OSNOVNA ŠKOLA „IVAN MAŽURANIĆ“ SIBINJ
U Sibinju, kolovoz 2018.godina
IZVJEŠĆE NA KRAJU
ŠKOLSKE GODINE
2017./2018.
2
SADRŽAJ 2
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI 4
1. UVJETI RADA 5
1.1. PODACI O ŠKOLSKOM PODRUČJU 5
1.2. PROSTORNO-MATERIJALNI UVJETI 5
1.2.1. MATIČNA ŠKOLA U SIBINJU 5
1.2.2. PŠ SLOBODNICA 6
1.2.3. PRO STARI SLATINIK 6
1.2.4. PRO GORNJI ANDRIJEVCI 7
1.2.5. PRO RAVAN 7
1.2.6. PRO GRGUREVIĆI 7
1.2.7. PRO GRIŽIĆI 7
1.3. STANJE ŠKOLSKOG OKOLIŠA 8
2. ZAPOSLENI DJELATNICI U ŠKOLI U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./16. 9
2.1. PODACI O UČITELJIMA RAZREDNE NASTAVE 9
2.2. PODACI O UČITELJIMA PREDMETNE NASTAVE 10
2.3. PODACI O PRIPRAVNICIMA 10
2.4. PODACI O RAVNATELJU I STRUČNIM SURADNICIMA 11
2.5. PODACI O ADMINISTRATIVNOM I TEHNIČKOM OSOBLJU 11
3. ORGANIZACIJA RADA 11
3.1. ORGANIZACIJA SMJENA 11
3.2. PODACI O UČENICIMA I RAZREDNIM ODJELIMA 13
3.2.1. BROJ RAZREDNIH ODJELA I UČENIKA U ŠKOLI 15
3.2.2. UPIS DJECE U PRVI RAZRED 16
3.2.3. USPJEH UČENIKA-ANALIZA 16
3.2.4. TABELARNI PRIKAZ BROJA NEGATIVNIH OCJENA PO RAZREDIMA I
PREDMETIMA
18
4. NATJECANJA I SUSRETI 20
4.1. SUDJELOVANJE U NATJECANJIMA I SUSRETIMA IZVAN ŠKOLE 21
5. VANJSKO VREDNOVANJE OBRAZOVANJA I SAMOVREDNOVANJE 22
6. GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠKOLE 22
6.1. RASPORED SATI 22
7. REALIZACIJA GODIŠNJEG NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA 23
7.1. GODIŠNJI FOND SATI PO RAZREDIMA I ODJELIMA 23
7.2. OSTVARIVANJE NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA 23
8. RAD S UČENICIMA S POSEBNIM ODGOJNO OBRAZOVNIM POTREBAMA 24
9. DOPUNSKA NASTAVA 25
10. DODATNI RAD S NADARENIM UČENICIMA 26
11. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI UČENIKA, UČENIČKA DRUŠTVA,
DRUŽINE I SEKCIJE
27
11.1. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 27
11.2. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI 30
12. REALIZACIJA PLANA KULTURNIH I JAVNIH DJELATNOSTI ŠKOLE 30
12.1. SURADNJA S RODITELJIMA 31
12.2. OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIH DOGAĐAJA 32
12.3. OSTALI OBLICI JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE 33
12.4. SUSRETI UČENIKA S GLUMCIMA I DRUGIM PREDSTAVNICIMA
KULTURNOG I JAVNOG ŽIVOTA
33
13. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE 34
14. BRIGA ŠKOLE ZA ZDRAVSTVENO-SOCIJALNU I EKOLOŠKU ZAŠTITU
UČENIKA I DJELATNIKA
35
3
14.1. ZDRAVSTVENI NADZOR I PREVENTIVNA ZAŠTITA UČENIKA 35
14.2. PREHRANA UČENIKA 35
14.3. PRIJEVOZ UČENIKA 35
14.4. ZDRAVSTVENI I EKOLOŠKI ODGOJ UČENIKA 35
14.5. SOCIJALNA ZAŠTITA UČENIKA 36
14.6. ORGANIZACIJA IZLETA I EKSKURZIJA 36
14.7. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ZLOUPORABE OVISNOSTI I
NEPRIHVATLJIVOG PONAŠANJA
37
15. PODACI O RADNIM ZADUŽENJIMA DJELATNIKA ŠKOLE 39
15.1. TJEDNO I GODIŠNJE ZADUŽENJE ODGOJNO OBRAZOVNIH DJELATNIKA
ŠKOLE
39
16. REALIZACIJA PLANOVA PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA 41
16.1. KOLEKTIVNO STRUČNO USAVRŠAVANJE 42
16.2. INDIVIDUALNO STRUČNO USAVRŠAVANJE 42
17. RAD STRUČNIH ORGANA ŠKOLE 43
17.1. RAD UČITELJSKOG VIJEĆA, RAZREDNIH VIJEĆA I RAZREDNIKA 43
17.2. RAD VIJEĆA RODITELJA I ŠKOLSKOG ODBORA 45
17.3. RAD RAVNATELJA I STRUČNIH SURADNIKA 46
17.4. RAD TAJNIŠTVA I ADMINISTRATIVNO TEHNIČKE SLUŽBE 48
18. PEDAGOŠKA DOKUMENTACIJA 49
19. LJETOPIS ŠKOLE 50
20. REALIZACIJA PLANA I PROGRAMA INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I
TEKUĆEG ODRŽAVANJA
50
21. UKLJUČENOST ŠKOLE U PROJEKTE 50
21.1.
21.2
KVALITETNA ŠKOLA
PROJEKT RASTEREĆENJA UČENIKA
50
21.3. EKO-ŠKOLA 54
21.4. PROJEKTNI I INTEGRRANI DAN 56
21.5. PROJEKT GLOBE 56
21.6. PROJEKT: “DJECA POMAŽU“ 56
21.7. PROJEKT: „RADOST POKRETA UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA BPŽ“ 57
21.8. PROJEKT: „POTICANJE PROGRAMA OBUKE NEPLIVAČA“ 58
21.9.
21.10.
21.11.
PROJEKT PREKOGRANIČNE SURADNJE „INOVATIVNIM UMOM DO
PAMETNIH ŠKOLA“
PROJEKT: „BICIKLOM U ŠKOLU“
PROJEKT PROMICRO
58
59
60
22. PRISTUP PLANIRANJU I PROGRAMIRANJU SVIH OBLIKA NASTAVNOG
PLANA I PROGRAMA
61
23. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ADEKVATNIJIH UVJETA RADA I
MJERA ZA UNAPREĐIVANJE ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA
61
4
OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI
(OSOBNA KARTA ŠKOLE)
OSNOVNA ŠKOLA: "IVAN MAŽURANIĆ"
ADRESA: 108. BRIGADE ZNG 4, SIBINJ
BR. I NAZIV POŠTE: 35 252 S I B I NJ
OIB: 46036264063
MB: 03070905
BANKA I ŽIRO RAČUN: PRIVREDNA BANKA ZAGREB d.d. –IBAN:
HR5723400091800012004
TELEFON: 035/425–297
BROJ MOBITELA: 098/164-5774
E-MAIL: [email protected]
WEB: http://www.os-imazuranic-sibinj.skole.hr
BROJ UČENIKA:
I.-IV.RAZRED: 291 UČENIKA, 22 RAZREDNA ODJELA
V.-VIII.RAZRED: 277 UČENIKA, 15 RAZREDNIH ODJELA
UKUPNO: 568 UČENIKA, 37 RAZREDNIH ODJELA
BROJ PODRUČNIH RAZREDNIH
ODJELA (ŠKOLA):
6
BROJ DJELATNIKA: a) UČITELJA RAZREDNA NASTAVE 22
b) UČITELJA PREDMETNE NASTAVE 34
c) VJEROUČITELJA 4
d) STRUČNIH SURADNIKA 3
(PEDAGOG, DEFEKTOLOG I KNJIŽNIČAR)
e) OSTALIH DJELATNIKA 20
UKUPNO DJELATNIKA: 82
RAVNATELJ ŠKOLE: JOSIP ŠIŠMANOVIĆ
OSNUTAK ŠKOLE: 1761.G.
DAN ŠKOLE: 22.travanj, Dan planeta Zemlje
NAŠ PONOS: UČENIČKA ZADRUGA
MOTO ŠKOLE: ZAJEDNO SMO JEDNO
MISIJA ŠKOLE: SUVREMENA ŠKOLA, PRIJATELJSKOG OZRAČJA I
USPJEHA ZA SVE
VODITELJI PODRUČNIH RAZREDNIH ODJELA (PODRUČNE ŠKOLE):
PŠ SLOBODNICA: INGRID ČELIKOVIĆ, 138 učenika, 8 čistih odjela
PRO STARI SLATINIK: VLATKA JAZVO, 52 učenika, 4 čista odjela
DUNJA UJVARY CSEH, 15 učenika, 2 komb. odjela
ANDREJA VAZLER, 16 učenika, 2 komb. odjela
SANJA FRANIĆ, 8 učenika, 1 komb. odjel
TAMARA SERDAR, 11 učenika, 1 komb. odjel
PRO GORNJI ANDRIJEVCI:
PRO RAVAN:
PRO GRGUREVIĆI:
PRO GRIŽIĆI:
5
1. UVJETI RADA (školsko područje)
1.1. PODACI O ŠKOLSKOM PODRUČJU
Osnovna škola "Ivan Mažuranić" u Sibinju pokriva vrlo veliko i raspršeno područje.
Obuhvaća osam naselja koja se razlikuju veličinom i gustoćom naseljenosti: Sibinj sa Završjem,
Bartolovci, Slobodnica, Gornji Andrijevci, Stari Slatinik, Grižići-Krajačići, Brčino-Ravan,
Grgurevići-Čelikovići-Jakačina.
Matičnu školu pohađaju od I.-VIII. razreda učenici iz Sibinja, Završja i Bartolovaca, a
od V-VIII razreda učenici iz svih ostalih područja koje pokriva škola.
Osim matične škole u sastavu škole je 6 područnih škola različite razvijenosti:
- Slobodnica - 4 čista odjela I.- IV. razreda i 4 čista razredna odjela V.-VIII. razreda,
- Stari Slatinik - 4 čista odjela I.- IV. razreda
- Gornji Andrijevci - dva kombinirana odjela 1.i 3.r. i 2. i 4.r.
- Ravan – dva kombinirana odjela od 1.i 2.r. i 3. i 4.r.
- Grgurevići – jedan kombinirani odjel od II.-IV. razreda,
- Grižići - jedan kombinirani razredni odjel od I.-IV. razreda.
Učenici V.-VIII. razreda iz Starog Slatinika i Odvoraca su se u MŠ Sibinj prevozili
autobusima APP-a.
1.2. PROSTORNO-MATERIJALNI UVJETI
1.2.1. Matična škola u Sibinju
Uvjeti rada u MŠ su dobri. Tijekom godine došlo je do prenamjene i adaptacije prostora.
Svi prostori su povezani i funkcionalni. Škola sada raspolaže sljedećim prostorima: 20 učionica,
3 kabineta za učitelje, knjižnica, kuhinja s blagovaonicom, četiri sanitarna čvora, hol za više
namjena (kvizovi, izložbe, predavanja....), arhiv, prostor za spremište, prostor za učenički
razglas i dežurne čistače te kancelarije tajništva, pedagoga, ravnatelja i zbornica. Uz školu se
nalazi i stan koji se ne koristi.
Od školske godine 2009./2010. škola se grije na plinsko gorivo.
Tijekom praznika 2011. izvršene su pripreme za uvođenje video nadzora škole te je u školu
postavljeno 7 nadzornih kamera (2 vanjske i 5 unutarnjih), a u drugoj fazi postavljeno je još 5.
Školske godine 2017./2018. obnovili smo kabinet RN koji je sada zbornica, a u učionicu
tehničke kulture i fizike nabavljeni su novi ormari preko cijele istočne strane.
Nabavili smo i knjižnog fonda kao i pribor za obnovu knjiga. Knjižnica je preseljena u
prostor bivše garderobe koji je potpuno renoviran i opremljen novim namještajem.
Učionica informatike opremljena je s petnaest novih računala, a nabavljeno je još i deset
monitora. Kabinet likovne kulture i zemljopisa su spojeni i vraćeni u funkciju učionice. U nju
je postavljen laminat i oličena je.
6
Općina Sibinj donirala je četiri nove ploče za potrebe opremanja novih učionica i
ostvarivanja jednosmjenske.nastave. Pločice na katu novog dijela škole predstavljale su
opasnost pa je Općina Sibinj financirala kompletnu sanaciju.
Nastava TZK-a izvodi se u dobrim uvjetima, ali je nužno dodatno ulaganje u sportske
rekvizite te samo krovište i parket dvorane. Dvoranu koriste svi učenici I.-VIII. razreda matične
škole. Osim redovne nastave TZK-a, u dvorani se organiziraju izvannastavne i izvanškolske
aktivnosti za naše.
U ovoj školskoj godini obnovili smo navlake na 20 strunjača i vrata na spremištima
učinili sigurnima za korištenje
1.2.2. PŠ Slobodnica
PŠ SLOBODNICA je novoadaptirana i dograđena školska zgrada koja je 2008. zbog
promjene statusa iz PRO u PŠ ponovno adaptirana tako da je od prostorije opće namjene i
blagovaonice napravljena još jedna učionica. Početkom školske 2009./2010.g. ispražnjen je
školski stan te je sredstvima Upravnog odjela za obrazovanje, šport i kulturu adaptiran u školski
prostor. Spajanjem prostorija školskog stana te istog sa školom dobila se još jedna učionica s
predholom pa škola tako ima 6 učionica, kuhinju, zbornicu, kabinet razredne nastave, otvorenu
garderobu za učenike, tri hola za opću namjenu i tri sanitarna čvora. Grijanje je centralno, na
lož ulje. Rad u ovoj školi odvija se u dvije smjene. Škola je opremljena informatičkom
učionicom, a u ovoj godini nabavljeno je petnaest novih računala. Postavljen je projektor u
jednu učionicu u prizemlju tako da ostaje još samo jedna učionica bez projektora.
Tijekom ljeta Općina Sibinj vršila je sanaciju pločnika u Slobodnici te su ujedno uredili
stazu i parkiralište ispred škole. Nužna je sanacija balkona iznad ulaznog hola radi
prokišnjavanja.
1.2.3. PRO Stari Slatinik
Škola u Starom Slatiniku sastoji se od dvije učionice, hodnika i sanitarnog čvora u
jednom svom dijelu te školske kuhinje, blagovaone, zbornice, hodnika, sanitarnog čvora i dvije
manje prostorije/učionice u drugom dijelu. Oba dijela škole povezana su haustorom koji je s
obje strane zatvoren plastičnom stolarijom. Grijanje u školi je centralno, na lož ulje. Tijekom
ove godine nekoliko puta došlo je do smetnji u radu pa bi zbog toga ekološke prihvatljivosti
trebalo raditi na plinifikaciji objekta.
Zahvaljujući donaciji općine Stupnik nabavljena su dva pametna televizora koji su postavljeni
u učionice. Zahvaljujući donacijama i aktivnostima roditelja i učiteljica (kroz udruge građana)
nabavljene su i spužve za strunjače, a trenutno se radi na opremanju jedne učionice sportskim
rekvizitima.
Ovog proljeća nabavljena je i nova kosilica za održavanje školskog dvorišta. Dio dvorišta
održavaju i djelatnici Općine Brodski Stupnik
Nužno je bilo renovirati podove u učionicama, a sredstva i obnovu istih najavio je resorni odjel
Županije. Isto se odvija u ovim danima, a očekivani završetak je kroz dva mjeseca.
7
1.2.4. PRO Gornji Andrijevci
Škola je smještena u Društveni dom na katu. Raspolaže jednom učionicom, zbornicom,
sanitarnim čvorom i malim spremištem. Škola je priključena na gradski vodovod. Grijanje u
školi je klasično, na drva. Stolarija je plastična.
Donacijom Općine Sibinj učionica je klimatizirana. Uz pomoć Komunalnog poduzeća,
roditelja, učiteljica, učenika i domara okoliš škole, dječje igralište i park iza škole održavamo
urednim.
1.2.5. PRO Ravan
Ova je škola bila adaptirana i dobro uređena 2006.g. Tako je u obje učionice i u zbornicu
postavljen laminat, cijeli je prostor oličen i osvježen, postavljene su pločice u hodnik i na
stubište te je uređen sanitarni čvor. Postavljena su i nova rasvjetna tijela u obje učionice.
Nabavljen je i novi namještaj, a kupljena je i nova peć za jednu učionicu. Na prozore su
postavljene klupice. Grijanje je klasično, na drva.
Nevrijeme tijekom ljeta 2007. je napravilo veliku štetu na krovu te je sanirano cijelo
krovište, a radove na prepokrivanju zgrade u potpunosti je financirao Upravni odjel za
obrazovanje, šport i kulturu.
Tijekom 2011./2012. g. zamijenjena je i postavljena nova plastična stolarija na katu gdje
su učionice uz pomoć Županije oličene.
U školi postoji problem s kvalitetom vode iz bunara, tako da škola kupuje pitku vodu
za potrebe učenika.
Tijekom ove godine zahvaljujući donaciji Lovačkog saveza i Općine Garčin škola je
opremljena novim računalom, projektorom te sportskim rekvizitima. Uz pomoć roditelja
uređen je voćnjak koji je zbog godina neadekvatnog održavanja u velikoj mjeri zarastao.
Do početka nove nastavne godine postavit će se plastična vrata u hodnik na katu kako
bi se odvojio gornji kat koji se grije.
Škola u Ravnu je jedina škola bez tople vode te je to problem koji traži hitno rješenje.
1.2.6. PRO Grgurevići
Škola u Grgurevićima ima dvije učionice, zbornicu, sanitarni čvor te predvorje. Grijanje
je klasično, na drva. Stolarija je plastična. Uvjeti rada su dobri. Dvorište je uredno održavano,
a zahvaljujući roditeljima, ovoj godini natkriven je prostor iznad ulaza u školu kako bi se
smanjila mogućnost zaleđivanja stepenica i neželjenih posljedica. Domar je izradio nova vrata
za drvarnicu te su zatvoreni svi otvori.
1.2.7. Grižići
Škola u Grižićima sastoji se od učionice, dodatne prostorije za nastavu TZK tijekom
zime, sanitarnog čvora i hodnika. Uz školu se nalazi i neuređeni stan.Grijanje je klasično, na
drva. Uvjeti rada su dobri.
Tijekom ljeta 2010. i u ovoj školi je u učionicama promijenjena stolarija i postavljeni
su laminatni podovi te je cijeli prostor oličen.
8
Početkom lipnja, nakon velikih poplava ispred škole je nastalo klizište uslijed čega je i
pukla ograda škole te je o tome obaviješten Upravni odjel za obrazovanje, šport i kulturu.
Obzirom da je na Općini proglašeno stanje elementarne nepogode, prijavili smo nastalu štetu.
Klizište je sanirano tijekom lipnja školske godine 2011./2012., a sanirale su ih Hrvatske ceste
u čijoj je i nadležnosti sporno klizište, nakon opetovanih dopisa koje im je uputila Škola i
Županija. Igralište se nalazi iza ove škole i dijelom je oštećeno tijekom klizišta zemljišta.
1.3. STANJE ŠKOLSKOG OKOLIŠA
MŠ Sibinj
Glavne radove na uređenju okoliša škole financiralo je Ministarstvo za javne radove,
obnovu i graditeljstvo, no puno truda i vlastitih sredstava u uređenje okoliša uložili su svi
djelatnici naše škole zajedno s učenicima. Tako je prilaz školi te prostor ispred i iza škole
popločen, asfaltirano je parkiralište i prostor oko športske dvorane.
Općina Sibinj nabavila nam je žardinjere kojima smo ukrasili terasu ispred škole.
Postavljena je ograda ispred škole kako bi se školska zgrada zaštitila od vandalizma u večernjim
satima i noću. Uređeno je asfaltno igralište namijenjeno za košarku, odbojku i mali nogomet,
ali isto bi se radi dotrajalosti trebalo i obnoviti. Uređeno je nogometno igralište za potrebe škole
i nogometnog kluba “Mladost” iz Sibinja.
Uredili smo i oplemenili prostor između škole i školske dvorane ukrasnim grmljem. Oko
škole i parkirališta zasadili smo, umjesto ukrasnog grmlja, stare sorte voća (kruške, jabuke,
trešnje, kajsije). U neposrednoj blizini škole imamo i uređen školski voćnjak koji služi i za
izvođenje izvanučioničke nastave
PŠ Slobodnica
U PŠ Slobodnica školsko dvorište se može oplemeniti sadnicama i cvijećem, na čemu
se radi već neko vrijeme, nažalost bezuspješno zbog vandalizma. Ovoj školi pripada i zemljišna
površina koja se nalazi nedaleko škole (˝Gajić˝). Na njoj je zasađeno drveće, a ima i dovoljno
travnate površine gdje učenici ove PŠ izvode izvanučioničku nastavu. Općina uređuje pješačku
stazu i parkirališni prostor.
