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Fotoprotokoll2. Fachtagung zum Revierknoten „Innovation und Bildung“
25. Oktober 2019
Dr. rer. nat. Frank HeesCybernetics Lab IMA & IfU - RWTH Aachen University
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1
ZIELE DER 2. FACHKONFERENZ
Aktuelle Informationen erhalten zu den Ergebnissen der ersten Fachkonferenz und dem Strukturwandel im Rheinischen Revier
Wissenschaftlich fundierten Input bekommen zum Thema Strukturwandel
Diskussion und Abstimmung der Themen des Revierknotens „Innovation und Bildung“ bezogen auf die relevanten Branchen und Technologien
Ableitung von Handlungsfeldern und deren Priorisierung
Gemeinsam Grundlagen schaffen für ein wirtschafts- und strukturpolitisches Programm im Themenfeld „Innovation und Bildung“
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2
AGENDA
BegrüßungProf. Dr. Christiane Vaeßen, Vorsitzende des Revierknotens „Innovation und Bildung“
Impulsvortrag „Strukturwandel – Lessons Learned“Dr. Friedrich Dornbusch, Fraunhofer-Zentrum für internationales Management und
Wissensökonomie
Arbeitsphase IWelche spezifischen Innovations- und Bildungsthemen sind bezogen auf die relevanten Branchen und Technologien im Strukturwandel weiterzuentwickeln?
Pause
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3
AGENDA
Arbeitsphase IIIdentifikation von Handlungsfeldern, Folgeaktionen und relevanten Akteuren
Priorisierung der Handlungsfelder
Weiteres Vorgehen
Ende der Veranstaltung
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4
Revierknoten „Innovation und Bildung“
Vorsitzende des RevierknotensProf. Dr. Christiane Vaeßen
Region Aachen Zweckverbandwww.regionaachen.dechristiane.vaessen@rheinisches-revier.de
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5
Revierknoten „Innovation und Bildung“
Impulsvortrag „Strukturwandel – Lessons Learned“
Dr. Friedrich DornbuschFraunhofer-Zentrum für internationales Management und Wissensökonomie
Leiter der Gruppe Innovationspolitik und Transferdesign
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6
Stand Up-Workshop
ARBEITSPHASE I
Welche spezifischen Innovations- und Bildungsthemen sind bezogen auf die relevanten Branchen und Technologien im Strukturwandel weiterzuentwickeln?
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7
Innovation Technologien• 5G (Reallabor)• Reallabor Embedded (lokale) KI• Cognitive Computing Science• Quantentechnologien• industriell angewandte KI• Künstliche Intelligenz• nicht (nur) die Cloud lokal direkt nutzbar• Neuromorphes Computing• Blockchain• Innovation Labs/Reallabore
Ansätze• Leuchttürme und Industrie• Technologie nicht als Selbstzweck sondern für Industrie• Produktionsprozesse mit Digitalisierung und KI verstehen
und optimieren• Knowhow vernetzen
Digitalisierung
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8
Bildung Wissen & Kompetenzen• IT-Sicherheit• Potenziale analysieren• Wissen als Grundlage plus Kompetenzen• Förderung von Kreativität• Vermittlung von Schnittstellenkompetenzen• digitale Handlungskompetenzen• Medienpädagogik – kritische Reflektion• Kommunikationsfähigkeit• neue Ansätze zur Problemlösung (z.B. Design Thinking)• niederschwellige Angebote (gilt für alle Themen)• Lebenslanges Lernen/Offensein für Veränderungen von
Geburt an• Methoden und Prozesse vs. Toolkompetenzen• generelles Technikverständnis• Weiterbildung KI• Coding• Big Data verstehen• Nachhaltigkeit Umwelt vs. Industrie vs. Gesellschaft
Digitalisierung
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9
Bildung Bürger*innen• digitale Allgemeinbildung• Einordnung dessen, was passiert für Gesellschaft• Akzeptanz
Schule & Ausbildung• Digitalisierung früh in der Schule näherbringen• digitale Schule• schulische Bildungsangebote• Berufskollegs der Zukunft• Kompetenz der Auszubildenden Digi-Weiterbildungskolleg• digitale & analoge Lehre/Ausbildung• Berufsschulen „digitalisieren“ lokale Standorte erhalten• neue Ausbildungsberufe
Digitalisierung
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10
Innovation Nötige und vorhandene Ressourcen• digitale Wertschöpfungsketten• Kollaboration über Grenzen hinaus• IT-Ressourcen „NRW“-Azure/Aws• agiles Prozessmanagement• Prozessunterstützung /-begleitung• Kombination von Prozesswissen (echte Intelligenz) und
künstlicher Intelligenz• digitales Wissensmanagement• Breitbandversorgung• Standards, Normen• digitale Infrastruktur Glasfaser/Rechenzentren• Trend-Technologie-Scouting
