Funktionen, Zielgruppen, Marketing und Historie des Fachportal Pädagogik
Thomas Oerder
Informationszentrum Bildung - DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Vortrag anlässlich des
8. openTA-Workshop: Junge Wissenschaft und digitale Communities: Chancen,
Herausforderungen und Bedeutung von Online-Fachportalen in Cyberscience 2.0
Karlsruhe, 16.05.2019
Fachportal Pädagogik - ITAS Karlsruhe - 16.05.2019 Folie 1
Überblick
• Anbindung an das DIPF
• Das Team
• Zielgruppen
• Chronologie + Vorgeschichte
• Relaunch 2017 – Was ist anders?
• Funktionen im Überblick
• Marketing – Maßnahmen früher und heute
• Social Media
• Monitoring und Analytics
• Ausblick – woran wir noch arbeiten (werden)
• Zusammenfassung
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DIPF - Institutionelle Einbindung
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DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation Informationszentrum Bildung
Deutscher Bildungsserver Literaturinformation Forschungsdaten Bildung Technology Based Assessment International Cooperation in Education Educational Technologies Informationsmanagement (Nutzerforschung und Monitoring Bildungsforschung) eHumanities Bildungsinformatik
Das Team
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Organisation + Anforderungen, Redaktion: 1 Stelle Fachinformationsdienst (Projekt): 2,5 Stellen FIS Bildung / Publikation melden: 1,75 Stellen pedocs-Open Access-Server: 2 Stellen Neuigkeiten, Soziale Medien, Termine 0,2 Stellen Zusammenarbeit andere Teams: Deutscher Bildungsserver, Forschungsdaten Bildung Hilfskräfte: mehrere student. Hiwi Bildungsinformatik (Technik): mehrere Stellen Knapp 20 versch. Personen in unterschiedlichem Umfang aus mehreren Teams involviert
Zielgruppen
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primär • Anspruch: „Wissenschaft und Forschung“ • Insbesondere: „Deckung des Spitzen-/Spezialbedarfs von Wissenschaft und
Forschung“ (Fachinformationsdienst) • „Erziehungswissenschaftlich Tätige“ aus Forschung und Praxis • Wichtig: Der Aspekt der wissenschaftlichen Relevanz der Information
aber auch • sowie erziehungswissenschaftlich Interessierte • jeder, da Nutzung (fast) ohne Restriktionen möglich – Ausnahme
Fachinformationsdienst
ein System für alle
Chronologie I – Vorgeschichte / Kontext
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Vor 1992 Dokumentationsring Pädagogik
1992-96 BLK-Modellversuch „Erprobung der Konzeption für ein Fachinformationssystem Bildung“
1994 Erste Ausgabe Literaturdokumentation auf CD ROM (später CD Bildung)
1998 Letzte Printausgabe „Bibliografie Pädagogik“
Bis 2009 „CD Schulpraxis“ – Auszug der CD Bildung/FIS Bildung Literaturdatenbank
Ab 2000 Aufbau infoconnex – interdisziplinäre Suchplattform, kostenpflichtig
Ab 2002 Aufbau vascoda – interdisziplinäre Suchplattform, kostenfrei
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Chronologie II – Fachportal Pädagogik
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2004-2007 Das Fachportal Pädagogik wird als Projekt von der DFG im Rahmen des Programms „Virtuelle Fachbibliotheken“ gefördert 2005 Erste Version des Fachportals geht online mit FIS Bildung Literaturdatenbank, Metasuche, Personen-/Institutionendaten (Branchenverzeichnis)
2007 Verstetigung des Fachportal Pädagogik am DIPF 2008 Aufbau des fachlichen Repositoriums peDOCS für Open-Access-Publikationen (DFG) 2010 Umstellung FIS Bildung Literaturdatenbank auf Open Access 2012 Aufbau des Forschungsdatenzentrums Bildung (zunächst intern, SAW)
Seit 2015 Aufbau Fachinformationsdienst Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
2017 Relaunch – Neukonzeption: Literatur - Forschungsdaten - Forschungsinformation
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Fachportal Pädagogik 2005-2017
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Produktbezogene Struktur
Fachportal Pädagogik 2018
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Bereichsüber-greifende Suche
Drei Angebotsbereiche
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Startseite - Aktuelles
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Vom Produktbezug zum Handlungsbezug
