![Page 1: Grundforløbet Dyr planter og natur ( ca 400 elever /år )](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062500/5681584c550346895dc5a616/html5/thumbnails/1.jpg)
Grundforløbet Dyr planter og natur ( ca 400 elever /år)
Uddannelserne: Anlægsgartner, produktionsgartner og væksthusgartner
Landmand, dyrepasser og jordbrugtsmaskinfører samt
Skov- og naturtekniker
Hold fastJordbrugets uddannelsesCenter Århus.
![Page 2: Grundforløbet Dyr planter og natur ( ca 400 elever /år )](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062500/5681584c550346895dc5a616/html5/thumbnails/2.jpg)
Fysiske rammerGrundforløb på 3 afdelinger
BederBredballegårdMalling
![Page 3: Grundforløbet Dyr planter og natur ( ca 400 elever /år )](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062500/5681584c550346895dc5a616/html5/thumbnails/3.jpg)
Formål
• Reduktion af frafald vha. øget indsats i ”indslusningsfasen”
• Def. Af afvigende elevadfærd på baggrund af historikken fra folkeskolen, samt adfærd i de første uger på ungdomsuddannelsen.
• Opfølgning på de frafaldstruede elever.
![Page 4: Grundforløbet Dyr planter og natur ( ca 400 elever /år )](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062500/5681584c550346895dc5a616/html5/thumbnails/4.jpg)
JU praktiske tiltag
• Potentiel frafaldstruede elever spottes ved screening af uddannelsesplaner og ansøgninger.
• Udarbejdet spørgeramme med kritiske indikatorer på forhold der kan øge sand-synligheden for frafald (skema til introsamtale).
• Kontaktes især af elevcoach (i KV perioden), der laves en plan for tiltag.
![Page 5: Grundforløbet Dyr planter og natur ( ca 400 elever /år )](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062500/5681584c550346895dc5a616/html5/thumbnails/5.jpg)
Proces og procedure for
![Page 6: Grundforløbet Dyr planter og natur ( ca 400 elever /år )](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062500/5681584c550346895dc5a616/html5/thumbnails/6.jpg)
Uddannelsesplanen fra folkeskolener oftest af et omfang på to A4- sider.Den er systematisk, standardiseret og indeholder bl.a. følgende:•Præsentation af eleven•Fremtidsdrømme /ønske job?•Hvor har eleven været i Brobygning•Hvilken hvilke ungdomsuddannelse•Har dit barn brug for særlig støtte på ungdomsuddannelsen.Ligeledes kan der være andre relevant bemærkninger fra hjem /vejlederen
![Page 7: Grundforløbet Dyr planter og natur ( ca 400 elever /år )](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062500/5681584c550346895dc5a616/html5/thumbnails/7.jpg)
Skema til introsamtaleNavn.
Alder
Skoleuddannelse !
Modtaget specialundervisning
Standpunkt i skriftlig dansk
Standpunkt i matematik
Har du tidligere været i gang med uddannelse !Hvorfor vil du gerne starte på denne uddannelse
Har du praktisk erfaringHvordan har du det med at møde stabilt og til tiden
Har du et netværk i din familie (støtte) !Har du en kontaktperson familie/mentor mv.
Har du fysiske svagheder
Har du psykiske svagheder, evt. medicin
Eller noget vi skal have fokus på
![Page 8: Grundforløbet Dyr planter og natur ( ca 400 elever /år )](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062500/5681584c550346895dc5a616/html5/thumbnails/8.jpg)
JUs redskaberJU`s aktører og redskaber
![Page 9: Grundforløbet Dyr planter og natur ( ca 400 elever /år )](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062500/5681584c550346895dc5a616/html5/thumbnails/9.jpg)
Profil af deltagerneUddannelsesønske
Dyrepasser 50% (heraf er 85 % piger)
jordbrugsmaskinfører 10%
Landbruger 10%
Anlægsgartner 10%
Produktionsgartner 10%
Væksthusgartner 10%