BildungNeue leistbare Berufsbilder• Entwicklung neuer Berufsbilder z.B. „Data Science“• neue leistbare Berufsbilder• Fachkräfte als Lehrpersonal (Berufskollegs)• agile Bildung Dual & Hochschule
Digitalisierung
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BildungWeiterbildung• Weiterbildungsangebote schaffen• individuelle & flexible Weiterbildungsangebote• Bedarf bei Arbeitnehmern aufzeigen Beratung• Mitarbeiter digital wachsen lassen• soziale Implikation• Jenseits von Akademiker*innen: Wie geht es mit denen
weiter?• Produktionsmitarbeiter fit machen für datengerechte
Produktion
• soziale Innovation• Digitalisierung & Führung
Innovation & Bildung• Digitalisierungsakzeptanz• „Digi-Scouts“ für Unternehmen• Betriebsspezifische Beratungsstrukturen• KMUs digital enablen• KMU: Bedarfe müssen geweckt werden
Digitalisierung
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12
Gesundheit/Life Science
InnovationMedizinische Reallabore• Re-Inventing Hospital; Livinglab für Start Ups• Selbsthilfe freundliches Krankenhaus• vereinfachte Einführung von Technik/Innovation in der
Medizin• frühzeitige Patientenbeteiligung an Forschungsprojekten• „Krankenhaus der Zukunft“• Reallabore für den Gesundheitssektor• modulare Life Science Labore, Scale Up• Gesundheitskioske am Beispiel Hamburg etablieren• Künstliche Intelligenz in der Medizin
Personalisierung• personalisierte Medikamente• Personalisierung der gesundheitlichen Versorgung• klinische Translation – medizin-technisch & Pharma-
Kooperation in Clinical Study Center• personalisierte und individualisierte Medizin
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InnovationModellregion• Ausdehnung des Forschungscampus der RWTH auf die
Region – Gesundheit und Technik• die (Telemedizin-/Medizintechnik-) Region• Vorbilder nutzen z.B. Maastricht
Vernetzung/Förderung• Brücken zwischen F&E und Mittelstand räumlich nah?!• Förderung ergänzend zu den Stärken der
Nachbarkommunen (die nicht gefördert werden)• Start Up-Begleitung Medizin (s. Maastricht)• sektorenübergreifende Versorgung• ganzheitliches Menschenbild – Vernetzung der
Wissenschaft• Erweiterung des Bio-River-Netzwerkes Biotech/Life
Sciences) entlang Rheinisches Revier
Gesundheit/Life Science
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BildungAusbildung von Fachkräften• Umschulung von Facharbeitern im Braunkohletagebau zu
Hightech-Biotech-Experten• Studiengang Medizin-Informatik• innovative digitale Medizin – Bestandteil aller
Ausbildungsgänge• nicht-akademische Aus- und Weiterbildung• Einführung von „Querschnittsberufen“ z.B. in Medizin
und Technik• Fachkräfteausbildung z.B. Reinraumtechnik• Berufskollegs: Leitung aus der ganzen Region einbinden• internationale (Aus-) Bildung/Euregio Aachen-Maastricht• Aus- und Weiterbildung im Bereich „Digitale
Lebenswissenschaften“• Konzept für die Fachkräftesicherung im
Gesundheitswesen• Bewegungssportprogramm für Schulen –
Gesundheitsvorsorge
Gesundheit/Life Science
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BildungAusbildung von Fachkräften• Schulung von Gremienvertretern• Förderung von Ausbildung in MINT-Fächern• Vermarktung für Gründer als Bildungsthema• Support für Gründer z.B. wie ersten Businessplan,
Teamentwicklung• Entrepreneurship fördern • Pflegekräfte• Künstliche Intelligenz in der Medizin „KI-
medizintechnische Assistenten“• Thema Gesundheit in Betrieben etablieren –
Gesundheitsvorsorge, Bewegung, Ernährung• Gesundheit als Bildung vom Kindergartenalter bis 99
intensivieren• vernetzte Bildung Unternehmen, Schulen,
Universitäten• Auswirkung Feinstaubbelastung Sensibilisierung• Erfahrungsmedizin wissenschaftlich dokumentiert
Gesundheit/Life Science
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16
Innovation• neue innovative, inklusive Arbeitsplätze• Pflege innovativer gestalten, Altenpflege-
/Krankenpflegepersonal stärken• moderne Tages- und Nachtpflegeeinrichtungen
(Montessori)
Digitalisierung/KI• Entscheidungshilfen für Ärzte/Personal durch KI• Innovationspatenschaften Entwickler/Anwender• Medizin-ET bei Digitalisierung• Verknüpfung „Digitalisierung & Medizin“• Ablauf in Praxen verändern, Digitalisierung nutzen
• (fachl.) Investoren einbinden (Finanzierung)• Technologien in die Region bringen• Wohin nach „Inkubation“?• Aus Wissenschaft Produkte machen!
