Download - KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA
![Page 1: KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062219/585444dd1a28abfa3990179d/html5/thumbnails/1.jpg)
Jelena VranješevićUčiteljski fakultet, Beograd
![Page 2: KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062219/585444dd1a28abfa3990179d/html5/thumbnails/2.jpg)
KARAKTERISTIKE KOMUNIKACIJE KOJA NAM PRIJA
Zainteresovanost Slušanje / razumevanjeIskrenostPoverenje PrihvatanjeDoprinosi rastu i razvoju / obogaćujeUskladjenost verbalne i neverbalne
komunikacije
![Page 3: KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062219/585444dd1a28abfa3990179d/html5/thumbnails/3.jpg)
KARAKTERISTIKE KOMUNIKACIJE KOJA NAM NE PRIJA
Kritikovanje (po ceo dan buljiš u kompjuter...)Napadanje (ti si kriv ...)Nametanje svoje volje, naređivanje (moraš da
uradiš...; smesta idi u svoju sobu...)Procenjivanje i etiketiranje (glup si, lenj...)Interpretacija tuđih reči i postupaka,
dijagnostikovanje (nesiguran si u sebe pošto si stalno bio u senci starijeg brata....)
![Page 4: KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062219/585444dd1a28abfa3990179d/html5/thumbnails/4.jpg)
Negiranje lične odgovornosti (nisam ja htela, oni su me ubedili, naterali...)
Neslusanje /sagovornik priča samo o sebiDavanje savetaNedostatak poverenja, sumnja u namere
sagovornikaNeuskladjenost verbalne i neverbalne
komunikacije, dvostruke poruke
![Page 5: KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062219/585444dd1a28abfa3990179d/html5/thumbnails/5.jpg)
KOMUNIKACIJA KAO ODNOS
a)Ravnopravnost – simetričan odnosb)Uzajamno poštovanjec)Jasnoća d)Uzajamno razumevanje
![Page 6: KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062219/585444dd1a28abfa3990179d/html5/thumbnails/6.jpg)
KOMUNIKACIJA KAO VEŠTINA
a)jasno izražavanje svojih potreba i očekivanjab)veština slušanja i razumevanja potreba i očekivanja drugihc)veštine konstruktivnog rešavanja sukoba/posredovanje u sukobima
![Page 7: KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062219/585444dd1a28abfa3990179d/html5/thumbnails/7.jpg)
Jasno izražavanje potreba i zahteva - JA porukeŠta nam smeta?Kada radiš/kažeš.....OsećanjeOsećam ....PotrebaZato što JA...ZahtevI voleo/la bih da ti...
![Page 8: KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062219/585444dd1a28abfa3990179d/html5/thumbnails/8.jpg)
1) ŠTA NAM SMETA?Razlikovanje onoga što vidimo (opservacija) od tumačenja (interpretacija)
Nisi sredio sobu UMESTO Neuredan siKada ne dođeš na sastanak UMESTO Kada se ponašaš neodgovornoNisi me pitao za moje mišljenje UMESTO Samo misliš na sebe
![Page 9: KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062219/585444dd1a28abfa3990179d/html5/thumbnails/9.jpg)
Zašto je prvi korak važan?Manje su šanse da produbimo sukobJasnoća – druga osoba zna šta radi što ometa
zadovoljenje naših potrebaIzbegavamo efekat „samoispunjujućih
proročanstava“
![Page 10: KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062219/585444dd1a28abfa3990179d/html5/thumbnails/10.jpg)
2) OSEĆANJA
Ne mešamo misli i osećanjaNisu osećanjaOsećam se iznevereno
Osećam da ti nije stalo
Osećam da mi ne veruješ
OsećanjaPovređena sam zato što mislim da me nisi podržala
Uplašena sam zato što mi se čini da ti nije stalo
Tužna sam zato što mi se čini da mi ne veruješ
![Page 11: KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062219/585444dd1a28abfa3990179d/html5/thumbnails/11.jpg)
3) PotrebePovezujemo osećanje sa svojom
zadovoljenom/nezadovoljenom potrebom
TI govor JA govorPovređena sam zato što (TI) ne uvažavaš moje mišljenje
Smeta mi kada (TI) ne sređuješ svoju sobu Ljuta sam kada (TI) kažeš da ćeš nešto uraditi a ne uradiš
Povređena sam zato što (JA) imam potrebu za uvažavanjem
Smeta mi zato što (JA) imam potrebu za redomLjuta sam zato što bih (JA) volela da se pridržavamo dogovora
![Page 12: KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062219/585444dd1a28abfa3990179d/html5/thumbnails/12.jpg)
4) ZAHTEVKonkretanŽelim da me pitaš za mišljenje UMESTO
Želim da budeš demokratičnaIzražen jezikom pozitivne akcijeProbleme rešavajte razgovorom UMESTO
Prestanite da se tučeteIzražen „sada i ovde“Da li možemo sada da se dogovorimo oko
sređivanja sobe UMESTO Želim da od sada stalno sređuješ svoju sobu
![Page 13: KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062219/585444dd1a28abfa3990179d/html5/thumbnails/13.jpg)
Veština slušanja i razumevanja potreba i očekivanja drugih
Četiri vrste „ušiju“
TI nisi OK (bes)JA nisam OK (krivica, stid)Kako se osećam i šta mi treba (JA poruka)Kako se druga osoba oseća i šta joj treba (aktivno slušanje)
![Page 14: KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062219/585444dd1a28abfa3990179d/html5/thumbnails/14.jpg)
Komunikacija koja vodi sukobima i nezadovoljstvu
1) Pitanje koje postavljamo: Šta nije u redu sa mnom? (Osećanje: Stid, krivica…..)Osoba A: Sebična si, samo na sebe misliš!Osoba B: U pravu je, uvek je izneverim2) Pitanje koje postavljamo: Šta nije u redu sa drugima? (Osećanje: Bes)Osoba A: Sebična si, samo na sebe misliš!Osoba B: Nisam ja sebična, nego si ti nezahvalan!
![Page 15: KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062219/585444dd1a28abfa3990179d/html5/thumbnails/15.jpg)
Komunikacija koja vodi povezivanju i nastavku komunikacije
3) Pitanje koje postavljamo: Šta mi treba? (Fokus je na našim potrebama i osećanjima)Osoba A: Sebična si, samo na sebe misliš!Osoba B: Povređena sam, treba mi razumevanje i podrška u našim odnosima i prijalo bi mi da čujem šta očekuješ od mene 4) Pitanje koje postavljamo: Šta treba drugoj osobi? (Fokus je na osećanjima i potrebama druge osobe)Osoba A: Sebična si, samo na sebe misliš!Osoba B: Da li si povređen, zato što bi voleo da se uvaže i tvoje potrebe?
![Page 16: KOMUNIKACIONE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062219/585444dd1a28abfa3990179d/html5/thumbnails/16.jpg)
PRIMERI ???