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inicial
VOCABULARY
ESCRITURA PRONUNCIACION SIGNIFICADO
table / teibol/ mesa
sister / sister/ hermana
mother / moder/ madre
father /fader / padre
brother / broder / hermano
NOTE: HACER REPASAR EL SIGUIENTE VOCABULARIO
___________________
IntegridadColegio
5 TH GRADE PRIMARYVOCABULARY
ESCRITURA PRONUNCIACION SIGNIFICADO
GOING TO / GOING TO / VA
SHE IS / SHI IS / ELLA ESYOU ARE GOING TO TRAVEL /SAILEN PLIS/
TU VAS A VIAJAR
PLAY / PLEI / JUGAR
WRITE / RAIT/ ESCRIBIR
NOTE: HACER REPASAR EL SIGUIENTE VOCABULARIO
___________________
Colegio Integridad
6 TH GRADE PRIMARY
VOCABULARY
ESCRITURA PRONUNCIACION SIGNIFICADOWAS /WAS/ ERAWERE /WER ERASHE WAS A TEACHER /SHI WAS A TICHER/
ELLA ERA UNA PROFESORA
HE WAS A DOCTOR
/ JI WAS A DOCTOR/
EL ERA UN DOCTOR
STUDENT / ESTUDENT/ ESTUDIANTE
NOTE: HACER REPASAR EL SIGUIENTE VOCABULARIO
___________________
Colegio
Integridad
Colegio
Integridad
1 ST grade HIGH SCHOOL
VOCABULARY
NOTE: HACER REPASAR EL SIGUIENTE VOCABULARIO
___________________
Colegio
Integridad
ESCRITURA PRONUNCIACION SIGNIFICADOSHE IS A TEACHER /SHI IS A TICHER/
ELLa es una profesora
ENGINNER / INYENIER/ ingenieroDENTIST / DENTIST/ dentosta
HE IS A STUDENT
/ JI IS A ESTUDENT /
El es un dentista
FIREMAN / FAIRMAN / bombero
2 ND grade HIGH SCHOOL
VOCABULARY
NOTE: HACER rEPASAR EL SIGUIENTE VOCABULARIO
___________________Colegio
Integridad
ESCRITURA PRONUNCIACION SIGNIFICADOHAVE /jaf/ TENER
She has a ball / shi jas a bol/ CENARHe has a kite / ji jas a kait/ A MENUDOThey have a new house
/ dei jaf a niu jaus/
Ellos tienen una nueva casa
computer / kompiuter / computadora
3 RD grade HIGH SCHOOL
VOCABULARY
NOTE: HACER R EPASAR EL SIGUIENTE VOCABULARIO
___________________
Colegio Integridad
ESCRITURA PRONUNCIACION SIGNIFICADOLIKE / laik / gustarHe likes playing /ji laiks pleying /
Ji laiks pleying
She likes studying
/ shi laiks estading/
Ella le gusta estudiar
He likes reading / ji laiks riding/
A el le gusta leer
He likes watching
/ ji laiks woching /
A el le gusta ver
HOUSE RULESNORMAS DE CONVIVENCIA
ARRIVE EARLYLLEGAR TEMPRANO
RESPECT MY TEACHER AND MY CLASMATESRESPETAR A MI PROFESOR Y A MIS COMPAÑEROS
KEEP CLEAN ROOMMANTENER EL AULA LIMPIA
Colegio Integridad
3 RD PRIMARY
ESCRITURAPRONUNCIACION SIGNIFICADO
goodmorning / gudmorning / buenos diashello / jelou / holastand up / estandap / de piesitdown / sitdaun / asientoMonday / mondei / lunesTuesday / tiusdei / martesFriday / fraidei / viernesSaturday / saturdei / sabadofebruary / februari / febreromarch / march / marzo
NOTA : HACER REPASAR LAS SIGUIENTES PALABRAS PARA EL EXAMEN DE UNIDAD EL DIA
Colegio
4 TH PRIMARY
ESCRITURAPRONUNCIACION SIGNIFICADO
HI / jai / holaGoodbye / gudbai / adiosRepeatagain / ripitegein /
Repetir de nuevo
sitdown / sitdaun / asientoStand up / estandap/ De pietruck / trak / camionsheep / ship / ovejaruler / ruler / reglaThisia a glue / disis a glu /
Esta es una goma
Thisis a pencil
/ disis a pencil /
Este es un lapiz
NOTA : HACER REPASAR LAS SIGUIENTES PALABRAS PARA EL EXAMEN DE UNIDAD EL DIA
