Introducción a los procesos de Ferias de
Ciencia y Tecnología en Costa Rica
Programa Feria Nacional de Ciencia
y Tecnología
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Feria de Ciencia y Tecnología : Conceptualización
• “La Feria de Ciencia y Tecnología es una experiencia
que representa la interacción continua de los estudiantes
y los tutores(as) en la construcción y reconstrucción
del conocimiento, con la participación comprometida
de toda una comunidad educativa por la vivencia
placentera de un acontecimiento educativo diferente,
no estático o pasivo, sino colaborativo, niños, niñas y
jóvenes disfrutando de días de observación de un hecho
o fenómeno natural o social, indagan, consultan con
diversas fuentes de información, preguntan, entrevistan y
aprenden a elaborar su proyecto de feria”
(Malavassi, Saborío y Bustos 2005)
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Feria Fiesta – Espacio para presentación de productos.
Experiencia
Hecho de haber sentido, conocido o presenciado alguien algo - Práctica prolongada que
proporciona conocimiento o habilidad para hacer algo.
Interacción Acción que se ejerce recíprocamente entre dos o
más objetos, agentes, fuerzas, funciones, etc.
Construcción –
reconstrucción
conocimiento
Fabricar, edificar, hacer nuevo - volver a fabricar, volver a edificar, volver a hacerlo
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Participación
comprometida
Tomar parte en algo, compartir, tener las mismas opiniones, ideas, entre otros. Implica
responsabilidad.
Vivencia
placentera Experimentar algo apacible, agradable, alegre.
Acontecimiento
educativo
colaborativo
Aprendizaje socializado, no aislado – la interacción enriquece la experiencia y el
conocimiento.
Historia de la Feria
Nacional de Ciencia y
Tecnología
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• 1950 – 1959: Se desarrollan las primeras ferias de
Ciencia e Ingeniería en Estados Unidos.
• 1960 – 1969: Se desarrollan de manera empírica las
primeras exposiciones de trabajos estáticos o
actividades manuales en algunas instituciones
educativas.
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• 1970 - 1979: Desarrollo de concursos y actividades científicas (Antorcha, Concurso Embajada de España, Certamen Costa Rica Joven).
• 1977: el Doctor Juan Manuel Esquivel Alfaro trae la experiencia del proceso de Feria de Científica a la Facultad de Educación y se implementa en la Práctica Docente de Enseñanza de Ciencias Secundaria (UCR).
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• 1970 - 1979: Desarrollo de concursos y actividades científicas (Antorcha, Concurso Embajada de España, Certamen Costa Rica Joven).
• 1977: el Doctor Juan Manuel Esquivel Alfaro trae la experiencia del proceso de Feria de Científica a la Facultad de Educación y se implementa en la Práctica Docente de Enseñanza de Ciencias Secundaria (UCR).
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• 1980 - 1989: Otras actividades científicas (Proyecto
Joven Científico (OET). Primer Congreso Científico
Juvenil (CEMEC - CONICIT).
• 1983 – 1986: Licda. Juanita Carabaguíaz Suazo reinicia
el proceso en la Facultad de Educación. Desarrollo de la
I a la IV Exposición de Trabajos de Feria Científica.
1984: Feria de Ciencia y Tecnología como Proyecto de
Acción Social (VAS-148-84).
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• 1987: I Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (UCR -
MICIT – CONICIT – OEA – Despacho de la Primera
Dama). 04 - 06 de diciembre, Edificio Alfa Complejo San
José 2000.
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• 1988: II Feria Nacional de Ciencia y
Tecnología. 02 - 04 de diciembre.
Facultad de Educación.
• 1989: III Feria Nacional de Ciencia y
Tecnología. 1° - 03 de diciembre.
Facultad de Educación. 50 Aniversario de
la UCR.
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• 1990: Ley Promoción del Desarrollo
Científico y Tecnológico, No. 7169.
Aparición del TCU: La promoción de
actividades juveniles de apoyo para el
desarrollo de la ciencia y tecnología
(B03220B0). IV Feria Nacional de Ciencia
y Tecnología. 30 de noviembre, 1° y 02 de
diciembre. Primera aparición de Primaria.
• 1991: V Feria Nacional de Ciencia y
Tecnología. 29 - 30 de noviembre y 1° de
diciembre. Facultad de Educación
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• 1992: VI Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 92). 27 - 29 de noviembre. Fac. Educación.
• 1993: VII Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 93). 26 - 28 de noviembre. Fac. Educación. Inclusión formal de la sección de primaria.
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• 1994: VIII Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 94). 24 - 27 de noviembre. Fac. Educación.
• 1995: IX Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 95). 23 – 26 noviembre. Realizada en el Centro Cultural Costarricense de la Ciencia y la Cultura. Inclusión de la sección de preescolar.
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• 1996: X Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 96). 28 – 30 noviembre y 1° de diciembre.
• 1997: XI Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 97). 18 - 21 de setiembre. Instalaciones deportivas.
