-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
1/49
ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK
Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV)sekolah menengah teknik
Prinsip Elektrik dan Elektronik (8201/1)
Aplikasi Elektrik dan Elektronik (8202/1)
FORMAT PENTAKSIRAN
Lembaga PeperiksaanKementerian Pelajaran Malaysia
Mulai SPM 2009
2009 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
2/49
PRAKATA
Kementerian Pelajaran Malaysia telah meluluskan kurikulum bagi Mata Pelajaran
Aliran Vokasional (MPAV) Sekolah Menengah Teknik. Pelaksanaan pengajaran dan
pembelajaran mata pelajaran Kejuteraan Ketukangan ini bermula pada tahun 2008 di
peringkat Tingkatan IV.
Mata pelajaran tersebut ditawarkan sebagai mata pelajaran pada peringkat
peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada tahun 2009. Format pentaksiran bagi
mata pelajaran tersebut direka bentuk berdasarkan hasrat dan matlamat Falsafah
Pendidikan Kebangsaan serta mengikut kehendak kandungan kurikulum berkenaan,seperti yang ternyata dalam dokumen rasmi Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan
Pelajaran.
Format pentaksiran direka bentuk berdasarkan prinsip asas pentaksiran, terutamanya
aspek kesahan, kebolehpercayaan, kebolehlaksanaan dan penjaminan kualiti. Aspek
keserasian dengan kurikulum turut diberi keutamaan. Ini bermakna pentaksiran
memberi fokus khusus kepada pencapaian objektif mata pelajaran, yang merangkumi
bidang pengetahuan, kemahiran dan nilai. Reka bentuk pentaksiran juga memastikan
keseluruhan pentaksiran mempunyai kerelevanan dan kecukupcakupan daripada
aspek kandungan sukatan pelajaran.
Dokumen ini dikeluarkan dengan hasrat untuk mendekatkan pentaksiran dengan
masyarakat, terutamanya para guru, ibu bapa dan semua murid. Dengan ini adalah
diharapkan maklumat yang terkandung dalam dokumen ini dapat memberi gambaran
jelas tentang apa yang ditaksir dan bagaimana pentaksiran itu akan dilaksanakan.
Usaha ini dianggap penting bagi memberikan keadilan kepada semua murid yang akan
mengambil peperiksaan serta menjaga kewibawaan institusi Lembaga Peperiksaan.
DATO` DR. SALBIAH BINTI ISMAIL
Pengarah Peperiksaan
Lembaga Peperiksaan
Kementerian Pelajaran MalaysiaKuala Lumpur
Ogos 2009
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
3/49
2
FORMAT PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN ALIRAN VOKASIONAL (MPAV)
KEJUTERAAN KETUKANGAN MULAI SPM 2009
1.0 PENGENALAN
Sukatan Pelajaran bagi Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) di Sekolah
Menengah Teknik telah dikeluarkan oleh Bahagian Kurikulum Teknik dan
Vokasional (BKTV), Jabatan Pendidikan Teknikal pada tahun 2003. Sukatan
Pelajaran tersebut telah diluluskan oleh Jawatankuasa Kurikulum Pusat
Bil. 1/2002 bertarikh 26 Mac 2002. Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Pusat
Bil.1/2003 bertarikh 10 Januari 2003 telah meluluskan cadangan untuk
melaksanakan 38 mata pelajaran aliran vokasional secara modular bermula
tahun 2006.
Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) ditawarkan sebagai mata pelajaran
elektif kepada calon peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).
2.0 ASAS-ASAS PERTIMBANGAN
Antara aspek penting yang dipertimbangkan dalam proses perekabentukan
format pentaksiran ialah:
2.1 Kesahan
Kesahan skor ujian melibatkan dua perkara iaitu relevan dan cakupan.
Perekaan bentuk instrumen pentaksiran ini telah memastikan semua
konstruk (perkara yang ditaksir) dijelmakan berdasarkan objektif mata
pelajaran. Item yang dikemukakan adalah akur dengan kurikulum dan
spesifikasi ujian serta mempunyai kesesuaian dari segi kumpulan sasaran,
aras kesukaran, konteks dan situasi. Kandungan instrumen pentaksiran
mencakupi semua aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai yang diperoleh
dalam pendidikan mata pelajaran berkenaan, seperti yang dihasratkan oleh
kurikulum.