Integridad
Colegio Integridad
1 st PRIMARY
ESCRITURA PRONUNCIACION SIGNIFICADOGood morning / gudmorning/ Buenos diasGood bye / gudbai / adiosSit down / sitdaun / asientoStand up / estandap / De pieboy /boi/ niñogirl / gerl / niñachair / cher / sillatable /teibol/ mesadoor / dor / puertawindow / windoul / ventana
NOTA : HACER REPASAR LAS SIGUIENTES PALABRAS PARA EL EXAMEN DE UNIDAD EL DIA
Colegio
2 ND PRIMARY
ESCRITURAPRONUNCIACIACION SIGNIFICADO
Good morning / gud morning/ Buenos diasGood bye / gudbai / adiosSi tdown / sit daun / asientoStand up / estand ap / De pieHe is boy /ji is boi/ El es un niño
She is a girl / shi is a girl / Ella es una niña
crayon / krayon / crayolapencil /pencil/ lapizruler / ruler / reglaeraser / ereisor / borrador
NOTA : HACER REPASAR LAS SIGUIENTES PALABRAS PARA EL EXAMEN DE UNIDAD EL DIA
Integridad
GREETINGS(Saludos)
WRITINGFind the Greetings, write them and color(Encuentra los saludos, escríbelos y coloréalos)
G M O R N I N G A L
L A F T E R N O O N
O E V E N I N G S I
D A D R R E E P N G
S C B I A O L L E H
R O O D B Y E K I T
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
GOOD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
GREETINGS(Saludos)
WRITINGFind the Greetings, write them and color(Encuentra los saludos, escríbelos y coloréalos)
G M O R N I N G A L
L A F T E R N O O N
O E V E N I N G S I
D A D R R E E P N G
S C B I A O L L E H
R O O D B Y E K I T
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
GOOD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
My name is ………………………………………………………………………………………
My surnames is ………………………………………………………………………………..
Grade: …………………………. Section: ………………………
My teacher is: ………………………………………………………………………………….
School: …………………………………………………………………………………………….
Year: ………………………………
ENGLISH
INSTITUCIÓNEDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
My name is ………………………………………………………………………………………
My surnames is ………………………………………………………………………………..
Grade: …………………………. Section: ………………………
My teacher is: ………………………………………………………………………………….
School: …………………………………………………………………………………………….
Year: ………………………………
ENGLISH
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
QUERIDOS PADRES:
Este es mi cuaderno del taller de inglés, debo de hacer de mis tareas según la consigna de mi Miss, y pronunciar lo que está en paréntesis escrito con color rojo.
Recomendaciones:
Tener las manos limpias; Mantener el cuaderno forrado, limpio y ordenado (no debo rayar las hojas ni romperlas); así demuestro respeto a mis Miss y al taller.
Tener mis materiales en casa para poder realizar mis tareas; y sobre todo no me debe faltar un diccionario de inglés.
Ayudarme y/o orientarme al hacer mis tareas en caso tenga dudas; no las hagas por mí porque así no aprenderé y disminuirá mi calificación.
Llevar mi cuaderno de acuerdo a como se me indique en el horario escolar para no perder la continuidad de mis clases y así presentar mis tareas puntualmente.
Repasar en casa conmigo, para reforzar lo aprendido en la I.E.P.