PRO Stari Slatinik
Svi djelatnici PRO Stari Slatinik se zajedno s roditeljima, Općinom Brodski Stupnik i
učenicima trude da okoliš škole učine funkcionalnim i lijepim. U tome im pomaže i škola.
Dvorište je nasuto zemljom i zasijana je trava. Zasađeno je cvijeće i sadnice autohtonog voća
te je napravljeno i kompostište.
PRO Gornji Andrijevci
Okoliš škole dobro je održavan zahvaljujući svim djelatnicima ovog PRO-a, roditeljima,
djelatnicima Općine Sibinj te učenicima.Uređen je cvjetnjak ispred škole, dječje igralište i lijepi
9
parkić u blizini škole. Uređeno je dječje igralište koje je smješteno između škole i malog parka.
PRO Ravan
Školsko dvorište (prilaz do ulaza u školu) nasuto je šljunkom, a okoliš sređen i uredan.
U školskom dvorištu zasađeno je ukrasno grmlje, cvijeće i različito drveće. U školskom
dvorištu nalaze se i prostor za spremanje drva. Neposredno pokraj škole nalazi se i voćnjak koji
bi trebalo oplemeniti novim sadnicama.
Školske godine 2013./2014. uređen je bunar koji je bio u ruševnom stanju, ali je voda
iz njega i dalje upitne kvalitete. Za većih oborina prilaz školi se nalazi pod vodom tako da bi
trebalo raditi na rješavanju ovog problema.
PRO Grgurevići
Okoliš škole je uredan o čemu brigu vode učiteljica, učenici, spremačica, a prema
potrebi i domar škole. U dvorištu je zasađeno cvijeće i ukrasno grmlje. Spremačica redovito
kosi travu u dvorištu.
Uslijed elementarne nepogode, stradalo je par stabala u dvorištu škole. Školski voćnjak,
koji je pri ovoj školi njegovan oko 45 godina stradao je prije desetak godina u požaru, a u
procesu je i njegovo imovinsko pripajanje školi s obzirom da zemljišne knjige nisu uređivane
dugi niz godina.
PRO Grižići
Okoliš škole uredan je i održavan. Učenici, učiteljica, spremačica i roditelji održavaju
cvjetnjak ispred škole. U školskom dvorištu uređen je kamenjar, adaptirana je drvarnica, uređen
zid do susjeda i oplemenjeno dvorište
Uz pomoć općine Sibinj, na prostoru koji je planiran za dječje igralište, uređeno je
igralište za male sportove. Isto je ograđeno, posađeno je drveće i postavljene su klupe. Nažalost,
uslijed elementarne nepogode nastalo je klizište koje je dijelom oštetilo i igralište.
2. ZAPOSLENI DJELATNICI U ŠKOLI U ŠKOLSKOJ GODINI 2017./18.
2.1. PODACI O UČITELJIMA RAZREDNE NASTAVE
U razrednoj nastavi u punom radnom vremenu radi ukupno 22 učitelj/ica na neodređeno
vrijeme. U lipnju 2017. godine u mirovinu odlaze učiteljice Katica Ostojić i Zdenka Vorel, a u
kolovozu 2018. učiteljica Anka Maričević. Početkom rujna u PRO Gornji Andrijevci, primljena
je kao tehnološki višak učiteljica Biljana Milobara iz Nove Gradiške, ali zbog udaljenosti
stanovanja ona odlazi raditi na Novogradiško područje, a na njeno mjesto primljena je učiteljica
Ivana Rašić iz Slavonskog Broda. Također na neodređeno vrijeme primljena je i Marijana
Čičković i Andreja Vazler koje rade u PRO Ravan. Sva nastava je stručno zastupljena.
10
2.2. PODACI O UČITELJIMA PREDMETNE NASTAVE
U predmetnoj nastavi radi ukupno 34 učitelja od toga 4 vjeroučitelja. U punom radnom
vremenu na neodređeno vrijeme radi 20 učitelja, a 8 učitelja su u stalnom radnom odnosu na
nepunoj satnici: Krešimir Škuljević (povijest) koji je zaposlen na nepuno neodređeno radno
vrijeme u našoj školi, a ostatak radi u Srednjoj poljoprivrednoj školi u Slavonskom Brodu. U
OŠ “Đuro Pilar” u Slavonskom Brodu i OŠ u Požeškom Brestovcu radi Bogdan Jakub Tubić,
učitelj glazbene kulture, koji u našoj školi dopunjava satnicu. Zdravko Grgurević, učitelj
prirode, pola radnog vremena radi na Srednjoj medicinskoj školi u Slavonskom Brodu. Ivan
Trojić (učitelj informatike) nadopunjava satnicu u OŠ „Ljudevit Gaj“ , Lužani. Natalija Pohel,
učiteljica njemačkog jezika u ožujku odlazi u Njemačku i njen radni odnos je u mirovanju, a
umjesto nje primljena je Ružica Čaldarević koja, kao i Natalija satnicu nadopunjuje u OŠ
„Viktor Car Emin“ u Gornjim Andrijevcima. Od prošle školske godine učitelj fizike Bojan
Pavelić, morao je nadopuniti satnicu u OŠ“Ivana Brlić-Mažuranić“ u Slavonskom Brodu,
također i učitelj tjelesno zdravstvene kulture Marijan Ibrišimović nadopunjuje satnicu
OŠ“Dr.Stjepan Ilijašević“ u Oriovcu.
U listopadu 2016.godine učiteljica likovne kulture Martina Baus odlazi na porodiljni i
na zamjenu je primljen u rujnu 2017. Igor Vujatović koji u veljači 2018. godine dobiva posao
na neodređeno vrijeme u OŠ „Okučani“. Umjesto njega primljen je Vanja Majetić i na zamjeni
ostaje do početka srpnja 2018. godine.
Umjesto svećenika Željka Čabaja primljena je vjeroučiteljica Jasmina Vučetić koja radi
u područnim školama Grižići, Ravan i Grgurevići. Prijavljena je na 16 sati tjedno.
Sredinom lipnja 2018.godine u mirovinu odlazi učitelj TZK-e Željko Ostojić, a
u kolovozu nastavnik njemačkog jezika Miroslav Pavičić.
2.3. UČITELJI PRIPRAVNICI
Školske 2017./2018. godine imali smo 1 učitelja pripravnika, 1 stručnu suradnicu
pripravnicu i 3 učiteljice pripravnice na stručnom osposobljavanju za rad bez zasnivanja
radnog odnosa.
Učitelj pripravnik bio je:
1. Igor Vujatović, magistar grafike – mentorica Ivana Krešić, dipl. grafički dizajner
Stručna suradnica pripravnica bila je:
1. Ana Daidžić, magistra socijalne pedagogije
Učitelji pripravnici na stručnom osposobljavanju za rad bez zasnivanja radnog odnosa bili su:
1. Marina Majstorović, magistra primarnog obrazovanja – mentorica Lidija Kevo, učiteljica
razredne nastave
2. Ankica Kuz, magistra primarnog obrazovanja – mentorica Ivana Prpić, dipl. učiteljica s
pojačanim programom iz nastavnog predmeta hrvatski jezik
3. Martina Kubiv, magistra primarnog obrazovanja – mentorica Dijana Rubilović,
dipl. učitelj
Igor Vujatović je kao učitelj pripravnik bio zaposlen na određeno vrijeme u našoj školi
od početka rujna sve do sredine travnja kad se zaposlio u drugoj školi na nepuno neodređeno
radno vrijeme.
Ana Daiđžić kao stručna suradnica pripravnica zaposlena je od listopada u našoj školi
11
na nepuno neodređeno radno vrijeme. Ostatak radnog vremena nadopunjuje u OŠ “Vjekoslav
Klaić“ Garčin. Tijekom drugog odgojno-obrazovnog razdoblja položila je stručni ispit za
učitelje i stručne suradnike osnovnih i srednjih škola (14.2.2018.).
Pripravnica volonterka Marina Majstorović završila je stažiranje u OŠ „Ivan
Mažuranić“ u studenom 2017. godine nakon čega je prijavljena na polaganje stručnog ispita.
Pripravnice volonterke Ankica Kuz i Martina Kubiv započele su rad u školi sklopivši
ugovor o stručnom osposobljavanju za rad bez zasnivanja radnog odnosa. Učiteljica pripravnica
Martina Kubiv stažiranje u našoj školi započela je u listopadu, dok je učiteljica pripravnica
Ankica Kuz stažiranje započela u svibnju.
Školom rukovodi ravnatelj škole, Josip Šišmanović, diplomirani učitelj. Na mjestu
pedagoga škole na neodređeno radno vrijeme zaposlena je Ana Mikulčić, magistra pedagogije
i povijesti. Odlaskom stručne suradnice pedagoginje na porodiljni dopust, kao zamjena
pedagoginje od studenog 2016. godine do siječnja 2017.godine bila je zaposlena Matea
Ćorluka, magistra pedagogije. Nakon odlaska zamjene pedagoginje na drugo radno mjesto, na
puno određeno radno vrijeme od veljače do povratka pedagoginje s porodiljnog dopusta
zaposlena je Lidija Has, magistra pedagogija i sociologije. U školi radi i stručni suradnik -
knjižničar Iskra Butković-Komarnicki.
2.4. PODACI O RAVNATELJU I STRUČNIM SURADNICIMA
Školom rukovodi ravnatelj škole, Josip Šišmanović, diplomirani učitelj. Na mjestu
pedagoga škole na određeno vrijeme radi Lidija Has, magistra pedagogije koja zamjenjuje
pedagoginju Anu Mikulčić koja je na porodiljnom.. U školi radi i stručni suradnik - knjižničar
Iskra Butković-Komarnicki te Ana Daidžić, socijalni pedagog koja je primljena na neodređeno
vrijeme umjesto logopedice Mirele Anđelić koja je u listopadu 2017.godine odselila na Cres.
Ana Daidžić pola radnog vremena radi u našoj Školi, a drugu polovicu satnice nadopunjuje u
OŠ “Vjekoslav Klaić“ Garčin.
2.5. PODACI O ADMINISTRATIVNOM I TEHNIČKOM OSOBLJU
Od administrativno-računovodstvenih djelatnika u školi radi tajnik Stjepan Pejnović, a
na mjestu računovođe radi Igor Kutuzović. Na mjestu školskog administratora radi Josipa
Matajić. U školi je radilo ukupno 16 pomoćno-tehničkih djelatnika. U srpnju 2018.godine u
mirovinu odlazi spremačica Ivka Čevapović, tako da trenutno pomoćno-tehničko osoblje broji
15 djelatnika.
3. ORGANIZACIJA RADA
3.1. ORGANIZACIJA SMJENA
Nastava se u MŠ u Sibinju odvija u dvije smjene. Učenici predmetne nastave podijeljeni
su također u dvije smjene: jednu pohađaju učenici putnici, a drugu učenici iz Sibinja,
Bartolovca, Završja i Gornjih Andrijevaca. Učenici smjene mijenjaju tijekom cijele godine.
PŠ Slobodnica je osmogodišnja škola koja radi u dvije smjene koje se tjedno mijenjaju.
Smjene počinju u 7.30 (prva smjena) i 13.00 (druga smjena) sati.
12
U područnim školama smjene su uobičajene i rad se odvija prema Planu škole i to u
jednoj smjeni Ravan, Grgurevići, Grižići, a u dvije promjenjive smjene u Slobodnici, Starom
Slatiniku , Gornjim Andrijevcima i Sibinju.
13
3.2 PODACI O UČENICIMA I RAZREDNIM ODJELIMA
MŠ SIBINJ prilagođeni program
Razred Br.učenika Djevojčice UKUPNO čl.4./6. čl.5.
I.a 15 7
I.b 16 8
II.a 14 3 1 1
II.b 14 3
III.a 14 9
III.b 15 6 1 1
IV.a 16 10
IV.b 15 3
UK.I.-IV. 119 49 2 1 1
MŠ SIBINJ prilagođeni program
Razred Br.učenika djevojčice UKUPNO čl.4./6. čl.5.
V.a 20 11
V.b 17 6
V.c 16 10
UK. V. 53 27 0 0 0
VI.a 21 15 2 2
VI.b
VI.c
16
17
8
6
1
1
UK. VI. 54 29 3 2 1
VII.a 20 10 3 3
VII.b
VII.c
19
25
9
8
1
1
1
1
UK.VII. 64 27 5 5 0
VIII.a 18 6 1 1
VIII.b 21 8 2 1 1
UK.VIII. 39 14 3 2 1
V.-VIII. 210 97 10 7 3
MŠ I.-VIII. 329 146 12 8 4
Područne škole
SLOBODNICA prilagođeni program
Razred Br.učenika djevojčice UKUPNO čl.4./6. čl.5.
I. 12 7
II. 15 9
III. 21 5
IV. 21 14
UK.I.-IV. 69 35 0 0 0
V.d 15 7 2 2
VI.d 14 7
VII.d 19 10
VIII.c 20 11
UK V.-VIII. 68 35 2 2 0
14
UKUPNO 137 70 2 2 0
ST. SLATINIK prilagođeni program
Razred Br.učenika djevojčice UKUPNO čl.4./6. čl.5.
I. 12 6 1 1
II. 11 6 1 1
III. 17 8
IV. 12 4
UK.I.-IV. 52 24 2 0 2
G.ANDRIJEVCI prilagođeni program
Razred Br.učenika djevojčice UKUPNO čl.4./6 čl.5.
I. 5 2
II. 2 1
III. 2 1
IV. 6 1
UK.I.-IV. 15 5 0 0 0
RAVAN prilagođeni program
Razred Br.učenika djevojčice UKUPNO čl.4./6. čl.5.
I. 4 3
II. 7 4
III. 2 1
IV. 3 2
UK.I.-IV. 16 10 0 0 0
GRGUREVIĆI prilagođeni program
Razred Br.učenika djevojčice UKUPNO čl.4./6. čl.5.
I. 3 2
II. 0 0
III. 3 2
IV. 2 2
UK.I.-IV. 8 6 0 0 0
GRIŽIĆI prilagođeni program
Razred Br.učenika djevojčice UKUPNO čl.4./6. čl.5.
I. 2 0
II. 3 0
III. 5 3 1 1
IV. 1 0
UK.I.-IV. 11 3 1 1 0
UK RN 290 132 5 2 3
UKUPNO PN 278 132 12 9 3
SVEUKUPNO 568 264 17 11 6
15
Na kraju ove školske godine u školi je bilo ukupno 568 učenika: 290 učenika u razrednoj i
278 učenika u predmetnoj nastavi. Od 290 učenika razredne nastave u matičnoj školi bilo ih je 119,
a u područnim školama 171 učenik. Od 278 učenika u predmetnoj nastavi, 210 ih bilo u matičnoj
školi, a 68 u područnoj školi u Slobodnici. Škola ima ukupno 37 razrednih odjela, od kojih je 22
odjela razredne nastave, a 15 predmetne nastave. U razrednoj nastavi, 16 je čistih razrednih odjela i
6 kombiniranih, dok su u predmetnoj nastavi svi razredni odjeli čisti. U sljedećim tabelama prikazani
su podaci o broju razrednih odjela i učenika i njihovom sastavu (spol, učenici s teškoćama).
3.2.1. BROJ RAZREDNIH ODJELA I UČENIKA U ŠKOLI
BROJ RAZREDNIH ODJELA BROJ
MJESTO RAZRED UKUPNO ČISTI KOMBINIRANI UČENIKA
SIBINJ I.-IV. 8 8 0 119
V.-VIII. 11 11 0 210
UK SIBINJ I.-VIII. 19 19 0 329
SLOBODNICA I.-IV. 4 4 0 69
V.-VIII. 4 4 0 68
UK SLOBODNICA I.-VIII. 8 8 0 137
St.Slatinik I.-IV. 4 4 0 52
G.Andrijevci I.-III. 2 0 2 15
Ravan I.-IV. 2 0 2 16
Grgurevići I.-IV. 1 0 1 8
Grižići I.-III. 1 0 1 11
UK. RN I.-IV. 22 16 6 290
UK. PN V.-VIII. 15 15 0 278
SVEUKUPNO I.-VIII. 37 31 6 568
Pregled broja učenika prema lokacijama i programu
Razred Br.učenika djevojčice UKUPNO čl.4/6. čl.5.
SIBINJ
I.-IV. 119 49 2 1 1
V.-VIII. 210 97 10 7 3
UK.Sibinj 329 146 12 8 4
SLOBODNICA
I.-IV. 69 35 0 0 0
V.-VIII. 68 35 2 2 0
UK.Slobodnica 137 70 2 2 0
St.Slatinik 52 24 2 0 2
G.Andrijevci 15 5 0 1 0
Ravan 16 10 0 0 0
Grgurevići 8 6 0 0 0
Grižići 11 3 1 1 0
UK. RN 290 132 5 2 3
UK. PN 278 132 12 9 3
SVEUKUPNO 568 264 17 11 6
16
3.2.2. Upis djece u prvi razred
Upis djece u I. razred provodio se od 5. do 7. lipnja 2018. godine. Upisano je ukupno 65
učenika za školsku 2018./19. godinu.
1. Sibinj 36 učenika
2. Slobodnica 10 učenika
3. Stari Slatinik 10 učenika
4. Ravan 2 učenika
5. Grgurevići 4 učenika
6. Grižići 3 učenika
UKUPNO 72 učenika
Odgodu za upis u 1. razred OŠ dobilo je ukupno 9 učenika:
1. Sibinj 2 učenika
2. Slobodnica 4 učenika
3. Stari Slatinik 1 učenik
4. Grgurevići 1 učenik
5. Grižići 1 učenik
Za školsku 2018./2019. godinu ni jedno dijete nije upisano u 1.r u područnu školu Gornji
Andrijevci. Jedno dijete dobilo rješenje o školovanju po redovitom programu uz individualizirane
metode i postupke.
3.2.3. Uspjeh učenika (obzirom na kriterij pozitivno i negativno ocijenjen) na kraju nastavne godina
ANALIZA USPJEHA UČENIKA OBZIROM NA KRITERIJ "POZITIVNO I NEGATIVNO
OCJENJENI"
pozitivno ocijenjeni negativno ocijenjeni neocijenjeni
Razred broj % broj % broj % I.a 15 100 0 0 0 0 I.b 16 100 0 0 0 0
II.a 14 100 0 0 0 0
II.b 14 100 0 0 0 0
III.a 14 100 0 0 0 0
III.b 15 100 0 0 0 0
IV.a 16 100 0 0 0 0
IV.b 15 100 0 0 0 0
MŠ RN 119 100 0 0 0 0 V.a 18 90,00 2 10,00 0 0 V.b
V.c
16
15
94,12
93,75
1
1
5,88
6,25
0
0
0
0
UK. V. 49 92,45 4 7,55 0 0
VI.a 19 90,48% 2 9,52 0 0
17
VI.b
VI.c
14
15
87,5%
88,24
2
2
12,5
11,76
0
0
0
0
UK. VI. 48 88,89 6 11,11 0 0
VII.a 16 80,00 4 20,00 0 0
VII.b
VII.c
14
17
73,68
68,00
5
8
26,32
32,00
0
0
0
0
UK.VII. 47 73,44 17 26,56% 0 0
VIII.a 14 77,78% 4 22,22% 0 0 VIII.b 20 95,24% 1 4,76% 0 0
UK.VIII. 34 87,18% 5 12,82 0 0
MŠ PN 178 84,76 32 15,24 0 0
MŠ I.-VIII. 297 90,27 32 10,77% 0 0
I. Slobodnica 12 100 0 0 0 0
II.Slobodnica 15 100 0 0 0 0 III.Slobodnica 21 100 0 0 0 0
IV. Slobodnica 21 100 0 0 0 0
Slobodnica RN 69 100 0 0 0 0
V.d 12 80,00 3 20,00 0 0 VI.d 13 92,86 1 7,14 0 0
VII.d 18 94,74 1 5,26 0 0
VIII.c 20 100,00 0 0 0 0 Slobodnica PN 63 92,65 5 7,35 0 0
PŠ slobodnica 132 96,35% 5 3,65 0 0
I. Stari Slatinik 12 100 0 0 0 0 II. Stari Slatinik 11 100 0 0 0 0
III. Stari Slatinik 17 100 0 0 0 0
IV. Stari Slatinik 12 100 0 0 0 0
PRO Stari Slatinik 52 100 0 0 0 0
I. G.Andrijevci 5 100 0 0 0 0 II. G.Andrijevci 2 100 0 0 0 0
III. G.Andrijevci 2 100 0 0 0 0
IV. G.Andrijevci 6 100 0 0 0 0
PRO G.Andrijevci 15 100 0 0 0 0
I. Ravan 4 100 0 0 0 0 II. Ravan 7 100 0 0 0 0
III. Ravan 2 100 0 0 0 0
IV. Ravan 3 100 0 0 0 0
PRO Ravan 16 100 0 0 0 0
I. Grgurevići 3 100 0 0 0 0 II. Grgurevići 0 100 0 0 0 0
III.Grgurevići 3 100 0 0 0 0
IV. Grgurevići 2 100 0 0 0 0
PRO Grgurevići 8 100 0 0 0 0
I. Grižići 2 100 0 0 0 0 II. Grižići 3 100 0 0 0 0
III. Grižići 5 100 0 0 0
IV. Grižići 1 100 0 0 0 0
18
Prema podatcima vidljivim u tablici može se uočiti da je od ukupno 568 učenika škole
pozitivno je ocjenjeno 531 učenik (94,24 %). Svi učenici koji su negativno ocjenjeni su iz predmetne
nastave. 37 (5,06%) učenika je ocjenjeno negativno. Od ukupnog broja učenika kojima su na kraju
nastavne godine zaključene negativne ocjene, 3 učenika (8,11%) je upućeno na ponavljanje razreda,
dok je 34 učenika (91,89%) upućeno na dopunski rad. Na dopunski rad iz jednog predmeta upućeno
je 23 učenika, dok je na dopunski rad iz dva predmeta upućeno 11 učenika.
