KONFLIK BATIN DALAEL SHIRAZY
KONFLIK BATIN DALAEL SHIRAZY
KONFLIK BATIN DALAEL SHIRAZY: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA
DALAM PEMBELAJARA
Untuk
Pendidikan Bahasa, Sastra
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
KONFLIK BATIN DALAM NOVEL : TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA
DALAM PEMBELAJARA
Untuk Memenuhi sebagian PersyaratanGuna mencapai derajat
Pendidikan Bahasa, Sastra
LENI WAHYUNI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
M NOVEL BUMI CINTA : TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA
DALAM PEMBELAJARA
SKRIPSIMemenuhi sebagian PersyaratanGuna mencapai derajat
Sarjana S
Pendidikan Bahasa, Sastra
LENI WAHYUNIA 310 080 0
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
BUMI CINTA KARYA: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA
DALAM PEMBELAJARAN DI SMA
SKRIPSI Memenuhi sebagian PersyaratanGuna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
LENI WAHYUNI 080 063
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
13
KARYA HABIBURRAHMAN DAN IMPLEMENTASINYA
DI SMA
Memenuhi sebagian Persyaratan
Indonesia dan Daerah
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
HABIBURRAHMAN DAN IMPLEMENTASINYA
Indonesia dan Daerah
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
HABIBURRAHMAN DAN IMPLEMENTASINYA
KONFLIK BATIN DALAM NOVEL
HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARA SASTRA DI SMA
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Pembimbing I,
Dr. Ali Imron Al
NIP. 131602934
KONFLIK BATIN DALAM NOVEL
HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARA SASTRA DI SMA
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Jurusan Pendidikan Bahasa,
Pembimbing I,
Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum.
131602934
PERSETUJUAN
KONFLIK BATIN DALAM NOVEL
HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARA SASTRA DI SMA
LENI WAHYUNI
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Jurusan Pendidikan Bahasa,
Pembimbing I,
Ma’ruf, M.Hum.
ii
PERSETUJUAN
KONFLIK BATIN DALAM NOVEL
HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARA SASTRA DI SMA
Diajukan oleh:
LENI WAHYUNI
A 310 080 0
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Pembimbing,
Ma’ruf, M.Hum.
PERSETUJUAN
KONFLIK BATIN DALAM NOVEL BUMI CINTA
: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARA SASTRA DI SMA
Diajukan oleh:
LENI WAHYUNI
A 310 080 063
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Sastra Indonesia dan Daerah
Pembimbing,
BUMI CINTA KARYA
: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARA SASTRA DI SMA
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Sastra Indonesia dan Daerah
Pembimbing II,
Drs. Adyana Sunanda
NIK. 408
KARYA
: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARA SASTRA DI SMA
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Sastra Indonesia dan Daerah
Pembimbing II,
Adyana Sunanda
NIK. 408
: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARA SASTRA DI SMA
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Adyana Sunanda
KONFLIK BATIN DALAM NOVEL
HABIBURRAHMAN
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEM
Susunan dewan penguji:
1. Dr. Ali Imron Al
2. Drs.
3. Dra. Main Sufanti, M. Hum.
KONFLIK BATIN DALAM NOVEL
HABIBURRAHMAN
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEM
Telah dipertahankan di depan dewan penguji skripsi
Susunan dewan penguji:
Dr. Ali Imron Al
Drs. Adyana Sunanda
3. Dra. Main Sufanti, M. Hum.
KONFLIK BATIN DALAM NOVEL
HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEM
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
LENI WAHYUNI
Telah dipertahankan di depan dewan penguji skripsi
Pada tanggal
Dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan dewan penguji:
Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum.
Adyana Sunanda
3. Dra. Main Sufanti, M. Hum.
Drs.
iii
PENGESAHAN
KONFLIK BATIN DALAM NOVEL
EL SHIRAZY: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEM
SMA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
LENI WAHYUNI
A 310 080
Telah dipertahankan di depan dewan penguji skripsi
Pada tanggal 30 Januari
Dinyatakan telah memenuhi syarat
Ma’ruf, M.Hum.
