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IV GIORNATA DELLA DIDATTICA MUSEALE. Palermo 20 Aprile 2012
Valentina Caminneci, ArcheologoSoprintendenza BB.CC.AA. Agrigento
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Un progetto condiviso e l’impegno di più partners
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Il Concorso
•Rivolto a tutte le scuole senza alcun limite geografico•Produzione di cortometraggi a cura degli studenti
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•Corto 15 minuti•Documentario 20 minuti•Spot 3 minuti
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Siti, Antiquaria e Musei, storia antica, cultura materiale
Finalitàpromuovere la conoscenza del patrimonio archeologico
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SVOLGIMENTO DEL CONCORSO
Le opere ammesse a concorso saranno proiettate, in date da stabilire e con evidenza pubblica, presso le sale attrezzate della Soprintendenza BB.CC.AA. di Agrigento e dell’Ente Parco Valle dei Templi.
La valutazione dei corti sarà effettuata da una giuria nominata allo scopo, che contempli le rappresentanze dell’Assessorato, della Soprintendenza, del Parco Valle dei Templi e del mondo della scuola. Il giudizio della commissione è insindacabile e terrà conto dell’attinenza delle opere ai temi del concorso, della creatività ed originalità di espressione degli autori e della qualità tecnica del prodotto finale.
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Partecipazione
Adesioni da parte di 30 Istituti Scolastici Siciliani
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PremiazioneNel mese di giugnola commissione giudicatrice proclamerà vincitrici le tre migliori opere selezionate, rappresentative di ogni categoria del concorso e dei tre ordini di scuola
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La “lezione” di Archeo Ciak
Partecipazione culturale ed educazione
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•I vantaggi del partenariato•L’apertura al mondo della scuola
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L’esperienza formativa
•I saperi del territorio•Nuove e coinvolgenti modalità espressive
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L’archeologia “nuova” strategia di apprendimento della storia
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L’esigenza di nuove forme e modalità di approccio al sito archeologico o anche al Museo, luogo di studio e di educazione, di illuministica memoria, nato per il pubblico godimento ed ora, nel segno di una nuova fisionomia relazionale, luogo di sperimentazioni didattiche e di percorsi specifici, qualificati dal contatto diretto con il bene, straordinaria risorsa educativa, carico di messaggi positivi per la crescita responsabile e partecipe dell’individuo, veicolo di contenuti culturali polivalenti ed interdisciplinari, che superano il livello esclusivamente istruttivo e favoriscono la maturazione di identità e di memoria storica.
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Un’esperienza arricchente anche per la Soprintendenza e per l’Ente Parco, che, nella veste di enti di formazione, attraverso il confronto con il mondo della scuola, affinano il dialogo con l’utenza e ripensano nuove e più appropriate strategie di fruizione. Una collaborazione, quella tra Assessorato e Scuola, protesa a stimolare capacità progettuali ed applicative, con il fine di accrescere la sensibilizzazione dei giovani verso il patrimonio culturale, nel quadro più vasto dell’educazione civile permanente.
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κτῆμα ἐς ἀείPatrimonio ed educazione permanente La creazione e la gestione di reti allargate tra Soprintendenze, Scuole ed Enti locali può essere una tappa importante, in cui il territorio divenga il vero trait d’union dell’educazione permanente e della partecipazione attiva ad una società che diviene, contestualmente, più consapevole di sé e della propria storia.