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• 1998: Re-establecimiento de los cursos de capacitación a docentes en el proceso de Feria Científica (UCR). XII Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 98). 1° - 4 de octubre.
• 1999: XIII Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 99). 28 - 31 de octubre.
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• 2000: Regionalización de la FCT. Inicia el Programa Nacional de Ferias Regionales de Ciencia y Tecnología. (1° y el 30 de setiembre). XIV Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 2000) 25 – 28 de octubre.
• 2001: XV Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 2001). 24 - 27 de octubre.
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• 2002: XVI Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 2002). 29 Octubre – 1º Noviembre.
• 2003: XVII Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 2003) 28 - 31 de octubre. Resolución Universitaria 5204-2003. Feria Nacional de Ciencia y Tecnología como Proyecto de carácter institucional.
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• 2004: XVIII Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 2004). 28 - 30 de octubre. Puesta en marcha del programa Estudiantes como Científicos y ¿Cómo enseñar ciencias para formar niños, niñas y jóvenes científicos? Decreto 31900-MICIT-MEP: Creación del Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología (PRONAFECYT).
• 2005: XIX Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 2005). 27 - 29 de octubre.
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• 2006: XX Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 2006). 26 – 28 de octubre. Establecimiento de las Experiencias Científicas en Preescolar. Inicia proceso de establecimiento de la normativa y los lineamientos para la Educación Primaria.
• 2007: XXI Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 2007). 24 – 27 de octubre.
21 Cortesía: Licenciada Juanita Carabaguíaz Suazo.
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Estructura de una
Feria de Ciencia y
Tecnología
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¿Qué programas administran el proceso?
FNCT
Programa Feria
Nacional de
Ciencia y
Tecnología UCR.
(Fundado en 1983)
PRONAFECYT
Programa
Nacional de
Ferias de
Ciencia y
Tecnología MICIT-MEP-CONICIT-
UNIVERSIDADES
ESTATALES. (Fundado en el 2000)
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¿Cuáles tipos de ferias existen?
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ELEMENTOS BÁSICOS DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
• Todo proceso de indagación e investigación debe tener un tipo
de registro estandarizado. En nuestro caso son la bitácora y el
informe escrito.
Partes del
informe
escrito
•Portada.
•Titulo.
•Resumen.
•Tabla de contenidos.
•Agradecimientos.
•Introducción o justificación.
•Antecedentes o planteamiento del problema.
•Objetivos general y específicos.
•Marco Teórico.
•Metodología.
•Discusión y análisis.
•Conclusiones y Recomendaciones.
•Bibliografía.
•Anexos.
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Propiedad intelectual
Referencias
bibliográficas e
Informografía
El respaldo documental debe fundamentarse
con conocimiento previo. Las investigaciones
previas aportan conceptos e insumos
adicionales.
Formato APA
El formato mayormente usado en la actualidad es el
APA. Al respecto, el CONICIT, el MICIT y la FNCT
tienen a disposición en sus páginas web el archivo
para tales referencias.
http://feriacientifica.ucr.ac.cr
Número de citas por categoría
Monografía e Inv. Científica (I C= 3, II C= 5, III C= 7 y IV C= 10)
Demostrativo e Inv. Tecnológica (I C= 1, II C= 2, III C= 4 y IV C= 5)
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¿Cómo se registra el proceso?
• La
bitácora: Es el documento por
excelencia. Registra
todos los eventos de
manera cronológica.
Es un documento tan
importante como el
informe escrito.
• Antes
• Durante
• Después
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Elaboración del cartel
Elaboración del
cartel de
exposición
El cartel de exposición es el único medio autorizado
para presentar el proyecto.
Debe contener todo lo necesario para resumir el
proyecto.
En I Ciclo, pueden emplearse imágenes o fotografías
para poder explicar (por el aprestamiento).
Elementos del cartel •Nombre de la institución, región educativa y
circuito escolar.
•Nombre del proyecto.
•Objetivos y problema / hipótesis.
•Metodología.
•Discusión y Resultados
•Conclusiones.
•Figuras, gráficos, fotografías (debidamente
numeradas e indexadas).
El área de exposición no puede
exceder los tres metros cuadrados
(1, 5 m x 2 m). Los carteles no
pueden tener elementos que no
tengan relación con el tema.
No se pueden usar elementos
tecnológicos para sustituir el cartel.
Solo pueden usarse cuando tengan
relación con el producto del proyecto
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Categorías y áreas temáticas de participación
Áreas temáticas Biología (BIO)
Ciencias ambientales (CAM)
Ciencias de la computación y la informática (CCO)
Ciencias de la Tierra y el Espacio (CTE)
Ciencias sociales y del comportamiento (CSC)
Física y Matemáticas (FMA)
Ingeniería y Tecnología (ING)
Química (QUI)
Salud y medicina (SAM)
Categorías
Experiencias científicas en Educación Preescolar
(ECP)
Monografía (M)
Demostración de principios-procesos científicos (D)
Investigación científica (C)
Investigación y desarrollo tecnológico (T)
Los comités en la
logística de la Feria de
Ciencia y Tecnología
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Los comités
Comité
Organizador
Científico
de Revisión
Jueces
y
Evaluación
Capacitación
Finanzas
Divulgación y
protocolo
Montaje y
servicios
generales
Alimentación
Hospedaje
Transporte
Premiación
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¿Por qué es importante el CCR?