2.2 Kebolehpercayaan
Kebolehpercayaan skor ujian melibatkan dua perkara iaitu ketekalan dan
ketepatan. Satu spesifikasi ujian direkabentuk bagi setiap instrumen
pentaksiran untuk dijadikan piawaian yang diikuti dalam pembinaan
instrumen. Ini adalah untuk memastikan ketepatan, kesetaraan dan
ketekalan instrumen pentaksiran yang dihasilkan setiap tahun.
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
4/49
3
2.3 Kebolehlaksanaan
Format pentaksiran ini telah mengambil kira aspek-aspek yang
mempastikan pentadbiran pentaksiran boleh dilaksanakan.
2.4 Penjaminan Kualiti
Format pentaksiran ini telah mengambil kira keperluan pentaksiran yang
berperanan sebagai mekanisma dalam memastikan bukan sahaja semua
yang diharapkan dalam kurikulum Mata Pelajaran Aliran Vokasional dapat
direalisasikan tetapi juga menepati tahap kualiti yang dihasratkan.
2.5 Keserasian dengan Kehendak Kurikulum
Format pentaksiran dan jenis item yang dicadangkan mengambil kirapengetahuan, kemahiran dan nilai yang ingin diperkembangkan dalam
pengajaran dan pembelajaran Mata Pelajaran Aliran Vokasional.
3.0 KELULUSAN
Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pelajaran Malaysia telah menyediakan
format pentaksiran bagi Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) Kejuteraan
Ketukangan mulai SPM 2009. Format tersebut telah diluluskan dalam
Mesyuarat Kurikulum Pusat, Kementerian Pelajaran Malaysia, Bil. 5/2005pada 14 September 2005.
4.0 OBJEKTIF MATA PELAJARAN (OMP) ALIRAN VOKASIONAL UNTUK
PRINSIP ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK
4.1 Mematuhi dan mengamalkan peraturan keselamatan bengkel ;
4.2 Mengetahui, memahami dan mengaplikasi prinsip, hukum, formula,
terminologi, proses dan prosedur dalam kejuruteraan elektrik dan elektronik
4.3Mengenal pasti, mengguna dan menyenggara alat pengukuran dan
pengujian elektrik dan elektronik ;
4.4 Memahami, membina dan menguji litar elektrik dan elektronik berpandukan
perincian yang diberikan ;
4.5 Mengetahui dan memahami asas sistem berdigit dan aplikasinya ; dan
4.6 Mengguna peralatan lukisan, membina dan membuat lukisan geometri.
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
5/49
4
5.0 OBJEKTIF PENTAKSIRAN (OPMP) MATA PELAJARAN ALIRAN
VOKASIONAL UNTUK PRINSIP ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK
5.1 Mengamalkan peraturan keselamatan bengkel dan prosedur kerja yang selamat
5.2 Mendefinasikan hukum-hukum elektrik yang berkaitan
5.3 Menyatakan formula dan terminologi yang berkaitan
5.4 Menerangkan proses dan prosedur yang berkaitan
5.5 Melaksanakan prosedur kerja yang berkaitan
5.6 Mengaplikasikan prinsip, hukum dan formula yang berkaitan
5.7 Mengenal pasti alat pengukuran dan pengujian yang berkaitan
5.8 Menggunakan alat pengukuran dan pengujian yang berkaitan
5.9 Menyenggara alat pengukuran dan pengujian yang berkaitan
5.10 Membina litar elektrik dan elektronik berpandukan perincian yang berkaitan
5.11 Menguji litar elektrik dan elektronik berpandukan perincian yang berkaitan
5.12 Menyatakan asas sistem digit
5.13 Melakar litar asas sistem digit
5.14 Menyambung litar asas sistem digit
5.15 Menggunakan peralatan lukisan dalam lukisan geometri
5.16 Melukis lukisan geometri
6.0 OBJEKTIF MATA PELAJARAN (OMP) ALIRAN VOKASIONAL UNTUK
APLIKASI ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK
6.1 Mematuhi dan mengamalkan peraturan keselamatan bengkel dan