Cualquier duda o consulta debes hacerla a mi Miss Jocelyn, su número es 978144036
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
QUERIDOS PADRES:
Este es mi cuaderno del taller de inglés, debo de hacer de mis tareas según la consigna de mi Miss, y pronunciar lo que está en paréntesis escrito con color rojo.
Recomendaciones:
Tener las manos limpias; Mantener el cuaderno forrado, limpio y ordenado (no debo rayar las hojas ni romperlas); así demuestro respeto a mis Miss y al taller.
Tener mis materiales en casa para poder realizar mis tareas; y sobre todo no me debe faltar un diccionario de inglés.
Ayudarme y/o orientarme al hacer mis tareas en caso tenga dudas; no las hagas por mí porque así no aprenderé y disminuirá mi calificación.
Llevar mi cuaderno de acuerdo a como se me indique en el horario escolar para no perder la continuidad de mis clases y así presentar mis tareas puntualmente.
Repasar en casa conmigo, para reforzar lo aprendido en la I.E.P.
Cualquier duda o consulta debes hacerla a mi Miss Jocelyn, su número es 978144036
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
COLOREA LAS FIGURAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
COLOREA LAS FIGURAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
FIRSTUNIT
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
FIRSTUNIT
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FIRSTUNIT
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FIRSTUNIT
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FIRSTUNIT
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FIRSTUNIT
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FIRSTUNIT
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FIRSTUNIT
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HOMEWORK
Reemplaza con los subjectpronoum correcto
1. profesor _______________________2. sánguche _______________________3. libro _______________________4. tío _______________________5. auto _______________________6. loro _______________________7. Alex _______________________8. niño _______________________9. Josué _______________________10. ella _______________________11. Lorena y yo _______________________12. Pedrito _______________________13. sillas _______________________14. alumnos _______________________15. mapas _______________________16. pájaros _______________________17. regla _______________________18. botella _______________________19. computadora _______________________20. Sheyla y yo _______________________
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HOMEWORK
Reemplaza con los subjectpronoum correcto
1. profesor _______________________2. sánguche _______________________3. libro _______________________4. tío _______________________5. auto _______________________6. loro _______________________7. Alex _______________________8. niño _______________________9. Josué _______________________10. ella _______________________11. Lorena y yo _______________________12. Pedrito _______________________13. sillas _______________________14. alumnos _______________________15. mapas _______________________16. pájaros _______________________17. regla _______________________18. botella _______________________19. computadora _______________________20. Sheyla y yo _______________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
Heigth Age Hair Physicalapparence
Colocar en el cuadro donde corresponda
middle aged- Slim – small – tall – short- curly – straight – long- attractive- good looking
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Heigth Age Hair Physicalapparence
Colocar en el cuadro donde corresponda
middle aged- Slim – small – tall – short- curly – straight – long- attractive- good looking
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
HOMEWORK
Traslateintospanish
1. She´stall _______________________________
2. He´s Slim _______________________________
3. They´retall _______________________________
4. She´s short _______________________________
5. He´s small _______________________________
6. She´s attractive _______________________________
7. She´s pretty _______________________________
8. She´s fat _______________________________
9. He´s thin _______________________________
10. She´s slim _______________________________
11.
