IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMP
SE-KABUPATEN SLEMAN
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Disusun Oleh :
Eka Sutriana Hidayati
09401244022
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2013
ii
iii
iv
v
MOTTO
“Pahlawan bukanlah orang yang berani meletakkan
pedangnya ke pundak lawan, tetapi pahlawan sebenarnya
ialah orang yang sanggup menguasai dirinya di kala ia
marah”
(Nabi Muhammad SAW)
“berusahalah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil
tapi berusahalah menjadi manusia yang berguna”
(Einstein)
“Hidup itu bagai secangkir kopi yang terkadang pahit
namun gurih dan manis, dan kita tak akan pernah tahu
manisnya hidup tanpa mengecap dulu rasa pahit dari
hidup. ”
vi
PERSEMBAHAN
Bersama sebuah rasa sayang dan terima kasih yang tak kan bisa terwakilkan oleh kata-kata,
skripsi ini saya persembahkan untuk:
Bapak dan ibu (Sutidja dan Juwatri) dengan karya ini semoga bisa
memnyunggingkan seulas senyum dari bapak dan ibu tercinta. Terima kasih atas semua doa,
dukungan, pengorbanan serta kasih sayang yang selalu mengiringi setiap langkah hidupku.
Seiring kenangan yang terlintas dalam benak, skripsi ini sebagai bingkisan untuk kalian:
Adikku Anto dan Tia yang tersayang yang telah sebagai penyemangat dalam setiap
langkahku, terima kasih untuk perhatian kalian.
Orang yang telah mempercayakan hatinya padaku, Lensa Reza Satria. Skripsi ini ku
bingkiskan untukmu sebagai orang yang telah ikhlas ikut mondar-mandir demi skripsi ini dan
terima kasih telah menggoreskan warna indah baru yang lebih segar.
Keluarga dalam berbagi hidup sebagai anak rantau, penghuni kost D8 Uul, Asti,
Fitri, Tyas, Rini, Desi, Widi semangat buat kita! Terima kasih untuk pundak kalian ketika
kepala ini terasa sangat berat serta kenangan yang telah kita ukir bersama baik manis
ataupun pahit tak akan bisa terlupakan dan tergantikan!
Sahabat dalam suka dan duka sebagai mahasiswa Octa, Bree, Nita terima kasih
untuk suka duka tangis dan tawa yang sudi kalian bagi denganku.
Teman satu perjuangan kelas PKnH B 2009 yang telah berjuang bersama-sama
untuk meraih cita-cita semoga kita semua sukses!
Jogja memang istimewa!!
vii
ABSTRAK
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMP
SE-KABUPATEN SLEMAN
Oleh:
Eka Sutriana Hidayati
09401244022
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Implementasi
pendidikan antikorupsi dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP
Se-Kabupaten Sleman, 2) Kendala yang dihadapi dalam implementasi pendidikan
antikorupsi dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Se-
Kabupaten Sleman, 3) Implementasi pendidikan antikorupsi melalui kantin
kejujuran di SMP Se-Kabupaten Sleman, 4) Kendala yang dihadapi dalam
implementasi pendidikan antikorupsi melalui kantin kejujuran di SMP Se-
Kabupaten Sleman.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek
penelitian guru dan siswa di, SMP N 1 Minggir, SMP N 1 Godean, SMP N 1
Seyegan, SMP N 3 Tempel, SMP N 1 Sleman, SMP N 1 Mlati, SMP N 2
Gamping, SMP N 4 Ngaglik, SMP N 2 Pakem, SMP N 1 Cangkringan, SMP Muh
3 Depok, SMP N 4 Depok, SMP Muh 2 Kalasan, SMP N 2 Berbah, SMP N 4
Prambanan. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi, wawancara,
dokumentasi. Teknik analisis menggunakan: Reduksi data, Unitisasi dan
Kategorisasi, Display data, Kesimpulan.