Gesundheit/Life Science
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Innovation(Hemmnis-) Abbau• Abbau Bürokratie• Hürden für Unternehmensgründungen in der Medizin
abbauen!• Abbau Regulatoren• Generationswechsel Mediziner = Gründer• Fonds zur Unterstützung medizinischer Zulassungen• Auflösung sektorischer Strukturen
• Gründerflächen• Förderung Biotech- Start Ups• innovative Geschäftsideen zur Wertschätzung von
Lebensmitteln als Grundlage für Gesundheit• geeignete Inkubatoren Gründungsförderung in einer
Infrastruktur• Gesundheitsversorgungskonzepte im ländlichen Raum
Gesundheit/Life Science
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18
Produktion
Innovation• Bewusstmachung der aktuellen Problematik• Stärkung vorhandener Produktionsbetriebe durch
Innovationstransfer• Zusammenarbeit – unternehmerische
Produktentwicklung und Forschung• Unternehmen im Prozess „mitnehmen“• Welche Produkte werden in Zukunft benötigt?• Netzwerke nutzen, wie z.B. NetzCologne• Strukturwandel-Beauftragte in vorhandenen Firmen
einrichten
Bildung• Analyse heutiger und zukünftiger Projekte• Entwicklung von nachhaltigen systemischen
Lösungsansätzen• Train-the-Trainer• Zukunftsfähigkeit: Kombination der klassischen Lehre mit
digitalen Themen• Finanzierung „Weiterbildung für Erwachsene“• Berufsbildungsinfrastruktur auf Zukunft ausrichten• disziplinübergreifendes Lernen/Zusammenarbeit
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19
Produktion
Bildung• „open loop university“ (WBK) mit Stipendien• prozessorientiertes Denken/Handeln• Schaffung von Stipendien• handwerkliche Weiterbildung auch an Gymnasien• Motivation der von Arbeitslosigkeit Betroffenen wecken
Innovation & Bildung• Vernetzen von Arbeitsuchenden mit Innovationsprojekten• Forschung schneller in berufliche Bildung umsetzen• soziale Verantwortung• Überführung der Lösungsansätze in Projekte/Produkte• Kreislaufwirtschaft denken und realisieren• BNE• Ausbildung: Werkstatt für moderne Berufe
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20
Produktion
Innovation• alternative Antriebstechnologien (Batterie, Wasserstoff)• innovative Fertigungstechnologie (z.B: Additive Fertigung)• regenerative Energieerzeugung• Reallabore zur Erprobung neuer Technologien• Prozessoptimierung• veränderte Ausgestaltung des Unternehmens• Nachhaltigkeit• Energieerzeugung auf Dachflächen der Unternehmen• Stromspeicher• Finanzierungsmodelle Unternehmenswandel• optimierte/schnellere Produktion• Stabilität Energieversorgung sichern z.B. Speicher,
Puffer, …• Logistik• Kreislaufwirtschaft nutzen• Flugzeugbau – Aviatik der Zukunft• Textilwirtschaft der Zukunft• Welche Fachkräfte werden benötigt?
Bildung• Unterstützung der Arbeitnehmer (Arbeitszeit, „Lernzeit“)• Berufsbegleitende Weiterbildung• 3D-Maschinenbedienung
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21
Produktion
Bildung• Beratung zur beruflichen Entwicklung• Nutzung alternativer, klimaneutraler Rohstoffe für die
Produktion• Aus-, Weiterbildung zukünftig benötigter Fachkräfte• Real-Labore als Ort der Zusammenkunft von Industrie und
Forschung• Braunkohleverstromer befähigen und begleiten neue Jobs
zu kreieren • berufliche Entwicklungspfade aufzeigen
(Kompetenzperspektive)• neue Produktionstechnologien erfordern andere
Kenntnisse Automatisierung, IoT, Digitalisierung• Prozesstechnologien neue, klimaneutrale
Produktionsprozesse, Produkte
Innovation & Bildung• Energiesparsamkeit/energiesparsame Technologien• Kommunikationsstrategie zur Umsetzung von Forschung
in Produktion• Qualifizierung der Menschen, die mit
Produktionsergebnissen leben müssen Handwerker, Verbraucher, Unternehmer
• Welche Fachkräfte werden benötigt?