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HOMEWORK
Traslateintospanish
1. She´stall _______________________________
2. He´s Slim _______________________________
3. They´retall _______________________________
4. She´s short _______________________________
5. He´s small _______________________________
6. She´s attractive _______________________________
7. She´s pretty _______________________________
8. She´s fat _______________________________
9. He´s thin _______________________________
10. She´s slim _______________________________
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HOMEWORK
Completa con el presente simple
Im ___________________ in Huánuco (live)
Marina_______________ Italian in the school (speak
She __________________ at 6 o´clock (get up)
We___________________ in a company (work)
Jack__________________ in an apartment (live)
He__________________ at seven o´clock (get up)
They_________________ good grades (get)
She_________________ hard (work)
The students_______________ on the black board (write)
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HOMEWORK
Completa con el presente simple
Im ___________________ in Huánuco (live)
Marina_______________ Italian in the school (speak
She __________________ at 6 o´clock (get up)
We___________________ in a company (work)
Jack__________________ in an apartment (live)
He__________________ at seven o´clock (get up)
They_________________ good grades (get)
She_________________ hard (work)
The students_______________ on the black board (write)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
UNSCRAMBLETHELETTERS: Ordenar las letras
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UNSCRAMBLETHELETTERS: Ordenar las letras
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Replace and writeRepasa y escribe en Inglés
Sitdown______________________________
Stand up______________________________
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Replace and writeRepasa y escribe en Inglés
Sitdown______________________________
Stand up______________________________
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Replace and writeRepasa y escribe en Inglés
Open yourbook______________________________
Close your book______________________________
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Replace and writeRepasa y escribe en Inglés
Open yourbook______________________________
Close your book______________________________
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FIND THE COMMANDS:Encuentra los comandos
Stand up Close your book
Sit down Open your book
S T A N D U P N I N G G UG H F I N R F I O P T H KS I T D O W N G V B H O LO J I U Y T H E L L O K ID H Y U J I K L O B O W SA J U Y T R F D R O E S TC L O S E Y O U B E Y A ET H G B V F O R E W O Q NE N M J H Y U T F G U E TR P D F E O T E R N R R ON O K S Y N J H Y T B T MO Ñ O N O I U Y T G O Y EO L E U Y H G T P O O U AC P Y T G R F E D C K K RO N I E M O T N E T S I DS I L E N C E P L E A S E
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FIND THE COMMANDS:Encuentra los comandos
Stand up Close your book
Sit down Open your book
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FIND THECLASSROOMCOMMANDS:Encuentra los comandos
Stand up Repeat after me
Sit down Silence Please
Open your book Shut up
Close your book Repeat again
S T A N D U P N I N G G ER E P E A T A G A I N M KS I T D O W N G V B R O LO J I U Y T H E L E O K ID H Y U J I K L T B O W SA J U Y T R F F R O E S TC L O S E Y A U B E Y A ET H G B V T O R E W O Q NE N M J A Y U T F G U E TR P D E E O T E R N R R ON O P S Y N J H Y T B T MO E O N O I U Y T G O Y ER L E U Y H G T P O O U AC P Y T G R F E D C K K RO N I E M O T N E T S I DS I L E N C E P L E A S E
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FIND THECLASSROOMCOMMANDS:Encuentra los comandos
Stand up Repeat after me
Sit down Silence Please
Open your book Shut up
Close your book Repeat again
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FINDTHECLASSROOMCOMMANDS: Encuentra los commandos del salon de clase
Stand up Close your book Repeat after me
Sit down Silence please
Open your book Listen to me
S T A N D U P N I N G G EG H U Y T R F I O P T M KS I T D O W N G V B R O LO J I U Y T H E L E O K ID H Y U J I K L T B O W SA J U Y T R F F R O E S TC L O S E Y A U B E Y A ET H G B V T O R E W O Q NE N M J A Y U T F G U E TR P D E E O T E R N R R ON O P S Y N J H Y T B T MO E O N O I U Y T G O Y ER L E U Y H G T P O O U AC P Y T G R F E D C K K RO N I E M O T N E T S I DS I L E N C E P L E A S E
