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8/19/2019 Introducción en Ecología General
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Ecología Ge
PROFESORA: Liz Zaida Casta
DEPARTAMENTO DE
8/19/2019 Introducción en Ecología General
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CAP. 1. Introducción a la Ecología
• 1.1. La Ecología: definición y historia
• 1.2. Características de la Ecología
• 1.3. Relación con otras ciencias
• 1.4. Subdivisiones
• 1.5. Ecologismo
• 1.6. Sistemas y modelos en ecología
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¿Qué es la Ecología?
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Lo que Haeckel escribió
• “Por oekología entendem(…) la ciencia de las relaciondel organismo con el meambiente, incluidas,sentido amplio, todascondiciones de existencia”.
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Lo que E.P Odum dice:
• “Habitualmente, la ecología se definecomo el estudio de las relaciones de losorganismos o de los grupos deorganismos con su entorno, o biencomo la ciencia de las interrelacionesde los organismos vivos con su entorno”
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La Ecología es una ciencia.
El término Ecología deriva de dos palabras griegas.
oikos = “casa” , y logia = “estudio”
Es el estudio científico de las relaciones entre los organismos ysu ambiente.
Ambiente: condiciones físicas, biológicas y sociales.Relaciones: interacciones de los organismos tanto con el mundo
físico como con los miembros de su misma especie y con los delas demás especies.
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Capítulo I: Introducción
Literalmente, ecología es el “estudio de la casa”economía, “gestión de la casa”.
Disciplinas paralelas
Por lo tanto la Ecología también se conoce como elestudio de la economía de la naturaleza.
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Definición Moderna de Ecología
• Ciencia transdisciplinariaque estudia las relacionesde los organismos entre sí y su relación con elcontexto en el cual seenvuelven (incluye lo
social).
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Por lo tanto la Ecología es
•Una Ciencia Integradora uHolística porque integraconocimientos de otrasciencias y disciplinas paracomprender el
funcionamiento de los seresvivos y su relación con elentorno, con su ambiente.
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¿Desde cuando existe la
Ecología?
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HISTORIA DE LA ECOLOGÍA
CAZAR YRECOLECTAR PARA VIVIR
USO SOSTENIBLEDEL AMBIENTE +
REDUCIDAPOBLACIÓN
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La investigación de los documentosprehistóricos e históricos, confirmaun profundo conocimiento de suentorno ecológico por parte de lascivilizaciones del pasado.
Los pueblos poseíanuna aguda conciencia de la íntimainterdependencia que existe entre el
mundo viviente y su ámbito físico,llegando a acumular una considerableinformación ecológica, integrada en suvivencia mágica del cosmos.
Historia de la Ecología
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Historia de la Ecología
De igual manera en la antigua Greciaaparecieron los primeros tratados de Ecología.Aristóteles, filósofo y naturalista.Libro sobre la vida y costumbres de los peces,fruto de sus diálogos con pescadores, y suslargas horas de observación personal.
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Historia de la EcologíaSiglos después el Naturalista alemán
Alexander von Humboldt, viajó por el
mundo. Exploró y estudiódurante 5 años las tierrasde América Latina.
Realizó diversas descripciones de los paisajes ylos seres vivos que habitaban el lugar,
relacionando la flora con los diferentes pisosaltitudinales.
Introdujo dentro de los estudios de cienciasnaturales la Cuantificación
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Historia de la Ecología
La ecología moderna
empezó conCharlesDarwin?
Al desarrollar lateoría de la evolución,
Darwin hizo hincapiéen la adaptación delos organismos a suambiente por medio
de la selecciónnatural.
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Historia de la Ecología
Jean Baptiste LamarckAutor de la primera teoría dela evolución.
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Historia de la EcologíaEn medio de esta prolíficaépoca de viajes,
descubrimientos ypropuestas revolucionariasacerca de la vida es queaparece al que define laEcología.
Ernest Haeckel.Fue un zoólogo y filósofo alemán que popularizó el trabajo dCharles Darwin en Alemania.
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HISTORIA DE LA ECOLOGÍA
• EUGEN WARMING (1841-1919)
1905. Ecología de las Plantas
FREDERIC E. CLEMENTS (1871-
Sucesión Ecológica.
