I.T.C.G. Carlo Matteucci
1
I.T.C.G CARLO MATTEUCCI
ANNO SCOLASTICO 2018/2019
PROGRAMMA SVOLTO
DOCENTE
Grazia Puglisi
DISCIPLINA
Classe di concorso Materia insegnata
AA 24 Francese
Classe Sezione
I A
Testo in uso : « Échanges » ( L. Parodi- M. Vallacco. Minerva Scuola)
Unité 1: Un nouveau camarade
Unité 2: Tu es sportif, n’est-ce pas
Unité 3 : Tu vas au cours de piano ?
Unité 4 : C’est la bonne direction ?
Unité 5: Il n’est pas mal du tout
Unité 6: Dis, donc, c’est joli !
La francophonie
Douce France
Paris, la ville Lumière
C’est la fête
I.T.C.G. Carlo Matteucci
2
Tendances mode
Les achats des ados
Funzioni comunicative;
• Salutare e congedarsi
• Presentare e presentarsi;
• Chiedere l’età, l’indirizzo, il numero di telefono;
• Chiedere e dire la provenienza e la nazionalità;
• Fare lo spelling delle parole;
• Esprimere la quantità;
• Dare e capire istruzioni;
• Chiedere e dare permessi;
• Parlare della propria famiglia;
• Parlare di possesso;
• Chiedere e dire l’ora, la data;
• Domandare e dire la data di nascita;
• Domandare e dire il proprio indirizzo e numero di telefono;
• Giorni della settimana;
• Mesi dell’anno;
• Le stagioni;
• Domandare e dare un’informazione;
• Descrivere le persone, la casa, gli oggetti;
• Parlare delle condizioni climatiche;
• Dire che cosa si sa fare o meno;
• Chiedere e parlare di azioni abituali;
• Chiedere e parlare di azioni in corso di svolgimento;
• Parlare del tempo;
• Descrivere un’abitazione;
• Parlare del proprio aspetto fisico e del carattere
Strutture grammaticali
• Gli articoli;
I.T.C.G. Carlo Matteucci
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• I verbi ausiliari;
• Il presente dei verbi;
• Frase interrogativa;
• Frase negativa;
• Articoli contratti;
• Femminile;
• Plurale;
• Aggettivi interrogativi;
• Aggettivi interrogativi;
• Verbi : acheter, aller, faire, prendre.
• Pronomi tonici;
• Le locuzioni interrogative;
• Gli avverbi di maniera e di quantità;
• Il y a;
• I verbi espérer, se lever;
• I verbi pouvoir, devoir, vouloir, savoir, sortir;
• Gli aggettivi dimostrativi;
• Le preposizioni;
• Le espressioni avoir faim, avoir soif,………
• I verbi in -ir-
• COD
• Gli avverbi di frequenza
• I verbi impersonali
• I verbi mettre, connaître, comprendre
• Espressioni di quantità
• I gallicismi
• I pronomi in y e en
• C’est et il est
I.T.C.G. Carlo Matteucci
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STRUMENTI E METODO:
• Brainstorming per conoscenze pregresse.
• Approccio induttivo- deduttivo.
• Integrazione delle quattro abilità con enfasi sulle capacità orali;
• Sviluppo di capacità di cooperazione.
• Potenziamento delle capacità di autovalutazione.
• Lezione frontale.
• Lavoro individuale, di coppia e di gruppo.
• Libri di testo.
• Schede operative.
• Materiale autentico.
• Schemi semplificativi.
• Studio assistito.
• Giochi didattici /di ruolo.
• Materiale didattico audio e multimediale.
Roma, 4 giugno 2019
Grazia Puglisi
I.T.C.G CARLO MATTEUCCI
ANNO SCOLASTICO 2018-2019
PROGRAMMA SVOLTO
DOCENTE
Grazia Puglisi
DISCIPLINA
Classe di concorso Materia insegnata
AA24 Francese
Classe Sezione
2 A
Unité 9: C’est un régal!
Unité 10 : Des spécialités pour tous les goûts
Unité 11 : Accro au sport !