Svi učenici upućeni na dopunski rad uspješno su svladali nastavne sadržaje predviđene
dopunskim radom. Sukladno navedenom, na kraju školske godine pozitivno je ocjenjeno 565
(99,47%) učenika te prelaze u viši razred, dok 3 učenika ponavlja razred.
U školskoj 2017./2018. ukupno je izrečena 31 pedagoška mjera. Opomena razrednika izrečena
je 26 učenika, ukor 4 učenika i strogi ukor jednom učeniku.
3.2.4 TABELARNI PRIKAZ BROJA NEGATIVNIH OCJENA PO RAZREDIMA I
PREDMETIMA
PRO Grižići 11 100 0 0 0 0
PRO RN 102 100 0 0 0 0
Ukupno RN 290 100 0 0 0 0
UK V.-VIII. 241 86,69 37 13,31 0 0
SVEUK. 531 93,49 37 6,51 0 0
PREDMET BROJ NEGATIVNIH
OCJENA
RAZRED
V. VI. VII. VIII.
Matematika 26 5 5 14 2
Geografija 13 2 2 5 4
Engleski jezik 3 0 0 3 0
Povijest 2 1 0 1 0
Fizika 1 0 0 1 0
UKUPNO 45 8 7 24 6
19
USPOREDBA USPJEHA PROTEKLIH GODINA
U sljedećoj tablici prikazat ćemo postignuća naših učenika izraženo brojčanim ocjenama
u proteklih nekoliko školskih godina i tekuće školske godine.
ŠKOLSKA
GODINA
BROJ
UČENIKA
ZAVRŠILI RAZRED OPĆI USPJEH
BROJ % 5 4 3 2 1
1994./95. 1033 1033 100 329 354 288 25 -
1995./96. 1007 1007 100 316 396 253 13 -
1996./97. 969 967 99,79 343 360 230 17 2
1997./98. 939 938 99,89 327 336 218 13 1
1998./99. 941 940 99,89 342 335 235 16 1
1999./2000. 947 944 99,68 341 332 241 10 3
2000./01. 930 930 100 339 348 220 10 -
2001./02. 902 902 100 340 339 211 12 -
2002./03. 891 891 100 348 332 208 3 -
2003./04. 897 897 100 373 358 159 1 -
2004./05. 920 920 100 385 352 163 20 -
2005./06. 900 900 100 403 331 162 5 -
2006./07. 877 877 100 416 317 135 7 -
2007./08. 841 841 100 346 332 142 17 -
2008./09. 838 836 99,76 349 315 149 23 2
2009./10. 795 771 96,98 311 305 149 4 3
2010./11. 727 725 99,72 283 277 161 4 2
2011./12. 699 696 99,57 298 252 138 8 3
2012./2013 648 617 95,21 286 217 136 6 3
2013./2014. 637 637 100 277 221 127 12 0
2014./2015. 601 599 99,67 279 196 96 28 2
2015./2016. 597 595 99,66 283 203 103 6 2
2016. /2017. 573 572 99,82 252 201 90 3 1
2017./2018. 568 565 99,47% 263 198 104 0 3
Iz tablice je vidljivo da se broj učenika smanjuje iz godine u godinu izuzevši nekoliko
školskih godina kada se broj učenika neznatno povećavao (1998./1999., 1999./2000.,
2003./2004.). 2017./2018. OŠ „Ivan Mažuranić“ pohađalo je 5 učenika manje u odnosu na
prethodnu školsku godine. Postotak prolaznosti učenika varirao je od godine do godine. Prošle
školske godine imali smo jednog ponavljača dok ih je ove školske godine troje.
Sigurno je prevelik broj odličnih i vrlo dobrih učenika u odnosu na dobre i dovoljne.
Opravdanje za ovo nalazimo u ocjenama iz odgoja i izborne nastave te aritmetičke sredine pri
izračunavanju općeg uspjeha, a i u tome da nastavu prilagođavamo mogućnostima učenika.
20
Mjere za najbolje učenike
Učiteljsko vijeće pismenom je pohvalom pohvalilo 128 učenika. Prigodnim poklonima
na završnoj priredbi nagrađeno je ukupno 69 učenika. 50 učenika je nagrađeno za sudjelovanje
na školskim, međuopćinskim, županijskim, regionalnim i državnim natjecanjima. 2 učenika iz
8.A razreda, 3 učenika iz 8.B razreda i 9 učenika iz 8.C razreda nagrađeni su zbog odličnog
uspjeha u svim razredima osnovnoškolskog obrazovanja. Na završnoj priredbi proglašeni su i
najbolji sportaš i sportašica godine te učenici koji su svojim uzornim vladanjem, posebnim
doprinosom, promociji škole te sudjelovanju u životu i radu škole zaslužili biti učenici
generacije.
Učenici neprihvatljivog ponašanja
Za nedolično ponašanje u školi i na javnim mjestima te bježanje s nastave, Razredna
vijeća i Učiteljsko vijeće izreklo je sljedeće pedagoške mjere:
- opomena je izrečena za 26 učenika,
- ukor je izrečen za 4 učenika
- strogi ukor za 1 učenika
4. NATJECANJA I SUSRETI
Tijekom siječnja, veljače i ožujka održana su školska natjecanja učenika u cilju izbora
najboljih učenika za županijsku razinu natjecanja.
Provedena su natjecanja iz sljedećih obrazovnih područja:
- hrvatski jezik (VII. i VIII. razred),
- njemački jezik (VIII. razred),
- engleski jezik (VIII.razred),
- matematika (V.-VIII. razred),
- biologija (VII, VIII. razred),
- kemija (VII., VIII. razred),
- fizika (VIII. razred),
- geografija(V.-VIII. razred),
- povijest (VII. i VIII. razred),
- promet (V. i.VI. razred),
- tehnička kultura (V.-VIII. razred)
- informatika (V-VIII. razred)
Školske godine 2017./2018. OŠ „Ivan Mažuranić“ Sibinj održala je sljedeća
školska natjecanja:
1. Natjecanje iz hrvatskog jezika – 05.01.2018.
2. Natjecanje iz informatike – 18.01.2018.
3. Natjecanje iz njemačkog jezika -23.01.2018.
4. Natjecanje iz matematike – 25.01.2018.
21
5. Natjecanje iz fizike – 29.01.2018.
6. Natjecanje iz geografije – 01.02.2018.
7. 30. natjecanje mladih tehničara – 31.01.2018.
8. Natjecanje iz povijesti – 06.02.2018.
9. Natjecanje iz kemije – 07.02.2018.
10. Natjecanje iz biologije – 08.02.2018.
11. Sigurno u prometu – 21. i 22.03.2018.
4.1. Sudjelovanje u natjecanjima i susretima izvan škole
Tijekom školske godine naši učenici su sudjelovali na natjecanjima, susretima i smotrama iz
različitih područja. Na nekima su postigli značajne rezultate, a na nekima stekli bogato iskustvo
sudjelovanjem. Učenici naše škole bili su i veoma aktivni i u brojim događajima i humanitarnim
akcijama škole. Ako zbrojimo postignute rezultate, u cjelini možemo biti zadovoljni i još više pažnje
posvetiti motiviranju učenika za sudjelovanje u raznim natjecanjima, događajima, akcijama i
susretima.
Učenici 4.razreda dodatne nastave matematike PRO Gornji Andrijevci (mentora Dunje
Ujvary Cseh i jednog učenika PŠ Stari Slatinik, mentora Blaženke Javor) u kategoriji 18 ekipa (škola)
osvojili su drugo mjesto na Županijskom ekipnom natjecanju iz matematike (ŽENIM), a koje se
održalo 12.svibnja 2018. u OŠ " Antun Mihanović" u Slavonskom Brodu. Natjecanje je od ove
godine, tj. 2017./2018. uvršteno na popis AZZO.
Učenici od 2. do 8. razreda sudjelovali su u matematičkom natjecanju ˝Klokan˝, a po prvi puta
održana je Večer matematike za učenike razredne nastave.
Učenici 7.A sudjelovali su na Županijskoj smotri učeničkih zadruga Brodsko-posavske
županije koja se ove godine održala 26.4.2018. u Lužanima. Naša škola ponovila je prošlogodišnji
plasman i osvojila odlično drugo mjesto. Sudjelovali su i na Državnoj smotri učeničkih zadruga koja
se ove godine održala u Zadru 3.10-6.10. na kojoj je naša škola bila predstavnik županijskog stola.
Učenici naše škole sudjelovali su i na županijskim natjecanjima iz matematike, fizike,
geografije, informatike i prometa.
Učenici 7. i 8. razreda sudjelovali su na vjeronaučnoj olimpijadi održanoj u OŠ Đuro Pilar u
Slavonskom Brodu 31. siječnja.
Učenici iz 7.A, 8.A i 8.B razreda sudjelovali su 10.03.2018. na Gradskom natjecanju ekipa
mladih Hrvatskog Crvenog križa u konkurenciji s još šest ekipa i osvojili drugo mjesto. Natjecanje je
održano u Tehničkoj školi u Slavonskom Brodu.29. studenog nogometna ekipa naše škole koju čine
učenici 7. i 8. razreda osvojila je 1. mjesto na prvom kolu kvalifikacija međuškolskog natjecanja u
malom nogometu. Naša nogometna ekipa na drugom kolu kvalifikacija održanom u Okučanima 09.
travnja osvojila je 3.mjesto. 7. ožujka djevojčice 7. i 8. razreda sudjelovale su na međuškolskom
natjecanju u rukometu u Slavonskom Brodu. Djevojčice iz 5. i 6. razreda sudjelovale su na među
školskom natjecanju u rukometu u Donjim Andrijevcima 15.svibnja i osvojile značajno 2.mjesto.
Izuzevši natjecanja učenici su sudjelovali i na brojnim susretima, događajima i akcijama.
Sportska skupina koju čine učenici razredne nastave u Sibinju sudjelovali su na sportskim
natjecanjima povodom dječjeg tjedna u listopadu, dok su 18. veljače sudjelovali na polumaratonu
„Putevima sibinjskih žrtava.“
22
5. VANJSKO VREDNOVANJE OBRAZOVANJA I SAMOVREDNOVANJE
ETIMSS 2019
OŠ „Ivan mažuranić“ odabrana je u uzorak međunarodnog istraživanja trendova u znanju matematike
i prirodoslovlja. Učenici 4. i 7. razreda naše škole u ožujku su sudjelovali u probnom istraživanju
eTIMSS 2019 (Trends in lnternational Mathematics and Science Study - Medunarodno istraživanje
trendova u znanju matematike i prirodoslovlja). Prema odobrenju Ministarstva znanosti i obrazovanja
projekt provodi Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje. ETIMSS 2019 predstavlja treći ciklus
istraživanja u kojem sudjeluju učenici osnovnih škola u Republici Hrvatskoj. Cilj ovog istraživanja
je upoznati donosioce odluka u obrazovanju s rezultatima učenja i poučavanja matematike i
prirodoslovlja na kraju razdoblja pohađanja razredne nastave. Prikupljeni rezultati usporedit će s
rezultatima učenika 4.razreda drugih zemalja te s rezultatima drugih ciklusa istraživanja s ciljem
unapređenja programa i nastavne prakse poučavanja.
MEĐUNARODNO ISTRAŽIVANJE O ZDRAVSTVENIM PONAŠANJIMA DJECE ŠKOLSKE
DOBI
Učenici 5. i 7. razreda naše škole sudjelovali su u Međunarodnom istraživanju Svjetske
zdravstvene organizacije pod nazivom „Međunarodno istraživanje o zdravstvenim ponašanjima djece
školske dobi.“ Ovo istraživanje provodi se u 45 različitih zemalja, a u Hrvatskoj se provodi pod
vodstvom Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo. Cilj istraživanja je bio utvrditi značajke i
zdravstvenog ponašanja učenika u Hrvatskoj i usporediti ih s podatcima istraživanja u drugim
zemljama.
SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE
Na učiteljskom vijeću održanom 03.srpnja učitelji su ispunjavali obrazac o samovrednovanju s ciljem
osvrta na školsku 2017./2018. godinu i predlaganju prioritetnih područja za unapređenje. O
ponuđenim prijedlozima i načinima njihovog ostvarenja detaljnije će se razgovarati na početku
slijedeće školske godine i uvrstiti ih u Godišnji plan i program za 2018./2019. školsku godinu.
6. GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠKOLE
Nastavna godina je započela 4.9.2017. godine i trajala do 15.6.2018. godine. Ukupno je
planirano 177 nastavnih dana, a ostvareno je178 nastavnih dana.
Odgojno - obrazovna razdoblja su trajala:
- I. odgojno obrazovno razdoblje od 04.09.2017. do 22.12.2017. godine,
- II. odgojno obrazovno razdoblje od 15.01.2018. do 14.06.2018. godine.
6.1. RASPORED SATI
Nastava se izvodila prema rasporedu sati kojeg u razrednoj nastavi izrađuju učitelji
23
razredne nastave uz pomoć pedagoga i ravnatelja škole. Raspored sati u predmetnoj nastavi
izradio je početkom školske godine Bojan Pavelić, koristeći program aSc Time Table te je
tijekom cijele školske godine vršio potrebne izmjene.
7. REALIZACIJA GODIŠNJEG NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA RADA ŠKOLE
7.1. GODIŠNJI FOND SATI PO RAZREDIMA I ODJELIMA (redovna nastava)
NASTAVNI I. razred II. razred III. razred IV. razred V. razred VI. razred VII. razred VIII. UKUPNO
razred
PREDMET
Plan Ostv Plan Ostv Plan Ostv Plan Ostv Plan Ostv Plan Ostv Plan Ostv Plan Ostv Plan Ostv
1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Hrvatski jezik 700 712 1050 1065 700 711 1225 1242 700 706 700 705 560 572 420 427 6055 6140
Likovna kultura 140 142 210 211 140 141 245 249 140 140 140 145 140 142 105 107 1260 1277
Glazbena kultura 140 142 210 215 140 143 245 249 140 142 140 143 140 145 105 107 1260 1286
Engleski jezik 280 283 420 424 280 283 490 497 420 426 420 428 420 422 315 317 3045 3080
Matematika 560 569 840 850 560 570 980 999 560 567 560 563 560 564 420 423 5040 5105
Priroda (i društvo) 280 284 420 428 280 287 735 746 212 215 280 286 2207 2246
Biologija 280 283 210 211 490 494
Kemija 280 288 210 211 490 499
Fizika 280 282 210 211 490 493
Povijest 280 291 280 282 280 283 210 219 1050 1075
Geografija 212 215 280 287 280 282 210 210 982 994
Tehnička kultura 140 145 140 143 140 147 105 107 525 542
Tjelesna i 281 217
zdr.kultura 420 430 630 642 420 433 490 513 280 283 280 280 281 210 3010 3080
7.2. OSTVARIVANJE NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA
I u ovoj školskoj godini ostvaruje se nastavni plan i program prema HNOS-u. Od početka
školske godine planiranje se vrši timski, na razrednim vijećima uvažavajući sve preporuke i smjernice
koje su učitelji dobili na stručnim skupovima, seminarima i od strane Ministarstva.
Redovna nastava
Realizacija redovne nastave tekla je prema planu donesenom Godišnjim planom i programom
i prema Kalendaru za školsku 2017./2018. godinu. Učitelji nastoje osuvremeniti nastavu primjenom
suvremenih metoda poučavanja i oblika rada i smatramo da to čine uspješno.
Realizacija plana izvanučioničke nastave
Prilikom planiranja i programiranja nastave na početku školske godine, svi učitelji razredne i
predmetne nastave planirali su određene nastavne jedinice prikladne za izvođenje izvan učionice.
Izvanučioničkoj nastavi se u našoj školi, zbog njene odgojno-obrazovne vrijednosti, poklanja velika
pažnja. Realizacija IUN može se pratiti u dnevnicima rada, jer je posebno označavana.
24
Realizacija plana izborne nastave
Izborna nastava organizirana je iz slijedećih predmeta:
- vjeronauka - I.-VIII. razreda - 37 skupina - 561 učenika,
- njemačkog jezika - IV.-VIII. razred - 16 skupina - 238 učenika,
- informatike - V.-VIII. razred - 14 skupina - 265 učenika.
Plan ovih izbornih predmeta u potpunosti je realiziran.
- Vjeronauk - planirano 2590 nastavnih sati, ostvareno 2628 nastavnih sati.
- Strani jezik - planirano 1540 nastavnih sati, ostvareno 1554 nastavni sati.
- Informatika - planirano 1050 nastavnih sati, ostvareno je 1064 nastavnih sati.
8. RAD S UČENICIMA S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA
U rad defektologinje - socijalne pedagoginje uključeni su učenici kojima je dodijeljeno Rješenje o
određenom programu školovanja, učenici koje su uputili učitelji na procjenu zbog teškoća u
svladavanju nastavnih sadržaja pa je za njih potrebno pokrenuti postupak za određivanje primjerenog
programa školovanja te učenici s problemima u ponašanju ili izdvojenim slučajevima neprihvatljivog
ponašanja.
Rješenje za školovanje prema modelu potpune odgojno-obrazovne integracije uz primjenu
prilagođenog programa (čl. 4. Pravilnika, NN 23/91) ima 8 učenika. Rješenje za školovanje po
redovitom programu uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke u redovitom razrednom
odjelu (čl. 6. Pravilnika NN 24/15) ima 5 učenika. Rješenje za školovanje po redovitom programu uz
individualizirane postupke u redovitom razrednom odjelu (čl. 5. Pravilnika NN 24/15) ima 5 učenika.
Krajem školske godine 1 učenik je dobio Rješenje za školovanje po redovitom programu uz
prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke u redovitom razrednom odjelu (čl. 6. Pravilnika NN
24/15). Također, krajem školske godine 1 učenik je dobio Rješenje za školovanje po redovitom
programu uz individualizirane postupke u redovitom razrednom odjelu (čl. 5. Pravilnika NN 24/15).
Tijekom postupka utvrđivanja psihofizičkog stanja djece za upis u prvi razred pokrenut je postupak
za utvrđivanje primjerenog programa obrazovanja za dva buduća učenika. Od šk. god. 2018./19.
godine prvi razred će pohađati 2 učenika kojima je doneseno Rješenje za školovanje po redovitom
programu uz individualizirane postupke u redovitom razrednom odjelu (čl. 5. Pravilnika NN 24/15).
Dakle, ove školske godine 20 učenika završavaju razred s Rješenjem o primjerenom programu
školovanja. Za 4 učenika je krajem školske godine pokrenut postupak za utvrđivanjem primjerenog
programa školovanja koji je u tijeku. Zbog nemogućnosti dobivanja ranijeg termina kod psihologa,
postupak će se nastaviti početkom slijedeće školske godine do kada bi roditelji trebali pribaviti po-
trebne specijalističke nalaze i mišljenja.
Neposredni rad s učenicima odvijao se kroz individualni oblik rada te rad u manjim skupinama
(2-3 učenika) jednom tjedno ili prema potrebi. Osim učenika s Rješenjima o primjerenom modelu
školovanja, u rad defektologinje uključeno je još 6 učenika koji nemaju Rješenje a imaju teškoća u
25
svladavanju nastavnih sadržaja te ostali učenici s problemima u ponašanju ili izdvojenim slučajevima
neprihvatljivog ponašanja. Ostvareno je ukupno 206 sati individualnog rada s učenicima.
