![Page 1: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/1.jpg)
Formatieve toetsing: evalueren om van te leren
Nadira Saab
Zenith Education
itslearning 4 februari 2014
![Page 2: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/2.jpg)
Met toetsing kan bepaald worden in welke mate het onderwijs effectief is. Zijn de vooropgestelde doelen bereikt?
Toetsing is een hulpmiddel voor zowel docenten als voor leerlingen
2
![Page 3: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/3.jpg)
Hulpmiddel voor docenten
Toetsing
1. biedt informatie voor het stellen van realistische doelen voor elke leerling
2. biedt informatie voor het bepalen en aanpassen van de instructie
3. geeft aan in welke mate leerlingen de doelen hebben bereikt
3
![Page 4: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/4.jpg)
Hulpmiddel voor leerlingen
Toetsing: 1. geeft aan wat de doelen van het onderwijs zijn
2. beïnvloedt de motivatie
3. beïnvloedt het studiegedrag
4. voorziet feedback (sterkten en zwakten)
4
![Page 5: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/5.jpg)
Verschillende soorten en functies
5
Formatieve toetsing Summatieve toetsing
![Page 6: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/6.jpg)
Vooraf gesteld Leerdoel
Instructie en leerproces
Toetsing
Summatieve
6
![Page 7: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/7.jpg)
Vooraf gesteld Leerdoel
Instructie en leerproces Toetsing
Summatieve
Formatieve toetsing
7
![Page 8: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/8.jpg)
Functie van formatieve toetsing
Feedback of terugkoppeling
Instrument om informatie over het leren van leerlingen om te zetten in adviezen om het leren te verbeteren
8
![Page 9: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/9.jpg)
Formatieve feedback
Feed UP
Feed BACK
Feed FORWARD
Waar ga ik heen?
Welke stappen moet ik nog nemen?
Hoe doe ik het nu?
9
![Page 10: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/10.jpg)
Vaak gebruikte feedback
• Sociale functie: ‘Goed gedaan!’
• Planningsfunctie: ‘Niet zoveel kletsen anders ben je straks niet klaar’
• Niet op de inhoud
• Negatief: ‘Dat is niet goed’
10
![Page 11: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/11.jpg)
Effectieve feedback
• Gericht op taak (goed/fout)
• Gericht op proces (waarom goed/fout, wat doen voor verbetering)
11
![Page 12: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/12.jpg)
Vooraf gesteld Leerdoel
Instructie en leerproces Toetsing
Summatieve
Formatieve toetsing
12
![Page 13: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/13.jpg)
13
![Page 14: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/14.jpg)
14
![Page 15: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/15.jpg)
15
![Page 16: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/16.jpg)
Aangepaste activiteit
16
![Page 17: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/17.jpg)
Vooraf gesteld Leerdoel
Instructie en leerproces Toetsing
Summatieve
Formatieve toetsing
Tussentijds toetsen Peer assessment
17
![Page 18: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/18.jpg)
Tussentijds toetsen
• In de klas tijdens de les: interactieve les
• Tijdens het (langere) leerproces
18
![Page 19: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/19.jpg)
Peiling → Page toevoegen
• New Page
19
![Page 20: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/20.jpg)
20
![Page 21: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/21.jpg)
Testing en Spacing effect
Testen
Spreiden van studeeractiviteiten
Beter werkend geheugen
Werkt beter dan stampen, ook al denken leerlingen van niet
21
![Page 22: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/22.jpg)
Test a day
Test a day: elke dag een toets
• Korte toets aan het begin van de les
• Onderzoek (Leeming, 2002): betere resultaten
• Ook online (Pennebaker et al., 2013): betere resultaten (ook bij andere vakken!)
• Groepen die niet goed presteren, profiteren hier veel van
![Page 23: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/23.jpg)
23
![Page 24: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/24.jpg)
24
![Page 25: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/25.jpg)
Toetsen bij online lessen
• Online les (kan live, maar ook als weblecture)
• Toetsen tussendoor
• Onderzoek (Szpunar et al., 2013): meer aantekeningen en minder faalangst voor eindtoets
• Online les: gebruiken bij bijv. Flipping the classroom
25
![Page 26: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/26.jpg)
26
![Page 27: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/27.jpg)
27
![Page 28: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/28.jpg)
Vooraf gesteld Leerdoel
Instructie en leerproces Toetsing
Summatieve
Formatieve toetsing
Tussentijds toetsen Peer assessment
28
![Page 29: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/29.jpg)
Peer assessment
Leerlingen hebben medeverantwoordelijkheid
Leerlingen werken samen
29
![Page 30: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/30.jpg)
Gevolgen
• Leerlingen kijken op een andere manier (kritisch) naar gemaakte opdrachten, ook naar die van henzelf
• Leereffect wordt groter, bij beoordelaar en de beoordeelde leerling
• Motivatie wordt bevorderd
30
![Page 31: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/31.jpg)
Hoe?
• Groepjes van 2, max. 4
• Gebruik een Rubric (beoordelingscriteria)
• Its Learning: groepen, beoordelingscriteria, track changes in Word
31
![Page 32: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/32.jpg)
Vooraf gesteld Leerdoel
Instructie en leerproces Toetsing
Summatieve
Formatieve toetsing
Tussentijds toetsen Peer assessment
Docent
32
![Page 33: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/33.jpg)
Docenten en formatieve toetsing
• Lastig om los te komen van het (alleen) beoordelen met cijfers
• Cijfers geven expliciet aan wat de voortgang van de leerling is: Helder voor de buitenwereld (inspectie)
• Ouders en leerlingen hechten veel waarde aan cijfers
33
![Page 34: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/34.jpg)
Hoe zit het met jullie?
Je kunt via een link in itslearning een vragenlijst invullen over de eigen houding ten opzichte van formatieve toetsing en het hele proces daarom heen.
Binnen twee weken stuur ik de uitkomst terug.
34
![Page 35: Formatieve toetsing: evalueren om te leren - itslearning onderwijsdag 2014](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052620/5579cc83d8b42a035d8b48d5/html5/thumbnails/35.jpg)
35
http://zenith.itslearning.com/test/r.aspx?XS=osyzgasyytya