Download - Joint sequence learning
![Page 1: Joint sequence learning](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082502/5496cffeb47959f9648b4805/html5/thumbnails/1.jpg)
Joint Sequence Learning
Jurjen van der HeldenRicarda Braukmann
Dominic PortainJacek SliwinskiNiels Lettinga
Inleiding Methode Resultaten Discussie Gevolgen
![Page 2: Joint sequence learning](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082502/5496cffeb47959f9648b4805/html5/thumbnails/2.jpg)
Achtergrond
Motivatie Eerder onderzoek
Joint Action Social facilitation theory Simulation theory Mirror neuron system
SRT taak Recognitie taak
Tsai et al, 2006
![Page 3: Joint sequence learning](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082502/5496cffeb47959f9648b4805/html5/thumbnails/3.jpg)
Hypotheses
H1: Snellere reactie als samen gewerkt wordt
H2: Snellere reactie voor buitenste knoppen
L R
![Page 4: Joint sequence learning](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082502/5496cffeb47959f9648b4805/html5/thumbnails/4.jpg)
Methode
Go/NoGo taak 4 Stimuli, directe reactie Single / joint condities
![Page 5: Joint sequence learning](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082502/5496cffeb47959f9648b4805/html5/thumbnails/5.jpg)
Methode
SRT taak: lengte: 8 -> 12 Sequentie: SOC opbouw 8 Trainingsblokken, 4 speciale blokken
Training: Switch: Pseudorandom
![Page 6: Joint sequence learning](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082502/5496cffeb47959f9648b4805/html5/thumbnails/6.jpg)
Verwachtingen
Joint taak: leren van alle sequentie responses Gesimuleerde partner in de single condition Rol van de proefleider
![Page 7: Joint sequence learning](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082502/5496cffeb47959f9648b4805/html5/thumbnails/7.jpg)
Resultaten
Geen verschil tussen single en joint
Reactietijden FoutenSingle conditionJoint condition
H1: p>0.10
![Page 8: Joint sequence learning](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082502/5496cffeb47959f9648b4805/html5/thumbnails/8.jpg)
Resultaten
RT: positie van knop en proefperson
Left buttonRight button
H1: p>0.10
Single Joint
H2: p<0.05
![Page 9: Joint sequence learning](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082502/5496cffeb47959f9648b4805/html5/thumbnails/9.jpg)
Interpretatie
Hoofdeffect van de trainingsblokken: Alle proefpersonen leren (p<0.01) Anomalie in de eerste 3 single-blokken
Onze singlesEerdere singles
![Page 10: Joint sequence learning](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082502/5496cffeb47959f9648b4805/html5/thumbnails/10.jpg)
Interpretatie
Geen verschil tussen groepen op leereffect Shared Representation
Verschil switch/random Insignificant (p>0.4)
Joint action:minimaal effect op leren
H1:
Switch RandomSingle conditionJoint condition
![Page 11: Joint sequence learning](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082502/5496cffeb47959f9648b4805/html5/thumbnails/11.jpg)
Interpretatie
Interactie posities (knop X proefperson) op RT Effect alleen in de joint conditie Joint taak + Ideomotor theory
Activatie van motorische patronen Poging tot onbewuste reactie op stimuli Competentieconflict Bewuste beslissing verhoogt de reactietijden
H2:
![Page 12: Joint sequence learning](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082502/5496cffeb47959f9648b4805/html5/thumbnails/12.jpg)
Interpretatie
Linke proefperson reageert sneller (p<0.05) Onafhankelijk van de groep Verklaring: Sequentie?
Inhibition of return
Effect is in de Random conditie te zien Proefleider zat altijd linksachter
sociale invloed?
L R
![Page 13: Joint sequence learning](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082502/5496cffeb47959f9648b4805/html5/thumbnails/13.jpg)
Implicaties
Zelfde leereffect met en gesimuleerde partner Geen flexibel leergedrag nodig
Spatiele competentieproblemen Vertraagde reactietijden al onder de invloed
van een zwakke shared representation
Verder onderzoek naar sociale concepten Invloed van aanwezige personen voorzien Alle sociale variabelen variëren
H1
H2
![Page 14: Joint sequence learning](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082502/5496cffeb47959f9648b4805/html5/thumbnails/14.jpg)
Einde
Aanmerkingen? Conflicten? Vragen?
![Page 15: Joint sequence learning](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082502/5496cffeb47959f9648b4805/html5/thumbnails/15.jpg)
Leereffecten
Single conditionJoint condition
H1: p>0.10