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22
InnovationEvolutionäre Innovationen vs. disruptive Innovationen• Energie als ein Element der Stadtentwicklung Lernziel• „… einzelne Elemente sind vorhanden …“
orchestrieren!• hohe zeitliche Priorität• Innovationsregion ÖPNV• Flexibilitätsmanagement in der Energiewirtschaft
Instrumente/IT etc.• „Verzweigungen“ evolutionäre vor disruptiven
Innovationen• akademische und nicht-akademische Ausbildungen
koppeln z.B. Bioökonomie• Wasserstoffverbrennung im klassischen
Verbrennungsmotor (F&E)
Innovation & BildungVernetzung• Uni – Hochschule – Gymnasium, Gesamtschule,
Realschule, Hauptschule – Berufsschule – VHS (Lernen lernen)
• Input (special) Lern Hub (vor Ort) – Firma
Querschnittsthema Energie, Mobilität, Bioökonomie
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23
Innovation & BildungVernetzung• disziplinübergreifende Ausbildung auf allen Stufen,
Verknüpfung Ausbildung und Innovation• Lern- und Innovationsräume/-Factories• cross-industrielle (innovative) Netzwerke ermöglichen
BildungAusbildungsoffensive• neue, passende Bildungsformate• Fort- und Ausbildungsoffensive Elektromobilität• Wissen nutzen: Bildung für Beteiligung Unternehmen und
Bürger• Transferdenken/vernetztes Denken schon in Kita und
Schule fördern, Blick auf SDGs richten
Umsetzungsgeschwindigkeit• Umsetzungsgeschwindigkeit beim Energiewandel, Gesetze
und Regeln• innovative Ausbildungskonzepte Prozesstechnik,
Agrartechnik
Querschnittsthema Energie, Mobilität, Bioökonomie
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24
Innovation • Unternehmen mitnehmen! spezielle Veranstaltungen
Präsenz in Region• flächendeckende Präsenz von Innovationsaktivitäten• Blaumann APs schaffen CO2-Entsorgung (z.B.
einlagern)
Soziale Innovation• Innovation durch Betroffene, Regionalwissen für Innovat.-
Akteure• soziale Innovationen ermöglichen, braucht
Unterstützung/Bereitschaft• „Disco-Bus“ Lebensqualität, Fachkräfte auf dem Land
halten• politische Bildung stärken Akteure Landesebene• Demokratiewerkstatt Rheinisches Revier
Tech-Transfer 4.0• intelligenter Tech-Transfer spezifische Anforderungen,
offen/disziplinübergreifend TRANSFER
Querschnittsthema Energie, Mobilität, Bioökonomie
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25
Ergebnispräsentationen
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Stand Up-Workshop
ARBEITSPHASE II
Identifikation von Handlungsfeldern, Folgeaktionen und relevanten Akteuren
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27
Digitalisierung
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28
Digitalisierung
Innovation Factory
Learning Factory
Fachkräfte
Innovation Factory
Reallabore embedded (lokale)
KI Digitale Handlungs-kompetenz
Kombination von Prozess-wissen (echte Intelligenz) und künstliche Intelligenz
Produktionsprozesse mit Digitalisierung & KI
verstehen und optimieren
Quanten-technologien
Leuchttürme & Industrie
NeuromorphesComputing
130
17
1 4
0
industriell angewandte KI
Coding
Berufskollegs der Zukunft
digitale Allgemein-
bildungneue
Ausbildungs-berufe
Daten-sicherheit
Produktionsmitarbeiter fit machen für datengerechte
Produktion
WeiterbildungKI
Vermittlung von Schnittstellenkompetenzen
Umschulung Best Practice
neue Ansätze zur Problemlösung (z.B. Design
Thinking) IT-Sicherheit
agile Randbedingungen für Datenschutz und
Sicherheit
IT-Ressourcen:„NRW“-Azure/Aws
2
3
2
0
10
105
generellesTechnologieverständnis
2
neue leistbare Berufsbilder
4 6 2
4
0
4
1
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29
Digitalisierung
Innovation Factory
Learning Factory
Fachkräfte
Innovation Factory
Entwicklungszentren für Digitalisierung & KI in spezifischen Branchen
BlockchainReallabor für
Energieversorgung
Arbeitsagenturen
Lebenslanges Lernen/Offensein für Veränderungen von
Geburt an
Kommunikationsfähigkeit
Medienpädagogik Kritische Reflexion
Förderung von Kreativität
Wissen als Grundlagenplus Kompetenzen
soziale Implikation
jenseits von Akademiker*innen: Wie
geht es mit denen weiter?
außerschulische Lernorte
Digitalisierung bereits früh in der Schule näherbringen
IHK, VHS, Handwerkskammern + Unternehmen + Zivilgesellschaft
Innovation worker
Reallabor
Knowledge worker
Innovation Factory
Learning Factory
Learning Factory
Micromodul Weiterbildung
Mitarbeiter mit Defiziten
0
1 0
69
05
8
2
10
0
1
0
24
1
6
1
0Awareness unter KMU
wecken
Wer ist alles KMU?Kleinstbetriebe bedenken!
