Hvor stor er merværdien i Klimatilpasning?
Antje BackhausAdjunkt, Landskabsarkitektur og planlægning på IGN, Københavns Universitet
Partner, gruppe F Landskabsarkitekter
Et blå-grønt og multifunktionelt netværk som løsning?
LAndabsskbaseret Regnvandshåndtering
Backhaus & Jensen
MerværdiSkybrudsbeskyttelse
Leg
Rekreation
Biodiversitet
Økonomi
By Klima
rekreation
gruppe F Berlin
Adlershof, Berlin
gruppe F Jægerspris
leg
Scharhorst Ost
Scharhorst Ost
Fornebu, Oslo
Scharhorst Ost
Regnruten.dk / Brøndbyøster SFO
byklima
De højeste temperaturer ses i de mindst grønne områderTemperatur i København (20. Juli 2006)
Skov & Landskab, DHI og GRAS på foranledning af Center for Parkog Natur, Københavns Kommune, Juli 2010
Temperatur
Temperatur og grønhedsfaktor (NDVI)
NDVI
Skov & Landskab, DHI og GRAS på foranledning af Center for Parkog Natur, Københavns Kommune, Juli 2010
Fælledparken (20. Juli 2006)
Skov & Landskab, DHI og GRAS på foranledning af Center for Parkog Natur, Københavns Kommune, Juli 2010
biodiversitet
Reduktion i vådområder i Grib Skov mellem 1847-58 og 1988 (Rune 1997)
Lyngbygård Å, åbne vandløb og bække1870 og 1972
Forbindelse og grønne korridorer
Regnvandshåndtering i Lynge Nord
Hovedspørgsmål
Hvordan kan vi håndtere regnvandet og samtidig optimere områdets funktion som levested
for dyr og planter?
Udgangspunkt Allerød kommunes biodiversitetsstrategi
Allerød Kommune, COWI, LiAn Landscape, Skælskør Anlægsgartnere/HedeDanmark & KU-
SCIENCE
Lynge Fælled som del af en biokorridor
Brun frø, Rana sp.
Stor vandsalamanderTriturus cristatus
Grøn frø (Rana esculenta)
Trug og tørbassin – varieret flora
Regnvandsfunktion:
-Transport
Naturfunktion – generel:
-Jordforhold: næring og struktur
-Fugtighedsgradient
-Vanddynamik
-Fysisk variation
-Sol/skygge-forhold
Flere blomstrende urter og færre græsser
Vådbassin – rent vand til padderne
Regnvandsfunktion:
- Tilbageholdelse
Naturfunktion – generelt og artsspecifikt:
- Rentvands-vandhul med gode forhold for padder
- flade sydvendte brinker
- kantvegetation u. træer
- periodevis udtørring
- Fugtighedsgradient for vegetation
MELTON VALE SCHOOL , Nottingham
MELTON VALE SCHOOL , Nottingham
MELTON VALE SCHOOL , Nottingham
MELTON VALE SCHOOL , Nottingham
økonomi
Sammenligning af LAR og konventionel infrastruktur ($ Millions)In 2007 U.S. EPA compared costs of 12 green infrastructure projects with equivalent grey infrastructure projects.
Green infrastructure project costs from EPA (2007) and equivalent grey infrastructure costs (n=12). Projects below the dotted line have lower green infrastructure costs than equivalent grey infrastructure costs. Only one project evaluated had higher green than grey costs. Source: U.S. EPA. 2007.
http://www.portlandonline.com/bes/index.cfm?a=217429&c=45388
Mount Tabor Middle School, Portland US
$144
$81
$0
$20
$40
$60
$80
$100
$120
$140
$160
Processen fra rør til rør + grøn sparer
$58 millioner
Kun Rør
Rør + Grøn
$86
http://www.portlandonline.com/bes/index.cfm?a=217429&c=45388
$144
A. Backhaus
A. Backhaus
A. Backhaus
Entusiasme
?
http://inspire.schonherr.dk
UdfordringerTværfaglighed
Vedligeholdelse
Æstetik
Skala
Plads
Frygt for vandet
vinter
Vejbede Lindevang Brøndby www.LARiDanmark.dk
vedligeholdelse og konstruktion
Kronsberg, Hannover
Kronsberg, Hannover
Karow Nord, Berlin
frygt for vandet
Scharhorst OSt
Kronsberg, Hannover
skala
+ = ?
MATRIKELNIVEAU KVARTÉRSNIVEAU BYNIVEAU
Koblede afkoblinger
~ T=0.5 ~ T=5 ~ T=20
grønt
tag
regn
vand
stank
regn
bed
infiltr
ation
splæ
ne
rend
este
n
fask
ine
trug
tørt
bass
in
vadi
vand
legep
lads
regn
vand
sanlæ
g
rørfø
ring
åben
vand
rend
e
blå/g
røn
park
vej
park
syste
m
recip
ient
(kloa
k)
samarbejde
æstetik
Berlin
Scharhorst Ost
Augustenbor & Bo01 Malmö
Karow Nord, Berlin
Kronsberg, Hannover
Kronsberg, Hannover
?
Entusiasme
Skuffelse
Entusiasme
Skuffelse?
de gode eksempler
Befolkning: 575.000
Årsnedbør: 940 mm
City of Portland
geo-hydrologiske forhold som udgangspunkt
© COWI / Københavns Kommune
enkelte og stedsspecifikke designs
Küppersbusch
Karow Nord, Berlin
Monnikenhuizen, Arnhem
Monnikenhuizen, Arnhem
finde de nemme løsninger
Hvordan skal vi komme videre i Danmark?• Tage udgangspunkt i de lokale geo- hydrologiske forhold
• Arbejde tværdisciplinært
• Involvere beboerne
• Sikre tid til udvikling
• Mod til afprøvning og læring
• Starte med de simpleste steder
• Tænke og arbejde på forskellige skalaer – lad dem lære af hinanden
• Udvikle principper som kan anvendes på forskellige skalaer
• Lære fra andre, også i udlandet
• Fortæl den gode historie
• Grib chancen!
Entusiasme
Skuffelse
Realitet
Adapteret fra Grovert Geldorf
!
http://inspire.schonherr.dk
!
gruppe F
TAK