Defektologinja - socijalna pedagoginja je sudjelovala na sjednicama Razrednog vijeća i
sjednicama Učiteljskog vijeća. Kontinuirano je surađivala s roditeljima učenika kroz telefonske i
individualne razgovore i savjetodavni rad, učiteljima te stručnom i upravnom službom škole kao i
osobama i institucijama izvan škole (Zavod za javno zdravstvo - školska medicina, Centar za
socijalnu skrb, Ured državne uprave BPŽ, Centrom za tehnološki razvoj, dječjim psihologom) te
redovito izvršavala ostale poslove i zadatke predviđene Operativnim planom i programom rada
stručnog suradnika defektologa - socijalnog pedagoga (planiranje i programiranje rada, pomoć i
savjetovanje učiteljima u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama,
planiranje individualnog rada s učenicima, stručno usavršavanje, rad u Stručnom povjerenstvu za
utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta, upisi u prvi razred). Kao članica Stručnog povjerenstva škole
koordinirala je rad povjerenstva te vodila brigu o pravovremenom izvršavanju obveza ostalih članova
tima kroz redovitu suradnju i timski rad, a osobito intenzivno tijekom drugog polugodišta kada su
krenuli pregledi djece kojima će biti odgođen upis u prvi razred ili je za njih pokrenut postupak za
utvrđivanjem primjerenog programa školovanja (razgovori i dijagnostički pregled za svakog učenika
individualno). U sklopu individualnog stručnog usavršavanja čitala je literaturu vezanu uz rad s
učenicima s teškoćama (Kelić M. (2015): Priručnik za ovladavanje čitanjem; Galić Jušić M. (2004):
Djeca s teškoćama u učenju; Muter V., Likierman H. (2010): Disleksija). U sklopu kolektivnog
usavršavanja izvan ustanove prisustvovala je edukacijama organiziranim od strane Županijskog
stručnog vijeća te Agencije za odgoj i obrazovanje (Županijska smotra preventivnih strategija
10.11.2017., Županijski stručni skup voditelja ŠPP i soc. pedagoga osnovnih i srednjih škola
Brodsko-posavske županije 11.12.2017., Stručno metodička priprema za polaganje stručnog ispita
8.1.2018., Učenici s poremećajem iz spektra autizma 20.3.2018.)
Defektologinja - socijalna pedagoginja je imenovana koordinatorom za rad pomoćnika u
nastavi te je redovito izvršavala poslove i zadatke vezane uz pomoćnike u nastavi (individualni
razgovori i savjetovanje pomoćnika vezano uz rad s učenicima, prikupljanje izvješća o radu
pomoćnika u nastavi te slanje dokumentacije nadležnim institucijama, suradnja s Centrom za
tehnološki razvoj BPŽ). Ove školske godine 4 učenika s teškoćama imalo je podršku pomoćnika u
nastavi.
9. DOPUNSKA NASTAVA
Dopunska nastava realizira se prema Godišnjem planu i programu škole i prema
zaduženjima djelatnika i potrebama učenika. Svakom djetetu je omogućeno uključivanje u dodatnu
i dopunsku nastavu prema potrebi i interesu. Dopunska nastava organizirana je iz hrvatskog jezika
i matematike za sve razrede od I. – VIII. Dopunska nastava iz engleskog jezika organizirana je za
učenike svih razreda izuzevši I. i IV. Za učenike u predmetnoj nastavi u školskoj 2017/2018. godini
organizirana je dopunska nastava iz sljedećih predmeta: hrvatskog jezika, matematike, engleskog
jezika, geografije, fizike, kemije, geografije i povijesti.
Matematika I.-IV. razred 16 skupina 38 učenika
Matematika V.-VIII. razred 3 skupine 48 učenika
26
Hrvatski jezik I.-IV. razred 10 skupina 24učenika
Hrvatski jezik V.-VIII. razred 4 skupine 29učenika
Engleski jezik I. - IV. razred 4 skupine 5 učenika
Engleski jezik IV.-VIII. razred 4 skupina 29učenika
Geografija V.-VIII. razred 1 skupina 3učenika
Fizika VII.-VIII. razred 1 skupina 11 učenika
Kemija VII.-VIII. razred 1 skupina 15 učenika
Biologija VII.-VIII. razred 1 skupina 7 učenika
Povijest V.-VIII. razred 1 skupina 1 učenik
Ukupno I.-VIII. razred 47 skupina 210 učenika
Ovo je prosjek broja učenika uključenih tijekom godine, što znači da se broj učenika
mijenjao prema potrebi. Za svakog učenika vođena je evidencija u e-dnevniku i zabilježen program
rada, napredovanje učenika, razlozi upućivanja i ostala zapažanja. Evidencija dopunske nastave
vodi se u e-dnevniku.
10. DODATNI RAD S NADARENIM UČENICIMA
Dodatni rad je organiziran za velik broj učenika koji pokazuju brže napredovanje i veći
interes u pojedinim predmetima i organiziran je iz sljedećih predmeta.
Matematika I.-IV. razred 17 skupina 102 učenika
Matematika V.-VIII. razred 3 skupine 26 učenika
Hrvatski jezik I.-IV. razreda 1 skupina 1 učenik
Hrvatski jezik VII.-VIII. razreda 2 skupina 6 učenika
Engleski jezik I.-IV. razreda 1 skupina 6 učenika
Engleski jezik I., VIII.razred 3 skupine 10 učenika
Povijest VII, VIII. razred 1 skupine 10 učenika
Kemija VII., VIII.razred 1 skupina 15 učenika
Fizika VIII. razred 1 skupina 11 učenika
Geografija V.-VIII. Razred 1 skupina 2 učenika
Biologija VII. i VIII. razred 1 skupina 20 učenika
Ukupno 32 skupina 203 učenika
Detaljna evidencija dodatnog rada vodi se u E - dnevniku. Na sjednicama Razrednih vijeća
i Učiteljskog vijeća redovito su razmatrana pitanja rada s nadarenim učenicima. Evidentirani su takvi
učenici i uključeni u razne oblike dodatnog rada. Redovni nastavni rad iz svih područja, kao i
vrednovanje rada primjereni su njihovim mogućnostima. S nadarenim učenicima se pojačano radilo
kroz dodatni rad, izvannastavne aktivnosti i izbornu nastavu te ih se pripremalo za natjecanja na svim
razinama od školskog do državnog.
27
11. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, UČENIČKA DRUŠTVA, DRUŽINE I SEKCIJE
11.1. Izvannastavne aktivnosti
U školi djeluje velik broj skupina izvannastavnih aktivnosti, iako postoje poteškoće
uvjetovane putovanjima učenika. Stoga neke od tih skupina rade povremeno, ali intenzivnije
prigodom obilježavanja posebnih događaja.
Naziv skupine Broj
grupa
Br. učenika Sati god. Voditelji
Dramsko recitatorska
1
1
1
11
10
8
35
35
36
Tamara Serdar
Dunja Ujvary Cseh
Sanja Franić
Mali novinari 1 6 35 Ivana Magdić
Dramska skupina 1 24 35 Antonija Wurzberg
Plesna skupina 1 20 35 Vlatka Jazvo
Sportska skupina 1 12 36 Dijana Rubilović
Umna gimnastika 1 15 35 Franciska Vidošević
Kreativno recikliranje 1 9 15 Marijana Čičković
Glazbeno-scenska
2 14
14
35
35
Anka Maričević
Lidija Kevo
Mali zbor 1 51 35 Bogdan Jakub Tubić
Igra i istraživanje 1 6 35 Ivana Prpić
Mali ekolozi 1 9 35 Andreja Vazler
Mali ekolozi u Slobodnici 1 11 36 Gordana Grgurević
Eko-kreativci 1 5 35 Ivana Rašić
Eko Zadrugari 1 19 35 Marijana Krijan
Likovno dječje stvaralaštvo 1 13 35 Ivana Ratković
28
Ukupno razredna nastava 18 257 613
Naziv skupine Broj
grupa
Br.učenika Sati god. Voditelji
Dramsko-recitatorska 1 14 35 Marija Alerić
Novinari 1 8 70 Maja Živić
Medijska skupina 1 27 35 Mirela Mršić-Pavičić
Glazbena radionica 1 30 35 Bogdan Jakub Tubić
Ljekovito bilje 1 10 72 Tajana Kovačević
Mali prirodnjaci 2 11 70 Zdravko Grgurević
Mladi pčelari 1 7 35 Ivan Trojić
Biblijske vrijednosti 1 10 70 Matko Ujvary Cseh
Newsreporters 1 4 35 Maja Aladrović
Povjesničari Sibinj 1 3 35 Krešimir Škuljević
Likovnjaci – Sibinj
– Slobodnica
2
7
3
70
70
Igor Vujatović, Vanja
Majetić
Igor Vujatović, Vanja
Majetić
Promet 1 16 56 Sunčica Dolovčak
Klub mladih tehničara 1 38 78 Sunčica Dolovčak
Pjevački zbor 1 68 43 Anita Pastorčić
Glazbena radionica – Sibinj
Glazbena radionica Slobodnica
2 68
81
44
39
Anita Pastorčić
Anita Pastorčić
Mladi Nijemci 1 10 35 Miroslav Pavičić
GLOBE 1 8 35 Ivan Anđelić
Šah 1 15 70 Danijel Aladrović
WEB dizajn 1 8 70 Edita Mutavdžić
Nogomet M (7. i 8.r.) 1 14 70 Željko Ostojić
29
Mali rukomet Ž (4., 5. i 6.r)
Veliki rukomet Ž (7. i 8.r)
2
1
25
15
70
70
Marijan Ibrišimović
Marijan Ibrišimović
Kreativna skupina 1 16 70 Marijana Šušnjara
Bonton i solidarnost na djelu 1 21 70 Marina Špehar
Ukupno predmetna nastava 28 537 1452
Prijevoz za one učenike koji moraju putovati iz udaljenih sela s našeg širokog terena je pojačan
te im je sada dolazak na izvanastavne aktivnosti u potpunosti pojednostavljen. Neke od grupa radit
će povremeno, ali, prema potrebi, pojačano u određenom periodu. Evidencija rada izvannastavnih
aktivnosti vodi se u dnevnik INA (od ove godine digitalno).
U školi djeluje učenička organizacija Hrvatski Crveni križ. U ovu organizaciju uključeni su
učenici iz matične i svih područnih škola od I. do VIII. razreda, a koordinator aktivnosti je Helena
Benić. Ova organizacija je radila na higijensko-zdravstvenom obrazovanju učenika i brinula se za
nabavku ormarića prve pomoći. Ove školske godine učenička organizacija Crveni križ organizirala
je humanitarnu akciju „Solidarnost na djelu“ u kojoj su sudjelovali svi učenici i nastavnici naše škole
a učenici uključeni u ovu organizaciju sudjelovali su na Gradskom natjecanju ekipa mladih Hrvatskog
Crvenog križa i osvojili drugo mjesto.
Pri školi djeluje ŠSK "Sibinjski sokol” pod vodstvom Marijana Ibrišimovića, a ove školske
godine je uključivao rukometnu sekciju, nogometnu sekciju, stolni tenis, šahovsku sekciju, plesnu
sekciju i karate klub koje su vodili učitelji naše škole i vanjski suradnici. O svom radu klub vodi
posebnu evidenciju u posebnoj bilježnici za sastanke, a za rad je zadužen nastavnik tjelesne kulture
Marijan Ibrišimović.
U našoj školi je djelovala i prometna sekcija u okviru izvannastavne aktivnosti Klub mladih
tehničara pod vodstvom nastavnice tehničke kulture Sunčice Dolovčak. U ovu sekciju su bili
uključeni učenici od V. do VIII. razreda u okviru sljedećih aktivnosti: modelarstvo, graditeljstvo,
fotografija te program osposobljavanja za sigurno sudjelovanje biciklom u prometu. Učenici su
sudjelovali na raznim natjecanjima i humanitarnim akcijama u okviru ove sekcije, a dio učenika je
osposobljen za pravilno upravljanje biciklom u prometu. Evidencija o radu također se vodi u žutim
bilježnicama.
Učenička zadruga "Zlatno klasje" i ove je školske godine djelovala u našoj školi.
Voditeljica zadruge je bila nastavnica kemije Tajana Kovačević dok su rukovodstvo činili učitelji,
roditelji naših učenika i učenici. Zadruga je okupljala sljedeće sekcije: bonton i solidarnost na djelu,
kreativno recikliranje, eko zadrugari, likovnjaci, pčelari, kreativna skupina, ljekovito bilje.
Predsjedništvo ima posebnu bilježnicu u kojoj objedinjuje i vodi rad svih sekcija. Učenici uključeni
u sekcije ove zadruge sakupljali su i stare baterije nastojeći na taj način pridonijeti očuvanju našeg
okoliša. Također, u dvije akcije prikupljanja starog papira, skupljeno je 5000kg starog papira.
Učenička zadruga „Zlatno klasje“ sudjelovala je na Državnoj smotri učeničkih zadruga koja se ove
godine održala u Zadru 3.-6.10., a na kojoj je naša škola bila predstavnik županijskog stola. Valja još
istaknuti kako je Hrvatska udruga učeničkih zadruga naše “Zlatno klasje” proglasila jednom od
najboljih učeničkih zadruga u Hrvatskoj.
30
Izuzevši spomenutih, učenici su sudjelovali i u brojnim drugim izvananstavnima
aktivnostima. Učenici 6. i 7.razreda u okviru izvannastavne aktivnosti Biblijske vrijednosti
sudjelovali u karitativnoj akciji posjete potrebitima u župi Slobodnica. Učenici 3.A razreda i učenici
1., 2. i 3.r iz Starog Slatnika sudjelovali su na manifestaciji Advent u Brodu gdje su izložili i prodavali
svoje rukotvorine.
Dramsko-recitatorske skupine OŠ „Ivan Mažuranić“ sudjelovala je na razrednim
priredbama i svečanosti obilježavanja stoljeća Andrijevačke škole. Priredili su etno izložbu starih
uporabnih predmeta i izložbu fotografija na temu „Nekad bilo, sad se spominjalo“ i „ Stoljeće
andrijevačke škole“. Obilježavali su važne datume te sudjelovali u programu „Doček sv. Nikole.“,
sudjelovali i u obilježavanju Dana općine Sibinj i u svečanosti "Ispraćaj osmaša". Uz dramsko-
recitatorsku skupinu u ovim aktivnostima sudjelovala je i glazbeno-scenska skupina s voditeljicom
Lidijom Kevo.
Školski dječji zbor matične škole u Sibinju i područne škole u Slobodnici te mali zbor
redovno su nastupali na svečanostima i priredbama u organizaciji škole i općine Sibinj. Tako su
nastupali na svečanostima: Dan policije, Doček svetog Nikole, Dan sibinjskih žrtava, Dan škole,
Završna priredba, Praznik ljeta i brojni drugi.
Kroz radionicu Igra i istraživanje učenici razredne nastave u Slobodnici imali su priliku
upoznati osnove NTC metode učenja. Klub mladih tehničara OŠ „Ivan Mažuranić“ sudjelovao je na
radionici MICRObit programiranje. U Starom Slatiniku je 6. kolovoza organizirana radionica
robotike i programiranja na kojoj je sudjelovalo 18 učenika.
Članovi izvananstavnih aktivnosti Novinari, Mali novinari i Web dizajn redovito prate
školske događaje i o njima pišu izvješća i objavljuju slike za školsku web stranicu i školski list.
Školski list od ove školske godine izlazi u digitalnom obliku. Aktivnosti izvannastavnih aktivnosti
naše škole redovito se objavljuju na facebook stranici učeničke zadruge „Zlatno klasje.“
11.2. Izvanškolske aktivnosti
Učenici naše škole uključeni su i u razne izvanškolske organizacije, udruge, društva i skupine
(sportske klubove, kulturno – umjetnička društva, plesne skupine, glazbena škola i dr.). Podatke o
njihovoj uključenosti i uspjesima dobivamo samo na osnovi njihovih iskaza jer suradnja voditelja tih
skupina sa školom nije zadovoljavajuća.
Aktivnosti u kojima sudjeluju učenici naše škole su: nogometni klubovi, akrobatski rock &
roll, taekwondo klub, stolno-teniski klubovi, kulturno umjetnička društva, glazbena škola, crkveni
zbor, ministranti, Strani jezici pri DND, tamburaši, balet, twirling, manekeni, šahovski klubovi,
DVD.
12. REALIZACIJA PLANA KULTURNIH I JAVNIH DJELATNOSTI ŠKOLE
Tijekom prvog i drugog odgojno-obrazovnog razdoblja održana su po dva roditeljska sastanka
u gotovo svim odjelima, tj. sveukupno tri roditeljska sastanka tijekom školske godine 2017./18 koliko
je i propisano. Većina razrednih odjela imala je četiri, a peti razredi i pet roditeljskih sastanaka.
Pedagoginja je održala za roditelje osmih razreda skupni roditeljski o profesionalnoj
31
orijentaciji učenika i upisu u prvi razred srednje škole. Također je u suradnji s razrednicima
određivala i razrađivala pedagoško-psihološke teme za roditeljske sastanke te je i sama održavala
predavanja na roditeljskim sastancima.
Individualni kontakti s roditeljima odvijaju se zadovoljavajuće. Velik broj roditelja
sudjelovao je u provođenju aktivnosti tijekom, a i nakon nastavne godine.
Vijeće roditelja čine predstavnici roditelja svih razrednih odjela, ukupno 37 roditelja. Za
predsjednicu Vijeća roditelja izabrana je Ivana Barbarić. Ona je ujedno izabrana kao član Školskog
odbora ispred roditelja.
12.1 SURADNJA S RODITELJIMA
Suradnja s roditeljima odvijala se kroz ustaljene oblike:
- roditeljski sastanci,
- skupni roditeljski sastanci
- individualni kontakti s roditeljima,
- telefonski razgovori,
- suradnja putem stručnih organa škole, Vijeća doma i škole i Školskog odbora,
- suradnja prigodom raznih školskih događanja, naročito prigodom projektnih dana
Redovni roditeljski sastanci (najmanje 4 tijekom godine po razrednom odjelu) su održavani s
ciljem informiranja roditelja o organizaciji i radu u školi, o napredovanju učenika, te o svim
aktualnostima u školi. Najmanje dva roditeljska sastanka razrednici su bili obvezni obraditi neku od
aktualnih pedagoško-psiholoških tema, tako da je održano niz zanimljivih predavanja i radionica.
Navodimo neke od njih:
1. razred: Očekivanja od škole
Kriteriji ocjenjivanja
2. razred: Verbalno nasilje među djecom
Koliko poznajem svoje dijete
3. razred: Stilovi učenja
Domaća zadaća bez suza
4. razred: Kako postići bolji uspjeh u učenju?
Kako biti bolji roditelj?
5. razred: Kako kvalitetno provesti vrijeme sa svojom djecom?
Primjena Pravilnika o pedagoškim mjerama
6. razred: Ovisnost o računalnim igricama
7. razred: Ovisnost o internetu i kocki
Kad tinejdžeri polude
32
8. razred: Bitne odrednice izbora zanimanja
Upis u srednju školu
Sigurnost na internetu
Ističemo da razrednici sve češće koriste suradnju s roditeljima i raznim stručnjacima
(liječnike, savjetnike za odabir srednje škole i dr.) kao predavačima što smatramo vrlo dobrom
praksom.
Za roditelje učenika osmih razreda organizirana su 2 predavanja na temu profesionalnog
informiranja. Predavanje pod nazivom „Bitne odrednice izbora zanimanja“ održala je stručna
savjetnica za profesionalno informiranje i obrazovanja, Jelena Tadić. Pedagoginja je održala
predavanja za sve roditelje pod nazivom „Upis u srednju školu“ na kojem je roditelje upoznala s
postupkom prijave i upisa u programe obrazovanja kao i posebnim mogućnostima i pravima učenika
u tom području.
Individualni kontakti s roditeljima odvijali su se na uobičajeni način. Specifični problemi
rješavani su u suradnji s ravnateljem i pedagoginjom škole. Ovim kontaktima svakodnevno se
pridavala osobita pozornost, a neki su roditelji i službeno pozivani. I dalje smatramo da individualnih
kontakata treba biti znatno više, pogotovo s roditeljima učenika koji iskazuju teškoće u učenju i
ponašanju.
12.2. OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIH DATUMA
Tijekom prvog obrazovnog razdoblja obilježeni su svi značajniji datumi i blagdani (prema
Godišnjem programu rada škole), kao što su:
- Hrvatski olimpijski dan
- Međunarodni dan mira
- Dječji tjedan i međunarodni tjedan djeteta; crtanje na pločniku, vesela športska natjecanja
(graničar), uređenje okoliša
- Dan neovisnosti
- Dani zahvalnosti za plodove zemlje
- Svi sveti
- Dan pada Vukovara
- Svjetski dan tolerancije
- Mjesec borbe protiv ovisnosti; predavanje o ovisnosti,
- Sveti Nikola: prigodni program i podjela poklon-paketića za učenike od 1-4. razreda
-Božić: uređenje učionica, uređenje prostora škole, integrirani dani, humanitarne aktivnosti
Tijekom drugog obrazovnog razdoblja obilježili smo:
- Dan holokausta
- Maškare
- Sibinjske žrtve
- Dan borbe protiv rasizma
33
-Integrirani dan-Uskrs-
- Projektni eko-dan-Dan dobre hrane-
- Dan škole
- Prva pričest učenika 3. razreda
- Dan Sunca
- Dan obitelji
- Svjetski dan zaštite okoliša
- Praznik ljeta u PŠ Slobodnica
- Svečanost ispraćaja osmaša i dodjele nagrada najuspješnijim učenicima naše škole
Svi ovi značajni datumi su u školi obilježeni kroz sadržaje redovne nastave, izvannastavne
aktivnosti, putem panoa u učionicama i hodnicima škole.