Wie erreicht man die, die (noch)
nicht dabei sind?
0
3
6
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30
Reallabore embedded (lokale) KI
Prioritätenliste Digitalisierung – Momentaufnahme aus dem Workshop
13
10
9
neue Ausbildungsberufe
Digitalisierung bereits früh in der Schule näherbringen
8 außerschulische Lernorte
7 Quantentechnologien
6 Wie erreicht man die, die (noch) nicht dabei sind?IHK, VHS, Handwerkskammer + Unternehmen + ZivilgesellschaftMicromodul WeiterbildungVermittlung von Schnittstellenkompetenzen
5 Wissen als Grundlage plus KompetenzenWeiterbildung KI
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31
Prioritätenliste Digitalisierung – Momentaufnahme aus dem Workshop
13
10
9
8
7
6
5
4 Leuchttürme & Industrieneue leistbare Berufsbilderneue Ansätze zur Problemlösung (Design Thinking)agile Randbedingungen für Datenschutz und SicherheitInnovation Factory
3 Awareness unter KMU weckendigitale Allgemeinbildung
2 industriell angewandte KICodingUmschulung Best Practicesoziale ImplikationReallabor
* alle mit einem oder null Punkten bewertete Karten finden Sie auf den vorigen Folien
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32
Gesundheit/Life Science
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33
Gesundheit/Life Science
Innovation Factory
Learning Factory
Fachkräfte
Innovation Factory
Attraktivität durch Innovation
Re-Inventing HospitalLivinglabStart Up
Start Up-Begleitung
echte Räume für Innovation
Krankenhaus der Zukunft
Reallabore für den Gesundheitssektor
virtuelles Krankenhaus
Innovationspatenschaften Entwickler/Anwender
Die (Telemedizin-/Medizintechnik-) Region
Raum zur Vernetzung und Techn. angebot
Gesundheitsversorgungskonzept in ländlichem Raum
vereinfachte Einführung von Technik/Innovation in der Medizin
RWTH Campus in die Region ausrollen
vernetzte BildungUnternehmen, Schulen, Universität
innovative digitale Medizin Bestandteil aller Ausbildungsgänge
situationsbezogene Bildung
Gesundheit als Bildung von Kindergartenalter bis 99 intensivieren
Digitalisierungsthemen in Aus-/Weiterbildung
integrieren
Selbsthilfe freundliches Krankenhaus
Gesundheitskioske am Beispiel Hamburg etablieren
Studiengang Medizininformatik
klinische TranslationMedizin-technisch, Pharma-Kooperation
in clinical study center
virtuelle AkademieWeiterbildungskompetenz
en zusammenbringen
Aus- & Weiterbildung im Bereich Digitale
„Lebenswissenschaft“
Transparenz darüber, welche Personen gebraucht werden
Fachkräfte für sinnvolleTätigkeiten
Konzept für die Fachkräfte im Gesundheitswesen
Pflegekräfte
VerbändeBAH, BFA …
Fonds zur Unterstützung medizinischer Zulassungen
Start Up-BegleitungMedizin (s. Maastricht)
Hürden für Unternehmensgründungen in der Medizin abbauen
Austausch/Beteiligung
Dialogforum mit Gesundheitsministerium
Austausch mit Medizinern!
Thema Gesundheit in Betrieben etablieren
Gesundheits-vorsorge,
Bewegung, Ernährung
1
2
2
13
1
1
0
10
0
0
0
0
0
1
03
31
1
0
0
0
0
2 13
0
0
0
1
0
0
0
6
0
11
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34
Gesundheit/Life Science
Innovation Factory
Learning Factory
Fachkräfte
Innovation Factory
Einsparung Logistik/Technik ggü.