peraturan STM / IEE
6.2 Memahami kaedah dan membuat kerja pemasangan elektrik fasa tunggal
domestik dan industri
6.3 Memahami ciri, fungsi, penggunaan dan penyenggaraan alatkelengkapan, pengukuran dan pengujian elektrik dan elektronik
6.4 Memahami, membina dan menguji litar elektrik dan elektronik
berpandukan perincian yang diberi
6.5 Mengesan dan membaiki kerosakkan litar elektronik, penerima radio AM,
FM dan penerima TV Warna
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
6/49
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
7/49
6
8.0 ARAS KESUKARAN ITEM
Item yang dikemukakan mempunyai tiga aras iaitu:
8.1 Aras R ( Bahagian A dan Bahagian B )
Item yang mempunyai aras kesukaran rendah
8.2 Aras S ( Bahagian C )
Item yang mempunyai aras kesukaran sederhana
8.3 Aras T ( Bahagian D )
Item yang mempunyai aras kesukaran tinggi
9.0 FORMAT PENTAKSIRAN
Pentaksiran Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) Kejuteraan Ketukangan
mulai SPM 2009 menggunakan dua jenis instrumen. Kedua-dua jenis instrumen
ini adalah wajib bagi setiap calon lihat Lampiran 1.
.
9.1 Peperiksaan Berpusat (Kertas 1)
9.2 Pentaksiran Berasaskan Sekolah (Kertas 2).
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
8/49
7
10.0 KERTAS SOALAN CONTOH
Contoh yang dibekalkan bertujuan memberi idea kepada pengguna tentang
kepelbagaian konstruk, konteks dan aras yang ditaburkan pada keseluruhan
kertas soalan berdasarkan piawaian spesifikasi ujian.
Pembinaan instrumen setiap tahun adalah mengikut satu dokumen spesifikasi
ujian yang piawai. Wajaran konstruk dan aras kesukaran adalah mengikut
spesifikasi ujian tersebut tetapi boleh diukur pada konteks yang berbeza.
10.1 Contoh Kertas Soalan Prinsip Elektrik dan Elektronik (8201/1)- lihat Lampiran 2.
10.2 Contoh Kertas Soalan Aplikasi Elektrik dan Elektronik (8202/1)-lihat Lampiran 3.
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
9/49
Lampiran 1
8
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
10/49
FORMAT PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN ALIRAN VOKASIONALSIJIL PELAJARAN MALAYSIA
PERKARAPENTAKSIRANBERASASKAN
SEKOLAH
PEPERIKSAAN BERPUSAT
JenisInstrumen
Modul Ujian Subjektif
Jenis Item Berdasarkanprojek / aktiviti
Item Respons Terhad /Terbuka
Bhg. A Bhg. B Bhg. C Bhg. DBilanganSoalan -
5 10 3 2
Skor Diberi Kompeten /Belum Kompeten
Bentuk Angka
Bhg. A Bhg. B Bhg. C Bhg. D
20 30 30 20Jumlah
SkorMengikut bilangan
modul yangditaksir dalammata pelajaran 100
Mengikut Jadual Waktu Peperiksaan SPM
Bhg. A Bhg. B Bhg. C Bhg. D
25 min. 50 min. 45 min. 30 min.
TempohUjian
Sepanjang prosesP & P
di Ting. 4 & 5
2 jam 30 min.
Kompetensi berdasarkan eviden pengetahuan dan pemikiran
Bhg. A Bhg. B Bhg. C Bhg. D
Prosedurmengikutbudaya kerja
baik & selamat
AplikasiPenyelesaianMasalah dan
KreativitiKonstrukDitaksir
Kompetensiberdasarkan
eviden prosesdan produk
Pengetahuandan
KefahamanTeori
Pengalamandialamisemasa
membuatprojek /aktiviti /
hasil kerja
Mengaplikasisatu situasi /pengalaman /pengetahuan
ke situasi yanglain / baru
Kebolehanmenyelesaikanmasalah danmenghasilkan
idea baru /menjana idea/menginovasi
Cakupan
Konteks
Mencakupi semua modul dan huraian sukatan pelajaran
Tingkatan 4 dan Tingkatan 5
ArasKesukaran
&Wajaran
BerdasarkanStandard
KekompetenanMPAV
Berdasarkan standard dalam penyataan konstruk yang dirujuk.