12.3.OSTALI OBLICI JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE
Uz spomenute aktivnosti u našoj školi održano je i:
- predavanje “Djeca prijatelji u prometu” službenika za prometnu preventivu za 1. razrede
- pokazna vježba Vatrogasne postrojbe Sibinj za učenike razredne nastave
- posjet učenika PRO Stari Slatinik zvjezdarnici u Višnjanu
- terenska nastava “Pozdrav jeseni” u Gornjim Andrijevcima, Kikovcu te ostalim prigodnim
mjestima u prirodi oko ostalih područnih škola
- izvannastavna aktivnost PRO Stari Slatinik kroz Školu plivanja
- predstava “Jozo Bozo„
- posjet i predavanje djelatnika PU BPŽ za učenike razredne nastave MŠ o važnosti
sigurnosti u prometu
- obilježavanje Sibinjskih žrtava
- terenska nastava učenika od 2. do 4. razreda odrađena je prema GPP-u
- susreti 1.r. u Matičnoj školi
12.4. SUSRETI UČENIKA S GLUMCIMA I DRUGIM PEDSTAVNICIMA KULTURNOG I
JAVNOG ŽIVOTA
Učenici razredne nastave odgledali su u listopadu kazališnu predstavu „Ljepotica i zvijer“ u
Kazališno-koncertnoj dvorani „Ivana Brlić-Mažuranić“ u izvedbi Kazališne družine „Ivana Brlić-
Mažuranić“ iz Slavonskog Broda . Predstavu “Vuk i tri praščića” u izvedbi iste Družine učenici
razredne nastave gledali su u mjesecu svibnju u školskoj sportskoj dvorani u Sibinju.
Svi učenici razredne nastave naše škole u mjesecu ožujku uživali su u lutkarskoj kolaž
predstavi i književnom susretu s književnicom Jadrankom Čunčić-Bandov.
Učenike razredne nastave u studenom obradovao je madžioničar za djecu Jozo Bozo svojom
novom predstavom „Fantastičan dan“.
Učenici 1.a razreda u lipnju su posjetili kino i gledali su animirani film “Leo da Vinci: Misija Mona
Lisa”.
Učenici predmetne nastave u prosincu su posjetili kino i gledali su igrani film “Čudo”.
34
Učenici sedmih razreda putovali su u listopadu u Osijek gdje su Hrvatskom narodnom kazalištu
gledali mjuzikl “Moje pjesme, moji snovi”.
Učenici osmih razreda u siječnju su putovali u Zagreb gdje su u Kazalištu “Komedija” gledali mjuzikl
“Mama mia”
13. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE
Profesionalno orijentiranje, koje obuhvaća postupke profesionalnog informiranja,
usmjeravanja i savjetovanja učenika, odvijalo se na više načina:
a) Kroz redovnu nastavu tijekom koje su učitelji koristili sve prigodne nastavne sadržaje koji
su sadržavali elemente profesionalnog informiranja
b) Na satovima razrednika s učenicima se razgovaralo o njihovim interesima, sposobnostima,
uspjehu i ostalim činiteljima koji utječu na izbor zanimanja.
c) Putem izvannastavnih aktivnosti koje su kroz svoje sadržaje usmjeravale učenike u skladu
s njihovim sposobnostima.
d) Putem likovnih i literarnih radova kojima su učenici konkretizirali svoje želje i interese
prema određenom zanimanju.
e) Informativnim panoima u razredima i holu škole gdje smo objavljivali sve informacije
vezane za upis u srednje škole.
f) Putem predavanja pedagoginje
g) Putem suradnje s Hrvatskim zavodom za zapošljavanje
h) Putem suradnje s Uredom državne uprave u Brodsko-posavskoj županiji, Odsjek za
prosvjetu i kulturu.
i) suradnjom s CARNET-om
j) suradnjom sa Školskom medicinom
Petu školsku godinu zaredom putem Nacionalnog informacijskog sustava prijava i upisa u
srednje škole odvija se upis u srednju školu učenika osmih razreda. U školi je formirano Povjerenstvo
za upis u srednje škole čiji su članovi: 1. ravnatelj Josip Šišmanović, 2. pedagoginja Lidija Has 3.
nastavnica hrvatskog jezika Marija Alerić 4. Nastavnica tehničke kulture Sunčica Dolovčak 5.
Nastavnik tjelesne i zdravstvene kulture Željko Ostojić.
Povjerenstvo je radilo na osiguravanju svih potrebnih preduvjeta za elektronski upis učenika
u srednju školu, a posebnu je pažnju posvetilo informiranju učenika, roditelja i razrednika o svim
važnim odrednicama odabira i upisa obrazovnih programa te savjetovanju učenika u okviru
donošenja odluke o odabiru zanimanja. Razrednici 8-ih razreda intenzivno su radili na poslovima
prijave učenika u elektronskom formatu. U svim osmim razredima pedagoginja je održala predavanja
o upisu u 1. razred srednje škole, savjetovala neodlučne učenike, prosljeđivala brošure, uređivala
pano o profesionalnoj orijentaciji, individualno savjetovala roditelje, surađivala sa Školskom
medicinom, Hrvatskim zavodom za zapošljavanje i Uredom državne uprave u BPŽ-i.
Učenici s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, kao i učenici sa zdravstvenim
teškoćama, obavili su potrebna testiranja u službi za PO kao i liječničke preglede te dobili potrebnu
pomoć i preporuke.
Uz pedagoginju veliku ulogu u profesionalnom informiranju i usmjeravanju odradili su
razrednici osmih razreda na satovima razrednika, individualnim savjetovanjima i kroz suradnju s
roditeljima.
35
14. BRIGA ŠKOLE ZA ZDRAVSTVENO-SOCIJALNU I EKOLOŠKU ZAŠTITU
UČENIKA I DJELATNIKA
14. 1. ZDRAVSTVENI NADZOR I PREVENTIVNA ZAŠTITA UČENIKA
Služba za preventivnu medicinu redovito obavlja preglede i cijepljenja učenika, a prema planu
koji je školi dostavljen na početku školske godine. Pregledi djelatnika također se obavljaju prema
planu. Posebna pažnja posvećuje se kvaliteti prehrane učenika i informiranjem o zdravoj prehrani, te
je s tim ciljem održano niz predavanja za učitelje, roditelje i učenike. Postojeći bunar u PRO Ravan
domar škole redovito dezinficira Izosanom. Izosan se koristi za dezinfekciju i u školskoj kuhinji.
Kuharica i pomoćno osoblje u kuhinji, obavili su redovan zdravstveni i sanitarni pregled. Učenici
prvog razreda pregledani su prilikom redovnog upisa u prvi razred, što su potkrijepili odgovarajućim
potvrdama. Obavljen je i pregled djelatnika škole od strane javnog zdravstva te sistematski pregled
dijela zaposlenika.
14.2. PREHRANA UČENIKA
U matičnoj školi Sibinj učenicima je od početka školske godine omogućena prehrana u
školskoj kuhinji. U PRO Stari Slatinik i PRO Slobodnica također je organizirana prehrana. Cijena
kuhinje je ovisna o broju radnih dana u mjesecu, a prema odluci Školskog odbora ona iznosi 3,50 kn
po danu. Jelovnik je dio Godišnjeg plana i programa rada škole i trudimo se u njega što češće uvrstiti
mliječne proizvode i voće.
Ove školske godine 2017./2018. svi učenici 1.-8. razreda su bili uključeni u projekt
Ministarstva te jednom tjedno dobivali voće kroz projekt „Shema školskog voća“ kako bi se povećala
svijest učenika o zdravoj prehrani.
U drugom odgojno obrazovnom razdoblju Županija je osigurala besplatnu prehranu za 94
učenika pa se hrana vozila u sve područne škole.
14.3. PRIJEVOZ UČENIKA
Ove školske godine škola je imala 60 učenika putnika (5.-8.r.) koji su svakodnevno iz
Odvoraca i Starog Slatinika putovali u školu. Prijevoz učenika vrši APP. Jedan autobus dovozi djecu
iz Odvoračkog bazena (Jakačina, Grgurevići, Čelikovići, Ravan, Brčino, Brđani, Grižići, Krajačići) i
Starog Slatinika, dok jedan autobus prevozi djecu cijelog područja na izbornu/dodatnu/dopunsku (ili
s izborne) nastave. Prijevoz je bio redovit, a suradnja dobra.
14.4. ZDRAVSTVENI I EKOLOŠKI ODGOJ UČENIKA
Ekološki odgoj provodio se tijekom cijele školske godine kroz brojne aktivnosti, redovitu
nastavu i kroz djelovanja nekoliko izvannastavnih aktivnosti: eko kreativci, eko zadrugari, kreativno
recikliranje, mali ekolozi. U okviru spomenutih aktivnosti učenike se informiralo o svim važnim
36
ekološkim pojmovima s ciljem razvoja ekološke svijesti. Skupljali su, upoznavali i razvrstavali stari
papir, otpadne materijale, cvijeće i voće od kojih su nastojali izraditi uporabne i ukrasne predmete te
pripravke od recikliranih materijala učeći se očuvanju i zaštiti prirode. Svoje su proizvode izlagali i
prodavali na Adventskom sajmu te u sklopu organizirane humanitarne akcije u školi. Često su
posjećivali vanjske prostore škole kako bi se što bolje upoznali prirodu, a posebnu su pažnju
posvećivali njegovanju i uzgoju biljaka te zbrinjavanju ptica tijekom zimskih mjeseci. Zahvaljujući
spomenutim aktivnostima razvijala se ekološka svijest učenika, kreativno iskorištavanje otpada u
druge svrhe te razvijanje fine motorike ruku kod najmlađih koji još uvijek teško rukuju priborom za
rad.
Škola i okoliš održavaju se urednim tijekom cijele godine uz pomoć učenika i svih djelatnika.
Učitelji i učenici područnih škola također redovito vode brigu o bližem okolišu. Da su naši učenici
zaista ekološki osviješteni pokazuju čist i uredan okoliš škole.
14.5.SOCIJALNA ZAŠTITA UČENIKA.
Kao i svake školske godine pa tako i ove humanitarne akcije smo započeli početkom listopada
prodajom bonova Crvenog križa i sakupili smo 1290,00 kn.
Povodom Dana općine organiziran je humanitarni koncert tijekom kojeg su učenici 8. b i
nastavnici Marija Alerić, Lidija Kevo i Ivan Trojić pekli i prodavali palačinke i tom prilikom je
skupljeno ukupno 1530,00 kn.
Povodom blagdana Sv. Nikole organizirana je humanitarna akcija prikupljanja novca
(prodajom kolača, kiflica, palačinki, mini pizza…), hrane i odjeće. U izradi su sudjelovali učenici i
roditelji od 5.- 8. razreda matične škole. U akciji su sudjelovali učitelji: Ivan Trojić, Marija Alerić,
Marijana Šušnjara, Tajana Kovačević, Maja Aladrović i Helena Benić. Uz odjeću, skupljeno je i 4750
kn koje smo namijenili potrebitim obiteljima u našoj općini.
Možemo zaključiti da su se rad i aktivnosti škole u okviru socijalne zaštite učenika odvijali
prema Godišnjem planu i programu rada i da nema značajnijih poteškoća u njihovoj realizaciji.
14.6. ORGANIZACIJA IZLETA I EKSKURZIJA
Učenici nižih razreda izveli su jednodnevne ili poludnevne izlete u bližoj okolici.
Izvedene su sljedeći izleti i ekskurzije za učenike:
Terenska nastava:
1. razred – susret prvašića u Matičnoj školi
1. – 4.razred Stari Slatinik – Daruvar
2. razred – Slavonski Brod-Stari Slatinik-Nova Gradiška-Stara Kapela
2. razred – izlet po Županiji (Sl.Brod, Ruščica, Slatinik, Oriovac, Nova Gradiška, Stara Kapela)
3. razred - Osijek , ZOO
4. razred – Zagreb
5. razred – Kopački rit – Orlov put – Bizovac
6. razred – Krapina – Trakošćan – Krapinske toplice– kupanje
7. razred – Plitivce – Karlovac Aquarium
8. razred – Hrvatsko Primorje – Rijeka – Trsat
37
- Vukovar
Izvođači ekskurzija (APP/Arriva) odabrani su na roditeljskim sastancima u suradnji s
roditeljima, a prema propisanom pravilniku o izvođenju ekskurzija.
14.7. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ZLOUPORABE OVISNOSTI I
NEPRIHVATLJIVOG PONAŠANJA
Tijekom školske godine 2012./2013. u Školski kurikulum uveden je Kurikulum zdravstvenog
odgoja koji sadrži brojne teme vezane uz preventivne programe koje su raspoređene u tri modula –
Prevencija nasilničkog ponašanja, Prevencija ovisnosti i Spolno/rodna ravnopravnost i odgovorno
spolno ponašanje.
Program PREVENCIJE ZLOUPORABE SREDSTAVA OVISNOSTI, kao sastavnica
Školskog preventivnog programa, ugrađen je u Godišnji plan i program rada škole, u programe rada
razrednika i u redovni nastavni plan i program.
Na osnovi dosadašnjeg iskustva u provođenju preventivnog programa smatramo da najvažniju
ulogu u prevenciji nasilja i svih oblika asocijalnog ponašanja ima kvalitetno školsko ozračje, dobri
međusobni odnosi nastavnika i učenika (povjerenje, prijateljstvo, komunikacija). Stoga u školi
provodimo niz projekata i aktivnosti koji će zadovoljiti potrebe učenika i djelovati da se učenici u
školi dobro osjećaju.
Za individualna usavršavanja učitelji koriste svu stručnu literaturu vezanu uz ovu
problematiku, a iz tema roditeljskih sastanaka vidljivo je da su svi razrednici s roditeljima obradili
teme o nasilju, ali isto tako i kao razrednici s učenicima.
Održano je niz radionica i predavanja za učenike (na satovima razredne zajednice) i za
roditelje (na roditeljskim sastancima) s tematikom ovisnosti, a poseban značaj u nastavi posvećuje se
nastavnim sadržajima koji su vezani uz problematiku ovisnosti. Učenici izrađuju plakate i samostalno
istražuju pojave ovisnosti. Na temelju vlastitih istraživanja nekih od tema ovisnosti učenici su
samostalno pripremali prezentacije i o svojim spoznajama informirali druge učenike iz razreda.
Naročito je potrebno ukazivati roditeljima na značaj nadzora nad djecom tijekom provođenja
slobodnog vremena, obzirom da tada najčešće dolaze u dodir sa sredstvima ovisnosti.
Također se pokazalo da učenicima treba omogućiti pozitivnu afirmaciju i organizirano i
osmišljeno provođenje slobodnog vremena. Stoga u školi provodimo niz aktivnosti (ekologija, vrt,
sportske, zabavne i ostale aktivnosti) te mnoštvo različitih izvannastavnih aktivnosti. Kroz sve to
učenici imaju mogućnost zadovoljavanja svojih potreba i mogućnosti pozitivne osobne afirmacije.
Intenzivno radimo s učenicima i roditeljima (predavanja, radionice, razgovori), a na svaki
učenički problem ili zamijećenu pojavu uporabe sredstava ovisnosti, reagiramo odmah upozoravajući
ne štetnost takvog ponašanja.
Škola je tijekom godine ostvarila suradnju s MUP-om RH, čiji su predstavnici držali
predavanja učenicima sedmih razreda o ovisnostima i pirotehnici. Učenici prvih razreda sudjelovali
su na HAK-ovim radionicama o sigurnosti u prometu
Prioritetnim zadacima u idućem razdoblju smatramo rad s učenicima, odnosno
osposobljavanje za uspješno komuniciranje i rješavanje sukoba, razvijanje socijalnih vještina i
odupiranje različitim negativnim utjecajima. Učenicima želimo omogućiti zadovoljavanje njihovih
potreba u školi, doživljavanje uspjeha te raditi na stvaranju prijateljskog i ugodnog ozračja u školi.
Posebnu pažnju namjeravamo posvetiti učenicima koji iskazuju bilo koji oblik poremećaja u
38
ponašanju. U tom dijelu rada dobro bi nam došla pomoć psihologa ili socijalnog pedagoga kojega za
sada nemamo.
Drugi dio Programa –
PREVENCIJA NASILJA, nastao kao odgovor na učestale slučajeve nasilnog i
neprihvatljivog ponašanja učenika, sadržava niz sustavnih, sveobuhvatnih i osmišljenih zadaća.
Realizira se kroz edukaciju i osposobljavanje učitelja i roditelja za uspješno komuniciranje s
učenicima, za prepoznavanje rizične skupine djece, za razvijanje pozitivnog sustava vrijednosti i
sposobnosti nenasilnog rješavanja sukoba.
Većina problema rješavana je u suradnji razrednika, pedagoginje i ravnatelja. Važno je istaći
da je na svaki oblik sukoba između učenika kao i bilo koji oblik neprihvatljivog ponašanja odmah
reagirano s ciljem smanjivanja učestalosti pojave takvih ponašanja. Učenike se kroz predavanja
pedagoginje i razrednika nastojalo informirati o primjeni Pravilnika o pedagoškim mjerama u
odgojno obrazovnom radu s ciljem smanjivanja negativnog i pojačavanja pozitivnog ponašanja.
Pedagoginja i rehabilitatorica održale su radionicu s učenicima osmog razreda s ciljem upoznavanja
učenika s pojmom nasilja, vrste i posljedica nasilja kao mogućnostima prikladnih alternativnih
ponašanja.
Posebna pažnja u našoj školi posvećuje se komunikaciji s učenicima i aktivnostima na
stvaranju kvalitetnog ozračja u školi. Učenicima je tijekom godine pružana mogućnost da zadovolje
sve svoje potrebe kroz velik broj različitih izvannastavnih aktivnosti i različitih sadržaja. Za roditelje
su održani roditeljski sastanci na temu nasilja i nasilja preko interneta.
I pored toga, programu prevencije nasilja i ovisnosti i nadalje posvećujemo veliku pažnju, jer
uočavamo sve učestalije pojave agresivnog ponašanja učenika, ali i naznake da se u školskom okružju
odvijaju “neobične aktivnosti” u koje su uključeni i naši učenici.
Nakon obavljenih aktivnosti, možemo izraziti svoje zadovoljstvo reakcijama učenika koji su
suradnički ostvarivali planirane aktivnosti i pokazali izniman interes za navedenu tematiku.
39
15. PODACI O RADNIM ZADUŽENJIMA DJELATNIKA ŠKOLE
15.1. TJEDNO I GODIŠNJE ZADUŽENJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA
ŠKOLE
R. Ime i prezime redov nast Izb. razr dop Dod INA Bo Pos. zad.do god. br. učitelja struč nest nast nast rad Nus posl. 40 sati zaduž
1. Maja Živić 14 2 2 2 2 18 2040
2. Snježana Martić 19 1 2 18 2040
3. Mirela Mršić
Pavičić 18 2 1 1 18 2040
4. Marija Alerić 19 2 1 18 2040
5. Miroslav Pavičić 20 1 2 17 2040
6. Natalija Pohel 14 10 1328
7. Ivana Zgonjanin 19 2 1 1 17 2040
8. Ingrid Čeliković 12 6 2 1 2 vod.š. 17 2040
9. Josipa Vešligaj 20 2 1 17 2040 Čičak
10. Ana Rosandić 20 2 1 voditelj
smjene 17 2040
11. Maja Aladrović 18 2 1 1 1 17 2040
12. Dario Vazler 20 1 1 18 2040
13. Karolina Srdoč 20 1 1 18 2040
14. Anita Mirosavljević 20 1 1 18 2040
15. Krešimir Škuljević 12 1 1 10 1328
16. Sunčica Dolovčak 15 2 1+2 1 e-mat- 18 2040 1 e-dnev
17. Bojan Pavelić 14 2 2 1 1 sat. 11 1680
1 žsv
18. Ivan Anđelić 20,5 2 1,5 16 2040
19. Violeta Faletar 7,5 1 1 5,5 965
20. Danijel Aladrović 16 2 2 2 2povjer. 16 2040 zaš.na rad
21. Helena Benić 17,5 2 1 2 1,5 16 2040
22. Tajana Kovačević 16 2 2 2 2 16 2040
23. Zdravko Grgurević 10,5 2 7,5 1164
24. Martina Baus – por. 15 2 1+2+2 18 2040
25. Bogdan J-Tubić 5 1 4 740
26. Anita Pastorčić 17 2 3 18 2040
40
27. Željko Ostojić 18 2 2 2 16 2040
28. Marijan Ibrišimović 12 2+2+2 14 1680
29. Edita Mutavdžić 20 2 1 e-mat- 16 2040 1 e-dnev
30. Ivan Trojić 10 2 1 sindikat
31. Matko Ujvary Cseh 22 2 16 2040
32. Marijana Šušnjara 22 2 16 2040
33. Marina Špehar 22 2 16 2040
34. Jasmina Vučetić 8 1 6 965
35. Marijana Čičković 16 2 1 1 1 1 19 2040
36. Andreja Vazler 16 2 1 1 1 19 2040
37. Lidija Kevo 16 2 1 1 1 19 2040
38. Željka Vrbanić 16 2 1 2 20 2040
39. Ružica Kopić 16 2 1 1 1 19 2040
40. Anka Maričević 16 2 1 1 1 19 2040
41. Ivana Ratković 15 2 1 1 1 19 2040
42. Biljana Milobara 16 2 1 1 1 20 2040
43. Ivana Prpić 16 2 1 1 1 20 2040
44. Gordana Grgurević 16 2 1 1 1 sindikat 19 2040
45. Antonija Wurzberg 16 2 1 1 1 20 2040
46. Anka Vrbešić 16 2 1 1 1 19 2040
47. Blaženka Javor 15 2 1 1 1 19 2040
48. Dijana Rubilović 16 2 1 1 1 20 2040
49. Ivana Magdić 16 2 1 1 1 19 2040
50. Marijana Krijan 16 2 1 1 1 20 2040 ŽSV RN
51. Dunja Ujvary Cseh 16 2 1 1 1 19 2040
52. Franciska Vidošević 15 2 1 1 1 19 2040
53. Vlatka Jazvo 16 2 1 1 1vod.š. 19 2040
54. Matea Šesto 15 2 1 1 1 19 2040
55. Sanja Franić 16 2 1 1 1 19 2040
56. Tamara Serdar 16 2 1 1 1 19 2040
57. Vanja Majetić 15 2 1+2+2 18 2040
41
16. REALIZACIJA PLANOVA PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA
Veliku pažnju i ove školske godine posvetili smo permanentnom stručnom usavršavanju
djelatnike naše škole. Stručno usavršavanje odvijalo se prema Godišnjem planu i programu
škole te prema Planu Ministarstva prosvjete i športa.