DINAMICA DE LOS ECOSISTEMA
1936.Naturaleza y Estructura
Climax1915. Asociación Americana de
Ecología
í
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1916: Clements, estudia los pastizalesabandonados y bosques, semejante a lohoy sería un análisis riguroso ydogmático de la sucesiónecológica.
Historia de la Ecología
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HISTORIA DE LA ECOLOGÍA
ARTHUR GEORGE TANSLEY (1871-1955)
1935. Concepto de Ecosistema1913. Sociedad Británica de
Ecología
RAYMOND LINDEMAN (1915 -194
1941. Teoría de sistemas
H d l E l í
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Historia de la Ecología• Eugene Odum (1913-2002),• Howard T. Odum (1924-
2004):Uso de la modelizaciónecológica
Aplicación de los conocimientosde cibernética ytermodinámica alFuncionamiento de los ecosistemas.Así comienzan aconsiderar a los ecosistemascomo unidades de Producciónde materia y consumo de energía.
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HISTORIA DE LA ECOLOGÍA
RAMON MARGALEF(1919-2004)
1968. Perspectivas en la
Ecología
Teórica
Teoría de la información,
Diversidad, Estabilidad,
Sucesión.
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HISTORIA DE LA ECOLOGÍA
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HISTORIA DE LA ECOLOGÍA
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EN LA ACTUALIDAD• PARIS, 1968
Conferencia Intergubernamental sobre la Conservación y el Uso Racional de los Recursos de laBiosfera promovida por la UNESCO. Nace el Programa MaB (Man and Biosphere) de la UNESCO promover la aplicación real de los conceptos conservación y desarrollo sostenible.
• ESTOCOLMO, 1972
Conferencia sobre Medio Ambiente Humano: “... el hombre es a la vez obra y artífice del mediolo rodea..., con una acción sobre el mismo que se ha acrecentado gracias a la rápida aceleración ciencia y de la tecnología..., hasta el punto que los dos aspectos del medio humano, el natural y eartificial, son esenciales para su bienestar”
• NAIROBI, 1982
Conferencia de la ONU. La Guerra Fría, hizo fracasar los acuerdos.
• RIO DE JANEIRO, 1992
Cumbre de la Tierra. Desarrollo sostenible:"Es el desarrollo que satisface las necesidades actualelas personas sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas.
Convenciones sobre Cambios Climáticos y otra sobre la Biodiversidad; Declaración sobre FlorestDeclaración de Río y la Agenda 21.
EN LA ACTUALIDAD
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EN LA ACTUALIDAD• BERLIN, 1995
Voluntad de reducir los gases que causan el efecto invernadero; declaración de intencionsin compromisos para combatir el problema.
• GINEBRA, 1996Delegados de 150 países asumieron que la causa del cambio climático radicaba en las
actividades humanas.
• KIOTO, 1997
Protocolo de Naciones Unidas sobre Cambio Climático: Acuerdo vinculante a todopaíses firmantes para que durante el periodo del 2008 al 2012, se redujeran las emisionelos seis gases que más potenciaban el efecto invernadero en un 5,2% con respecto a 1990
• JOHANNESBURBO, 2002
Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible, llamada Río +10. Controversial.Compromisos: mayor acceso a recursos hídricos y saneamiento; energía; mejora de losrendimientos agrícolas; gestión de los productos químicos tóxicos; protección de labiodiversidad y perfeccionamiento de la ordenación de los ecosistemas.
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EN LA ACTUALIDAD
• Conferencia de las partes de la Convención Marco del Cambio Climático (10). Buenos Aires
acción el protocolo de Kioto (Incremento de temperatura).
• Conferencia de las partes de la Convención Marco del Cambio Climático (11). Montreal 2005acción el protocolo de Kioto (Incremento de temperatura).
• Convención de la ONU para la lucha para la desertificación. Nairobi (2006). Erosión una preo
• Cumbre de Bali (2007). Plantean un nuevo Protocolo Post Kioto.