Rendah : Sederhana : Tinggi(5 : 3 : 2)
Alatan Tambahan Diperlukan Kalkulator saintifik dan peralatan khusus berkaitan
9
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
11/49
10
Lampiran 2
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
12/49
[Lihatsebelah
8201/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT
CONTO
H
Kertas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetak
NO. KAD PENGENALAN
ANGKA GILIRAN
LEMBAGAPEPERIKSAAN
KEMENTERIANPELAJARANMALAYSIA
SIJILPELAJARANMALAYSIA2XXX 8201/1PRINSIPELEKTRIKDANELEKTRONIKKertas1Nov./Dis.
2 jam Duajamtigapuluhminit
JANGANBUKAKERTASSOALANINISEHINGGADIBERITAHU
1. Tulis nomborkadpengenalan dan angkagiliran anda pada petak yang disediakan.
2. Kertas soalan ini mengandungi empatbahagian:BahagianA ,BahagianB ,BahagianC danBahagianD.
3. Jawabsemuasoalan.
4. Jawapan hendaklah ditulis dalam ruangyang disediakan dalam kertas soalan. Kertas
soalan ini hendaklah diserahkan padaakhir peperiksaan.
5. Kerjamengiramestiditunjukkandenganjelas. Anda mungkin kehilangan skor jikalangkah-langkah penting tidak ditunjukkandengan teratur.
6. Anda dibenarkan menggunakan kalkulatorsaintifk yang tidak boleh diprogram.
1_2
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Kod Pemeriksa:
Bahagian SoalanSkor
PenuhSkor
Diperoleh
A
1 4
2 4
3 4
4 4
5 4
B
1 3
2 3
3 3
4 3
5 3
6 3
7 3
8 3
9 3
10 3
C
1 10
2 10
3 10
D1 10
2 10
Jumlah 100
SULIT
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
13/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
Bahagian A
Jawabsemuasoalan
F
A
E
B
C D
Rajah 1
1 Rajah 1 merupakan paparan sebuah meter pelbagai.
Pilih mana-mana empat penyataan di bawah dan padankan dengan bahagian yang betul dengan
menulis A, B, C, D, E atau F dalam ruang jawapan.
Penyataan Ruang Jawapan
(i) Kuar penguji
(ii) Pelaras sifar
(iii) Skala ukuran
(iv) Pelaras jarum penunjuk
(v) Pelaras fungsi dan julat
(vi) Jarum penunjuk
[Skor: 4]
Skor
4
32
1
0
Konteks Konstruk Aras Kesukaran
Meter Pelbagai Konsep Rendah
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
14/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1
No.
SoalanJawapan Skor
1(i) Kuar penguji D
(ii) Pelaras sifar E
(iii) Skala ukuran F
(iv) Pelaras jarum penunjuk B
(v) Pelaras fungsi dan julat C
(vi) Jarum penunjuk A
4
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
SULIT
Kriteria Skor
4 jawapan betul
3 jawapan betul
2 jawapan betul
1 jawapan betul
4
3
2
1
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
15/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
Bahagian B
Jawabsemuasoalan
Rajah 2
C1 C2 R2D2
D1
R1
T
+++
__
_
L
N
2 Anda pernah menyambung satu projek elektronik seperti Rajah 2.
Lengkapkan lakaran sambungan litar tersebut pada ruang jawapan
Ruang jawapan
[Skor: 3]
_
+
L
ND1
D2
C1 C2 R2
R1
T
Konteks Konstruk Aras Kesukaran
Komponen Separuh Pengalir Menyambung/Melakar/Membina Rendah
Skor
3
2
1
0 20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
16/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1
No.