Pflegekräften
moderne Tages- & Nachtpflegeeinrichtungen
(Montessori)
internationale (Aus-) Bildung/Euregio Aachen-Maastricht
Vermarktung für Gründer als Bildungsthema
2
0
2
0
„alle arbeiten als ITler im Krankenhaus
Künstliche Intelligenz in der Medizin
Entscheidungshilfen für Ärzte/Personal durch KI
personalisierte & individualisierte Medizin
geeignete Inkubatoren Gründungsförderung in einer Infrastruktur
Ambulantisierung
Auflösung sektoraler Strukturen
Vernetzung/Förderung
MDR-Support für Start Ups
Finanzierung
Klinische Translation – medizin-technisch & Pharma-Kooperation in
Clinical Study Center
Ausbildung für Apotheker, MedizinerFokus Naturheilerfahrung
Schulung von Gremienvertretern
Förderung von Ausbildung in MINT-Fächern
Fachkräfteausbildung z.B. Reinraumtechnik
Künstliche Intelligenz in der Medizin
Kompensation der aktuell wegfallenden Stellen durch Medizinsektor
Pflege innovativer gestalten, Altenpflege-/Krankenpflegepersonal stärken
Umschulung von Facharbeitern im Braunkohletagebau zu Hightech-Biotech-Experten
Support für Gründer z.B. wie ersten Businessplan, Teamentwicklung
Entrepreneurship fördern
1
0
0
5
0 0
100
00
0
1
3
1
0
1
0
2
0
0
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35
Gesundheit/Life Science
Innovation Factory
Learning Factory
Fachkräfte
Innovation Factory
frühzeitige Patientenbeteiligung an Forschungsprojekten
Verknüpfung Digitalisierung & Medizin
GenerationswechselMediziner = Gründer
Vereinbarkeit Beruf/Bildung/Familie
strukturelle Rahmenbedingungen z.B. Frauen in 50% Teilzeit
Arbeitszeitgestaltung in der Medizin
Vereinbarung von Beruf und Familie
0
0
0
3
1
0
0
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Prioritätenliste Gesundheit/Life Science –Momentaufnahme aus dem Workshop
36
* alle mit einem oder null Punkten bewertete Karten finden Sie auf den vorigen Folien
Oberthemen
echte Räume für InnovationFachkräfte für sinnvolle Tätigkeiten
13
Weitere bepunktete Karten
Raum zur Vernetzung und Techn. angebot10
Austausch/Beteiligung6
Vereinbarkeit Beruf/Bildung/Familiesituationsbezogene Bildung
3
Attraktivität durch InnovationTransparenz darüber, welche Personen gebraucht werdenEinsparung Logistik/Technik ggü. Pflegekräften
2
personalisierte & individualisierte Medizin5
Förderung von Ausbildung in MINT-FächernGesundheit als Bildung von Kindergartenalter bis 99 intensivieren
3
internationale (Aus-) Bildung/Euregio Aachen-MaastrichtUmschulung von Facharbeitern im Braunkohle-tagebau zu Hightech-Biotech-ExpertenStart Up-Begleitung
2
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37
Produktion
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38
Produktion
Innovation Factory
Learning Factory
Fachkräfte
Innovation Factory
Wissenschaft
Forschungs-Campi für KMU öffnen z.B. RWTH-Campus
Impulsgeber für neue Ansätze
Kreislaufwirtschaft
WirtschaftOrganisation + Mensch
Venture Capital
Systemische Analyse von Gegenwart und Zukunft
Vermittlung von Wissen „on demand“/Impulsvorträge
kreative & interdisziplinäre Lösungsansätze
Integration von „Lernen“ in den Arbeitsalltag
Entwicklung nachhaltiger Projekte + Produkte
Weiterbildungsanbieter
Fortbildung an Technologien der Zukunft
Lehrwerkstätte neue Technologien in Universität
einrichten
neue Ausbildungsberufe für neue Technologien Weiterbildungsangebote
weiterentwickelnneue Geschäftsfelder und Prozesse mit Personalentwicklung
verknüpfen
Qualifizierungsscouts in Unternehmen
TechnologietransferStärkung beruflicher
Bildungseinrichtungen in der Region
Unternehmensnetzwerke für Qualifizierung nutzen
0 90
211
0
0
21
0
61
3
45
2
0
4
0 1
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39
Produktion
Innovation Factory
Learning Factory
Fachkräfte
Innovation Factory
Öffentliche Hand
Förderung von neuer Hochrisiko-Technologie
Patente und Eigentumsrechte besser und länger schützen
Makerspace/geteilte Produktionsinfrastruktur
Gesellschaft
Logistik
Aus- und Weiterbildungsangebote systematisch aufbauen
Junior-Uni
wieder mehr Offenheit und Konsenzfähigkeit
attraktive Lebensqualitätberufliche Ausbildung
neu denkenSpezialisierung/Fokussierung in der Ausbildung
Infrastruktur – Angebote schaffen