Unité 12: Un week-end agréable
Unité 13 : Cap sur la Mediterranée
La cuisine française
La gastronomie francophone
Tatouages et piercings
Se déplacer en France
La France économique
Funzioni comunicative :
• Parlare di cibo
• Esprimere apprezzamento su un piatto
• Al ristorante, ordinazioni e preferenze
• Parlare di progetti per il futuro
• Dare istruzioni
• Informarsi e parlare della propria salute
• Chiedere e dare consigli
• Informarsi sulla frequenza di un’azione e sulla sua durata
• Chiedere e dare indicazioni
• I mezzi di trasporto, chiedere e dare informazioni
• Parlare di un viaggio
• Informarsi su prezzi e condizioni di viaggio e cercare alloggio
• Esprimere curiosità, desiderio, delusione
• Chiedere informazioni su un monumento, un’opera d’arte
Strutture grammaticali:
• I verbi mettre, connaître, comprendre
• Aggettivi particolari
• Espressioni di quantità
• Aggettivi e pronomi possessivi
• I gallicismi
• L’imperfetto
• COI
• I pronomi in y e en
• I comparativi di qualità
• C’est e il est
• Gli avverbi in –ment
• Verbi recevoir, savoir
• Il passato prossimo
• Il participio passato
• Accordo del participio passato
• Il partitivo
• I comparativi
• I pronomi indefiniti
• I superlativi
• Il futuro semplice
• Espressioni di tempo
• I pronomi dimostrativi
• Il condizionale
• I pronomi personali doppi
• La frase passiva
• I pronomi interrogativi variabili e invariabili
• Il periodo ipotetico I e II tipo
STRUMENTI E METODO:
• Brainstorming per conoscenze pregresse.
• Approccio induttivo- deduttivo.
• Integrazione delle quattro abilità con enfasi sulle capacità orali;
• Sviluppo di capacità di cooperazione.
• Potenziamento delle capacità di autovalutazione.
• Lezione frontale.
• Lavoro individuale, di coppia e di gruppo.
• Libri di testo.
• Schede operative.
• Materiale autentico.
• Schemi semplificativi.
• Studio assistito.
• Giochi didattici /di ruolo .
Materiale didattico audio e multimediale.
Roma, 4 giugno 2019
Grazia Puglisi
I.T.C.G. Carlo Matteucci
1
I.T.C.G CARLO MATTEUCCI
ANNO SCOLASTICO 2018/2019
PROGRAMMA SVOLTO
DOCENTE
Grazia Puglisi
DISCIPLINA
Classe di concorso Materia insegnata
AA 24 Francese
Classe Sezione
3 E
Testo in uso : « Échanges » ( L. Parodi- M. Vallacco. Minerva Scuola)
Unité 1: Un nouveau camarade
Unité 2: Tu es sportif, n’est-ce pas
Unité 3 : Tu vas au cours de piano ?
Unité 4 : C’est la bonne direction ?
Unité 5: Il n’est pas mal du tout
La francophonie
Douce France
Paris, la ville Lumière
C’est la fête
Tendances mode
I.T.C.G. Carlo Matteucci
2
Funzioni comunicative;
• Salutare e congedarsi
• Presentare e presentarsi;
• Chiedere l’età, l’indirizzo, il numero di telefono;
• Chiedere e dire la provenienza e la nazionalità;
• Fare lo spelling delle parole;
• Esprimere la quantità;
• Dare e capire istruzioni;
• Chiedere e dare permessi;
• Parlare della propria famiglia;
• Parlare di possesso;
• Chiedere e dire l’ora, la data;
• Domandare e dire la data di nascita;
• Domandare e dire il proprio indirizzo e numero di telefono;
• Giorni della settimana;
• Mesi dell’anno;
• Le stagioni;
• Domandare e dare un’informazione;
• Dire che cosa si sa fare o meno;
• Parlare del tempo;
• Parlare del proprio aspetto fisico e del carattere
Strutture grammaticali
• Gli articoli;
• I verbi ausiliari;
• Il presente dei verbi;
• Frase interrogativa;
• Frase negativa;
• Articoli contratti;
• Femminile;
• Plurale;
I.T.C.G. Carlo Matteucci
3
• Aggettivi interrogativi;
• Aggettivi interrogativi;
• Verbi : acheter, aller, faire, prendre.
• Pronomi tonici;
• Le locuzioni interrogative;
• Gli avverbi di maniera e di quantità;
• Il y a;
• I verbi espérer, se lever;
• I verbi pouvoir, devoir, vouloir, savoir, sortir;
• Gli aggettivi dimostrativi;
• Le preposizioni;
• Le espressioni avoir faim, avoir soif,………
• I verbi in -ir-
• COD
• Gli avverbi di frequenza
• I verbi mettre, connaître, comprendre
• Espressioni di quantità
• I pronomi in y e en
• C’est et il est
STRUMENTI E METODO:
• Brainstorming per conoscenze pregresse.
• Approccio induttivo- deduttivo.
• Integrazione delle quattro abilità con enfasi sulle capacità orali;
• Sviluppo di capacità di cooperazione.
• Potenziamento delle capacità di autovalutazione.
• Lezione frontale.
• Lavoro individuale, di coppia e di gruppo.
I.T.C.G. Carlo Matteucci
4
• Libri di testo.
• Schede operative.
• Materiale autentico.
• Schemi semplificativi.
• Studio assistito.
• Giochi didattici /di ruolo.
• Materiale didattico audio e multimediale.
