Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie
Dr. Jolanda Maas (VU), Rebekah Tauritz, MSc (SVN)en Dr. Dieuwke Hovinga (HL)
Betrokken partijen
VHG GGD WUR/ Alterra Knooppunt bouwen met Groen
Steeds meer dikke kinderen
Bron: TNO, 2010
Doelstellingen
Vaststellen van: ervaringen met (groene) schoolpleinen van leerlingen relatie van (groene) schoolpleinen met:
- concentratie na de ochtendpauze - welzijn op school
Opzet van het onderzoek
5 basisscholen in Helmond 2 grijze, 2 groen-grijze & 2 groene schoolpleinen 350 leerlingen uit groep 4, 5, 6 2 metingen (september en oktober 2012)
OBS De Bundertjes - groen
OBS De Bundertjes - grijs
OBS De Stroom
OBS De Lindt
OBS Brandevoort
Wilhelminaschool
Onderzoeksmethoden
Concentratietesten voor én na de pauze
Werkboekjes voor de leerlingen
Werkboekjes
Naam:………………………………………………
Leeftijd: ……………………………………………. Groep:……………………………………………..
School:……………………………………………..
Ik ben: □ een jongen □ een meisje
Waardering van het schoolplein
Ik vind het schoolplein: leuk / stom avontuurlijk / saai mooi / lelijk een fijne plek / een nare plek gezellig / ongezellig veilig / onveilig schoon / vies klein / groot
Welzijn op school
47. Ik heb plezier op het schoolplein ja nee
48. Ik heb veel vrienden op school ja nee
49. Ik word gepest op school ja
nee
50. Ik voel me alleen op school ja nee
51. Ik vind het gezellig in de klas ja nee
52. Ik vind het gezellig op het schoolplein ja nee
Resultaten
Verzamelde data:339 concentratietesten (voor én na pauze)345 werkboekjes
Analyse met SPSS 20.0Repeated measure analyses
Eerst werd nagegaan of de concentratie hoger wordt na een pauze, ongeacht de groenheid van het schoolplein
>> Concentratie verbetert na de pauze op
alle scholen
Concentratie na de pauze
Hierna werd nagegaan of er een effect is van de groenheid van het schoolplein op de concentratie
>> Concentratie verbetert na de pauze op groene én op grijze schoolpleinen
Concentratie na de pauze
Tenslotte werd nagegaan of er een interactie-effect is tussen geslacht en de groenheid van het schoolplein
>> Concentratie verbetert voor jongens op groene schoolpleinen
>> Concentratie verbetert voor meisjes op grijze schoolpleinen
Concentratie na de pauze
Invullen werkboekje
Analyse met SPSS 20.0One-Way ANOVA
Groene schoolpleinen zijn: leuker, avontuurlijker, mooier, fijner
gezelliger, schoner en groter
Waardering schoolplein
Waardering schoolplein
Analyse met SPSS 20.0One-Way ANOVA
Het welzijn van jonge leerlingen (groep 4) is lager dan het welzijn van oudere leerlingen (groep 5 en 6)
Op scholen met groene schoolpleinen is het welzijn van jonge leerlingen niet lager dan die van de oudere leerlingen
Jonge leerlingen lijken hun welzijn hoger te waarderen op groene schoolpleinen dan op grijze pleinen, ze: vinden school leuker hebben meer vrienden worden minder gepest
Welzijn op school
Conclusie
Groene schoolpleinen hebben een meervoudig positief effect op leerlingen
positievere ervaringen met én een hogere waardering van het schoolplein
positieve werking op het welzijn van jongere leerlingen
concentratie na pauze verbetert voor jongens
Vragen?
Meer informatie:[email protected][email protected]
Waardering schoolplein
14. Ik vind het schoolplein erg leuk
een beetje leuk
allebei evenveel
een beetje stom
erg stom
15. Ik vind het schoolplein
erg avontuurlijk
een beetje avontuurlijk
allebei evenveel
een beetje saai
erg saai
16. Ik vind het schoolplein erg mooi
een beetje mooi
allebei evenveel
een beetje lelijk
erg lelijk
17. Ik vind het schoolplein
een erg fijne plek
een beetje fijne plek
allebei evenveel
een beetje nare plek
erg nare plek
Waardering van het schoolplein