Hasil penelitian ini adalah: 1) Implementasi pendidikan antikorupsi
dilaksanakan dengan dicantumkannya nilai acuan antikorupsi pada indikator,
pada tujuan pembelajaran, dan menguraikan indikator materi pendidikan
antikorupsi pada materi pelajaran, menambahkan sumber belajar yang terkait
dengan pendidikan antikorupsi, kemudian mencantumkan instrumen penilaian
mengenai pendidikan antikorupsi ke dalam penilaian pelajaran pada RPP seperti
hasil dari diseminasi pendidikan antikorupsi dan sesuai dengan silabus kemudian
implementasi dilaksanakan pada saat proses pembelajaran PKn. Guru mengaitkan
materi pelajaran dengan pendidikan antikorupsi sesuai dengan RPP yang telah
disusun. Namun pada kenyataannya belum semua guru melaksankan hal tersebut.
2) Kendalanya adalah anggapan pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang
membosankan membuat proses internalisasi nilai antikorupsi sulit sehingga guru
ditantang untuk lebih kreatif, kurangnya keteladanan antikorupsi. 3) Kantin
kejujuran dalam perkembangannya tidak sedikit yang mengalami kerugian
walaupun masih bisa bertahan dan ada juga yang ternyata tidak bisa bertahan lagi.
Keadaan tersebut mencerminkan di sekolah masih belum seluruhnya tertanam
nilai-nilai antikorupsi pada siswa. 4) Kendala yang dihadapi diantaranya adalah
terdapat siswa yang belum jujur.
Kata Kunci: Implementasi, pendidikan antikorupsi, Pendidikan Kewarganegaraan
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala limpahkan
rahmat, hidayah serta inayah Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
yang berjudul “IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMP
SE-KABUPATEN SLEMAN.”
Penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan karena bantuan dan dukungan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan ucapan terima kasih
sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd, M.A selaku Rektor Universitas
Negeri Yogyakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan
penelitian Tugas Akhir Skripsi.
2. Bapak Prof. Dr. Ajat Sudrajat, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial,
Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan ijin untuk
melakukan penelitian Tugas Akhir Skripsi ini.
3. Bapak Dr. Samsuri, M.Ag. selaku ketua jurusan Pendidikan
Kewarganegaraan dan Hukum Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri
Yogyakarta serta Dosen Pembimbing Akademik, yang telah memberikan
ijin untuk melakukan penelitian Tugas Akhir Skripsi ini.
4. Bapak Ekram Pawiroputro, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah
banyak meluangkan waktu untuk membimbing penulis, memberikan
pengarahan dan masukan dalam menyusun laporan ini.
ix
5. Bapak Cholisin, M.Si. selaku dosen narasumber dalam penyusunan
laporan ini.
6. Seluruh staf pengajar dan karyawan pada jurusan Pendidikan
Kewarganegaraan dan Hukum, Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri
Yogyakarta.
7. Bapak/Ibu kepala sekolah SMP Se-Kabupaten Sleman yang telah
memberikan ijin penelitian kepada penulis.
8. Bapak/Ibu guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Se-
Kabupaten Sleman yang telah meluangkan waktu dan memberikan
bantuan dalam proses penelitian.
9. Lensa Reza Satria yang telah bersedia selalu sabar mengantarkan
penelitian
10. Segenap keluarga, sahabat, dan teman-teman yang telah memberikan
motivasi dalam menyelesaikan laporan ini.
11. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan laporan ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk
itu saran dan kritik sangat penulis harapkan.Harapan penulis semoga karya ini
dapat bermanfaat bagi semua.