• Conferencia de las partes de la Convención Marco del Cambio Climático (14). Poznan 2008.objetivos para el Post- Kioto
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EN LA ACTUALIDAD
• Cumbre Copenhague (2009). Conferencia de las partes de la Convención Marco del Cambio
Reducir los gases que generan el efecto invernadero. En el 2020 reducir de 20 a 40%, a com1990. En el 2020 evitar que suba 2ºC la temperatura.
• Cancún 2010. Conferencia de las partes de la Convención Marco del Cambio Climático (16).se den fondos a los países en vías de desarrollo.
• Bangkok 2011. Conferencia de las partes de la Convención Marco del Cambio Climático (17
• Durban 2011. Comprometer a China y EEUU a aportar financieramente.
• Río + 20 2012. ECONOMÍA VERDE EN EL CONTEXTO desarrollo sostenible y la erradicacpobreza.
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EN LA ACTUALIDAD (continúan las reunion
• En el 2013 (19) Varsovia 7 de
Diciembre.
• En el 2014 (20) Lima 1 al 12 deDiciembre
• En el 2015 (21) París 30 de
Noviembre al 11 de Diciembre
Í
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¿ES LA ECOLOGÍA UNA CIENCIA?
1. Observe la situación
2. Haga una pregunta
3. Convierta esa pregunta enuna hipótesis demostrable
4. Prediga el resultado de suexperimento
5. Desarrolle su experimento
6. Analice los resultados
7. Evalúe la hipótesis
El
método
científi
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La Metropolis sedienta: Un estudio de caso de
potable de la ciudad de New York
Source: Photo courtesy of EPA Source: NYC Parks andRecreation
Source: pics4learn
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RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS
CC AMBIENTAL
COMUNICACIÓN BOTÁNICA
BIOQUÍMICA
ZOOLOGÍA
HIDROLOG
GEOLOGÍA
ANTROPOLOGÍASOCIOLOGÍA
ETOLOGÍA
HISTORIA
ECONOMÍA
ESTADÍSTICA
FISIOLOGÍA
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Interdisciplinariedad yTransdisciplinariedad
• Desde la perspectiva interdisciplinaria se estudian de manerdistintos pensamientos, teorías, métodos y disciplinas, con lfinalidad de estimular la elaboración de nuevos enfoquesmetodológicos para la solución de problemas.
• Por otra parte, mediante el campo transdisciplinario se intedistintas formas de investigación para la elaboración de teorresolución de problemas globales.
Subdivisiones de la Ecología
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Tópicos en Ecología
Subdivisiones de la Ecología
Por los niveles de organización:
• Ecología del Individuo = Autoecología
• Ecología de Poblaciones = Demecología• Ecología de comunidades = Sinecología
• Ecología de ecosistemas
• Ecología del paisaje
Por el tipo de hábitat:
• Ecología acuática
• Ecología de Zonas Áridas• Ecología De Bosques, atc
Por niveles de estudio:
• Ecología Estructural• Ecología Funcional
• Ecología Evolutiva, etc.
Por el tipo de organismo:
• Ecología de insectos• Ecología de Aves
• Ecología de Plantas con flores, etc
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Por niveles de estudio
• Descriptivo ¿Qué hay?
• Funcional ¿Qué relaciones se dan?
• Evolutivo ¿Es el individuo producto de la evolución?
• Primero nos preguntamos que hay en el ecosistema, luego c
funciona y luego por qué, y que ha favorecido su permanentiempo.
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DIVISIONES DE LA ECOLOGÍA
ECOLOGIA DEL
INDIVIDUO O AUTOECOLOGIA
ECOLOGIA DEPOBLACIONES
O DEMECOLOG
ECOLOGIA DECOMUNIDADESO SINECOLOGIA
ECOLOGIA DE ECOSISTE
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Nuevas Subdivisiones de la Ecología
• Ecología Urbana
• Ecología Industrial
• Agroecología
• Ecología política
• Ecología social
• Ecología económica
• Ecología humana
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Ecologismo
• Movimiento sociopolítico que defiende laprotección del ambiente.
• Nace oficialmente en 1962, con la publicacióndel libro de Rachel Carson llamado PrimaveraSilenciosa, el cual proveyó el primer toque deatención científica sobre la muerte delplaneta debido a la actividad humana.
En los 60s y 70s ocurrieron varios acontecimientos como escapesradiactivos.