Na Učiteljskom vijeću obrađene su sljedeće teme:
Rb Naziv teme
Vrijeme Realizatori
1. Godišnji plan i program rada i Kurikulum za
šk.god.2017./2018. Rujan, 2017. Ravnatelj i pedagoginja
2. Izbor članova školskog povjerenstva Studeni, 2017. Ravnatelj
3. Stres i mentalno zdravlje Siječanj, 2018. Irena Jurčić
4. Integrirani i projektni dan Ožujak, 2018 Ravnatelj i pedagoginja
5. Vršnjačko nasilje Svibanj, 2017. Mirela Mršić-Pavičić
Svibanj, 2018. Pedagoginja i defektologinja
6. Pedagoške mjere i pohvaljeni učenici Lipanj, 2018. Ravnatelj i pedagoginja
Tijekom školske godine održana su 2 stručna vijeća učitelja razredne nastave o čemu se
vode posebni zapisnici za svako stručno vijeće. Voditeljica ovog stručnog vijeća bila je
učiteljica Blaženka Javor. Na stručnom vijeću učitelja razredne nastave obrađene su sljedeće
teme:
Rb Naziv teme
Vrijeme Realizatori
1. NTC – sistem učenja Veljača, 2018. Ivana Prpić
2. Alternativne škole Lipanj 2018. Marijana Krijan
Tijekom godine održavana su i školska stručna vijeća razredne i predmetne nastave,
Stručna vijeća društveno-humanističkog, jezičnog i prirodoslovno-matematičkog područja u
proteklom razdoblju pretežno su se bavila planiranjem i programiranjem redovne nastave, INA,
IUN, pismenih zadaća, natjecanja, planiranja rada stručnog vijeća te utvrđivanjem korelacija u
nastavi.
Individualno usavršavanje odvija se prema osobnim planovima učitelja, a njegova
evidencija vodi se u pedagoškoj službi. U dosjeima učitelja nalaze se i potvrdnice o pohađanju
42
stručnih skupova.
16.1. KOLEKTIVNO STRUČNO USAVRŠAVANJE
Ovaj oblik stručnog usavršavanja učitelja odvijao se putem stručnih aktiva učitelja razredne i
predmetne nastave te putem predavanja na sjednicama Učiteljskog vijeća, odlaskom na seminare i
stručne skupove izvan škole te individualnim stručnim usavršavanjem. Stručnom usavršavanju
učitelja posvećuje se izuzetno velika pažnja, od nabave potrebne stručne literature, upućivanja učitelja
na stručne skupove, obrade aktualnih tema na Učiteljskom vijeću do pomaganja učiteljima pri izboru
tema za individualno stručno usavršavanje.
Stručna vijeća učitelja razredne nastave i učitelja predmetne nastave odvijaju se prema planu.
Na početku školske godine održavaju se redoviti sastanci stručnih vijeća radi planiranja i
programiranja nastavnih sadržaja te dogovora o radu. Drugi sastanak stručnih vijeća uvijek ima
stručnu temu, nakon koje stručna vijeća nastavljaju odvojeno prema svojim planovima.
Pored navedenog, na aktivima su realizirane i druge redovne aktivnosti i teme:
- izvješća sa stručnih skupova,
- dogovori oko provođenja natjecanja, kvizova, školskih priredbi i programa,
- dogovori o korelaciji među predmetima (planiranja i programiranja),
- planiranja i programiranja nastavnih sadržaja, organizacija dodatne i dopunske
nastave, INA, izvanučioničke nastave, pismenih zadaća, praćenja i ocjenjivanja
učenika,...
Stručno usavršavanje učitelja održavalo se i izvan škole, a prema programu Ministarstva
prosvjete i športa. Učitelji su se redovito prijavljivali na stručne skupove koje je organizirala Agencija
za odgoj i obrazovanje. Dvoje naših djelatnika voditelji su Županijskih stručnih vijeća te su se za
potrebe stjecanja toga statusa dodatno usavršavali.
16.2. INDIVIDUALNO STRUČNO USAVRŠAVANJE
Na početku školske godine svi učitelji su izradili planove osobnog usavršavanja. Oni sadrže
4 i više tema koje su sadržajno vezane uz užu struku, pedagoško-psihološke sadržaje i aktualna
društvena zbivanja. Učitelji biraju teme koje će im pomoći u praksi, razmjenjuju iskustva i na taj
način doprinose kvaliteti svog stručnog i pedagoško-psihološkog djelovanja. Tijekom godine predaju
napisana predavanja, te se na taj način prati i vrši uvid u provedbu zakonski obveznog stručnog
usavršavanja.
Evidencija individualnog stručnog usavršavanja nalazi se u dosjeima učitelja kao sastavni dio
pedagoške dokumentacije.
43
17. RAD STRUČNIH ORGANA ŠKOLE
17.1. RAD UČITELJSKOG VIJEĆA, RAZREDNIH VIJEĆA I RAZREDNIKA
Učiteljsko vijeće
Održano je 9 sjednica Učiteljskog vijeća na kojima se raspravljalo i donosilo odluke o
brojnim pitanjima rada škole:
1. 28.8.2017.
- Popravni ispiti
- godišnje izvješće o radu
2. 25.9.2017.
- GPP za 2017./2018.
- Kurikulum
- Vemenik pisanih provjera znanja
- Rješenja o zaduženju
3. 10.01.2018.
- Stres i mentalno zdravlje, predavačica Irena Jurčić
- Analiza odgojno – obrazovne situacije
- Usvajanje vremenika pisanih provjera znanja
4. 3.5.2018.
- Izricanje pedagoške mjere strogog ukora
- Rasprava o vršnjačkom nasilju
5. 19.6.2018.
- Pedagoške mjere i pohvaljeni učenici
- Dopunska nastava
6.3.7.2018.
- Analiza odgojno-obrazovne situacije i popravni ispiti
- Rješenja o godišnjim odmorima
- Prijedlog zaduženja i iduću školsku godinu
7. 21.8.2018.
- Zaduženja za školsku godinu 2018./2019.
- Razno :
a) Upute za unošenje IOOP –a u e-Dnevnik ( Ana Daidžić, magistrica soc.
pedagogije)
44
b) Roditeljski sastanak učenika 1. razreda i 5. razreda MŠ (30.8.),
c) prvi nastavni dan, doček prvašića
d) Sjednice RV i UV
8. 29.8.2017.
- Godišnje izvješće o radu za 2017./2018. godinu
- Etički kodeks, Kućni red škole, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima
vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, Pravilnik o kriterijima za izricanje
pedagoških mjera
- Razno
Razredna vijeća
Održano je pet sjednica Razrednih vijeća za razrednu i predmetnu nastavu. Na
sjednicama se raspravljalo o svim pitanjima u svezi napredovanja učenika:
- uvjetima u kojima žive,
- radnim navikama,
- rezultatima rada,
- individualnim mogućnostima svladavanja nastavnih sadržaja,
- disciplini učenika,
- prijedlozima za suzbijanje društveno neprihvatljivog ponašanja,
- pedagoškim mjerama i sličnim pitanjima,
- ekskurzijama,
- rasterećenju učenika.
Rad razrednih učitelja
U suradnji s drugim učiteljima, ravnateljem škole i stručnim suradnicima u školi i izvan
nje svi učitelji su tijekom godine realizirali program rada s razrednim odjelima.
Bez obzira na različitost u dobi, sastavu i napredovanju učenika u pojedinim razrednim
odjelima, zajednički okvirni sadržaj rada svih razrednih učitelja bili su:
- rad s učenicima cijelog razrednog odjela,
- savjetodavni rad s pojedinim učenicima (potencijalno nadareni, učenici s teškoćama u
razvoju, učenici s društveno neprihvatljivim oblicima ponašanja, prevencija ovisnosti),
- suradnja s roditeljima (redovni roditeljski sastanci, individualni kontakti).
45
Ovisno o razvojnoj dobi i uzrastu, te aktualnim problemima odrastanja učenika, razredni
učitelji su prilagođavali teme za edukaciju roditelja na roditeljskim sastancima. Teme su u
suradnji s ravnateljem i pedagogom isplanirane na početku školske godine ili su prilagođavane
aktualnim problemima u razrednom odjelu. Popis održanih predavanja i radionica nalazi se u
poglavlju „Suradnja sa roditeljima – redovni roditeljski sastanci.“
17.2. RAD VIJEĆA RODITELJA I ŠKOLSKOG ODBORA
Vijeće roditelja
Vijeće roditelja čine predstavnici roditelja svih razrednih odjela, ukupno 37 roditelja.
26.9.2017. održana je prva sjednica Vijeća roditelja na kojoj je izabrana I. B. za predsjednicu
Vijeća roditelja te je izložen Kurikulum i Godišnji plan i program rada škole za školsku godinu
2017./2018. te pročitano Izvješće za prethodnu šk. godinu. Održane su još dvije sjednice vijeća
roditelja
Školski odbor
Školski odbor čine :
1. Lidija Kevo, učiteljica, predstavnica UV škole,
2. Dario Vazler, nastavnik matematike predstavnik
UV škole,
3. Marija Alerić, učitelj, , predstavnik Radničkog vijeća škole,
4. I. B., roditelj, predstavnik Vijeća roditelja,
5. T. T., predstavnik Županije
6. M. V., predstavnik Županije
7. M. P., predstavnik Županije
Školski odbor je održao 9 sjednica, a razmatrao je različite teme:
- Suglasnost za raspisivanje natječaja
- Rješavanje zamolbi po natječaju
- Izvješće o radu u odgojno-obrazovnom
razdoblju 4.Godišnji plan i program
- Kurikulum
- Financijsko izvješće
- Završni račun za 2017.
- Izmjene Statuta
- Promjena naziva škole
- Osiguranje učenika
11.Fotografiranje
učenika
- Učenička prehrana
46
- Sve ostale važne stvari koje se tiču rada škole
Sjednice su održane uglavnom u posljepodnevnim i večernjim satima. Suradnja s članovima
Školskog odbora bila je izuzetno dobra.
17.3. RAD RAVNATELJA I STRUČNIH SURADNIKA
Ravnatelj
Ravnatelj je tijekom godine radio na realizaciji svog plana i programa rada, izrađenog
početkom školske godine 2017./18. Vrijeme je posvećeno programiranju rada škole, izradi
Godišnjeg plana i drugih operativnih planova, kao i suradnji s učiteljima u cilju pružanja pomoći
pri izradi pojedinih planova rada po razredima i strukama, te praćenju realizacije istog. Obavljao
je organizacijske poslove, poslove normativne djelatnosti, svakodnevno kontaktirao i surađivao
s brojnim čimbenicima u školi izvan nje.
Hospitirao je na nastavi učitelja predmetne i razredne nastave s ciljem analize trenutačne
situacije u nastavi, a u cilju rasterećenja i unaprjeđenja nastave za ubuduće. Pratio se i rad
učitelja pripravnika i pomagao im oko priprema za polaganje stručnog ispita.
Zajedno s učiteljima i nastavnicima pratio je sva suvremena zbivanja u odgoju i
obrazovanju.
Sudjelovao je u izradi analiza i izvješća na kraju 1. odgojno-obrazovnog razdoblja i
školske godine.
Pripremao je i vodio sjednice Vijeća učitelja, prisustvovao sjednicama Razrednih vijeća
i aktiva po strukama, obavljao individualni i grupni savjetodavni rad s roditeljima i učenicima
kad god se za to ukazivala potreba. Vodio je brigu o svih sedam školskih objekata i školskom
okolišu.
Vršio je uvid u planove i realizaciju individualnog i kolektivnog usavršavanja
djelatnika. Pomagao je u organiziranju stručnih aktiva razredne i predmetne nastave.
Radio je na profesionalnom informiranju učenika VIII. razreda u suradnji s razrednicima
i pedagoginjom škole.
Sudjelovao je kod upisa učenika IV. u V. razred i kod ustroja razrednih odjela.
Pedagog škole
Većina aktivnosti planiranih Godišnjim planom i programom rada pedagoga je
ostvarena, usprkos činjenici da se tijekom godine uvijek pojavljuje niz neplaniranih poslova i
zadataka. Posebna pažnja posvećena je planiranju, organiziranju i provođenju stručnog
usavršavanja; savjetodavnom radu s učenicima i učiteljima; sudjelovanju u organizaciji i
provođenju kulturnih i javnih aktivnosti škole; praćenju kvalitete nastave; planiranju i
programiranju; opservaciji, testiranju i upisu učenika; provođenju profesionalnog informiranja
i savjetovanja; praćenju vođenja pedagoške dokumentacije; izradi različitih izvješća, a posebno
koordiniranju aktivnosti iz školskih projekata te osobnom stručnom usavršavanju. Najveći dio
radnog vremena provedeno je u savjetodavnom radu s učenicima, učiteljima i roditeljima s
ciljem rješavanju nastalih problema. Smatramo taj dio posla izuzetno važnim te radimo na
47
razvoju asertivne komunikacije. Pedagoginja je sudjelovala i na brojnim stručnim skupovima
pedagoga.
Knjižničar i rad knjižnice
Školska knjižnica je 20. veljače 2018. godine preseljena iz prostorija ukupne veličine
129,54 m2 na drugom katu Škole u prostoriju od 59 m2 u prizemlju Škole. Školska knjižnica
sada nema čitaonicu, ali je u prizemlju pristupačnost svim posjetiteljima veća. Čim se ostvare
materijalno-tehnički uvjeti Škola planira proširenje prostora i spajanje s učionicom pokraj, a to
će značiti prostor istovjetan prošlom, ali u prizemlju Škole.
Novi prostor knjižnice je novouređen i opremljen novim policama i ormarima te
pametnim televizorom.
Zbog preseljenja knjižničarka u mjesecu lipnju započinje s provedbom revizije
knjižnične građe kako bi se utvrdilo stvarno brojčano stanje građe, otpisala dotrajala i
neaktualna građa te kako bi se na taj način oslobodio prostor na policama koji je za svu građu
sada nedostatan.
U školskoj godini 2017./2018. u knjižni fond prinovljeno je 188 novih svezaka knjiga. Od
ukupnog broja prinovljenih knjiga 101 je darovana. Otpisano je 75 dotrajalih i zastarjelih knjiga.
Prinovljeno je 17 DVD-a. Ukupan broj jedinica audiovizualne građe sada je 184.
Ukupan knjižni fond sada broji 8 988 svezaka knjiga.
U ovoj školskoj godini korisnici su posjetili školsku knjižnicu 2 216 puta te su posudili
4 491 knjigu. Iz mjesečnih statističkih podataka proizlazi da je knjižnica bila najposjećenija u
mjesecu ožujku (261 posjeta) te je tada posuđen i najveći broj knjiga (588). Tijekom godine
knjige su išle i na razrednu posudbu čime je omogućena lakša i kvalitetnija obrada lektire.
Određeni broj knjiga za lektiru (prema broju učenika) te stručnih knjiga za nastavnike
nalazi se u svakoj područnoj školi. Tijekom školske godine svim područnim školama redovito
su dostavljani svi novi naslovi knjiga te Školske novine i dječji časopisi.
Knjižničarka dobro surađuje sa svim učiteljima i ostalim djelatnicima škole kroz po-
suđivanje knjiga, priručnika, časopisa, audiovizualne građe te kroz odabir literature za individ-
ualna stručna usavršavanja. U suradnji s učiteljima odabiru se i kazališne predstave, susreti s
književnicima i glumcima.
Knjižničarka ostvaruje stručnu suradnju s Matičnom službom Gradske knjižnice
Slavonski Brod kroz stručna predavanja, individualne posjete te telefonske razgovore sa
voditeljicom Službe gđom Mirnom Grubanović. Ove školske godine matičarka Mirna
Grubanović bila je u stručnom nadzoru.
Knjižničarka redovno prisustvuje sastancima Županijskog stručnog vijeća školskih
knjižničara.
48
17.4. RAD TAJNIŠTVA I ADMINISTRATIVNO TEHNIČKE SLUŽBE
Tajnik škole
Tajnik tijekom godine radi na:
- normatino pravnim i upravnim poslovima,
- vodi personalno-kadrovske poslove,
- obavlja dio administrativnih poslova,
- surađuje s ravnateljicom, učiteljima, stručnim suradnicima i drugim čimbenicima u
školi i izvan škole,
- radi na općim i ostalim poslovima.
- učešće i prisustvovanje seminarima i savjetovanjima,
- ostali poslovi.
Računovođa
Računovođa škole radio je na sljedećim skupinama poslova:
- planiranje i analiza,
- poslovi evidencije,
- računovodstveni poslovi,
- knjigovodstveni poslovi,
- obračun plaće - COP,
- fakturiranje,
- učešće i prisustvovanje seminarima i savjetovanjima,
- ostali poslovi.
Administrator
Obavlja sljedeće poslove:
- administrativno-daktilografske poslove,
- vodi cjelokupni posao oko inventure,
- obrada podataka na računalu, kontakti po potrebi u svezi obrade podataka,
- suradnja s ravnateljicom, pedagoginjom, knjižničarkom, tajnikom i računovođom u
obavljanju poslova,
- ažuriranje e-Matice,
- Unošenje podataka u Registar zaposlenika (COP)
- unošenje odabranih udžbenika putem e-Matice,
- obavlja i ostale poslove prema potrebi.
- blagajničke poslove
- ispunjavanje narudžbenica za robu i usluge
49
- Školska kuharica
Kuharica je tijekom godine obavljala sljedeće poslove:
- sastavljanje jelovnika,
- organizacija rada kuhinje i nabavka namirnica,
- evidencija i upis djece u kuhinju,
- pripremanje hrane i napitaka,
- pripremanje svečanih ručaka i večera u prigodnim programima,
- pranje, dezinfekcija, čišćenje, pospremanje,
- suradnja s ravnateljem, tajnikom, računovođom.
Domar škole
U školi su zaposlena dva domara od kojih jedan rukovodi svim poslovima te je i voditelj
centralnog grijanja u školi. Drugi domar mu pomaže, ali je više orijentiran na održavanje čistoće
svih školskih prostora, održavanje zelenih površina, tekućih popravaka...
Tijekom ljeta i na početku školske godine rade na obnavljanju i popravcima školskih
prostora, namještaja i opreme.
Spremačice
Spremačice škole radile su na sljedećim poslovima:
- svakodnevno čišćenje učionica, hodnika i ostalih prostora,
- brisanje prašine i čišćenje školskog namještaja,
- održavanje higijene, urednosti u sanitarnim prostorima i dezinfekcije,
- pranje prozora, drvenarije i zavjesa,
- pomoć u potkrečivanju učionica,
- pranje tepiha,
- uređenje školskog cvjetnjaka, školskog vrta i zemljišta.
Prilikom većih poslova u školi pomažu kuharici u pripremanju jela i posluživanju.
18. PEDAGOŠKA DOKUMENTACIJA
U školi se vodi sva potrebna pedagoška i uobičajena dokumentacija:e- dnevnik rada,
e-imenik, matična knjiga, ljetopis škole, evidencija rada grupa, izvannastavnih aktivnosti,
izborne nastave, dodatne i dopunske nastave.