PARS-Projekt – Praktikum in der Abendrealschule
Stärkung beruflicher Weiterbildungsangebote in der Region
Schaffung technologischer Möglichkeiten für kurzfristig
Unbeschäftigte
Förderung für Unternehmen, wenn sie sich an Entwicklung
zukünftiger Curricula beteiligen
Stärkung beruflicher Bildungseinrichtungen in der Region
Zukunfts-Cluster-Entwicklung
weniger Hürden für Gründer
Nachfrage
0
1
0
7
0
1
9
0
1
2
1
50
0
0
0
0
1
11
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40
Forschungs-Campi für KMU öffnen, z.B. RWTH-Campus
Prioritätenliste Produktion – Momentaufnahme aus dem Workshop
11
Aus- und Weiterbildungsangebote systematisch aufbauenKreislaufwirtschaft
9
Makerspace/geteilte Produktionsinfrastruktur7
Entwicklung nachhaltiger Projekte + Produkte6
neue Ausbildungsberufe für neue Technologienberufliche Ausbildung neu denken
5
Lehrwerkstätte neue Technologien in Universitäten einrichtenTechnologietransfer
4
Qualifizierungsscouts in Unternehmen3
Venture CapitalWeiterbildungsanbieterIntegration von „Lernen“ in den ArbeitsalltagJunior-Uni
2
* alle mit einem oder null Punkten bewertete Karten finden Sie auf den vorigen Folien
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41
Querschnittsthema Energie, Mobilität, Bioökonomie
![Page 43: Fotoprotokoll 2. Fachtagung zum Revierknoten „Innovation ... · • digitale Handlungskompetenzen • Medienpädagogik –kritische Reflektion • Kommunikationsfähigkeit • neue](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042314/5f023d4f7e708231d4034548/html5/thumbnails/43.jpg)
42
Querschnittsthema Energie, Mobilität, Bioökonomie
Innovation Factory
Learning Factory
Fachkräfte
Innovation Factory
Innovation & Fabrikneue Arbeitsplätze
Innovations- und AnwendungszentrumLeichtbau
Alu-Faser-Chemie
Innovationsregion ÖPNV
InnovationsakademieMittelstand
(Zuliefererbranche)Führungskräfte wie
Belegschaft mitnehmen
NetzwerkFZJ – BK – SB
Soziale Arbeitseinrichtungen
höhere Schulabschlüsse (Ausbildungsinitiative)
Menschen zum Lernen bringen.„Menschen da abholen, wo sie sind.“
neben Interdisziplinarität Transdisziplinarität behalten
Zivilgesellschaft
Bürgerinnovationszentren (dezentral)
Demokratiewerkstatt Rheinisches Revier
AusbildungsoffensiveAufwertung der beruflichen Bildung in der
Gesellschaft Ausbau Talent Scouting
Ausgliederung der Ausbildung in Ausbildungszentren
FinanzierungArbeit
Aus-/Weiterbildung
ReallaboreWasserstoffu.a. Themen zu
Experimenten
Agrobusiness(hohe Bodenqualität)
Handwerk
Circular EconomyReststoffe nutzenAbfall vermeiden
Transfer„UNI“ „VHS“
2 516
9
1
212
2
0
9
6
2
4
2
18
1
8
4
1
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43
Querschnittsthema Energie, Mobilität, Bioökonomie
Innovation Factory
Learning Factory
Fachkräfte
Innovation Factory
ESD for 2030whole institution approach
themenübergreifende Aus- & Weiterbildung (Handwerk)
Energie Wärme; Strom Mobilität
RWE-Ausbildungszentrum nutzen (insbes. Handwerk)
IHK + HWK
Revolution im BildungssystemLern- & Transformationsakademie
Kultur – Ökologie - Soziales
akademische & nicht-akademische Ausbildung koppeln z.B. Bioökonomie
Ausbildung von Kompetenzprofilen (nicht nur eine Disziplin)
übergeordnete Anlauf- & BeratungsstelleFür Ausbildungsberufe (über das Angebot
der Arbeitsagenturen hinaus)
Schaffung von Curricula für „Zukunftsberufe“
Stipendien
Vernetzung Universität – Schule
Kreativ- & Innovationsräume(z.B. …) vor Ort!
0
0 160
8
2 0
3
1
0
0
6
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44
ReallaboreWasserstoff u.a. Themen zu Experimenten18
Prioritätenliste Querschnittsthema Energie, Mobilität, Bioökonomie –Momentaufnahme aus dem Workshop
Lern- & Transformationsakademie; Kultur – Ökologie – Soziales Innovationsregion ÖPNV
16
Menschen zum Lernen bringen. „Menschen da abholen, wo sie sind.“12
Innovationsakademie Mittelstand (Zuliefererbranche); Führungskräfte wie Belegschaft mitnehmenBürgerinnovationszentren (dezentral)
9
themenübergreifende Aus- & Weiterbildung (Handwerk); Energie Wärme; Strom MobilitätAgrobusiness (hohe Bodenqualität)
8
Demokratiewerkstatt Rheinisches RevierKreativ- & Innovationsräume (z.B. …) vor Ort!
