![Page 1: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/1.jpg)
HABILIDADES HABILIDADES COGNITIVASCOGNITIVAS
Enseñar a pensar en la escuela actual.
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO
![Page 2: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/2.jpg)
¿ Qué son las habilidades cognitivas?
Son actividades o procesos mentales que nos permiten adquirir, procesar y producir información o conocimientos
![Page 3: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/3.jpg)
HABILIDADES PARA LA VIDAHABILIDADES PARA LA VIDA
1. CONCEPTOSon aquellas aptitudes necesarias para tener un comportamiento adecuado y positivo que permita enfrentar eficazmente los retos y desafíos de la vida diaria.
(OPS, 2001)
Empoderamientofortalecimiento de laCompetencia individual
![Page 4: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/4.jpg)
¿ Cuál es el desafío?¿ Cuál es el desafío?
Aprender a Aprender...Enseñar a Pensar...Enseñar a Aprender
Y es que ...si la escuela no es capaz de enseñar a pensar, es que realmente no es escuela. Y enseñar de verdad no es limitarse a impartir y repartir...paquetes de información y, de tanto en tanto, controlar...su ingestión.
![Page 5: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/5.jpg)
Que el estudiante pueda conocer, trabajar y desarrollar diferentes procedimientos de estudio en función de diferentes condiciones personales, en función de la demanda y de sus objetivos y en relación a factores externos.
![Page 6: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/6.jpg)
Que el estudiante pueda preveer procedimientos estratégicos de orden superior en función del análisis y discusión de casos, de la imitación de modelos y de mecanismos de interrogación.
![Page 7: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/7.jpg)
Que el estudiante tome conciencia de sus propios procesos cognitivos, antes, durante y después de la realización de un trabajo.
* Esto implica que aprenda a reflexionar sobre sus razonamientos, dando un significado mas personal y profundo a aquello que trabaja.
* Esto implica aprender a Planificar, regular, controlar, también a valorar sus propios pensamientos y los del otro con el objetivo de optimizar el rendimiento.
![Page 8: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/8.jpg)
Que el estudiante aprenda a organizar datos y desarrolle diferentes tipos de habilidades metacognitivas. Observación, comparación,clasificación, representación, retención y recuperación, interpretación, inferencias , transferencias y evaluación.
![Page 9: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/9.jpg)
Que el estudiante se ponga en contacto con nuevas tecnologías multimedia de la información, aprovechando los recursos y ventajas pedagógicas que proporciona.
![Page 10: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/10.jpg)
Habilidades cognitivasHabilidades cognitivas
OBSERVAR Dirigir y controlar de forma metódica la percepción de
objetos, sucesos y/o procesos.
COMPARAR Establecer una relación de semejanza o diferencia entre
distintos hechos o acontecimientos.
ORDENAR Disponer sistemáticamente hechos o datos a partir de un
atributo o parámetro.
CLASIFICAR Habilidad de identificar los atributos de un concepto o
acontecimiento que lo acrediten como perteneciente a una clase. Disponer los datos según categorías.
![Page 11: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/11.jpg)
Habilidades cognitivasHabilidades cognitivas
REPRESENTAR Habilidad de reproducir a través de imágenes
y/o símbolos hechos o acontecimientos específicos.
RETENER Habilidad para almacenar y/o conservar todo
tipo de datos en el sistema cognitivo.
RECUPERAR Habilidad de elaboración por el que se
reintegran las informaciones almacenadas en la memoria
![Page 12: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/12.jpg)
Habilidades cognitivasHabilidades cognitivas
INTERPRETAR Consiste en otorgar un significado personal a un hecho o
acontecimiento.
INFERIR Aptitud para completar una información parcial o para establecer
conclusiones a partir de supuestos que no tiene una suficiente fuerza probatoria.
TRANSFERIR Aplicar, con acierto, los procesos cognitivos adquiridos a otras tareas
distintas.
EVALUAR Consiste en realizar un proceso de control del trabajo realizado,
otorgándole una valoración en función de un criterio.
![Page 13: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/13.jpg)
Esquemas de procesosEsquemas de procesos
COMPONENTES DE LA COGNICIÒN:
COMPONENTE ACTIVO DE LA MENTE PROCESOS Y OPERACIONES
Operadores intelectuales que actúan sobre conocimientos.
Descomponen = Procedimientos
![Page 14: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/14.jpg)
Hechos- Conceptos- Principios- Hechos- Conceptos- Principios- Reglas,teorías,etcReglas,teorías,etc
COMPONENTE ESTATICO ESTRUCTURAS Y ESQUEMAS
Formadas por los conocimientos y la información adquirida
Entidades cognitivas de tipo declarativas y semánticas.
Materia prima para las operaciones
![Page 15: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/15.jpg)
Relac. de los procesos y estruct.Relac. de los procesos y estruct.
COMPONENTE DINÁMICO QUE PERMITE VINCULAR LOS DOS ANTERIORES
ESTRATEGIAS COGNITIVAS Saber qué hacer y cuándo hacerlo y qué
clase de operaciones mentales se es capaz de aplicar ante diferentes situaciones de aprendizaje.
![Page 16: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/16.jpg)
Los expertos no sólo cuentan con los
procesos correctos, sino también saben cómo combinarlos, aplicarlos y así generar estrategias útiles para resolver problemas, de acuerdo al tipo de situaciones y tarea que se le presente.
![Page 17: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/17.jpg)
NINGUN PROBLEMA SE RESUELVE CON UN SOLO PROCESO DE PENSAMIENTO EN FORMA AISLADA, DEBEMOS APRENDER A COMBINAR DICHOS PROCESOS EN FORMA PRODUCTIVA.
LAS ESTRATEGIAS SON PROCESOS DE ALTO NIVEL DE COMPLEJIDAD COGNITIVA QUE DAN LUGAR AL CONOCIMIENTO CONDICIONAL.
![Page 18: HABILIDADES COGNITIVAS Enseñar a pensar en la escuela actual. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081505/5665b4d81a28abb57c94343d/html5/thumbnails/18.jpg)
Gracias por compartir este momento de aprendizaje