Nastojimo svu dokumentaciju voditi pravovremeno i točno uvažavajući naputke
Ministarstva.
50
19. LJETOPIS ŠKOLE
Ljetopis škole vodi se za matičnu školu Sibinj i 6 područnih škola (u 7 knjiga). Za
matičnu školu ljetopis pišu knjižničarka, a u područnim školama učitelji. Ove školske godine
za pisanje ljetopisa bili su zaduženi:
MŠ Sibinj Iskra Butković-Komarnicki - knjižničar
PRO Slobodnica Ingrid Čeliković
PRO Stari Slatinik Vlatka Jazvo
PRO Gornji Andrijevci Dunja Ujvary-Cseh
PRO Grgurevići Sanja Franić
PRO Ravan Andreja Vazler
PRO Grižići Tamara Serdar
U ljetopis upisujemo najvažnija zbivanja u svijetu, našoj državi, županiji, općini, mjestu
boravka. Upisuju se političke prilike i važna društvena i kulturna zbivanja, prirodne pogode i
nepogode, a poseban naglasak stavlja se na život i rad škole.
20. REALIZACIJA PLANA I PROGRAMA INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I
TEKUĆEG ODRŽAVANJA
Svi planovi investicija, investicijskog i tekućeg održavanja već su na propisanim
obrascima dostavljeni nadležnom Uredu, a o njima je više rečeno u poglavljima 1.2.2. i
poglavlju 13.
21. UKLJUČENOST ŠKOLE U PROJEKTE
21.1. PROJEKT: KVALITETNA ŠKOLA
S ovim projektom započeli smo u školskoj godini 2000./2001. Cilj projekta je
unapređivanje djelotvornosti škole i stvaranje KVALITETNE ŠKOLE zasnovane na
postavkama dr.W.Glassera (škola bez straha, škola uspjeha za svakog učenika, škola
prijateljstva i dobrih međusobnih odnosa).
U početku je prvu (od ukupno tri) etapu edukacije, koja se sastojala od tri dvodnevna
vikend-seminara u trajanju od 72 sata, koja se u našoj školi odvijala u tri vikend seminara: 1. i
2. srpnja 2002.g.; 26. i 27. listopada 2002.g.; 21. i 22. lipnja 2003.g. završilo 35 učitelja.
U školskoj 2003/04. godini formirali smo još jednu skupinu od 10 učitelja koja je
naknadno prošla 1. etapu edukacije (3 vikend seminara), tako da smo 2004./05. godine zajedno
nastavili 2. stupanj. U drugom stupnju održana su dva vikend seminara: 27. i 28. studenog 2004.
održan je prvi seminar, a 23.i 24. travnja 2005. drugi seminar.
Naknadno uključeni učitelji su: Hrvoje Andrić, Marijana Lužanac, Marijan Ibrišimović,
51
Željko Benko, Josip Šišmanović, Dunja Dorić, Franciska Barić, Anita Mirosavljević, Marija
Gelemanović, Helena Benić. Ovi su učitelji u nešto skraćenom obliku pristigli učitelje
uključene od samog početka, pa je na seminaru održanom 3. lipnja i 1. srpnja 2007.g. 32 učitelja
završilo VI. seminar pod nazivom Samoprosudba.
Osim ovih učitelja u projekt se uključilo još 16 mlađih učitelja koji namjeravaju
nastaviti rad u seminarima: Danijel Aladrović , Marija Alerić, Mirela Anđelić, Ivan Baričević,
Gabrijela Capjak, Ingrid Čeliković, Sunčica Dolovčak, Bogdan Jakub Tubić, Zrinka Jelenković,
Maja Lozinjak, Antonija Mačinković, Anita Pastorčić, Marijana Ostojčić, Bojan Pavelić, Sanja
Prebeg i Ivana Ratković.
Važno je istaći da su surađujući timski i konsenzusom polaznici VI. seminara usuglasili
slijedeće:
VIZIJA ŠKOLE
(RANG KATEGORIJA)
1. Pozitivno ozračje
2. Učitelj menadžer
3. Učionica za uključivanje
4. Informatička pismenost
5. Moderno opremljene učionice
6. Sportske igre, kulturna događanja
7. Rad u jednoj smjeni, međuljudski odnosi
8. Ljetovališta, zimovališta…
9. Svi uspješni
MISIJA ŠKOLE
Suvremena škola prijateljskog ozračja i uspjeha za sve.
MOTO ŠKOLE
Zajedno smo jedno.
Tijekom školske godine 2014./2015. oformili smo Školski tim za kvalitetu. Ove školske
godine tim za kvalitetu zbog izmjene nekih zaposlenika činili su sljedeći članovi:
1. Ravnatelj škole: Josip Šišmanović
2. Stručna suradnica – pedagoginja: Ana Mikulčić
3. Stručna suradnica – knjižničarka: Iskra Butković-Komarnicki
4. Stručna suradnica – defektologinja: Ana Daidžić
5. Učitelji/ce razredne nastave: Antonija Wurzberg, Ivana Magdić
6. Učitelji/ce predmetne nastave: Marijana Šušnjara, Anita Mirosavljević
7. Predsjednica i potpredsjednica Vijeća učenika: Antonela Safundžić i Maja Dujček
8. Predsjednik/ica vijeća roditelja: Ivana Barbarić
Posebno ističemo da su učitelji s velikim interesom i oduševljenjem prihvatili postavke
Kvalitetne škole i svesrdno se i ove školske godine trudili primijeniti ih i svom radu i
međusobnim odnosima. Kvaliteta sveukupnog ozračja u školi potvrđuje ispravnost odluke za
uključivanje u ovaj projekt. Znamo da ovaj projekt zahtjeva velika financijske ulaganja, ali do
52
sada smo, uz pomoć Upravnog odjela za društvene djelatnosti Brodsko posavske županije
uspjeli iznaći sredstva za ovo usavršavanje, pa se nadamo i nastavku njihovog razumijevanja,
jer vjerujemo da su prepoznali značaj ovog projekta za povećanje kvalitete rada u školi.
21.2. PROJEKT RASTEREĆENJA UČENIKA
Sukladno Uputama za praćenje projekta rasterećenja učenika osnovnih škola na kraju
školske godine 2002./03. izvršena je evaluacija projekta i svih aktivnosti vezanih uz njega, a
obzirom da se ništa bitnije nije do sada promijenilo (od strane Ministarstva), ponovno navodimo
naše zaključke, primjedbe i prijedloge.
Na razini škole poduzeli smo niz mjera koje su usmjerene na stvaranje uvjeta za
rasterećivanje učenika, humanizaciju odnosa u školi, stvaranje kvalitetnog ozračja i
komunikacije, uspostavljanje partnerskih odnosa i bolje suradnje s roditeljima,
osuvremenjivanje nastave i uvjeta rada učenika i učitelja. Navedeno smo realizirali kroz
sljedeće aktivnosti:
- S ciljem poboljšanja međusobnih odnosa i unapređivanja kvalitete škole uključeni smo
u projekt «Kvalitetna škola» (uključeno 33 učitelja i ravnateljica, a naknadno još 26
učitelja),
- Uključivanjem u projekt Eko škole, postigli smo veliku angažiranost učenika na
ekološkim aktivnostima i ostvarili bolju suradnju i angažiranost učenika, učinili
školske sadržaje zanimljivijima, a okoliš škole puno ljepšim i ugodnijim za rad i
učenje.
- organizirali smo projektne dane (prilikom Dana kruha, Božića, Dana planeta
Zemlje, a s ciljem da nastavu učinimo što zanimljivijom učenicima
- maksimalno smo uključili roditelje u sve školske aktivnosti (naročito u Projektne
dane...),
- intenzivno se stručno usavršavamo: naši učitelji sudjeluju na svim stručnim
skupovima u školi i izvan škole; na sjednicama Učiteljskog vijeća i aktivima održali
smo niz predavanja s aktualnom tematikom.
- stvorili smo vrlo dobre materijalne i organizacijske uvjete rada (suvremeni i dobro
opremljeni školski prostori, učionice, kabineti, okoliš škole),
- učenicima je ponuđen velik broj izvannastavnih aktivnosti
- kvalitetno je organizirana dodatna, dopunska i izborna nastava (iako imamo potrebu
za još većim brojem izbornih sadržaja),
- provodimo izvanučioničku nastavu, izlete, ekskurzije, terensku nastavu.
- Učenicima prvih razreda matične škole osigurani su ormarići za knjige i ostale
školske potrepštine kako bi ih se rasteretilo nošenja nepotrebnih stvari u torbi.
- Tijekom školske 2017./2018. godine prostori škole u matičnoj školi u Sibinju
nastojali su se prenamijeniti kako bi u sljedećoj školskoj godini svi učenici pohađali
nastavu u prvoj smjeni. Vjerujemo da će se na ovaj način u veliko mjeri doprinijeti
dodatnom rasterećenju učenika
Za kvalitetniju i suvremeniju nastavu, a time i veće rasterećenje učenika, nedostaju nam:
- informatičko opismenjavanje učitelja,
53
- sredstva za nabavku više nastavnih sredstava i pomagala, dodatnih ormara za
ostavljanje dijela učeničkih knjiga u školi za svaku učionicu i sve područne škole,
- lektirni naslovi i referentna zbirka, odnosno više naslova za referentnu zbirku
(enciklopedije, leksikoni, rječnici, atlasi, pravopisni priručnici).
Aktivnostima koje smo proveli na nivou škole smo zadovoljni jer ostvaruju predviđene
ciljeve, ali smatramo da se može više i bolje.
Planiranje i programiranje neposrednog odgojno obrazovnog rada također je provedeno
u skladu s ciljevima projekta rasterećivanja i prema dobivenim uputama. Početkom školske
godine programske skupine učitelja, ustrojene prema istom rasporedu (razredna nastava)
odnosno srodnim nastavnim predmetima (predmetna nastava), intenzivno su radile na
planiranju i programiranju nastavnih sadržaja. Napominjemo da je ovo bio doista mukotrpan i
naporan rad. Skupine su se kontinuirano sastajale, kako na početku, tako i tijekom godine.
Prednosti kurikularnog pristupa rasterećivanju učenika su:
- dobro razrađeni i utvrđeni ciljevi i zadaci, a posebno zadaće za učenike i korelacija
s drugim predmetima,
- potaknut je proces promjena u školi i dane su smjernice za rasterećivanje učenika,
- potaknuta je primjena novih nastavnih metoda i ukazano na mnoge izvore znanja,
- redovno se vršilo mjesečno planiranje po razredima, a mjesečni su se planovi nalazili
u učionicama 1.-4. razreda te na panou u hodniku za 5.-8. razred jer je to mjesto
dostupno svima ( učenicima, učiteljima i roditeljima)
- učinjeni su određeni pomaci u rasterećivanju učenika kroz obvezne i neobvezne
sadržaje na kojima se i dalje treba raditi
- omogućena je bolja i kvalitetnija međupredmetna korelacija (pogotovo u
predmetnoj nastavi).
Iako projekt ima dobrih strana i puno toga smo učinili kroz uvođenje HNOS-a u školu, uočeni
su i određeni nedostaci koje je potrebno hitno otkloniti:
- u postojećem nastavnom programu je i dalje previše sati potrebno za obradu novih
nastavnih sadržaja, a premalo za vježbanje i ponavljanje pa su učitelji prisiljeni
zadavati domaću zadaću, iako je učinjeno sve da se ona smanji
- potrebno je predvidjeti i ostaviti više vremena za realizaciju razrednih i školskih
projekata, terenske nastave, izleta, mentorske nastave i slično,
- potaknuli smo i samoocjenjivanje te izradili kriterije ocjenjivanja tako da u ovom
dijelu nemamo poteškoća, ali za kvalitetno praćenje i ocjenjivanje učenika nemamo
dovoljno vremena (pogotovo u razredima s velikim brojem učenika)
- za izvođenje satova lektire nedostaje nam više primjeraka lektirnih naslova jer se
ovako predviđeni sadržaji ne mogu realizirati u predviđenom terminu,
- potrebno je uskladiti nastavni program hrvatskog jezika i matematike u 4. razredu
sa narednim (5.) razredom,
- uočena je neusklađenost ispita znanja s obveznim i neobveznim sadržajima, isto je i
s udžbenicima (neobvezni sadržaji se pojavljuju u ispitima znanja!),
- natjecanja učenika (naročito županijska) ne prate program rasterećivanja
- u predmetnoj nastavi (posebno prirodoslovno-matematičko-tehničkog područja)
uočeno je da neobvezni sadržaji nisu ni do sada bili zastupljeni kao obvezni, pa je
54
rasterećivanje učenika upitno, tj. u ovom dijelu ga nema
- nastavni program prirode i društva i zemljopisa u 5. razredu nisu usklađeni sa
satnicom
Zaključak
Kako je na razini škole poduzeto niz aktivnosti u cilju rasterećivanja učenika, tako je i
svaki učitelj u dijelu planiranja i programiranja svog rada poduzeo sve što je bilo moguće da se
ovaj projekt realizira. Predloženi kurikularni pristup u osnovi je dobar i koristan, ali je
neophodno mijenjati nastavni plan i program, tj. primijeniti ga u konkretni odgojno-obrazovni
rad i rasteretiti i očistiti ga od svega suvišnog i nepotrebnog. Suvremena nastava zahtijeva
fleksibilniji pristup planiranju! Projekt je potaknuo promjene ali potrebno je i dalje raditi na
njemu. Također je uočeno da je potrebno i moguće poduzeti neke aktivnosti u školi koje će
doprinijeti rasterećivanju učenika (a što planiramo u idućoj školskoj godini): uvesti još više
blok sati, smanjiti broj domaćih zadaća, rasteretiti učenike od nošenja suvišnog pribora, više
primjenjivati suvremene nastavne metode i oblike rada, u evaluaciju projekata rasterećenja više
uključiti roditelje. Kao najznačajniji doprinos ovom projektu smatramo uvođenju
jednosmjenskog rada koji planiramo realizirati u školskoj 2018./2019. godini. Projekt
rasterećenja učenika je postigao određene rezultate ali bez temeljite «revizije» nastavnog plana
i programa nema stvarnog rasterećenja učenika. Pri tome treba voditi računa i o rasterećenju
učitelja naročito od suvišne papirologije koja oduzima vrijeme za kreativnost i slobodu u
nastavi.
Rasterećenje učenika je trajna zadaća svih nas i na njoj treba neprekidno raditi.
21.3. PROJEKT: EKO-ŠKOLA
Uvažavajući znanje i potrebu ekološkog obrazovanja učenika o čemu se u našoj školi
već duže vremena vodi posebna briga (što se i vidi kako u školi tako i u školskom okolišu) na
Učiteljskom vijeću smo donijeli odluku da se uključimo u međunarodni projekt Eko-škola koji
se u Hrvatskoj provodi već četvrtu godinu. U Republici Hrvatskoj projekt provodi Pokret
prijatelja prirode “Lijepa naša” u suradnji s Ministarstvom prosvjete i športa Republike
Hrvatske, a do sada mu je pristupilo preko 150 osnovnih i srednjih škola.
Cilj provođenja projekta je promicanje odgoja i obrazovanja na području zaštite okoliša
i održivog razvoja, odnosno poticanje i jačanje svijesti o potrebi zaštite okoliša, ugradnja odgoja
i obrazovanja za okoliš u svakodnevni život učenika i djelatnika škole.
Škola koja se uključila u ovaj projekt, a kojemu je krajnji cilj dobivanje prestižne EKO
zastave, obvezna je prijeći strogo propisani put od sedam koraka kao i provoditi niz programa
očuvanja i unapređivanja okoliša (zbrinjavanje otpada, ušteda vode i energije, očuvanje
biološke raznolikosti, povezivanje brige za okoliš i zdravog načina življenja i dr.).
Od dana uključivanja do danas, u školi smo intenzivno radili na realizaciji ovog
projekta. Proveli smo niz aktivnosti i akcija, kako u matičnoj tako i u područnim školama:
1. Osnovali smo Školski eko odbor (predstavnici učenika i učitelja) i Učenički eko
odbor (predstavnici učenika i učitelja),
2. Izvršili smo procjenu stanja okoliša,
3. Izradili smo plan i program djelovanja, tj. odabrali smo projekte na kojima smo
55
intenzivno radili:
a) štednja vode,
b) štednja energije,
c) zbrinjavanje otpada,
d) uređenje školskog okoliša,
e) školski eko vrt.
4. Pratili smo stanje i vršili ocjenjivanje
5. U sklopu redovne nastave posebnu pažnju posvetili smo obradi eko tema
6. Redovno smo informirali javnost i medije o našem radu (od roditelja, lokalne uprave,
do sredstava javnog priopćavanja, medija..)
7. Donijeli smo Eko-kodeks
8. Prijavljivali smo se i sudjelovali u eko-natječajima raspisanim od strane raznih
organizacija
Tijekom zadnjih 5 godina u provođenje projekta bili su uključeni svi učitelji i učenici
te svih 6 područnih škola. Provedeno je niz izuzetno uspješnih akcija i aktivnosti, o čemu u
školi postoji opsežna pismena i foto dokumentacija. Obzirom da je naša škola nositelj
međunarodnog certifikata EKO ŠKOLE i Zelene zastave, a takve škole su u obavezi svake dvije
godine potvrditi svoj status, mi smo to ove godine i učinili te time stekli naziv Dijamantne eko
škole. Stjecanjem dijamantnog statusa završili smo 15-godišnji ciklus, za što smo dobili
dijamantnu plaketu na svečanoj dodjeli certifikata međunarodnim Eko školama koja se održala
dana 12. svibnja 2017. godine u Zagrebu.
Ističemo da ovaj projekt zahtjeva izuzetan angažman svih djelatnika škole ali smo
sigurni da smo kroz njega puno postigli, ne samo u smislu obrazovanja učenika nego i u razvoju
eko navika, boljem povezivanju roditelja, lokalne zajednice i škole, razvoju osjećaja pripadnosti
školi, urednijem okolišu škole i sl.
Školske godine 2009./2010. smo osmislili i prezentirali školski eko projekt Eko-
komunikacija na susretu Eko-škola u Gunji. Tamo smo izazvali interes za naš projekt te
ponukani istim, na internetskim stranicama pronašli međunarodni natječaj EPOC-e, kandidirali
projekt i osvojili 1. mjesto i simboličnu nagradu od 1500 eura.
Tijekom ove školske godine intenzivno smo radili na jačanju ekološke svijesti učenika,
kreativnom iskorištavanju otpada i razvijanju fine motorike kod najmlađih u okviru eko
aktivnosti. Ove smo ciljeve postigli prvenstveno kroz brojne aktivnosti, redovnu nastavu i kroz
djelovanja nekoliko izvannastavnih aktivnosti: eko kreativci, eko zadrugari, kreativno
recikliranje, mali ekolozi. U okviru spomenutih aktivnosti učenike se informiralo o svim
važnim ekološkim pojmovima s ciljem razvoja ekološke svijesti. Skupljali su, upoznavali i
razvrstavali stari papir, otpadne materijale, cvijeće i voće od kojih su nastojali izraditi uporabne
i ukrasne predmete te pripravke od recikliranih materijala učeći se očuvanju i zaštiti prirode.
Svoje su proizvode izlagali i prodavali na Adventskom sajmu te u sklopu organizirane
humanitarne akcije u školi. Često su posjećivali vanjske prostore škole kako bi se što bolje
upoznali prirodu, a posebnu su pažnju posvećivali njegovanju i uzgoju biljaka te zbrinjavanju
ptica tijekom zimskih mjeseci. Zahvaljujući spomenutim aktivnostima razvijala se ekološka
svijest učenika, kreativno iskorištavanje otpada u druge svrhe te razvijanje fine motorike ruku.
Zahvaljujući kontinuiranom radu na području ekologije ponosimo se čistim školskim
okružjem prepunim drveća i cvijeća.
56
21.4. PROJEKTNI I INTEGRIRANI DAN
Provođenje integriranih dana prethodnih godina pokazalo je da smo opet bili među
prvima koji su uvidjeli važnost ovakvih oblika rada. Naime HNOS, kao i Školski kurikulum
koji je ove školske godine zaživio u školama kao jednu od najvažnijih metoda i oblika rada
predlaže upravo provođenje integrirane nastave. Iskustva koja smo stekli sad nam puno znače i
takav oblik rada za nas nije novina.
Nakon dosadašnjih, izuzetno uspješnih projektnih i integriranih dana, i ove školske
godine nastavili smo s njihovim provođenjem, ali obzirom da smo u okviru HNOS-a i
Kurikuluma provodili i niz drugih oblika rada i da su učitelji prilično opterećeni, ove godine
odraditi smo jedan projektni i dva integrirana dana. Projektni dan održan je 19.4.2017. Tema
Projektnog dana bila je vezana je uz Dan škole koji se održao 20. 4. 2018., a odnosio se na temu
„Naša škola.“
Prvi integrirani dan ostvaren je povodom Božića, a drugi povodom Uskrsa. Tijekom
integriranih dana, nastavni sadržaji različitih predmeta korelirani su i integrirani kroz
zajedničku temu koja se obrađuje kroz niz radionica, a dobiveni materijal izložili su se u
prostorima škole.