Inicialmente se centró en la Reducción de la Contaminación y enprotección de las Reservas de los Recursos Naturales, como agua y aire. Luego a la Protección de las Especies en Vías de Extinción.
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Ambientalismo
• Es un grado de ecologismo: endonde se promociona laconservación y recuperación delmundo natural. También se conocecomo conservacionismo,o Política Verde.
ECOLOGISMO (Defin
Teoría y movimiento social que defiende la coambiente y se opone al uso incontrolado de la n
degradación que ésta sufre a causa de la industlas necesidades del consumo. El ecologismomucha fuerza en los países desarrollados,representado políticamente por los partidos verd
Averiguar movimientos ecologistas en el Perú y emás conocidos.
“Si no hubiera escrito el libro, decía Carson, las ideas hubieran
encontrado otra salida. Pero conociendo los hechos como yo,no descansé hasta haberlos sacado a la luz pública.”
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Páginas web con información ambiental
• www.avaaz.org
• http://servindi.org• http://www.ecoportal.net/
• Lima compost es un proyecto social con un objetivo simple:
Hacer del compost urbano un hábito cotidiano en Lima con el
fin de devolverle la vida a los suelos.
• Proyecto Lomas
• Wallpay• WWF
• Greenpeace
ECOLOGÍA EN LA ACTUALIDAD
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El objetivo de la ecología es entender como funcionan lossistemas naturales, no sólo desarrollar técnicas para
administrar el ambiente. Se ocupa así de casi todos los nivelede organización de la vidaen la Tierra, desde el nivelindividual hasta lacomunidad entera deorganismos que viven en unaregión y hasta los efectos,sobre dichos organismosde los factores climáticose inclusive geológicos queconstituyen su entornofísico.
ECOLOGÍA EN LA ACTUALIDAD
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NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA
NIVELES DE ORGANIZACIÓN
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PLANETAS
BIÓSFERA
ECOSISTEMAS
COMUNIDADES
ORGANOS Y TEJIDOS
ORGANISMOS
POBLACIONES
CELULAS
C t í ti d l E l í
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Características de la Ecología
Niveles de Organización Anidados
- Propiedad Emergente
“El todo es más que la suma de sus partes”
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Propiedad Emergente
• Los componentes o subconjuntos se combinan para producir “tofuncionales” de mayor tamaño, en los cuales emergen nue propiedades que no estaban presentes en el nivel inferior .
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La emergencia
• o el surgimiento hace
referencia a aquellaspropiedades o procesos deun sistema no reducibles a laspropiedades o procesos desus partes constituyentes.
• Catedral de Termitas
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Características de la Ecología
¿QUÉ ENFOQUE UTILIZA LA ECOLOGÍA?
ENFOQUEREDUCCIONISTA ENFOQUE HOLISTA
É Í
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¿QUÉ ENFOQUE UTILIZA LA ECOLOGÍA?
Enfoque
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Reduccionista- Holista
Tópicos en Ecología
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Sistemas y modelos
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SISTEMA: Conjunto
de partes
interconectadas. ElSistema está
conformado por sus
partes y sus
relaciones y es másproducto de sus
relaciones que desus partes mismas.
S = { cosas, relaciones }
SISTEMAS
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SISTEMAS
• Conjunto de cosas que relacionadas entre si ordenadamente contr
determinado objeto.
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Propiedades de los Sistemas
P d C t l
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Procesos de Control
• Los controles tanto por retroalimentación positiva y
negativa son universales.
• Estados Estables vsEstados Pulsantes.
• Cibernética: Ciencia quetrata con los mecanismos decontrol o regulación.
HOMEOSTASIA
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HOMEOSTASIA• Autoregulación = Autoconservación = Equilibrio
HOMEORHESIS
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HOMEORHESIShomos = Igual
rea= Flujo
• “Mantener elFlujo” ha sido
sugerido para
este controlpulsante. En otras palabras, no hay equilibrio ade ecosistema y ecósfera, perobalances o equilibrios pulsantes.Ejms: Producción y Respiración.