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Vom Produktbezug zum Handlungsbezug
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Vom Produktbezug zum Handlungsbezug
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Funktionen – Konzept allgemein
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Ein System für alle Kompetenzstufen (Laie, Experte, Google)
Barrierefrei
Responsiv (neu)
Handlungsbezogenes Nutzungskonzept (neu)
Produkte noch auffindbar (neu)
Integriert / aber auch abgegrenzt (neu)
Suchmaschinenoptimiert (neu)
Kostenfrei
Funktionen für individuelle Zwecke ohne Registrierung (Cookies)
Überinstitutionell, aber Lokalisierungsfunktion (Verfügbarkeit)
Zweisprachig (noch nicht ganz)
Aktive redaktionelle Gestaltung: (neu) • Startseite • Forschungsinformation
Funktionen - Literatur
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Funktionen - Literatur
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1. Suchen o Integrierte Datenquellen (Literatur) o Einfach und erweitert o Autocomplete (Schlagworte, Personen, Zeitschriften) o Registersuche o Suchfragenerweiterung (Query Expansion) o Facetten/Filter o Profilrecherche (Update/RSS) o Merkzettel o Suchhistorie o Standortlokalisierung/Weiterleitung lokale Bestände o Export / Versand o Empfehlungsfunktion o Altmetrics
2. Melden (FIS Bildung) 3. Publizieren (pedocs-Open Access) 4. Bestellen (FID) 5. Vorschlagen (FID) 6. Digitalisieren (FID)
Versorgung mit Spezial-/Spitzenbedarf (Fachinformationsdienst)
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• Recherche im „integrierten Suchraum“
• die Suche nach einem speziellen Buch, das nicht über die Fernleihe oder einen Dokumentlieferdienst erhältlich ist,
• bei der Bestellung, Direktausleihe und Lieferung von internationaler Fachliteratur direkt an den Arbeitsplatz,
• Nutzung selten lizensierter internationaler E-books nach Registrierung,
• bei der Nutzung digitaler Ausgaben von Büchern und Zeitschriften (Nationallizenzen, Open Access),
• bei der Bestellung/Lizenzierung von Zeitschriften, die in Deutschland nicht
verfügbar sind,
• bei dem Wunsch, historische Quellen digitalisiert am Arbeitsplatz nutzen zu können.
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Funktionen - Forschungsdaten
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Funktionen - Forschungsdaten
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1. Suchen und finden
Studien-/Projektinfos
Forschungsdaten
Erhebungsinstrumente
Literatur
2. Sichern und bereitstellen
3. Managen
4. Erheben (Instrumentendatenbanken)
5. Forschungsdateninfrastruktur
6. Themenhefte und Checklisten
Funktionen - Forschungsinfo
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Funktionen - Forschungsinformation
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1. Dossiers
2. Wissenschaftlicher Nachwuchs (ProHabil, Wissenschaftliches Arbeiten)
3. Bildungsforschung International
4. Zahlen und Fakten
5. Fachzeitschriften und Verlage
6. Institutionen
7. Forschungsförderung
Fachportal Pädagogik 2005-2017
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Produktbezogene Struktur
Marketing
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früher – eher offline • Präsentationen in Unibibliotheken, wissenschaftl. Veranstaltungen, Messen • Messestände / Stände wissenschaftl. Veranstaltungen • Flyer, vorbereitete Präsentationsfolien f. Multiplikatoren • Schulungen vor Ort • Fortbildungsveranstaltungen f. Mutliplikatoren • Podiumsdiskussion Buchmesse (pedocs/Open Access)
Heute – eher online • SEO • Soziale Medien: Twitter, BildungsserverBlog • Animationsfilm • Flyer • [Stände wissenschaftl. Veranstaltungen]
• Nur Fachinformationsdienst intensiv: • Messestände / Stände wissenschaftl. Veranstaltungen • Flyer, vorbereitete Präsentationsfolien • Fortbildungsveranstaltungen f. Mutliplikatoren
Soziale Medien
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selber twittern
teilen auf Facebook
Soziale Medien
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Monitoring + Analytics
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SEO Früher:
Unsystematisch maximale Reichweite maximale interne Verlinkung Maßnahmen der Barrierefreiheit sichern Suchmaschinengängigkeit
Heute:
Systematisch (nach Beratung und systematischer Analyse) Konsistenz Semantisch sinnvolle Verlinkung Optimale Präsenz in Google-Trefferlisten Monitoring Google Search Console Maßnahmenkontrolle
Monitoring + Analytics
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Google-Search Console: Klicks + Impressionen
Optimierung html-header
Monitoring + Analytics
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Webanalyse Früher:
Systematische Erfassung zahlreicher Aspekte (auf Vorrat) Ereignisbezogen Logfileanalyse, einfach Logfileanalyse, elaboriert – div. Eigene Skripte Logfileanalyse extern Counter (pedocs) Tracking mit Google Analytics Tracking mit Piwik / Matomo Diverse (FID)
Heute:
Ereignisbezogen Logfileanalyse, elaboriert – div. Eigene Skripte Logfileanalyse extern Counter (pedocs) Tracking mit Google Analytics Tracking mit Piwik / Matomo Google Search Console Diverse (FID)
Monitoring + Analytics
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Webanalyse (Tracking)
Monitoring + Analytics
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Webanalyse (Tracking)
Quelle: Piwik/Matomo 2019
Monitoring + Analytics
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Webanalyse (Tracking)
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Quelle: Piwik / Matomo, 2019
Registrierungen / Nutzungszahlen des Bestell-Angebots für Monografien
• Seit letztem Beiratstreffen (Oktober 2018) 14 neue Registrierungen
= 148 aktive Accounts
• 190 Bestellvorgänge wurden begonnen
42 davon nicht vollendet/abgeschickt:
= 148 Bestellungen durch Nutzer/innen
Projektbeirat | FID Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Frankfurt a.M., 06.05.2019 32
Monitoring + Analytics
Zugriffszahlen auf Seiten mit FID-Angeboten
(Quelle: google analytics) 2016 2017 2018 2019
(6/12) (3/12)
Buch bestellen (Login-Seite) 124 (248)
1086 1717 257 (1028)
Digitalisierungswunsch 320 (640)
353 314 73 (292)
Zeitschrift vorschlagen 255 (510)
285 315 64 (256)
FID Infoseiten 4868 (9736)
5065 2875 870 (3480)
Projektbeirat | FID Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Frankfurt a.M., 06.05.2019 33
Monitoring + Analytics
Ausblick • Fachportal in englischer Sprache
• Ausbau und Anpassung Fachinformationsdienst
• Online Befragung (Fachinformationsdienst)
• Erweiterung integrierter Suchraum
• Schließung Bestandslücken
• Optimierung Verfügbarkeit
• User Experience Studie
• Evaluation Barrierefreiheit
• Open Access / Kostenfreiheit auszeichnen
• Begutachtungsmerkmal (Peer Review etc.)
• SEO: Landeseiten – Zeitschrifteninfos + Personenseiten
• Linked Open Data
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Zusammenfassung I
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Fachportal Pädagogik synonym zu FIS Bildung Ohne FIS Bildung Literaturdatenbank kein Fachportal Pädagogik Die Entwicklung der FIS Bildung illustriert die Entwicklung der Literaturdokumentation Ein System für alle (Recherchekompetenz/Fachlich/Geräte) Literatur ist das am stärksten frequentierte Segment am liebsten direkt verfügbar in deutsch, kostenfrei, elektronisch Volltexte von pedocs beliebtes Ziel von Google-Zugriffen Einfache Suche oder Google (Scholar) das Suchwerkzeug der Wahl Speziellere Funktionen seltener genutzt Soziale Medien müssen aktiv redaktionell bespielt werden, Nebenrolle
Zusammenfassung II
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Entwicklung und Ausbau stark drittmittelgetrieben Mutlidisziplinäres Team und kooperative Arbeitsweise innerhalb des IZB Zahlreiche Kooperationen mit anderen Einrichtungen + Verlagen Marketing über Marke FIS Bildung, SEO, Soziale Medien Vernetzung innerhalb Fachcommunity/Multiplikatoren, Akzeptanz Zielgruppen: Wissenschaft + Forschung Studierende pädagogischer Studiengänge Lehrerausbildung Bibliothekspersonal Politik + Administration
Fachportal Pädagogik
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Haben Sie noch Fragen?
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mehr auf: https://www.fachportal-paedagogik.de/wir_ueber_uns.html
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