3. Dra. Main Sufanti, M. Hum.
Mengesahkan,
Dekan
Drs. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 541
NGESAHAN
KONFLIK BATIN DALAM NOVEL BUMI CINTA
TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI
SMA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
LENI WAHYUNI
A 310 080 063
Telah dipertahankan di depan dewan penguji skripsi
30 Januari 201
Dinyatakan telah memenuhi syarat
(
(
(
Mengesahkan,
Dekan
Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 541
BUMI CINTA KARYA
TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA
BELAJARAN SASTRA DI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Telah dipertahankan di depan dewan penguji skripsi
2013
Dinyatakan telah memenuhi syarat
KARYA
TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA
BELAJARAN SASTRA DI
Telah dipertahankan di depan dewan penguji skripsi
)
)
)
TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA
BELAJARAN SASTRA DI
Dengan
yang pernah diajukan untuk mempero
tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitka
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata
saya di atas,
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk mempero
inggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitka
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata
saya di atas, saya bertanggung jawab sepenuhnya.
ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk mempero
inggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitka
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak hari terbukti ada ketidakbenaran dalam per
saya bertanggung jawab sepenuhnya.
iv
PERNYATAAN
ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
inggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
hari terbukti ada ketidakbenaran dalam per
saya bertanggung jawab sepenuhnya.
PERNYATAAN
ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
leh gelar kesarjanaan di suatu
inggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
n oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
hari terbukti ada ketidakbenaran dalam per
saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
leh gelar kesarjanaan di suatu
inggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
n oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
hari terbukti ada ketidakbenaran dalam per
Surakarta, 30 Januari 2013
Leni Wahyuni
A. 310 080 0
ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
leh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
inggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
n oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan
30 Januari 2013
Wahyuni
310 080 063
ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
erguruan
inggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
n oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
nyataan
30 Januari 2013
v
MOTTO
Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu dan sesungguhnya yang
demikian itu sesungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu’
(Al-Baqarah:45)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan , maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sengguh-sungguh (urusan) yang
lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.
(Q.S. Al-Insyirah:6-8)
Hari lalu boleh dikenang, hari ini boleh dinikmati dan hari esok boleh diharapkan,
tetapi hendaknya engkau optimis dengan harapanmu bahwa hari esok akan lenih
baik dari hari ini.
(Q.S. Luqman:33)
Ambillah hikmah atau positif dari setiap masalah yang dihadapi dan berusaha
untuk menyelesaikannya dengan jernih.
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Sembah sujudku kepada Allah Swt., yang telah memberikan kemudahan
dan kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini. Dengan ketulusan dan keikhlasan
hati, saya ingin mempersembahkan karya ini kepada orang-orang yang saya
sayangi. Skripsi yang telah diselesaikan dengan segala kemampuan dan dengan
iringan doa, saya persembahkan kepada:
1. Ibu dan Ayah tercinta, yang selalu memberikan doa, membimbingku dengan
penuh kasih sayang, harapan dan segala pengorbanan yang telah diberikan
untukku. Beliau adalah cahaya hidupku.
2. Keluarga besar dan saudaraku, terimakasih telah memberikan semangat untuk
tetap berusaha dan canda tawanya menghapus rasa lelahku.
3. Dosen PBSID yang telah membimbing dan mengajar dengan sabar dan ikhlas.
4. Teman-teman KOS PAK RT terima kasih atas motivasinya.
5. Almamaterku.
vii
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim.
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur, Alhamdulliah penulis panjatkan kehadirat Allah Swt., yang
telah melimpahkan segala rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga dapat
menyelesaikan skripsi dengan berjudul “Konflik Batin dalam Novel Bumi Cinta
Karya Habiburrahman El Shirazy: Tinjauan Psikologi Sastra dan Implementasinya
dalam Pembelajaran Sastra di Sma”. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian
syarat untuk mendapat gelar sarjana S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi banyak mengalami
kesulitan dan hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan
dari berbagai pihak, kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan.
Dengan kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan
terima kasih kepada.
1. Bapak Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M. Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah.
4. Dr. Ali Imron Al
kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan, dan kedisiplinan kepada
penulis dalam menyusun skripsi hingga dapat terselesa
5. Drs. Adyana Sunanda, selaku pembimbing II dan penuh kesabaran
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam meyusun skripsi hingga dapat
terselesaikan dengan baik.
6. Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
7. Ibu dan Ayah tercinta.
8. Semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi
kelancaran dalam penyusunan skripsi.
Semoga bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis
mendapat imabalan dan pahala d
skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.
Wassalmu’alaikum Wr. Wb
Dr. Ali Imron Al
kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan, dan kedisiplinan kepada
penulis dalam menyusun skripsi hingga dapat terselesa
Drs. Adyana Sunanda, selaku pembimbing II dan penuh kesabaran
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam meyusun skripsi hingga dapat
terselesaikan dengan baik.
Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
Ibu dan Ayah tercinta.
Semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi
kelancaran dalam penyusunan skripsi.
Semoga bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis
pat imabalan dan pahala d
skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.
Wassalmu’alaikum Wr. Wb
Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M. Hum., selaku pembimbing I yang penuh
kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan, dan kedisiplinan kepada
penulis dalam menyusun skripsi hingga dapat terselesa
Drs. Adyana Sunanda, selaku pembimbing II dan penuh kesabaran
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam meyusun skripsi hingga dapat
terselesaikan dengan baik.
Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
Ibu dan Ayah tercinta.
Semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi
kelancaran dalam penyusunan skripsi.
Semoga bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis
pat imabalan dan pahala d
skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.
Wassalmu’alaikum Wr. Wb
viii
Ma’ruf, M. Hum., selaku pembimbing I yang penuh
kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan, dan kedisiplinan kepada
penulis dalam menyusun skripsi hingga dapat terselesa
Drs. Adyana Sunanda, selaku pembimbing II dan penuh kesabaran
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam meyusun skripsi hingga dapat
Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
Semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi
kelancaran dalam penyusunan skripsi.
Semoga bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis
pat imabalan dan pahala dari Allah S
skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.
Ma’ruf, M. Hum., selaku pembimbing I yang penuh
kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan, dan kedisiplinan kepada
penulis dalam menyusun skripsi hingga dapat terselesa
Drs. Adyana Sunanda, selaku pembimbing II dan penuh kesabaran
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam meyusun skripsi hingga dapat
Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
Semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi
Semoga bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis
ari Allah Swt. Harapan dari penulis semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.
Surakarta,
Ma’ruf, M. Hum., selaku pembimbing I yang penuh
kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan, dan kedisiplinan kepada
penulis dalam menyusun skripsi hingga dapat terselesaikan dengan baik.
Drs. Adyana Sunanda, selaku pembimbing II dan penuh kesabaran
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam meyusun skripsi hingga dapat
Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
Semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi
Semoga bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis
wt. Harapan dari penulis semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.
Surakarta, 26 Januari 2013
Penulis
Ma’ruf, M. Hum., selaku pembimbing I yang penuh
kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan, dan kedisiplinan kepada
ikan dengan baik.
Drs. Adyana Sunanda, selaku pembimbing II dan penuh kesabaran
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam meyusun skripsi hingga dapat
Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi
Semoga bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis
wt. Harapan dari penulis semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.
26 Januari 2013
Ma’ruf, M. Hum., selaku pembimbing I yang penuh
kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan, dan kedisiplinan kepada
Drs. Adyana Sunanda, selaku pembimbing II dan penuh kesabaran
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam meyusun skripsi hingga dapat
Dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi
Semoga bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis
wt. Harapan dari penulis semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.