SoalanJawapan Skor
2
3
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
SULIT
Kriteria Skor
5 sambungan betul
3 - 4 sambungan betul
1 - 2 sambungan betul
3
2
1
_
+
L
ND1
D2
C1 C2 R2
R1
T
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
17/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
Bahagian C
Untuk
Kegunaan
emeriksa
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Jawabsemuasoalan
Voltan bekalan
(Vj)
4
5 5
R1
R2 R3
2A
I1 I2
I
b
a
dc
Rajah 3(a)
c
bd
10
R1
R2
R3+
R4
8
15
4A qp
a10A
20
_
20
60V
R5
Rajah 3(b)
3 Rajah 3(a) dan 3(b) menunjukkan dua jenis litar AT.Pilih mana-mana satu litar sama ada rajah 3(a) atau rajah 3(b) dan hitungkan:
Litar 3(a) Litar 3(b)
(i) Nilai arus I2 (i) Nilai arus a-p
(ii) Nilai arus I (ii) Voltan b-c
(iii) Voltan bekalan Vj (iii) Nilai arus q-d
(iv) Kuasa lesap pada perintang R1 (iv) Kuasa lesap pada perintang R4[Skor: 10]
Konteks Konstruk Aras Kesukaran
Litar Elektrik Menghitung Sederhana
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
18/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
Tanda ( ) pada soalan yang dipilih: 3 (a) 3 (b)
Ruang jawapan
Jawapan 3(a)
(i) Nilai arus I2
Jawapan 3(b)
(i) Nilai arus a-p
(ii) Nilai I (ii) Voltan b-c
(iii) Voltan bekalan Vj
(iii) Nilai arus q-d
(iv) Kuasa lesap pada perintang R1 (iv) Kuasa lesap pada perintang R4
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
19/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
No.
SoalanJawapan Skor
3(a)
W64
164
VI
atau
W644
16
R
)V(
atauW64
44
RI
Rpadakuasalesapan)iv(
V26
1016
)V()V(V
V1052
RIV
V16
44
RIV)iii(
A4
22
III)ii(
A2II)i(
ab
2
1
2
ab
2
12
1
bcabj
21bc
1ab
21
21
=
=
=
==
=
=
=
=
=
+=
+=
=
=
=
=
=
=
=
+=
+=
==
Jawapan 3(a)
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
20/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
No.
SoalanJawapan Skor
3(b)
Jawapan 3(b)
W180
203
RIP
atau
W180
603
VI
atau
W18020
60
R
VRpadalesapKuasa)iv(
A734
IIIArus
A320
60
R
VIArus)iii(
V2426032150)V()V()V(V
V3284
RIV
V150
1510
RIV
Vtan,Vol)ii(
A6410I
IArus)i(
2
4
2
qc
2
4
2
4
qcpqqd
4
qc
qcpqbpbc
3qp
2pb
bc
pa
pa
=
=
=
=
=
=
===
=+=
+=
===
=++=
++=
==
=
=
=
=
==
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
21/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
Kriteria Skor
1. Penggunaan formula
- voltan dan arus = 2 skor
- Satu formula 1 betul = 1 skor
2. Jawapan betul
6 jawapan betul = 4 skor
4-5 jawapan betul = 3 skor
2-3 jawapan betul = 2 skor
1 jawapan betul = 1 skor
3. Langkah pengiraan
Semua langkah pengiraan betul = 4 skor
3-4 langkah pengiraan betul = 3 skor
2-3 langkah pengiraan betul = 2 skor
1 langkah pengiraan betul = 1 skor
2
4
4
10
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
22/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
4 Rajah 4 menunjukkan satu plat pencontoh.
Lukis semula plat pecontoh itu skala penuh pada halaman 9. Diberi titik A sebagai panduan.
Kedudukan tengen B, C, D dan E hendaklah ditunjukkan dengan kaedah geometri.
Rajah 4
[Skor: 10]
Konteks Konstruk Aras Kesukaran
Lukisan Geometri Satah Melukis Sederhana
Skor
10
98
7
6
5
4
3
2
1
0
Sep aruh he ksagon seka ta
Jarak anta ra p ep enjuruSukuan e lips
Paksi ma jor 160 mm
Paksi minor 100 mm
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
23/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
Untuk
Kegunaan
emeriksa Ruang jawapan
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
10
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
24/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
No.
