. 33/2006d. Permenag Nomer 2/2008 tentang SI dan SKL PAI dan bahasa
Arab di madrasahe. Permendiknas No. 41/2007 tentang standar proses
PERSIAPAN
2. Membentuk tim penyusun KTSP Supervisor : Mapenda Ketua merangkap anggota : Kepsek/ madrasah Sekret. Merangkap anggota : wakaurkum Anggota : Guru mapel rumpun agama, IPA, IPS, bahasa, dll. Anggota : Guru mapel mulok Anggota : guru pembimbing (konselor) Anggota : komita/ majlis sekolah/madrasah
3. Melakukan analisis konteks (SWOT)a) Analisis potensi/kekuatan dan kelemahan, terhadap :
o Peserta didiko Pendidik dan tenaga kependidikano Sarana dan prasaranao Biayao Progam-program di sekolah/madrasah
Lanjut ..........
b) Analisis peluang dan tantangan yang ada di masyarakat dan lingkungan sekitar.
Komite/majlis sekolah/madrasah Mapenda (madrasah dan pendidikan agama) Asosiasi profesi (MGMP,KKG) Dunia kerja Sumber daya alam Sosial budaya
c) Mempelajari standar isi (SI) dan standar kompetensi lulusan (SKL)
!!!..........إستمر
beranda
Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya;
Beragam dan terpadu; Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni; Relevan dengan kebutuhan; Menyeluruh dan berkesinambungan; Belajar sepanjang hayat; Seimbang antara kepentingan global, nasional, dan
lokal.
Prinsip-prinsip pengembangan KTSP
Beranda
Terdiri dari :1. Mengadakan rapat kerja dan atau lokakarya di satuan
pendidikan.2. Menyiapkan/menyusun draft KTSP.3. Melakukan review dan revisi draft KTSP.4. Melakukan finalisasi draft KTSP.
Sebelum akhirnya KTSP yang disusun tersebut di sahkan dan di terapkan dalam satuan pendidikan bersangkutan
Pelaksanaan penyusunan KTSP
Beranda
1) Peningkatan iman dan taqwa serta akhlak mulia.• Kurikulum disusun agar memungkinkan semua mata pelajaran
dapat menunjang peningkatan iman dan taqwa serta akhlak mulia.
2) Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuan peserta didik.• Kurikulum disusun agar memungkinkan pengembangan
keragaman potensi, minat, kecerdasan intelektual, emosional, spiritual, dan kinestetik peserta didik secara optimal.
3) Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan.• Kurikulum yang disusun harus memuat keragaman kekayaan
daerah tersebut untuk menghasilkan lulusan yang dapat memberi konstribusi bagi pengembangan daerah.
Acuan operasional penyusunan KTSP
4) Tuntutan pengembangan daerah dan nasional.• Pengembangan kurikulum harus memperhatikan keseimbangan
tuntutan daerah dan nasional.
5) Tuntutan dunia kerja.• Kurikuum harus membekali peserta didik memasuki dunia kerja
sesuai dengan tingkatan perkembangan peserta didik dan kebutuhan dunia kerja.
6) Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.• Kurikulum harus dikembangkan secara berkala dan
berkesinambungan sejalan dengan perkembangan iptek dan seni.
7) Agama • Kurikuum harus dikembangkan untuk meningkatkan toleransi
dan kerukunan antar umat beragama dan memperhatikan norma agama yang belaku di lingkungan sekolah.
Fortgeschritten .....
8) dinamika perkembangan global.• Kurikulum harus dikembangkan agar peserta didik mampu
bersaing secara global dan dapat hidup berdampingan dg bangsa lain.
9) Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan.• Kurikulum harus mendorong wawasan dan sikap kebangsaan dan
persatuan nasional utk memperkuat keutuhan NKRI.
10) Kondisi sosial budaya masyarakat setempat.• Kurikulum harus dikembangkan dengan memperhatikan
karakteristik sosial budaya masyarakat setempat dan menunjang kelestarian keragaman budaya.
11) Kesetaraan gender.• Kurikulum harus diarahkan kepada pendidikan yang
berkeadilan dan mendorong tumbuh kembangnya kesetaraan gender.
12) Karakteristik satuan pendidikan.• Kurikuum harus dikembangkan sesuai dengan visi, misi, tujuan,
kondisi, dan ciri-ciri khas satuan pendidikan
Avanzado......
gracias por su atención...!!
Terima kasih.....كثيرا شكرا............الهتمامكم
presentation of this paper has been completed, thank you for your attention and hopefully useful
رب لله ألحمدالعلمين