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单元五:生活的小拼图
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听说教学(30分钟)
在日常生活中,如何运用礼貌用语?
如果你遇到以上情况,你要如何拒绝李阿姨?
你正要上图书馆,邻家李阿姨要上菜市,她请你帮忙看顾她的小孩。
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听说教学(30分钟)
在日常生活中,如何运用礼貌用语?
你要如何拒绝并劝告礼明不要逛购物中心呢?
考试快到了。放学后,你想回家温习功课,同学礼明邀请你到购物中心逛逛。
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谢谢聆听
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1.你们和家人一起去过菜市、超级市场、夜市或小贩中心吗?
阅读教学(1小时)
2.你们曾在这些地方遇到什么有趣的事情吗?
3.谁要出来与同学们分享?
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《菜市街》
阅读教学(1小时)
各自默读,将生字新词圈起来默读时,不出声、不指读、不动唇
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阅读教学(1小时)
区qū
认一认,读一读
户hù
储chǔ
漫màn
醋cù
姜jiāng
摊tān
庞pāng
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阅读教学(1小时)
辫biàn
认一认,读一读
稀xī
椒jiāo
拌bàn
搅jiăo
旮gā
旯lá
笠lì
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阅读教学(1小时)
课文词义
地区:较大范围的地方。
户:
储放:
弥漫:
量词,用于家庭。
储存放置。
烟尘、雾气、水等充满。
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阅读教学(1小时)
课文词义
醋:
姜:
摊:
庞:
食物调味品。
根状茎黄褐色,有辣味。。
量词,用于摊开的糊状物。
脸庞:指脸的形状、轮廓。
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阅读教学(1小时)
课文词义
辫子:
稀: 稀奇古怪:指罕见而怪异。
椒:
搅拌:
把头发分股交叉编成的条条儿。
青椒。
用棍子等在混合物中转动或和(huò)弄。
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谢谢聆听
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《菜市街》
朗读教学(1小时)
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朗读教学(1小时)
菜市街是一面生活的镜子,照出这个地区的现实面貌。
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朗读教学(1小时)
菜市街好比一户人家的厨房,厨房里的冰箱。小康人家的厨房里储放了许多食物,红番茄、绿青菜、张着无言大嘴的鲤鱼和弓着腰蹦蹦跳的虾,这儿弥漫着一股活生生的气味。穷人家的厨房就不一样,灶台上,破锅破碗两三个,除了一大块陈旧的砧(zhēn)板,可能只有几小瓶酱醋油
盐,一束干瘪的蒜头和几块缩水小土姜被扔在旮旯儿(gā lár)里叹息。
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朗读教学(1小时)
菜市街会让你想得很多很远。
小时候,我常跟着妈妈上菜市街。我喜欢挽着妈妈的菜篮大摇大摆地走,好像自己也是个可以作主的大人了。
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朗读教学(1小时)
菜市街长得看不见尾,仿佛有个世界的尽头在那儿向你招手。地上老是汪汪地亮着一摊水,妈妈就要我套上鲜黄的小雨鞋。我抬头望一望瓦亮的蓝天,想不透雨是什么时候下来的。其实不是雨。这儿菜摊上的蔬菜几乎全打上水,一把把菠菜绿得发亮,菜叶子上滚动着透明的水珠,一对对亮晶晶的大眼睛似的,这叶片就成了笑盈盈的脸庞。
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朗读教学(1小时)
妈妈在菜摊前这里那里斟酌(zhēn zhuó)着,我也跟着半蹲下来
比画:黄豆芽、绿豆芽、胡萝卜和白萝卜。
“小妹妹好聪明啊!”戴着斗笠的卖菜姑娘,肩前垂着两根乌黑的辫子。
妈妈露出浅浅的笑。“这是什么?大辫子姑娘指着一
篮篮绿色的叶子。这回我摇摇头。
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朗读教学(1小时)
大白菜呀卷心菜呀,花椰菜呀小白菜呀,还有那韭(jiǔ)黄、白木耳、
罗勒、金针菜……不久,我认识了菜摊上所有稀奇古怪的菜名;不久,就要求妈妈:芦笋炒肉丝呀,青椒酿豆腐哇,番茄菠菜猪肝汤……
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朗读教学(1小时)
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朗读教学(1小时)
菜市街一摊接着一摊,有着永远说不完的故事。冬天,妈妈会让我坐在卖豆腐脑儿的小竹凳上,喝一碗热乎乎的豆腐脑儿,我数着浮在豆腐脑儿上的几粒花生,用铁汤匙小心地捞进嘴里。夏天,妈妈在菜市街买回凉粉,我忙把凉粉切成小方块,倒进盛满糖水的小锅搅拌均匀。
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朗读教学(1小时)
嘿!五角五角,大碗五角小碗三角。我用汤勺盛上三碗,“卖”给爸爸、妈妈和妹妹,他们会说:“老板便宜点儿,再来一碗!”
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朗读教学(1小时)
菜市街很热闹,男人女人手里从不空闲。有好多次,大人们走在前头,他们手里提着的东西全滴着水,打湿了我的衣裳;有一回,一个老大妈讨价还价太厉害,把全部的口水喷到我的脸上;还有一回,卖凉粉的老头儿不小心打翻了他的竹篓,把凉粉统统往我头上倒……
这个时候,妈妈就说:“你实在应该长高点儿。”
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朗读教学(1小时)
理解分析:1.你们怎么理解课文的第一段:“菜市街是一面生活的镜子,照出这个地区的现实面貌”?
2.“菜市街好比一户人家的厨房,厨房里的冰箱”说明了什么?
3.课文里的“我”喜欢上菜市街吗?为什么?从哪些句子可以看出来?
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朗读课文第二段。
要以轻快的语调读出小康人家厨房“活生生的气味”;以较缓慢、沉重的语调读出穷人家厨
房所带来的感受。
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谢谢聆听
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书写教学(1小时)
储放:____________________
弥漫:____________________
地区:____________________
搅拌:____________________
稀奇古怪:________________
词语造句:
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书写教学(1小时)
夜市
时间
货物琳琅
满目
讨价还价做买卖
人物
写一篇文章
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谢谢聆听
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语文基础教学(30分钟)
省略号的用法:
a)标示说话的断续,例:可是……我不知道……会不会是你弄错了?
b)标示列举的省略,例:夜市有卖水果、衣服、鞋子……
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语文基础教学(30分钟)
c)标示引文的省略,例:我们齐声朗诵:“床前明月光,……”
b)标示语意未尽,让人思索,例:他过了一阵子才说:“原来如此……”
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谢谢聆听