Oxigeno y Dióxido de carbono
atmósfera
FEEDBACK (retroalimentación)
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FEEDBACK (retroalimentación)
• Retro (+) Una cadena circular de efectos que incrementa el c
FEEDBACK (retroalimentación)
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FEEDBACK (retroalimentación)
• Retro (-) Una cadena circular de efectos que se opone al cambio. La función de la retroalimeconsiste en mantener las partes del sistema dentro de los límites necesarios para la superviv
retroalimentación negativa es una fuente de estabilidad; es una fuerza contra el cambio.
Sistemas complejos
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p j
• Todas las dinámicas surgen de lainteracción de dos tipos básicos de
realimentación:
GallinasHuevos
GallinasZorras
–Positiva (autoreforzante)
–Negativa (autolimitante)
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Modelos
• Modelar es abstraer lo esencial de un sistema,
acuerdo con un objetivo dado, así que un mod• Una representación simplificada de algunos aspectos del mundo real que
interés.• Una representación que nos permite interpretar y comprender la naturale
Modelos Vocabulario
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Modelos Vocabulario
• Modelo.- Descripción de un sistema.
• Sistema.- Cualquier colección de objetos interrelacionados.• Objeto.- Alguna unidad elemental sobre la que se pueden hacer m
Pero cuya estructura interna no existe o se decide ignorar.
• Descripción.- Es una señal que puede ser decodificada o interpretaseres humanos.
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¿Quiénes modelan?
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¿Para qué modelar?
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odelación en ciencia
R respuesta s
sistema E entrada
ControlES y RInstrumentaciónPredicciónRE y SAnálisis
EntendimientoSE y RSíntesis
Usos de los modelosIncógnitaDatosTipo de problema
Modificado de Haefner 1996
Mundo real
El proceso de abstracción
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Modelo 4
Datos
Abstracción
Predicciones
Análisis
Observaciones
Imposible
Modelo 1 Modelo 2 Modelo 3
Comparación
Modificado de Puccia y Levins (1985)
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Los modelostienen distinta
apariencia
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Conceptual/pictórico
USGS
Lírico
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La gota de agua que da la nubecomo regalo para la floren vapor se desvanece
cuando se levanta el sol.
Y nuevamente al cielo subehasta la nube que la soltóla gotita sube y baja, baja y subeal compás de esta canción.
USGS
El Chorrito numérico
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El Chorrito numérico
20 25 30 35 40
tiempo (ms)
- 3
, 0 0 0
- 2
, 0 0 0
- 1
, 0 0 0
0
1 ,
0 0 0
2 ,
0 0 0
3 ,
0 0 0
f r e c u e n c
i a
Matemático
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donde:
P = Precipitación
Et = Evapotranspiración
In = IntercepciónI = Infiltración
R = Escurrimiento superficial
G = Escurrimiento subterráneo
S = Almacenamiento
S = P + I - (Et + In + R +G)
Matemático
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dS/dt = E - Sadonde:
E = Entrada
Sa = Salida
S = Almacenamiento
Conceptual
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agua almacenada
saleentra
(Forrester)
Equihua and O. Pérez-Maqueo (2004)
Recapitulación de tipos demodelos
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( )S P I Et In R G
dS E S
dt
agua almacenada
saleentra
11:18 a.m. Mar, 17 de Oct de 2000
Untitled
Page 3
1.00 183.25 365.50 547.75 730.00
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0.01
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1.00
2.00
0.00
0.00
0.01
1: Evaporation 2: Transpiration 3: Water avail 4: UW etransp
1
1
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2
3 3 3 3
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4
La gota de agua que da la nubecomo regalo para la flor en vapor se desvanececuando se levanta el sol.
Y nuevamente al cielo subehasta la nube que la soltóla gotita sube y baja, baja y subeal compás de esta canción.
modelos
USGS
Tipos de Modelos
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Modelos
Físicos Conceptuales Matemáticos
Escala Análogos Probabilísticos Determinísticos
Abstracción- +
Traducido y Modificado de Huggett (1993)
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¿Cómo se construye unmodelo?