Roma, 4 giugno 2019
Grazia Puglisi
I.T.C.G CARLO MATTEUCCI
ANNO SCOLASTICO 2018/2019
PROGRAMMA SVOLTO
DOCENTE
Grazia Puglisi
DISCIPLINA
Classe di concorso Materia insegnata
AA24 Francese
Classe Sezione
4 E
TESTI IN USO:
“C’est dans l’air” L. Parodi- M. Vallacco (Minerva Scuola)
“Compétences affaires” D. Traina (Minerva Scuola)
Unité 6 – Il est comment ton nouvel appart?
Unité 7 – Ils font combien ces T-shirts?
Unité 8 – Vous vous êtes régalés!
Maisons, styles et tendances
Planète mode
Planète loisirs
L’alimentation du sportif
Funzioni comunicative:
• Parlare del tempo;
• Descrivere un’abitazione;
• Stabilire delle comparazioni;
• Proporre un incontro;
• Parlare del carattere;
• Scrivere un messaggio di posta elettronica;
• Scegliere un vestito;
• Esprimere il proprio entusiasmo;
• Domandare e indicare un prezzo;
• Raccontare degli eventi del passato;
• Esprimere la sorpresa;
• Rassicurare;
• Fare dei progetti
• Descrivere un luogo
• Raccontare un avvenimento del passato
• Parlare di progetti per il futuro
Strutture grammaticali:
• I verbi mettre, connaître, comprendre
• Aggettivi particolari
• Espressioni di quantità
• I gallicismi
• Il futuro semplice
• COI
• I pronomi in y e en
• I comparativi di qualità
• C’est e il est
• Gli avverbi in –ment
• Verbi recevoir, savoir
• Il passato prossimo
• Il participio passato
• Accordo del participio passato
• Il partitivo
• I comparativi
• Espressioni di tempo
• I pronomi dimostrativi
• Il condizionale
• La frase passiva
Dal testo “Compétences affaires” (D. Traina- Minerva scuola)
Unité 0 : La communication professionnelle
Unité1 : Renseignement et documentation
Unité 2 : La commande et son suivi
Unité 3 : La livraison et ses réclamations
STRUMENTI E METODO: Brainstorming per conoscenze pregresse, approccio induttivo-
deduttivo, integrazione delle quattro abilità con enfasi sulle capacità orali, sviluppo di capacità di
cooperazione. Potenziamento delle capacità di autovalutazione. Lezione frontale, lavoro individuale,
di coppia e di gruppo. Libri di testo, schede operative, materiale autentico, schemi semplificativi,
studio assistito, giochi didattici, rielaborazione domestica dei contenuti, materiale didattico audio e
multimediale.
Roma, 4 giugno 2019
Grazia Puglisi
I.T.C.G CARLO MATTEUCCI
ANNO SCOLASTICO 2018/2019
PROGRAMMA SVOLTO ENTRO IL 15 MAGGIO
DOCENTE
Grazia Puglisi
DISCIPLINA
Classe di concorso Materia insegnata
AA24 Francese
Classe Sezione
5 E
1. Composizione della Classe:
Tipologia
femmine
maschi
4 12
CONTENUTI
Dal testo: “Compétences affaires” (D. Traina- Minerva Scuola)
Unité 3 : La livraison et ses réclamations
La recherche d’un transporteur- Avis d’expédition - Confirmation d’expédition-
Retard de livraison- Réclamation de la cliente- Articles manquants- Réponse à une
réclamation- Articles endommagés- Réclamation au transporteur- Réclamation d’une
agence de voyages.
Unité 4 : Le règlement et ses problèmes
La facture- Erreur de facturation- Prorogation d’échéance- Avis de paiement- Rappels
de paiement- La lettre de relance- La mise en demeure- Envoi de facture.
Dossier 4 : Le règlement et l’achat
La facture- La TVA- Les instruments de paiement- Le paiement en ligne- Les effets de
commerce.
Unité 5 : Le recrutement
Une offre d’emploi- Les annonces- La lettre de motivation et la convocation de
l’entreprise- La rédaction d’un CV- La rédaction d’une lettre de motivation- La
demande d’emploi- L’entretien d’embauche- Questions habituelles et questions pièges.
Dossier 6 : Communication et distribution
La publicité- Les médias et les supports de l’action publicitaire- Le marketing direct
ou mercatique directe- Les manifestations commerciales- L’exportation et le réseau de
distribution.
Unité7 : Marketing et action commerciale
Demande et envoi de matériel publicitaire- Une annonce publicitaire- Le communiqué
de presse.
Parcours 10 : l’Union Européenne et ses défis
Qu’est-ce que l’Union Européenne ? - Les étapes de la construction européenne-
L’Europe des jeunes : le programme Erasmus.
Grammaire : la phrase négative, la forme interrogative, l’imparfait, la phrase passive,
les gallicismes, l’accord du participe passé, formuler des hypothèses ( I,II)
Grazia Puglisi