21.5. GLOBE PROJEKT
Od školske godine 2006./07. uključeni smo i u GLOBE projekt koji je u uskoj vezi s
projektom Međunarodnih EKO škola. Ovaj projekt odnosi se na međunarodni istraživački
projekt mjerenja i slanja podataka o stanjima padalina, klime i vegetacije na našem području.
Voditelj ovog projekta i ove školske godine bio je prof. geografije i povijesti Ivan Anđelić.
U okviru ovog projekta ostvarili smo značajne rezultate. Školske godine 2009./2010.
sudjelovali smo na Državnoj smotri u Zadru 26.5. s projektom Temperaturne razlike između
Slavonskog Broda i Sibinja. Projekt je rađen u suradnji s OŠ „Antun Mihanović“ iz Sl.Broda.
Školu su predstavljale tadašnje učenice 7.c te su uz vodstvo mentora Ivana Iliševića postigle
izuzetne rezultate kao najbolji blog u Republici Hrvatskoj i osvojile 1. mjesto.
I ove školske godine učenici su aktivno radili na realizaciji plana i projekta GLOBE
projekta u okviru izvannastavne aktivnosti Globe. Nastava se održavala u prostorima škole i
školskog dvorišta kao i na akumulacijskom jezeru Petnja zbog potreba hidroloških mjerenja.
Kao glavne nedostatke za daljnji razvoj ovoj projekta uočili smo nedovoljnu kvalitetnu i
zastarjelu opremu. Vjerujemo da bi rješenje ovog problema rezultiralo još uspješnijim
rezultatima na području obrazovanja učenika te unaprjeđenju postojećeg i razvoj novih
projekata u području mjerenja stanja padalina, klime i vegetacije na našem području.
21.6. PROJEKT: DJECA POMAŽU
Od školske 2017./2018. godine škola je započela s projektom pod nazivom „Djeca
pomažu“. Cilj projekta je širiti volonterski duh i kroz različite aktivnosti prikupljati sredstva
57
za one kojima je pomoć potrebna. Projekt je namijenjen prvenstveno djeci i obiteljima naše
lokalne zajednice i u njega su tijekom cijele školske godine bili uključeni učitelji i učenici naše
škole i njihovi roditelji. Učenička skupina Crveni križ tijekom listopada organizirala je akciju
„Solidarnost na djelu.“ U akciji su sudjelovali svi razredi naše škole i njihovi učitelji. Ukupno
je skupljeno 1290,00 kn.
U sklopu obilježavanja Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje učenici su posjetili
i darovali nekoliko starijih i siromašnih osoba te im podijeliti kolače i pekarske proizvode.
Tijekom Božićnog perioda učenici su izrađivali blagdanske čestitke i božićne ukrasne predmete
koje su prodavali kako bi prikupili što više sredstava za pomoć potrebitima. Učenici i njihovi
nastavnici kroz ovaj projekt pokazali su spremnost za pomoć potrebitima te doprinijeli razvoju
svijesti o važnosti humanitarnih aktivnosti i pružili dobar primjer uzornih građanina spremnih
pomoći.
21.7. PROJEKT „RADOST POKRETA UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA BRODSKO –
POSAVSKE ŽUPANIJE“
Nakon što je početkom školske 2015./2016. godine škola postala nositeljica projekta „Korak“
zajedno s četiri osnovne škole s područja Brodsko-posavske županije, ove školske godine škola
nastavlja sa sudjelovanjem u novom plesnom projektu pod nazivom „Radost pokreta učenika
osnovnih škola Brodsko-posavske županije.“ Cilj projekta je promicanje plesa kao poželjne
aktivnosti za razvoj tjelesnog zdravlja i umjetničkog izražaja kroz pokret. Projekt se vrednuje
putem broja učenika uključenih u INA ples i stupanj njihovog zadovoljstva programom, putem
napredaka u kvaliteti plesnih programa koji se provode u školama, a vrednovane su od strane
stručnog sudca, zatim kroz razinu ostvarene suradnje s roditeljima i lokalnom zajednicom.
Sama ideja Projekta pokrenuta je od strane voditelja plesnih skupina osnovnih škola
Brodsko-posavske županije. Vrhunac projekta „Radost pokreta učenika osnovnih škola
Brodsko-posavske županije“ je revija plesnih koreografija koja se održava u sklopu Dana plesa
u čast Miji Ćorak Slavenskoj, u prostoru kazališne dvorane Ivana Brlić Mažuranić u
Slavonskom Brodu. Ova manifestacija uspostavljena 2004. godine, posvećena je najvećoj
hrvatskoj balerini svih vremena Miji Čorak Slavenskoj. Udruga školskih plesnih skupina
Brodsko posavske županije „Radost pokreta“ osnovana je 11. 1. 2017.godine. Udrugu „Radost
pokreta“ čine OŠ „Đuro Pilar“, OŠ „Ivan Mažuranić“ Sibinj, OŠ „Hugo Badalić, OŠ „ Ivan
Meštrović“ Vrpolje, OŠ „ Dr. Stjepan Ilijašević“ Oriovac. Ciljevi Udruge su razvijanje plesne
umjetnosti, posebno kod djece i mladih u Republici Hrvatskoj kroz vlastite programe te kroz
suradnju sa ustanovama, institucijama, savezima, udrugama i inicijativama iz obrazovanja,
kulture i sporta, usavršavanje voditelja koji provode programe plesa i vježbanja uz glazbu,
njegovanje postojećih i razvitak novih plesnih izraza, unapređenje institucionalnog i
izvaninstitucionalnog okvira za promicanje plesne i kulture pokreta, posebno za djecu i mlade
te suradnja unutar EU projekata.
Ove godine Smotra plesova „Radost pokreta“ održana je 27.02.2018. Učenici razredne
nastave u PŠ Stari Slatinik koji su uključeni u izvannastavnu aktivnost Plesna skupina, nastupali
su na ovoj smotri pod vodstvom učiteljica razredne nastave Vlatke Jazvo i Lidije Kevo. Svojim
58
nastupom oduševili su brojne posjetitelje ove smotre, a djeca su bila vrlo zadovoljna vlastitom
izvedbom.
21.8. PROJEKT “POTICANJE PROGRAMA OBUKE NEPLIVAČA”
Projekt „Poticanje programa obuke neplivača“ pokrenut je ove školske godine. Osnovni
cilj programa je naučiti učenike plivati osnovnim tehnikama, podučiti ih sigurnosti u vodi te
snalaženju u opasnim situacijama. Zadaci ovog projekta bili su sljedeći:
- utvrditi da li je pojedini učenik plivač ili neplivač
- navikavati učenike na aktivnosti u vodi
- pomoći učenicima da spoznaju da je plivanje svakodnevna ljudska potreba
- naučiti učenike plivati, roniti i skakati
- plivanjem i aktivnostima u vodi djelotvorno utjecati na sve dijelove tijela, organe i
fiziološke funkcije
- pozitivno djelovati na pravilno držanje tijela i poboljšani pokret svih zglobova
- poticati kod učenika osobine hrabrosti, discipliniranosti, borbenosti u izvršavanju
postavljenih zadataka
Svi navedeni zadaci ostvareni su kroz program obuke „Mala škola plivanja“ proveden
na Gradskim bazenima u Slavonskom Brodu. Ovaj program provela su tri diplomirana
kineziologa s višegodišnjim iskustvom u obuci neplivača. Kroz program su se ostvarile sve
planirane aktivnosti u sklopu plana i programa, odnosno svi obrazovni i odgojni aspekti. Školu
plivanja pohađali su učenici od 1. do 4. razreda naše škole u dvije grupe kroz nekoliko tjedana
tijekom travnja i svibnja. Program je ukupno trajao 15 sati. Kroz projekt je osiguran prijevoz
djece te se na taj način kroz izraženu socijalnu osjetljivost nastojalo pomoći i olakšati
roditeljima. Kroz projekt su direktno bili uključeni i roditelji djece koja pohađaju aktivnosti i
učiteljice sa područnih škola.
21.9.PROJEKT PREKOGRANIČNE SURADNJE
"INOVATIVNIM UMOM DO PAMETNIH ŠKOLA"
Glavne aktivnosti projekta "Pametne škole" usmjerene su na investiciju u energetsku
obnovu objekata sedam osnovnih i srednjih škola u projektnom području, od kojih je u
Brodsko-posavskoj županiji upravo naša škola. "Inovativnim umom do pametnih škola" naziv
je projekta čiji je vodeći partner Centar za razvoj i podršku u Tuzli, a ostali partneri Zelena
akcija Zagreb, Brodsko-posavska županija, Tuzlanski kanton i Brodsko ekološko društvo. Riječ
je o 1,6 milijuna eura vrijednom projektu koji će trajati 27 mjeseci.
Ravnatelj naše škole sudjelovao je u seminarima za obuku energetskih menadžera iz
projektnog područja koji predstavljaju početnu točku u provedbi i ostvarenju ciljeva projekta.
Nakon seminara projektom je bilo predviđeno prekogranično četveromjesečno natjecanje
učenika ovih škola te dva „sajma inovacija" /"solarna festivala" koja su trebala biti održana u
novo-opremljenim solarnim laboratorijama škola-pobjednica natjecanja u štednji energije.
Zbog mnogobrojnih ograničenja ovi ciljevi nisu ostvareni u školskoj 2017./2018. godinu.
59
Budući je vrijednost projekta „Pametne škole“ iznimno velika jer podiže kvalitetu življenja
kroz energetski učinkovitu obnovu školskih objekata te kroz to utječe i na smanjenje troškova
i podizanje ekološke svijesti, nadamo se da će se veći dio planiranih ciljeva ostvariti u sljedećoj
školskoj godini.
21.10. PROJEKT: BICIKLOM U ŠKOLU
Rad s najmlađim sudionicima prometa ili s budućim sudionicima prometa i njihova
sustavna edukacija jedna je od najvažnijih aktivnosti Nacionalnog programa sigurnosti
cestovnog prometa Republike Hrvatske.
Donošenjem Programa osposobljavanja učenika za sigurno sudjelovanje biciklom u
prometu (NN6/16.) stvoreni su preduvjeti za izvođenje sadržaja koji su ponajprije učenicima 5.
razreda osnovne škole, a zatim i svim ostalim učenicima osnovne škole omogućili obogaćivanje
i produbljivanje znanja, vještina i spoznaja vezanih uz prometnu kulturu, jer se prometni odgoj
i obrazovanje ne smije ograničiti samo na stjecanje znanja o prometnim propisima i pravilima.
Pravilan prometni odgoj i obrazovanje uključuje uvježbavanje ponašanja na ulici i prometnoj
stvarnosti, kao i simuliranoj prometnoj situaciji. (HAK – program)
Naša škola ima šest područnih škola, iz kojih učenici od 5.-8. razreda svakodnevno
dolaze na nastavu u matičnu školu uglavnom organiziranim prijevozom ili u organizaciji
roditelja, no jedan dio učenika u školu dolaze biciklom. Kako se u našoj školi već godinama
provodi program Sigurno u prometu, a škola je i domaćin istog županijskog natjecanja te na
temeljima navedenog programa, ove smo godine odlučili uložiti više truda u osposobljavanje
učenika za pravilnu sudjelovanje biciklom u prometu naših učenika te stoga i omogućiti njihov
sigurni dolazak i odlazak iz škole. Na temelju ovo glavnog cilja razvijen je projekt Biciklom u
školu.
Prvi nam je cilj sigurnost učenika u prometu, ali i mogućnost sudjelovanja učenika u velikom
broju izvannastavnih aktivnosti koje se održavaju u našoj školi, a njihovi se termini ne
poklapaju s organiziranim prijevozom.
Na samom početku provedbe ovog projekta provedena je ulazna anketa. Cilj ove ankete
bio je utvrditi broj učenika koji biciklom sudjeluju u prometu te utvrditi kakvo je njihovo
poznavanje prometnih pravila, koliko ih posjeduje vozačke isprave za sudjelovanje u prometu
i kakve su mogućnosti omasovljenja ovakvog načina prijevoza. Ovaj projekt provodio se u
sklopu izvannastavne aktivnosti Promet. Unutar ove izvannastavne aktivnosti, a u skladu s
ciljevima projekta, učenici su stekli znanja o prometnim propisima i pravilima, uvježbali
ponašanje na ulici i prometnoj stvarnosti, kao i simuliranoj prometnoj situaciji. Na ovaj način
stekli su dodatne kompetencija koje pridonose njihovu sigurnijem sudjelovanju u prometu, ali
i mogućnost polaganja biciklističkoga ispita i dobivanje potvrde o osposobljenosti za
upravljanje biciklom. Od 38 učenika 5.razreda koji su početkom školske godine krenuli na
obuku za sigurno upravljanje biciklom u prometu, dio je odustao, a 26 učenika izašlo je na
biciklistički ispit 10.5.2018.g., organiziran u suradnji s PU Brodsko posavskom i HAK-om.
Deset učenika uspješno ga je položilo te dobilo dozvolu za samostalno sudjelovanje biciklom
u prometu. Njima se pridružilo i devet učenika 6.r koji prošle godine nisu izašli na ispit, a šest
ih je uspješno položilo. Učenici koji nisu položili, imaju mogućnost ponovno izaći na ispit
početkom sljedeće školske godine. Učenici koji su položili ispit za vožnju biciklom tijekom
obilježavanja Dana škole dobili su priliku sudjelovati biciklom u prometu, pratiti kolonu do
60
igrališta i pri tome regulirali promet na svim raskrižjima. Na ovaj način je ostvaren drugi cilj
projekta – povećanje razine prometne kulture učenika i sigurno kretanje učenika biciklom u
prometu. Budući da projekt nije realiziran do kraja, s realizacijom će se 2018./2019. školske
godine kada se planira se postaviti parking za bicikle u školskom dvorištu te organizirati
„biciklijadu.“ Ove školske godine planirana „biciklijada“ samo je djelomično realizirana.
Zadnji dan nastave organiziran je sportski dan za sve učenike koji su svoje učeničke obveze
uspješno priveli kraju. Učenici 8.r iz Slobodnice, u pratnji ravnatelja, na sportski su dan došli
biciklima. Ovu aktivnost možemo nazvati „mini biciklijadom“ i predstaviti je kao uvod za
nastavak realizacije ovog projekta u sljedećoj školskoj godini.
21.11. PROJEKT PROMICRO
Naša škola započela je školske 2017./2018.godine s provedbom PROmicro projekta.
Cilj ovog projekta bio je da učenici steknu temeljna znanja i vještine programiranja i upravljanja
mikroračunalom te razviju logički način razmišljanja. U ovom projektu sudjelovali su učenici
6.r pod vodstvom nastavnika informatike Ivana Trojića, nastavnice tehničke kulture Sunčice
Dolovčak, nastavnika matematike Daria Vazlera i Karoline Srdoč, vjeroučitelja Matka Ujvary
Cseh, nastavnika fizike Bojana Pavelića, nastavnice Tajane Kovačević i učiteljice RN s
pojačanom informatikom Ivane Magdić.
U sklopu ovog projekta naši nastavnici koji su uključeni u projekt sudjelovali su na
edukaciji programiranja microbitovima. Odabrani učitelji prošli su kroz ciklus edukacija za rad
s micro:bit računalima. Cilj edukacija je bio osposobiti učitelje za kvalitetno provođenje nastave
uz pomoć micro:bit računala, a tema su bile: osnovne informacije o projektu, osnovne
informacije o mikroračunalima i micro:bit tehnologiji, spajanje micro:bita s računalom,
programsko sučelje i izrada jednostavnih programa, pregled edukativnih materijala, primjena
micro:bita u raznim nastavnim predmetima, prijedlozi za korištenje tehnologije u
izvannastavnim aktivnostima. Ukupno su održane tri edukacije u trajanju od po dva školska
sata (šest sati ukupno). Prva uvodna radionica održana je u terminu od 4.10. do 18.10.2017.
Drugi ciklus radionica se održao od 25.10. do 11.11., a cilj je bio da se učitelji upoznaju s
mogućnostima uporabe micro:bit računala u pojedinim predmetima. Treći ciklus radionica
održan je od 7.3. do 29.3.2018. s ciljem edukacije nastavnika za naprednije korištenje
micro:bita. Radionice su provedene kvalitetno, uz trud predavača, no prema mišljenju većine
učitelja edukacija u trajanju od šest školskih sati nije dovoljna kako bi se učitelje osposobilo za
korištenje micro:bit računala u razredima.
Institut za razvoj i inovativnost mladih donirao je našoj školi 20 BBC micro:bit
kompleta u vrijednosti od 2200,00kn. 11. siječnja na tradicionalnoj Zimskoj radionici pod
vodstvom nastavnika informatike Ivana Trojića, učenici su dobili priliku naučiti programirati u
microbitovima.
Budući su i učenici i nastavnici iskazali značajan interes za nastavak ovog projekta
nadamo se još većim ulaganjima u edukaciju nastavnika u području programiranja micro-
bitovima te nastavkom njihove angažiranosti u upoznavanju i osposobljavanju učenika u tom
području.
61
22. PRISTUP PLANIRANJU I PROGRAMIRANJU SVIH OBLIKA NASTAVNOG
PLANA I PROGRAMA
Tijekom kolovoza, a na temelju broja učenika i odjela izvršili smo zaduženja učitelja, a
to uključuje redovnu i izbornu nastavu, dopunski i dodatni rad te izvannastavne aktivnosti i
učeničke organizacije. Nakon toga smo sazvali Učiteljsko vijeće na kojem smo usuglasili
zaduženja za cijelu školsku godinu. Na istom Učiteljskom vijeću dogovorili smo vrijeme
planiranja gradiva. Planiranje je timsko, odvojeno učitelji I., II., III., IV., V., VI., VII., VIII.
razreda, a nakon održanih stručnih skupova na nivou županije ili regije kako bi prilikom
planiranja ugradili novine koje su u trendu u području osnovnoškolskog odgoja i obrazovanja.
Za redovnu nastavu, na kraju svakog drugog mjeseca vršili smo planiranje za naredno
dvomjesečno razdoblje, timski, uz svu potrebnu korelaciju i konkretne zadatke za učenike.
Do 4. rujna svi učitelji su bili dužni izvršiti sva ostala planiranja: redovne i izborne
nastave, dodatnog rada, izvannastavnih aktivnosti i učeničkih organizacija, sata razrednika i
svakako plan individualnog stručnog usavršavanja, te uskladiti komponente ocjenjivanja i
planirati pismene radove prema Pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika u osnovnoj
i srednjoj školi.
Dodatna i dopunska nastava vode se u E – dnevniku, INA u digitalnom obliku. Također
smo koristili posebne obrasce za Plan individualnog stručnog usavršavanja. Učitelji su se za
nastavu pripremali na obrascima za što su se dogovarali na prvoj sjednici Učiteljskog vijeća.
Također smo se tijekom cijele protekle godine pripremali za NOK kroz stručne skupove,
dostupnu literaturu i rasprave.
Na kraju školske godine razrednici su unosili uspjeh učenika u matičnu knjigu i E-
matici.
23. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ADEKVATNIJIH UVJETA RADA I MJERA ZA
UNAPRJEĐIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA
U matičnoj školi postoje svi prostorni uvjeti za kvalitetan rad:
- dovoljno je školskog prostora
- školska športska dvorana je u funkciji
- školski okoliš je uredan
- raspolažemo suvremenom informatičkom učionicom i opremom.
Stanje u područnim školama također je zadovoljavajuće. Nastojimo stvoriti približno
iste uvjete za život i rad učenika i učitelja kao i u matičnoj školi.
U svezi opremljenosti nastavnim i didaktičkim sredstvima sve područne škole nemaju
uvjete približne kao i matična škola pa su nabavljena i neka nova nastavna sredstva (rekviziti
62
za izvođenje nastave TZK-e,laptopi, projektori).
Tijekom i ove školske godine nabavljali smo potrebnu opremu ( računala, opremu za
kabinetsku nastavu, AV-sredstva...) i ostala nastavna sredstva i pomagala koja omogućuju
suvremen i kvalitetan rad. I nadalje će naši napori biti usmjereni prema kvaliteti planiranja,
programiranja, učenja i poučavanja.
Od ove školske godine nastojali smo pojačati program prevencije nasilja i ovisnosti,
posebno boljom suradnjom s roditeljima i aktivnostima usmjerenim na njihovo osposobljavanje
za odgovorno roditeljstvo.
Na području odgojnog djelovanja nastojali smo uspostaviti jedinstveno djelovanje svih
učitelja i djelatnika te razvijati i unaprjeđivati informatičku i jezičnu pismenost učitelja.
Prema financijskim mogućnostima, nastavit ćemo opremati učionice ormarima za
rasterećenje učenika.
Klasa: 602-02/18-01/29
Ur.broj: 2118/08-01/18
U Sibinju, 29. 8. 2018. godine
Ravnatelj:
Josip Šišmanović, dipl. učitelj