Proceso de modelación
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MundoReal
Realimentaciónde información
Modelosmentalesdel mundo
real
Estrategia,estructura y
reglas dedecisión
Decisiones 1.- Articulacióndel problema
2.- Hipótesisdinámica
3.- Formulación4.- Comprobación
5.- Formulaciónde política
y evaluación
Modificado de Sterman 2000
Construcción de modelos
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1.- Articulación del problema o tema de interés
2.- Formulación de hipótesis ( o no)
3.- Formulación de modelo
4.- Comprobación
5.- Diseño de políticas y evaluación
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Ejemplo
Depredación
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• Había una vez en un ranchito una población de conejos y otra dezorros. El curioso granjero contó por años el número de animales deambas y al dibujarlas en una gráfica encontró el patrón que aquí semuestra. Pudo deducir que las fluctuaciones no se debían al clima y nose le ocurrieron otros factores externos para explicarlas ¿habría alguna
explicación?
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
0 5 10 15 20 25 30 35 40
años
c
o n e j o s
1.10
1.15
1.20
1.25
1.30
1.35
1.40
z o r r a s
conejos
zorras
Equihua and O. Pérez-Maqueo (2004)
2.- Formulación de hipótesis
1.- Articulación del problema o tema de interés
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3.- Formulación de modelo
4.- Comprobación
5.- Diseño de políticas y evaluación
• Entender la dinámica de la relación entre
los zorros y los conejos en el ranchito.
1.- Articulación del problema
2.- Formulación de hipótesis (o no)
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3.- Formulación de modelo4.- Comprobación
5.- Diseño de políticas y evaluación
Conejos Zorros
p ( )• Lista de variables más importantes• (al elaborar las preguntas, podremos reconocer las variab
1.- Articulación del problema
2.- Formulación de hipótesis
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3.- Formulación de modelo4.- Comprobación
5.- Diseño de políticas y evaluación
Conejos Zorras
p• Lista de variables más importantes• Retroalimentaciones (+ o -)
1.- Articulación del problema
2.- Formulación de hipótesis
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• Lista de variables
• Retroalimentaciones (+ o -)
4.- Comprobación
5.- Diseño de políticas y evaluación
Las poblaciones viven en un área de 1000
ha.
No hay factores externos actuando sobre las
poblaciones.
Las poblaciones crecen exponencialmente.
c
z
dc r c
dt
dz r z
dt
3.- Formulación de modelo• Identificar supuestos y condiciones necesarios para que el
modelo opere
1.- Articulación del problema
2.- Formulación de hipótesis
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• Lista de variables
• Mapa de bucles causales
3.- Formulación de modelo
• Identificar supuestos y condiciones necesarios para que elmodelo opere.
• Elaborar herramienta de solución (uso de programas ocalculadoras, cuando hay datos).
4.- Comprobación
5.- Diseño de políticas y evaluación Propongo:
– Construir el modelo de crecimiento exponencial de los conejos
en una hoja de cálculo.
– Construir el modelo completo en una herramienta de
modelación visual como lo es Vensim.
Construcción de modelo en Vensim
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Caja
Tasa de entrada Tasa de salida
Variable
<Variable>
conector
Sombra deVariable
Nube
Válvula
Modificado de Haefner (1996)
1.- Articulación del problema
2.- Formulación de hipótesis
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• Lista de variables
• Mapa de bucles causales
3.- Formulación de modelo
• Identificar supuestos y condiciones necesarios para que el
modelo opere.
• Elaborar herramienta de solución (uso de programas o
calculadoras).
4.- Comprobación
5.- Diseño de políticas y evaluación
Valorar críticamente los resultados:
• ¿Son creíbles? (¡verificación de realismo para casosconocidos!)
• Si hay sorpresas, ¿son lógicas o apuntan a cuestionamientosinteresantes?
Estrategia de modelaciónObjetivos
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Formulación
matemática
Calibración
Evaluación
¿Objetivos
cumplidos?
Modelo 1
Hipótesis 1
Establecer hipótesis
alternativas que
compiten
Modelo 2
Hipótesis 2
Modelo k
Hipótesis k
Sí
No
Descartar
hipótesis
Evaluar hipótesis sobrevivientes
(elegir la mejor, quizas la más simple)
1.- Articulación del problema
2.- Formulación de hipótesis
Li d i bl
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• Lista de variables
• Mapa de bucles causales
3.- Formulación de modelo
• Identificar supuestos y condiciones necesarios para que el
modelo opere.
