Download - Itec + Den_virtuelle matteskolen Skien
iTEC: Innovative Technologies for an Engaging Classroom - ovordnet om prosjektet - erfaringer fra to storskala-piloter...samt litt om prosjektet Den virtuelle matematikkskolen
ved Jørund Høie Skaug, pedagogisk [email protected]
Senterets hovedmålÅ sikre bedre bruk av IKT for økt kvalitet, styrket læringsutbytte og bedre læringsstrategier i utdanningen.
For: Barn i barnehageElever i grunnskoleog videregåendeopplæringStudenter i lærerutdanningOg selvfølgelig lærere, skoleledere, skoleeiere osv.
Noen av våre prosjekter og tjenester
iTEC: 1000 klasseromspiloter over fire år
Pilotforsøk i mer enn 1000 klasserom, fordelt på 12 land. Satser spesielt på
matte og naturfag på ungdomstrinnet Koordinert av
European Schoolnet
Prosjektets mål kort oppsummert
Skape engasjerende læringsformer for fremtidens klasserom, ved å: Utvikle undervisningsopplegg
og læringsforløp, med nye former for vurdering Prøve ut og evaluere dem i
stor skala Gjøre dem enkelt tilgjengelig,
for allmenn bruk
Hvordan ser fremtidens skole og klasserom ut?
http://www.flickr.com/photos/mexican/44855227/ http://www.richard-wilkinson.com/page/6/
iTEC som prosjekt er en måte å systematisere gode erfaringer vi gjør i dag, for å forme forusetninger for fremtidens klasserom.
Hva skal vi kreve og forvente av fremtidens klasserom?
Det skal evalueres grundig i hvilken grad iTEC-undervisningsoppleggene støtter kreativitet, samarbeidslæring, individuell tilpasning, innovasjon. Analysere nødvendige endringsprosesser Som: hva skal vi kreve av teknologier,
læringsplattformer, plug-ins, tjenester, innhold, læringsressurser for fremtidens klasserom?
Hvordan vi gjør det: organisering
12 land deltar med piloter 27 partnere -
utdanningsministerier, forskere, teknologi-leverandører. I tillegg kommer innovative lærere og ekspertgruppe. Støttet av EU-
kommisjonen med €9,45 mill. 13 vestsvenske
kommuner deltar: http://bit.ly/I2jS9A
iTEC i Norge
Senter for IKT i utdanningen skal pilotere i 80 klasserom totalt, gjennom fem sykluser. Syklus 1 nærmer seg
slutten, akkurat nå foregår pilotundersøkelser i 12 norske klasserom vi er nå i gang med
storskala-pilot for syklus 2.
Hvordan vi gjør det: fra scenarie til læringsforløp
Lærere, elever, iTEC-partnere og forskningsmiljøer utarbeider scenarier. Ideer og utkast til læringsforløp. Scenariene utvikles
videre til læringsforløp: programvare, fag, teknologier, metode, vurdering, kompetansemål
Hvordan vi gjør det: fra scenarie til læringsforløp
Utvikling av læringsforløpene: Vi får en pakke fra EUN med føringer og ideer til piloten Vi tilpasser og
videreutvikler med tanke på norske forhold og skolene vi rekrutterer inn Eksempel: Elever som
produsenter av læringsressuser
Storskala-pilot 2: Elever som produsenter av læringsressurser
Elevene skal produsere små læringsressurser om et tema. Som podcast, prezi/PPT, video, blogg,
wiki Sju obligatoriske læringsaktiviteter,
blant annet: samle lenker, jobbe i grupper, kommentere hverandres arbeid, refleksjon underveis.
Mange av læringsaktivitetene kan gjøres i vårt lukkede ning-nettverk
Hva med norske kompetansemål? (Lysark lånt fra Anders Isnes, Naturfagsenteret)
bruk
Enkelt å se i sammenheng med kompetansemål i f.eks. naturfag
Kropp og helse
Verdensrommet
Mulige ressurser for Naturfag
www.naturfagsenteret.no
Elevressurser på www.viten.no : webbaserte undervisningsopplegg og skriveoppdrag
www.miljolare.no : registrering av innsamlete data + bearbeiding av egne og andres data
www.energispillet.no
www.astro.viten.no
www.kartiskolen.no
Eksempel på storskala-pilot i første syklus: Outdoor Study på Tromstun skole
Øve seg på et forskningsopplegg - research, datainnsamling, bearbeiding av funn Elevene skal samle
inn data utenfor skolens område Læreren velger
omfang av piloten
Outdoor Study på Tromstun skole
Måleinstrumenter Logg Excel Internett PowerPoint
Kilde: presentasjon holdt av Bjørn Tore Østvang, Tromstun skole
Vi trenger flere deltakere i iTEC
Storskala-pilot 3: høsten 2012Storskala-pilot 4: vår 2013Storskala-pilot 5: høsten 2013
Lærere får reise og blir frikjøpt for en dags workshop i Oslo for å planlegge læringsforløp Vi samler inn kvalitative og kvantitative data,
en del data - og alle erfaringer vi gjør - kan deles.
Den virtuelle matematikkskolen
“bruke IKT for å øke motivasjonen gjennom å prøve ut en virtuell skole i faget matematikk”
“Bedre muligheten til å ta fag på videregående nivå ved å prøve ut en virtuell skole i faget matematikk”
Politisk interesse over mye av partispekteret
“… fordelingen er skandaløs” (Elisabeth Aspaker, H)
Hvem er den virtuelle matematikkskolen for?
Elever i ungdomsskolen som:• trenger større utfordringer• trenger å forbedre sine resultater• er forhindret fra å delta i
opplæringen på skolen• vil ta fag på videregående
Hva ønsker vi å oppnå?
• Eleven får tilgang til dyktige og engasjerte lærere og gode læringsressurser
• Elevene blir en del av et virtuelt klassemiljø der man møter Glere medelever ”i samme bås”
• Digitale ressurser som delt av en helhetlig pedagogisk og didaktisk kontekst
Vi trenger deltakere
• Pre-‐pilot i november • Storskala-‐pilot i skoleåret 2013/2014• Kontakt: [email protected]