26 Januari 2013
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................... iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................... v
PERSEMBAHAN ................................................................................. vi
KATA PENGANTAR .......................................................................... vii
DAFTAR ISI ......................................................................................... ix
ABSTRAK ............................................................................................. xi
BAB I: PENDAHULUAN .................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................... 1
B. Batasan Masalah ......................................................................... 4
C. Rumusan Masalah ....................................................................... 5
D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5
E. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5
F. Tinjauan Pustaka ......................................................................... 6
G. Landasan Teori ............................................................................ 10
1. Novel dan Unsur-Unsurnya .................................................. 10
2. Teori Strukturalisme ............................................................ 19
3. Teori Psikologi Sastra .......................................................... 22
4. Teori Konflik Batin ............................................................... 24
H. Kerangka Berpikir ....................................................................... 25
I. Metode Penelitian ....................................................................... 27
1. Pendekatan dan Strategi Penelitian ...................................... 27
2. Objek Penelitian ................................................................... 28
3. Data dan Sumber Data ......................................................... 29
4. Teknik Pengumpulan Data ................................................... 30
5. Teknik Validitas Data .......................................................... 31
6. Teknik Analisis Data ............................................................ 32
x
7. Sistematika Penulisan ........................................................... 34
BAB II: BIOGRAFI PENGARANG ................................................... 36
A. Riwayat Hidup Habiburrahman El Shirazy................................. 40
B. Hasil Karya Habiburrahman El shirazy ...................................... 41
C. Latar Belakang Sosial Budaya Habiburrahman El Shirazy ........ 43
D. Ciri Khas Karya Habiburrahman El Shirazy ............................... 45
BAB III: ANALISIS STRUKTUR NOVEL BUMI CINTA KARYA
HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY ............................... 50
A. Tema ............................................................................................ 51
B. FAKTA CERITA……………………………………………… 54
1. Alur ....................................................................................... 54
2. Penokohan ............................................................................. 64
3. Latar ..................................................................................... 73
BAB IV: KONFLIK BATIN TOKOH AYYAS DALAM NOVEL BUMI
CINTA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY .. 83
A. Konflik Mendekat-Mendekat ...................................................... 84
B. Konflik Mendekat-Menjauh ........................................................ 88
C. Konflik Menjauh-Menjauh ......................................................... 91
D. Implikasi Hasil Penelitian dalam Pembelajaran Sastra di SMA.. 96
BAB V : PENUTUP .............................................................................. 101
A. Simpulan ............................................................................... 101
B. Saran ....................................................................................... 103
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
ABSTRAK
KONFLIK BATIN DALAM NOVEL BUMI CINTA KARYA
HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI
SMA
Leni Wahyuni, A. 310 080 063, Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan
Daerah, Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan struktur yang membangun
novel Bumi Cinta karya Habiburrahman El Shirazy (2) mendeskripsikan konflik batin tokoh Ayyas dalam novel Bumi Cinta karya Habiburrahman El Shirazy.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskripstif. Objek penelitian ini adalah konflik batin dalam novel Bumi Cinta karya Habiburrahman El Shirazy. Sumber data yang dipakai adalah sumber data primer yakni novel Bumi Cinta dan sumber data skunder yakni [email protected]. Teknik pengumpulan data menggunakan metode pembaca model semiotik yang terdiri atas pembacaan heuristik dan hermeneutik.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut. (1) struktur novel Bumi Cinta karya Habiburrahman El Shirazy difokuskan pada: tema, alur, penokohan, dan latar. Tema dalam novel Bumi Cinta karya Habiburrahman El Shirazy adalah perjuangan seorang pemuda bernama Muhammad Ayyas mempertahankan keimanannya di tengah-tengah kehidupan Negara bebas purnografi, purnoaksi, free sex, yaitu Negara Rusia; alurnya menggunakan alur maju, tokoh utamanya Muhammad Ayyas, latar tempat meliputi apartemen Kwartira, bandara Sheremetyevo, Stasiun metrosmolenskaya, dan MGU; latar waktu terjadi sekitar tahun 2006 selama lima bulan, sejak tiba di Moskwa sampai selesai penelitian tesis; latar sosial merupakan latar saat Ayyas mengerti kehidupan Moskwa yang begitu bebas dalam pergaulan.(2) Konflik batin dalam novel Bumi Cinta terdapat 3 konflik. a) konflik mendekat-mendekat, terdapat dua konflik 1) konflik antara rasa bahagia dengan rasa bersyukur dan 2) konflik antara senang dengan terharu. b) konflik batin mendekat-menjauh, terdapat dua konflik, 1) konflik antara senang dengan ketidak nyamanan, 2) konflik antara senang dengan kecewa. c) konflik menjauh-menjauh, terdapat dua konflik, 1) konflik antara percaya dan tidak percaya dan 2) konflik antara sedih dengankekecewaan. Hasil penelitian juga dapat diimplementasikan kasikan ke dalam pembelajaran di SMA khususnya kelas XI.
Kata Kunci: Novel Bumi Cinta, Konflik Batin, Psikologi Sastra, Pembelajaran
Sastra di SMA