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VIAJE TALLER RURAL 2013
CHALLUPEN ALTO
GRUPO N°2Roberto Bustos/Sebastián del Rio/Constanza González/
Cristóbal Gesell/ Cristina Noguchi/ Makarena Paz
“Concepción, 29 de Octubre de 2013”
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Relación con la comunidad de Challupen Alto:
Junta de Vecinos y asistentes a la Escuela “El Estadio”
Artesanos, Productores y agricultores.
Relación con algunas comunidades mapuches.
DIMENSION SOCIAL
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Cuidar encuadre de las imágenes e incluir titulos alusivos a cada actividad
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Foto deformada, OJO….
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Dos elementos del carácter identitario de la zona.
Contacto con comunidades aledañas.
Contacto con comunidades mapuches.
Dimensión cultural
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Explicar esta actividad, quienes asistieron? Y en que consistió la experiencia?
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Asociar las imágenes a un breve texto explicativo de la actividad, nombre de las personas, lugar, contexto, etc…
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Sector de 60 casas aprox. (lo que comprende la localidad de Cudico, Challupen Alto)
Producción mayoritariamente agrícola y turística (artesanía en madera y textil).
DIMENSION ECONÓMICA/ PRODUCTIVA
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Contacto Sra. Adelina Briceño (Challupen camino a Coñaripe) Actividad productiva: Cremas y Jarabes ANKAN.
Aprendió gracias a talleres impartidos por el grupo de emprendimiento de mujeres mapuches.
Visita a Lukapallacan, asociación, comunidad?, o que?
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Explicar, cada una de las etapas, editar y recortar las imágenes para dejar espacio al texto.. Quitar fondo o patrón de diapositiva¡¡¡
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Visita a Comunidad Rudecindo Ancalef
Ramona Quimen
We Ruka Likan Ray (Centro cultural y cocinería mapuche).
Actividad productiva ligada al turismo, Artesanía textil y venta de hierbas y mermeladas.
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Don Adiel Ulloa y Ebaristo Mendez (o Evaristo?)
(500 mts. (m.) de la sede social). Tanto Adiel como Ebaristo aprendieron de
forma autodidacta la artesanía en madera.
Trabajo con artesano
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¿?
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Faltan textos explicativos¡¡¡ hacer un análisis de lo observado en cada imagen¡¡¡
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DIMENSION TERRITORIAL/GEOGRÁFICA (reducir tamaño de fuente)
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¿?
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¿?
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Aquí queda muy claro lo innecesario del fondo o patrón de la diapositiva, eliminarlo¡¡¡Recomiendo poner enfasis en la diagramación y en los titulos y textos explicatorios de cada tema abordado.