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Français I
Cours de communication
Objectifs:décrire un logement
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Programme du jour
Question-réponse (10min) Révision (15min) –adjectifs possessif-famille-
personne Avant -un peu de lexique (10 min) Pendant (1)- écoutez et décrivez (10min) Pendant (2) - décrivez le plan(5min) Écoutez, mémorisez et répondez (15min) Pendant (3): Situations (20min) Après(1):Visionner- comprendre- répondre (10 min) Après(2):Autoévaluation (2min) Devoirs (1min)
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Révision : travaillez vos oreilles et votre bouche! Visionnez la vidéo et répondez aux questions
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Un peu de lexique
Jeu:Jeu: Repérez vous-même dans la classe. Vous devez utiliser le plus possible le vocabulaire à gauche.
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Écoutez et décrivez
Écoutez et répondez aux questions.
Réécoutez et observez le plan.
Décrivez l’appartement avec vos propres phrases
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Décrivez l’appartement selon son plan
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Écoutez, mémorisez et répondez
Dialogue: Qui téléphone à Thérèse? Où est Thérèse? Comment trouve-t-elle la
chambre? Combien mesure la chambre? Combien sont-elles dans la
chambre? Comment s’appellent ses
colocataires? Elles ont un bon caractère? Qu’est-ce qu’il y a dans la
chambre? Combien y a-t-il de chaises, de
lits, de bureaux et d’armoires?
Texte: D’après Joëlle, l’appartement de
ses rêves, est-il grand ou petit? Sur quoi donne l’appartement? C’est un appartement de
combien de pièces? Pourquoi Joëlle aime la couleur
verte? Où se trouve la chambre de
Joëlle? Qu’est-ce qu’il y a dans sa
chambre? Le bureau est-il près de la
porte? Y a-t-il un tapis au milieu de la
chambre?
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Communication
Situation 1:– Vous parlez à un camarade de votre
propre maison. Organisez un petit dialogue.
Situation 2: – Un étudiant en 1ère année veut visiter la
résidence d’étudiants, vous lui faites une présentation.
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Lexique
Le parc à vélos, les poubelles et le parking
Il y a une caméra de surveillance vidéo et des boîtes aux lettres.
Les toilettes, les douches, la cuisine, l’escalier pour aller dans une chambre et la porte pour prendre l’escalier de secours
Il y a un miroir, un placard, et une étagère
Il y a un lit, un bureau, un petit espace de rangement, une grande étagère et une prise téléphonique
L’extincteur à utiliser en cas d’incendie est dans le couloir principal.
Sont accessibles depuis le couloir principal.
Dans le coin-lavabo à l’entrée de la chambre.
Sont à l’extérieur des bâtiments de la Résidence «La Houille Blanche »
Dans la chambre Dans le hall d’entrée des
bâtiments de la Résidence « La Houille Blanche ».
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Visionnez et répondez
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Autoévaluation
Répondez aux questions suivantes avec:– Très bien -A– Pas très bien -B– Mal –C
Je réponds aux questions du professeur…
Je mémorise les prépositions de lieu…
Je comprends maintenant la description de l’appartement s’il parle lentement…
Je sais présenter ma maison avec mes camarades…
Je sais ce que nous apprenons aujourd’hui…
Si vous avez plus de 2 C, Si vous avez plus de 2 C, venez me voir!venez me voir!
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Devoirs
Révisez le cours et réécoutez les documents sonores. Préparez des questions pour demain.
Écoutez l’enregistrement et récitez la leçon. Pensez à imiter l’intonation.
Préparez la situation 3 à l’aide du vocabulaire.
Préparez la grammaire. Préparez la dictée pour demain.
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Énonciation pour activité orale
Situation 3: – Organisez un jeu de rôle « louer un
appartement » : agent immobilier, propriétaire, homme et sa femme.
– Il doit avoir les deux parties suivantes: Appel téléphonique Visite d’appartement
– Une lexique qui est utile pour vous
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Lexique à utiliser pour le jeu
Appartement de 80 m2 Rez-de-chaussée Entièrement meublé 2 chambres lit double dans une chambre lit superposé triple dans l’autre chambre Divan-lit en cuir dans le salon
Lit pliant Télévision écran plat Lecteur DVD Tout confort– vaisselle,– cafetière, – appareil à raclettes,
– four micro-ondes Cuisine et salle de bain équipées
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Modèle de l’appartement
PourPour
avoiravoir
uneune
idée!idée!