6
![Page 46: Fotoprotokoll 2. Fachtagung zum Revierknoten „Innovation ... · • digitale Handlungskompetenzen • Medienpädagogik –kritische Reflektion • Kommunikationsfähigkeit • neue](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042314/5f023d4f7e708231d4034548/html5/thumbnails/46.jpg)
45
Prioritätenliste Querschnittsthema Energie, Mobilität, Bioökonomie –Momentaufnahme aus dem Workshop
Innovations- und Anwendungszentrum; Leichtbau; Alu-Faser-Chemie5
Finanzierung Arbeit, Aus-/WeiterbildungCircular Economy, Reststoffe nutzen, Abfall vermeiden
4
akademische & nicht-akademische Ausbildung koppeln z.B. Biookönomie3
Innovation & Fabrik neue ArbeitsplätzeNetzwerk FZJ – BK – SB; Soziale Arbeitseinrichtungenneben Interdisziplinarität Transdisziplinarität behaltenAusbildungsoffensive; Aufwertung der beruflichen Bildung in der Gesellschaft Ausbau Talent ScoutingAusgliederung der Ausbildung in AusbildungszentrenRWE-Ausbildungszentrum nutzen (insbes. Handwerk) IHK + HWK
2
* alle mit einem oder null Punkten bewertete Karten finden Sie auf den vorigen Folien
![Page 47: Fotoprotokoll 2. Fachtagung zum Revierknoten „Innovation ... · • digitale Handlungskompetenzen • Medienpädagogik –kritische Reflektion • Kommunikationsfähigkeit • neue](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042314/5f023d4f7e708231d4034548/html5/thumbnails/47.jpg)
46
Priorisierung der Handlungsfelder
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47
Impressionen aus den Arbeitsgruppen
![Page 49: Fotoprotokoll 2. Fachtagung zum Revierknoten „Innovation ... · • digitale Handlungskompetenzen • Medienpädagogik –kritische Reflektion • Kommunikationsfähigkeit • neue](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042314/5f023d4f7e708231d4034548/html5/thumbnails/49.jpg)
48
„Kurzes, griffiges Motto fehlt noch!“
„Definitionen der „Kategorien“, wie „Learning Factory“ etc.“
„Alles gut! Das Ziel „Unternehmen“ fehlt.“
„3 ½ Stunden konzentriert – chapeau!“
„Mir fehlt die Vision einer „weltweiten Sichtbarkeit“ –Leuchtturm oder „Kleinklein“.“
„Bitte die 20 Seiten Zusammenfassung Mitte November an Teilnehmer*innen schicken.“
Feedback
![Page 50: Fotoprotokoll 2. Fachtagung zum Revierknoten „Innovation ... · • digitale Handlungskompetenzen • Medienpädagogik –kritische Reflektion • Kommunikationsfähigkeit • neue](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042314/5f023d4f7e708231d4034548/html5/thumbnails/50.jpg)
49
„Ich habe die 17 SDGs vermisst.“
„Formulierungen finden, die Lust auf die Gestaltung des Wandels machen.“
„Leitbild entwickeln für Ownership! Agenda 2030/SDG.“
„Ein bisschen chaotisch, aber sehr anregende gute neue Kontakte.“
„Ich hätte mir gewünscht, dass mehr Input aus der letzten Konferenz in die Workshops als Basis eingeflossen wäre. So würden einige Themen je nach Besetzung wieder neu diskutiert bzw. andere Themen aus der letzten Veranstaltung ggfs. nicht. Ansonsten vielen Dank !“
Feedback
![Page 51: Fotoprotokoll 2. Fachtagung zum Revierknoten „Innovation ... · • digitale Handlungskompetenzen • Medienpädagogik –kritische Reflektion • Kommunikationsfähigkeit • neue](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042314/5f023d4f7e708231d4034548/html5/thumbnails/51.jpg)
50
„Konstruktive Gespräche, nettes Netzwerken und interessante Impulse. Ziele nicht ganz klar ;-).“
„Sehr gut organisiert. Thematische Einteilung sinnvoll & besser als beim letzten Mal.“
„Wir (ich) haben vergessen, die Integration von Menschen mit Handicap in Prozess des Strukturwandels anzusprechen! Gehört dazu! Spannender Nachmittag.“
„Hier wird über die Generationen von Morgen geredet. Es ist wichtig, diese mit in den Prozess einzubinden. Dazu gibt es Strukturen, die genutzt werden können.“
Feedback
![Page 52: Fotoprotokoll 2. Fachtagung zum Revierknoten „Innovation ... · • digitale Handlungskompetenzen • Medienpädagogik –kritische Reflektion • Kommunikationsfähigkeit • neue](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042314/5f023d4f7e708231d4034548/html5/thumbnails/52.jpg)
Vielen Dank für Ihre Teilnahme!
Dr. rer. nat. Frank HeesCybernetics Lab IMA & IfU - RWTH Aachen University