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FINDTHECLASSROOMCOMMANDS: Encuentra los commandos del salon de clase
Stand up Close your book Repeat after me
Sit down Silence please
Open your book Listen to me
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
FINDTHECLASSRROMCOMMANDS: Encuentra los comandos de salón de clase
STAND UP CLOSE YOUR BOOK REPEAT AFTER ME SIT DOWN LISTEN TO ME COME HERE OPEN YOUR BOOK ERASE THE BOARD SILENCE PLEASE
S C B R H C O M E H E R E N B S A CT X C V Z E T G H J K L Ñ T U I S LA Z O U F T E Q C X C F D F T L E ON N A J E S I T D O W N Ñ V V E F SD B K G W O P P F E R J L B A N D EU N L F A H J I Y S F N O C S C S YP F Ñ J Q R G U J Q Y B J F D E T OA X Y X O T B G F A D F G X Z P V UY R E P E A T A F T E R M E Q L J RG V S T H Y Y D S F W B R R A E L BJ C A S L I S T E N T O M E W A Ñ OV R F A K J K X K B R Z A W D S P OC N B E T Ñ L M D G N C S Y F E H KE R A S W T H E B O A R D G U T G WB B D G K J D Ñ S Ñ B X E D J F B EW O T J V N H H A H G C T B P O V GM M J K X M O R W T K V G L J K R UZ O P E N Y O U R B O O K Ñ L W Y J
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FINDTHECLASSRROMCOMMANDS: Encuentra los comandos de salón de clase
STAND UP CLOSE YOUR BOOK REPEAT AFTER ME SIT DOWN LISTEN TO ME COME HERE OPEN YOUR BOOK ERASE THE BOARD SILENCE PLEASE
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FINDTHECLASSRROMCOMMANDS: Encuentra los comandos de salón de clase
STAND UP CLOSE YOUR BOOK REPEAT AFTER ME SIT DOWN LISTEN TO ME OPEN YOUR BOOK SILENCE PLEASE
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“FRANCISCO G. PENZOTTI”
FINDTHECLASSRROMCOMMANDS: Encuentra los comandos de salón de clase
STAND UP CLOSE YOUR BOOK REPEAT AFTER ME SIT DOWN LISTEN TO ME OPEN YOUR BOOK SILENCE PLEASE
S C B R H A T A F T E R E N B S A CT X C V Z E T G H J K L Ñ T U I S LA Z O U F T E Q C X C F D F T L E ON N A J E S I T D O W N Ñ V V E F SD B K G W O P P F E R J L B A N D EU N L F A H J I Y S F N O C S C S YP F Ñ J Q R G U J Q Y B J F D E T OA X Y X O T B G F A D F G X Z P V UY R E P E A T A F T E R M E Q L J RG V S T H Y Y D S F W B R R A E L BJ C A S L I S T E N T O M E W A Ñ OV R F A K J K X K B R Z A W D S P OC N B E T Ñ L M D G N C S Y F E H KD R E A W T H E B O A R D G U T G WB B D G K J D Ñ S Ñ B X E D J F B EW O T J V N H H A H G C T B P O V GM M J K X M O R W T K V G L J K R UZ O P E N Y O U R B O O K Ñ L W Y J
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“FRANCISCO G. PENZOTTI”
COLOR- COLOREA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
COLOR- COLOREA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
Write a/ an
1. ……………… radio2. ………………orange3. ………………egg4. ……………… box5. ……………… umbrela6. ………………telephone7. ………………pencil8. ………………table9. ………………clock10. ………………dog11. ………………ostrich12. ………………crocodile13. ………………zebra14. ………………gorilla15. ………………giraffe16. ………………snake17. ………………lion18. ………………chicken19. ………………onion20. ………………emergency21.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
Write a/ an
1. ……………… radio2. ……………… orange3. ……………… egg4. ……………… box5. ……………… umbrela6. ……………… telephone7. ……………… pencil8. ……………… table9. ……………… clock10. ……………… dog11. ……………… ostrich12. ………………crocodile13. ………………zebra14. ………………gorilla15. ………………giraffe16. ………………snake17. ………………lion18. ………………chicken19. ………………onion20. ………………emergency
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
TRADUCE INTOSPANISH
Traducir en Español
1. Sheisn´tfat
_________________
2. He isn´tthin
_________________
3. Theyaren´tfat
_________________
4. He isn´tugly
_________________
5. Sheisn´tpretty
_________________
6. He isn´t short
_________________
7. He isn´ttall
_________________
8. Itisn´tsmall
_________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
TRADUCE INTOSPANISH
Traducir en Español
1. Sheisn´tfat
_________________
2. He isn´tthin
_________________
3. Theyaren´tfat
_________________
4. He isn´tugly
_________________
5. Sheisn´tpretty
_________________
6. He isn´t short
_________________
7. He isn´ttall
_________________
8. Itisn´tsmall
_________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
OrderthesentencesOrdenar las oraconesInterrogativeform: Interrogaciones interrogativas
1. She – is- fat?
________________________
2. he- is- thin?
