Download - Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla
![Page 1: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/1.jpg)
Framtíð tækni og myndmenntar
Tryggvi ThayerHaustnámskeið FÍMK 2015Réttarholtsskóli, 9. ágúst
![Page 2: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/2.jpg)
Örar tæknibreytingar
1985
1995
2000 2005
2007
2010
2014
20??
![Page 3: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/3.jpg)
Hvað þurfa kennarar í dag að vita?TPACK: Technological pedagogical content knowledge(Heimild: Mishra, Koehler, Shin et al., 2009)
PCK: Kennslufræðileg fagþekking
Tækni bætist við á öllum sviðum.Kennarar þurfa að búa yfir:• Grunn tækniþekkingu• Tæknilegri fagþekkingu• Kennslufræðilegri tækniþekkingu• O.fl.
* Þarf hæfni og þekkingu til að nýta tækni á fjölbreyttan hátt sem nær yfir allar hliðar kennslustarfs og er í samræmi við tækniveruleika hverju sinni.
![Page 4: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/4.jpg)
Samþætting tækni í námi og kennslu
• 3 nálganir– Samþætting í námi
• Nemendur nota tækni á eigin forsendum til samskipta, upplýsingaöflunar, úrlausn verkefna o.s.frv.
– Sæmþætting í kennslustofu• Nemendur nota tækni til samskipta, upplýsingaöflunar,
úrlausn verkefna o.s.frv. þegar aðstæður eru skapaðar til þess.– Samþætting í kennarastarfi
• Kennarar nota tækni til að skipuleggja kennslu, miðla upplýsingum og skrá námstengdar upplýsingar um nemendur.
![Page 5: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/5.jpg)
Kallað SAMR á ensku. Sjá t.d. https://sites.google.com/a/msad60.org/technology-is-learning/samr-modelSjá einnig gagnlega og skemmtilega útskýringu hér: https://www.youtube.com/watch?v=OBce25r8vtoÞýðing og uppsetning: Ingvi Hrannar Ómarsson
![Page 6: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/6.jpg)
Hvar fæ ég samloku í miðborgMinneapolis, MN?
Nicollet Mall í miðborg Minneapolis
![Page 7: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/7.jpg)
Hvar eru samlokurnar?
• Hvað segir Google?– Leit að “sandwich” á Google Maps
![Page 8: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/8.jpg)
Gagnaukinn veruleiki(e. augmented reality)
GV verður til með samspili gagna, tækni, veruleikans og vilja okkar.
(Azuma et al., 2001)
• Gagnalag legst yfir veruleikann sem við skynjum• Veruleiki verður gegnsær• Veruleiki er útvíkkaður• Veruleiki er gæddur eiginleikum sem hann hafði ekki áður
GV er skýrt dæmi um aukin áhrif tækniþróunar á umhverfið í kringum okkur – raunveruleiki og tæknilegur veruleiki renna saman í
eitt.
![Page 9: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/9.jpg)
Gagnaukinn veruleiki
• Tæknin– Sítengd nettæki– Gagnaveitur– Staðsetningartækni– Myndavélar– Ýmsir nemar og önnur tækni
• Veruleikinn er viðaukinn með gögnum• Veruleikinn verður gagnlegri
![Page 10: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/10.jpg)
Dæmi um GV í notkun í dag
Field Trip
![Page 11: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/11.jpg)
Dæmi um GV í notkun í dag
Wikitude
![Page 14: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/14.jpg)
Hvað kemur næst?
• Niðurhalanlegt verkvit
Endurlífgun hinna látnu?
• Google Glass
![Page 15: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/15.jpg)
Verkefni skólafólks fyrir framtíðina
• Að búa til menntun sem tekur mið af tæknilegum og félagslegum veruleika nemenda.
• Eins og hann er í dag og verður í framtíðinni!
En hvernig vitum við hvernig framtíðin verður?
![Page 16: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/21.jpg)
Gagnaukinn veruleiki í notkun
![Page 22: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/23.jpg)
Framtíðin er ekki eitthvað sem kemur fyrir okkur. Hún er eitthvað sem við sköpum með hverri athöfn
og ákvörðunsem við tökum hverju sinni.
Hvernig framtíð viljum við skapa?
![Page 24: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/24.jpg)
GV og nám• Eykur gagnsemi veruleikans (e. functional reality) (Nisbet,
1999)– Umhverfið upplýsir okkur um sig sjálft– Það sem áður var óaðgengilegt öðlast merkingu
• “Að læra” í GV:– Að auka gagnsemi veruleikans– Að greiða fyrir aðgengi að veruleikanum– Að nota tiltæk tól til að skapa nýja merkingu og samhengi í
síbreytilegum heimi
![Page 25: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/25.jpg)
Búum til eigin GV!
Einfalt smáforrit til að búa til eiginn GV.
Dæmi um Aurasma og myndlist
![Page 26: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/26.jpg)
Gerð GV í Aurasma
• 2 þættir– Kveikjan – mynd sem Aurasma smáforrit þekkir.– Yfirlag – mynd eða gagnvirkt efni sem fer í gang ofan á
kveikjunni þegar Aurasma greinir viðeigandi kveikju.• Þarf að sýna Aurasma myndina sem verður kveikjan.• Tengja svo við yfirlagið.• Samsetningin vistast í Aurasma þannig að í hvert
sinn sem smáforritið greinir kveikjuna er yfirlagið sett í gang.
![Page 27: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/27.jpg)
Gerð GV í Aurasma
• 4 skref– Velja yfirlag– Taka mynd af kveikju– Stilla stærð og staðsetningu yfirlags– Vista
![Page 28: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/28.jpg)
Fyrsti glugginn
Smella hér til að fávalmöguleika.
![Page 29: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/29.jpg)
Ný “ára”
Smella hér til að búatil nýja “áru”
![Page 30: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/30.jpg)
Velja yfirlag
Nota eigið mynd- eðamargmiðlunarefni.
Nota efni úr safniAurasma.
![Page 31: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/31.jpg)
Forsýn á mynd- eða margmiðlunarefni
Smella hér til aðsamþykkja.
![Page 32: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/32.jpg)
Taka mynd af kveikju
Smella hér til að takamynd.
Sýnir hversu vel myndefniðhentar fyrir kveikju.
Aurasma þarf að geta þekktMyndefnið aftur.
![Page 33: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/33.jpg)
Stilla staðsetningu og stærð yfirlags
Hægt að færa yfirlagið tilmeð því einfaldlega aðdraga það.
Stækka eða minnka meðþví að klípa saman eðateygja í sundur. Smella hér til að
samþykkja þegarmyndin er eins ogvið viljum hafa hana.
![Page 34: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/34.jpg)
Nefna “áruna” og vista
Smella hér til aðsamþykkja nafn ogvista.
Nafn slegið inn hér.
![Page 35: Framtíðin: Tækni og myndmenntakennsla](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102811/5873a0831a28ab85438b7665/html5/thumbnails/35.jpg)
Horfa á kveikjuna í gegnum tölvuna/símann til að prófa.