• Elaborar herramienta de solución (uso de programas o
calculadoras).
4.- Comprobación
5.- Diseño de políticas y evaluaciónGeneración de escenarios
Tipos Generales de Diseño de EstudioEcología
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g(1) Estudio de observación básico no estructurado
(2) Estudio de observación estructurado: muestreo(3) Estudio experimental o manipulativo
¿Cuál elegir?
Todo depende …..De la Pregunta/el objetivoHay muchos tipos de estudio, sin embargo hay una serie de cclave que aplican a la mayoría.
Modelo de una población de Vicuñas
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N
RECLUTAS MUERTOS AD
DISPAST
PPNPP
Migración y deforestación enla Cuenca Ponasa
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MODELO CONCEPTUAL
• Los componentes mayores del
sistema son tres subsistemas:• población humana
• paisaje
• ciclo hidrológico.
POB
N
M
I
BOSQUE
SEC
y
AGR
DEGRAD
CONV1 CONV2
URB
CONV3
EVAPOT
INTERCEP
INFILT
CAUDAL
F4 F5F1
F2
F3
SUELO y RELIEVE
PP TºPOB
SEC
y
AGR
BOSQUE
SEC
y
AGR
DEGRAD
BOSQUE
DEGRAD
F6
Migración y deforestación enla Cuenca Ponasa
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MODELO OPERATIVO
Subsistemas Elementos
Población
humana
Tasa de cambio (TASA)
Población (POB)
Paisaje Bosque (BOSQUE)
Vegetación secundaria y
campos agrícolas
(SEC y AGR)
Áreas “degradadas”(DEGRAD)
Conversión 1 (CONV1)Conversión 2 (CONV2)
Ciclo
hidrológico
Precipitación (PP)
Intercepción (INTERCEP)
POB
TASA
BOSQUE SEC y AGR
CONV1 CONV2
PP
INTERCEP
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ECOLOGÍA APLICADA
ECOLOGÍA APLICADA
• Busca contribuir a la solución de problemas que
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• Busca contribuir a la solución de problemas quepuedan surgir en los ecosistemas.
• Conocer, Sentir, Hacer.
Temas Actuales
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Cambio climático
• Es la modificación del clima con respecto al historial climático a una es
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pglobal o regional. Tales cambios se producen a muy diversas escalas de tiempsobre todos los parámetros meteorológicos: temperatura, preatmosférica, precipitaciones, nubosidad, etc. En teoría, son debidos tantcausas naturales como antropogénicas.
• El término suele usarse de forma poco apropiada, para hacer referencia tan a los cambios climáticos que suceden en el presente, utilizándolo csinónimo de calentamiento global.
• La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático ustérmino cambio climático sólo para referirse al cambio por causas humanas:
Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima atribuido direcindirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósmundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada duraperíodos comparabArtículo 1, párrafo 2
Cambio climáticoComo se produce constantemente por causas naturales se lo denom
también variabilidad natural del clima En algunos casos para referirs
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también variabilidad natural del clima. En algunos casos, para referirs
cambio de origen humano se usa también la expresión camclimático antropogénico.
Además del calentamiento global, el cambio climático implica cambios
otras variables como las lluvias y sus patrones, la cobertura de nubes y to
los demás elementos del sistema atmosférico.
La mitigación del cambio climático o ahorro energético es la acc
que consiste en disminuir la intensidad del forzante radiativo con el
de reducir los efectos potenciales del calentamiento global.
mitigación se distingue de la adaptación, que implica actuar p
minimizar los efectos del calentamiento global. Muy a menudo,
mitigación supone la reducción de las concentraciones de ga
de efecto invernadero, ya sea mediante la reducción de sus fuente
aumentando su almacenamiento.
Calentamiento Global• Es un término utilizado para referirse al fenómeno
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paumento de la temperatura media global, de la atmósfterrestre y de los océanos, que posiblemente alcanzó
nivel de calentamiento de la época medieval a mediaddel siglo XX, para excederlo a partir de entonces
Investigar sobre:
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•¿Qué o quién genera el cambi
climático?•¿Qué o quién genera el calentami
global?