________________________
3. fast-they-are?
________________________
4. she- is- pretty?
________________________
5. he- is- ugly?
________________________
6. they – are- tall?
________________________
7. she- is- thin?
________________________
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OrderthesentencesOrdenar las oraconesInterrogativeform: Interrogaciones interrogativas
1. She – is- fat?
________________________
2. he- is- thin?
________________________
3. fast-they-are?
________________________
4. she- is- pretty?
________________________
5. he- is- ugly?
________________________
6. they – are- tall?
________________________
7. she- is- thin?
________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
PRACTICE: Practica
Ingles Pronunciación Significadohi / jai / hola
hello / jelou / hola
Good morning / gúd morning / Buenos dias
Good afternoon / gúdafternún/ Buenastardes
Good bye / gúdbai/ Adios
Sit down / sit daun/ Asiento
Stand up / estandap / De pie
Open your book / open yurbúk / habransulibro
Close your book / kloúsyurbúk / Cierrensulibro
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PRACTICE: Practica
Ingles Pronunciación Significadohi / jai / hola
hello / jelou / hola
Good morning / gúd morning / Buenos dias
Good afternoon / gúdafternún/ Buenastardes
Good bye / gúdbai/ Adios
Sit down / sit daun/ Asiento
Stand up / estandap / De pie
Open your book / open yurbúk / habransulibro
Close your book / kloúsyurbúk / Cierrensulibro
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
ORDER THE DAYS OF THE WEEKORDENAR LOS DIAS DE LA SEMANA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
ORDER THE DAYS OF THE WEEKORDENAR LOS DIAS DE LA SEMANA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
ORDER THE MONTHS OF THE YEARORDENAR LOS MESES DEL AÑO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
ORDER THE MONTHS OF THE YEARORDENAR LOS MESES DEL AÑO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
COLOR THE PICTURECOLOREA LA FIGURA
BOY/ BOI/ NIÑO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”
COLOR THE PICTURECOLOREA LA FIGURA
BOY/ BOI/ NIÑO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“FRANCISCO G. PENZOTTI”
COLOR THE PICTURECOLOREA LA FIGURA
GIRL/ GERL/ NIÑA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“FRANCISCO G. PENZOTTI”
COLOR THE PICTURECOLOREA LA FIGURA
GIRL/ GERL/ NIÑA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“FRANCISCO G. PENZOTTI”
COLOR THE PICTURECOLOREA LA FIGURA
SHEIS A GIRL
/SHIIS A GERL/
ELLA ES UNA NIÑA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“FRANCISCO G. PENZOTTI”
COLOR THE PICTURECOLOREA LA FIGURA
SHEIS A GIRL
/SHIIS A GERL/
ELLA ES UNA NIÑA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“FRANCISCO G. PENZOTTI”
COLOR THE PICTURECOLOREA LA FIGURA
HE IS A BOY
/HI IS A BOI/
EL ES UN NIÑO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“FRANCISCO G. PENZOTTI”
COLOR THE PICTURECOLOREA LA FIGURA
HE IS A BOY
/HI IS A BOI/
EL ES UN NIÑO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“FRANCISCO G. PENZOTTI”
COMPLETA CON LOS OBJETOS DEL SALON DE CLASE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“FRANCISCO G. PENZOTTI”
COMPLETA CON LOS OBJETOS DEL SALON DE CLASE