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Introducción a la Historia
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Qué es la Historia
• Es la ciencia que estudia las sociedades humanas a lo largo del tiempo; ocupándose de aspectos como:– El lugar– El tiempo– La demografía– La economía– La organización política– La organización social– Las ideas y sus manifestaciones
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¿Para qué sirve la Historia?
• Para conocer lo que ocurrió en el pasado• Para comprender y mejorar el presente• Para justificar ideas o ideologías• Para proporcionar saberes básicos
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¿Cómo es el trabajo del historiador?
• Búsqueda de fuentes• Análisis y contraste de las mismas• Recogida y
organización de la información• Redacción del
estudio histórico
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Edades de la Historia
• Etapas en las que dividimos la Historia para su mejor comprensión. Cada periodo tiene un comienzo y un final y posee alguna característica común.
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Técnicas de trabajo histórico
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COMENTARIO DE TEXTOS:
Lectura atenta. Subrayado y anotaciones al margen.
– Clasificación del texto:– Por su origen pueden ser:
• Fuente primaria o directa: cuando es un documento de la época y el momento en que se produjeron los hechos.
• Fuente secundaria o indirecta: cuando son posteriores a los hechos.– Naturaleza o tipo de texto:
• Texto jurídico: constituciones, leyes, tratados...• Texto histórico-literario: cuando tiene carácter subjetivo. Es decir, memorias, autobiografías,
recuerdos históricos, cartas, notas personales, artículos de prensa y las obras literarias y de pensamiento.
• Texto narrativo o histórico-circunstancial: cuando tiene un carácter predominantemente objetivo, porque el autor está relacionado o emana de un hecho histórico determinado del que el mismo forma parte. Es decir, discursos, proclamas, declamaciones, resoluciones o acuerdos desprovistos de carácter legal y los escritos o informes de tipo económico o social.
• Textos historiográficos: cuando se trata de la obra de un historiador o autor posterior a los hechos.
– Autor (individual o colectivo, datos sobre el mismo) – Destinatario (a quién va destinado y su finalidad). Si va destinado a una persona concreta o a una
colectividad, si tiene carácter público o privado, si es personal u oficial, si su ámbito es nacional o internacional...
– Contexto histórico (o encuadre espacio-temporal).
– Análisis y comentario:• Señalar las ideas principales y secundarias y su argumentación.• Aclarar términos y relaciones.• Explicación del texto ( el marco histórico en el que se sitúa el texto, exponer las causas,
consecuencias, relaciones... ).
– Valoración y crítica del texto:• Juicio de valor razonado o síntesis final.
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ANÁLISIS Y COMENTARIOS DE MAPAS, GRÁFICOS E IMÁGENES:
•Clasificación: tema, autor y fuente, encuadre espacio-temporal
(lugar y fecha) ...
•Análisis o descripción, aclaración de nombres y términos que
aparecen; materiales, forma y dimensiones, etc.
•Comentario o explicación, es decir, señalar causas,
consecuencias, relaciones del hecho o fenómeno histórico
estudiado.
•Valoración final o conclusión: síntesis final en la que se
destaque lo esencial del hecho estudiado, importancia del mismo,
crítica razonada de la información estudiada, vigencia actual de los
mismos ...
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ELABORACIÓN DE EJES CRONOLÓGICOS O LÍNEAS DEL TIEMPO:
•Pueden ser horizontales o verticales (y se leen de izquierda a derecha o de abajo a arriba).•Se recomienda ser riguroso en las distancias entre fechas, para que sean proporcionales a los períodos representados.•Los acontecimientos concretos se representan a través de una línea que corta el eje, mientras que los períodos o etapas se hacen a través de llaves o dos líneas unidas que delimitan el mismo.•A su comprensión también ayudan distintos recursos como son: el poner título al mismo, los recursos gráficos (color, tramas, tipos de letra, fracturas en el eje, etc.)...
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PÁGINAS WEB DE INTERÉS
Comentario de textos históricos:– http://www.claseshistoria.com/general/comentariotext
os.htm– http://redul.wikispaces.com/space/showimage/2bach0
3Modelocomentario.pdf– http://www.lopedevega.es/users/juanjoromero/eso/mo
delos/comentario_texto_hco_eso.pdf• Comentario de mapas históricos:
– http://www.lopedevega.es/users/juanjoromero/eso/modelos/comentario_texto_hco_eso.pdf
• Realización de ejes cronológicos:– http://intercentres.cult.gva.es/cefire/46401840/diversifi
cacio/archivos/EJE.pdf