• Es el comité
encargado de velar
por la transparencia
del proceso que
realiza cada
proyecto. Verifica
aspectos
importantes
relacionados con la
seguridad y la
pertinencia de los
proyectos, además
de la documentación
de los mismos.
Perfil del participante del CCR: • Con conocimientos del área científica y tecnológica.
• Integrador y con ética profesional.
• Conocedor de la realidad de los participantes y su contexto
socioeducativo.
• Con disponibilidad de tiempo.
• Responsable, comprometido, honesto.
• Con sensibilidad humana.
CCR verifica: • Documentación general y respectivas copias.
• Prevención y seguridad del proyecto.
• Aplicación de la normativa del manual.
• Evidencia de copias textuales.
• Categorías y áreas temáticas.
• Acreditación de los proyectos, asignación de códigos de
color (Fórmula F12) y retroalimentación con los
participantes.
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Formularios de inscripción
F1A Formulario de Inscripción.
F1B Formulario de Presentación del Resumen
del Proyecto de Investigación.
F1C Formulario de Aprobación del Comité
Científico de Revisión.
Deben ser presentados por todos los proyectos
que participan en Ferias de Ciencia y Tecnología.
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El proceso de inscripción
Se llenan los formularios F1A, F1B y
F1C.
Otros adicionales.
La inscripción es GRATIS
Grupos: Máximo 3 personas (durante
todo el proceso)
Preescolar: Solo participa en la feria
institucional
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REQUISITOS INDISPENSABLES DEL PROTOCOLO DE
ORGANIZACIÓN PARA IMPLEMENTAR UN PROCESO
CIENTÍFICO A NIVEL INSTITUCIONAL
• Delimitación de los objetivos del proyecto institucional.
• Descripción del proceso que se quiere implementar.
• Evaluación de los recursos humanos con que se cuenta.
• Necesidades estudiantiles y su contexto.
• Verificar factibilidad de los proyectos de investigación.
• Medir la capacidad física del área de exposición de los
proyectos.
• Revisión continua y evaluación final del proceso.
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Fases propuesta de protocolo institucional
(Jiménez y Valencia, s.f.)
Generalidades
Planificación
El día de la Feria Institucional
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Generalidades
Objetivos y justificación
• Qué y cómo se desea desarrollar un proceso de FCYT institucional.
• Importancia, fundamento pedagógico y didáctico.
Lineamientos
• Disposiciones y lineamientos de participación, evaluación del proceso y producto.
• Lineamientos de investigación y seguridad.
Inducción y motivación comunidad
• Elaboración de un plan de capacitación, talleres, seminarios o conferencias.
• Con estudiantes actividades desencadenantes y basadas en la indagación.
• Reuniones con padres de familia
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Planificación
Implementación proceso dentro
del currículo
• Cómo integrar los contenidos del currículo escolar y los procesos de FCYT.
Recursos
• Materiales didácticos, espacio físico y mobiliario.
• Mínimo y máximo de proyectos según el área disponible.
• Definición de presupuesto y estrategias de financiamiento.
Organización comisión
organizadora
• Solicitar apoyo director(a) centro educativo.
• Reuniones con personal.
• Conformación de comités.
• Cronograma de actividades.
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El día de Feria Institucional de Ciencia y Tecnología
Normas de seguridad
• Para presentaciones de los proyectos.
• Plan de emergencias.
• Croquis de proyectos y áreas de circulación.
Protección y seguridad
• Manejo de sustancias químicas y biológicas.
• Experimentación animal.
• Técnicas de seguridad: instrumentos y equipos.
Divulgación
• Invitados especiales.
• Medios de comunicación.
• Nombrar un dedicado(a).
• Confección de invitaciones
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¿Qué es importante en el proceso de juzgamiento?
Perfil del juez o jueza
Relación con el área temática
Ética profesional del proceso
Claridad de los instrumentos
Relaciones interpersonales
Tiempo
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Modelo de juzgamiento
Modelo 60% - 40%
Toma en cuenta la revisión previa
del CCR. El juez o jueza solo evalúa
la parte expositiva. Más objetivo.
CCR= Emplea los formularios F7C,
F8C, F9C y F10C
Jueces= Emplean los formularios
F7B, F8B, F9B y F10B
Las y los estudiantes evalúan la interacción con el juez (Fórmula F11)
"Hay dos formas de
ver la vida: una es
creer que no existen
milagros, la otra es
creer que todo es un
milagro.”
A. Einstein