Yogyakarta, Agustus 2013
Penulis
Eka Sutriana Hidayati
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN............................................................................ iv
MOTTO ...................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ....................................................................................... vi
ABSTRAK .................................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ................................................................................ viii
DAFTAR ISI ............................................................................................... x
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii
DAFTAR FOTO ......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................ 10
C. Pembatasan Masalah ....................................................................... 11
D. Rumusan Masalah ........................................................................... 12
E. Tujuan Penelitian ............................................................................ 12
F. Manfaat Penelitian .......................................................................... 13
G. Batasan Istilah ................................................................................. 14
BAB II KAJIAN TEORI ............................................................................. 17
A. Diskripsi Teori ................................................................................ 17
1. Tinjauan tentang Pendidikan Antikorupsi ............................. 17
a. Pengertian Pendidikan Antikorupsi ................................. 17
b. Penyebab Korupsi ........................................................... 18
c. Dampak Korupsi.............................................................. 20
d. Urgensi Pendidikan Antikorupsi ..................................... 22
c. Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi ........................ 25
xi
2. Tinjauan tentang Pendidikan Kewarganegaraan ................... 29
a. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ....................... 29
b. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan............................. 31
c. Cakupan Materi Pendidikan Kewarganegaraan .............. 33
B. Penelitian yang Relevan .................................................................. 34
C. Kerangka Berpikir ........................................................................... 36
D. Pertanyaan Penelitian ...................................................................... 37
BAB III METODE PENELITIAN.............................................................. 38
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 38
B. Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................................................ 39
C. Penentuan Subjek Penelitian ............................................................. 40
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 41
1. Dokumentasi .................................................................................. 42
2. Wawancara .................................................................................... 43
3.Observasi ........................................................................................ 44
E. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data ............................................... 45
F.. Teknik Analisis Data ......................................................................... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 48
A. Deskripsi Kabupaten Sleman ............................................................. 48
B. Deskripsi dan Pembahasan Hasil Penelitian ...................................... 50
1. Implementasi Pendidikan Antikorupsi Dalam Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan Pada SMP Di Kabupaten
Sleman ......................................................................................... 50
a. Perencanaan Implementasi Pendidikan Antikorupsi Dalam
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan .......................... 50
b. Implementasi Pendidikan Antikorupsi Dalam Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan ................................................ 53
2. Kendala yang Dihadapi Dalam Implementasi Pendidikan
Antikorupsi Melalui Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan Pada SMP Di Kabupaten Sleman ................. 65
a. Kendala yang Dihadapi Dalam Perencanaan Implementasi
Pendidikan Antikorupsi Dalam Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan .................................................................... 65
b. Kendala yang Dihadapi Dalam Pelaksanaan Implementasi
Pendidikan Antikorupsi Dalam Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan .................................................................... 67
3. Implementasi Pendidikan Antikorupsi Melalui Kantin
Kejujuran Pada SMP Di Kabupaten Sleman ............................... 71
4. Kendala yang Dihadapi Dalam Implementasi Pendidikan
Antikorupsi Melalui Kantin Kejujuran Pada SMP Di
Kabupaten Sleman ....................................................................... 88
C. Keterbatasan Penelitian .................................................................... 92
xii
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 94
A. Kesimpulan ...................................................................................... 94
B. Saran ................................................................................................ 98
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 100
LAMPIRAN ................................................................................................ 102
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Nilai Acuan Pendidikan Antikorupsi ............................................ 25
Tabel 2. Subjek Penelitian........................................................................... 40
xiv
DAFTAR FOTO
Foto 1. Kantin Kejujuran SMP N 1 Minggir............................................... 72
Foto 2. Kantin Kejujuran SMP N 1 Seyegan .............................................. 73
Foto 3. Kantin Kejujuran SMP N 1 Mlati ................................................... 74
Foto 4. Kantin Kejujuran SMP N 1 Sleman ................................................ 75
Foto 5. Kantin Kejujuran SMP N 2 Gamping ............................................. 77
Foto 6. Kantin Kejujuran SMP N 3 Tempel ............................................... 78
Foto 7. Kantin Kejujuran SMP N 2 Berbah ................................................ 79
Foto 8. Kantin Kejujuran SMP Muh 2 Kalasan .......................................... 80
Foto 9. Kantin Kejujuran SMP N 4 Prambanan .......................................... 81
Foto 10. Kantin Kejujuran SMP N 4 Ngaglik ............................................. 82
Foto 11. Kantin Kejujuran SMP N 1 Cangkringan ..................................... 83
Foto 12. Kantin Kejujuran SMP N 1 Godean ............................................. 84
Foto 13. Kantin Kejujuran SMP N 4 Depok ............................................... 85
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran........................................ 103
Lampiran II. Pembukuan Kantin Kejujuran ................................................ 167
Lampiran III. Pedoman Wawancara ........................................................... 179
Lampiran IV. Surat Ijin Penelitian dan Surat Keterangan Telah
Melakukan Penelitian ................................................................................. 182