Grupo de Trabalho Pró-Alfabetização
do DF e Entorno/GTPA
Antecedentes Históricos- 1963 - Experiência no Gama /
Sobradinho.- 1985 - Direção Eleita do Complexo “A”
de Ceilândia e da Escola Normal de Ceilândia.
- Assembléia da Comunidade O “Método Paulo Freire” – Experiência Piloto. Resultados influenciaram na nova proposta curricular de EJA na FEDF.
- 1986 - Conflito político na condução da educação no DF resultou na demissão de diretores eleitos, comprometendo esse trabalho.
- JEBAM – Jovens em Busca de Algo Mais – Paróquia Nossa Senhora da Glória – Ceilândia Sul
Antecedentes Históricos
- 1987 - UnB/DEX – Fortalecimento do CEDEP – Centro de Cultura e Desenvolvimento do Paranoá e Núcleo Paulo Freire de Ceilândia
- 1988 – UnB/DEX - Organizações Populares – Encontro 15 e 16/09, 1.182 alfabetizados.
- Experiência da Baixada Fluminense – (Prêmio Unesco/1986).
Antecedentes Históricos
- 1988 - Criação do CEPAC´S – Centro de Educação, Pesquisa, Alfabetização e Cultura de Sobradinho.
- CEPEC – Centro de Educação Popular de Educação e Cultura do Gama – (extinto em 1997).
- SERPAJ – Serviço de Justiça e Paz/Brasil – em contato com o CEPEC – Gama.
Antecedentes Históricos
- 1989 - Fundação do Centro de Educação Paulo Freire de Ceilândia – 02/09
- Criação do GTPA/DF/Entorno – Grupo de Trabalho Pró-Alfabetização do DF e Entorno.
- Criação do GETA – Grupo Estadual de Trabalhos em Alfabetização, onde Paulo Freire foi Secretário de Educação Municipal.
Antecedentes Históricos
O que é o GTPA/DF?
Espaço político de exercício das parcerias com autonomia.
Objetivo
Praticar a cooperação permanente para viabilizar as ações em prol da Alfabetização de Jovens e Adultos.
Conquistas- Emenda Popular LO/DF – Art.
225 Cap. da Educ. e Art. 45 das Disposições Transitórias.
- Criação do FUNALFA – Fundo de Apoio ao Programa Permanente de Alfabetização e Educação Básica para Jovens e Adultos (1995/1998)
- 1996 – Fórum de Educação de Jovens e Adultos de Ceilândia – presença de Paulo Freire
- 10 Grandes Encontros:I Encontro – Presença de Paulo FreireIX Encontro – Fórum de Educação de Jovens e AdultosX Encontro – Cerca de 470 participantes, com a presença de Jane Paiva e autoridades do Poder Legislativo e Executivo (Distrital e Federal).
Expansão do Trabalho- Luziânia, Novo Gama,
Valparaizo, Cidade Ocidental, Goiânia, Aparecida de Goiânia, Águas Lindas, São João D´Aliança, Água Fria, Cavalcante (GO)
- São Miguel, Araguaiana, Nova Olinda (TO)
- Dourados, Ponta-Porã (MS)- Araióses, Paulino Neves (MA)- Joaquim Pires, São Raimundo
Nonato (PI)
GTPA - HOJEGTPA - HOJE
Projeto de QualidadeCEPAFRE/UnB, receberam uma
missão:- Moçambique- Guiné Bissau- Cabo Verde- GuatemalaCoordenação- CEPAFRE (Ceilândia)- CEPAC´S (Sobradinho)- CEPSS (São Sebastião)- COC (Cruzeiro)- Instituto Castejon (Brasília)
MetodologiaPESQUISA DO UNIVERSO VOCABULAR:
- possibilidade figurativa- problemática existencial- dificuldades fonêmicas
(Baseado em Paulo Freire / Dissertações de mestrado de Laura Coutinho e Maria Luiza Angelim, bem como, nos vídeos “Educar é descobrir” e “Ver e rever educação” (1988).
•DIALOGICIDADE
PRINCÍPIOS DE APRENDIZAGEM NO CÍRCULO
DE CULTURA
•AUTONOMIA
•DESCOBERTA
•LEITURA DO MUNDO
•LEITURA DO MUNDO
COMPARTILHADA
•ATO DE PRODUÇÃO
E
RECONSTRUÇÃO DO
CONHECIMENTO
Comportamentos Desenvolvidos no Círculo de
CulturaInteração Individual - ColetivaCoordenador – Facilitador da Organização GeralC C
C
C
C
C
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- Alfabetização – 19 palavras geradoras;
- Pós-alfabetização com aprofundamento dessa primeira fase - temas geradores;
- Numerização – 03 palavras geradoras.
Essa metodologia consiste em 06 meses, distribuídos em três momentos:
- Observações/ Avaliações sistemáticas
- Formações permanentes(interna/externa)
- Processo multiplicador- H e NH (habilitado e não-habilitado).Acompanhamento Pedagógico
Faculdade de Educação - UnB
Avaliação Processual/Formação