SoalanJawapan
Skor
4
10
Kriteria Skor
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
a. Separuh heksagon dilukis
b. Suku elips dilukis
c. Bulatan J15 dan J30 dilukis
d. Tangen DE dilukis
3
3
2
2
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
25/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Bahagian D
Jawabsemuasoalan
VpRL Vk
T
D R
C Dz240VAC 24VDC
Rajah 5
5 Anda bercadang untuk membina satu projek bekalan kuasa 240VAC kepada voltan
keluaran 24VDC seperti litar pada Rajah 5. Setelah siap dan dilakukan pengujian didapati
tiada voltan keluaran.
a. Nyatakan tiga kemungkinan kerosakan komponen yang berlaku.
b. Terangkan bagaimana anda mengesan kerosakan tersebut.
[Skor: 10]
Konteks Konstruk Aras Kesukaran
Komponen Separuh Pengalir Mengesan/Membaik pulih Sederhana
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
26/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
Ruang jawapan
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................Skor10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
27/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
No.
SoalanJawapan
5 Kerosakan komponen Kaedah pengesanan
Pengubah litar
terbuka
- Offkan bekalan ke projek bekalan kuasa tersebut.
- keluarkan komponen dari sambungan litar sebelum keja pengujian
dijalankan.
- menggunakan meter pelbagai (fungsi meter ohm) menguji keterusan
pada gelung primer dan sekunder.
- kenalpasti bahagian belitan utama dan belitan sekunder.
- setkan meter pelbagai dalam julat ohm (nilai bersesuaian).
- sentuh kuar kepada kedua-dua tamatan belitan utama dan belitan
sekunder.
- meter pelbagai menunjukkan bacaan nilai rintangan infiniti bermakna
pengubah mengalami kerosakan litar terbuka.
Diod (D) litar terbuka - Offkan bekalan ke projek bekalan kuasa tersebut.
- keluarkan komponen dari sambungan litar sebelum keja pengujian
dijalankan.
- menggunakan meter pelbagai analog (fungsi meter ohm) menguji
dalam keadaan pincang ke depan dan pincang balikan atau
menggunakan meter pelbagai berdigit menguji pincang ke depan.
- meter pelbagai berdigit menguji pincang ke depan di antara 0.2
hingga 0.4 bagi diod jenis germinium dan 0.6 hingga 0.8 bagi diod
jenis silikon.
- sambungkan tamatan kuar pada punca anod dan katod pada diod.
- terbalikkan kekutuban diod supaya berada dalam keadaan pincang ke
depan dan pincang songsang.
- meter pelbagai menunjukkan bacaan nilai rintangan infiniti bermakna
diod mengalami kerosakan litar terbuka.
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
28/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
Perintang (R) litar
terbuka
- Offkan bekalan ke projek bekalan kuasa tersebut.
- keluarkan komponen dari sambungan litar sebelum keja pengujian
dijalankan.
- menggunakan meter pelbagai (fungsi meter ohm) menguji keterusan
dan bacaan rintangan.
- setkan meter pelbagai dalam julat ohm (nilai bersesuaian).
- sentuh kuar meter pelbagai kepada kedua kaki perintang.
- meter pelbagai menunjukkan bacaan nilai rintangan infiniti bermaknaperintang mengalami kerosakan litar terbuka.
Kapasitor (C) - litar
terpintas
- Offkan bekalan ke projek bekalan kuasa tersebut.
- keluarkan komponen dari sambungan litar sebelum keja pengujian
dijalankan.
- menggunakan multimeter (fungsi meter ohm) menguji kemuatan.
- meter LCR boleh menguji pemuat yang baik dan pemuat yang bocor.
- setkan meter pelbagai dalam julat ohm (nilai bersesuaian).
- sentuh kuar kepada kedua kaki pemuat.
- meter pelbagai menunjukkan bacaan kekal nilai 0 bermakna pemuat
tidak mengecas dan mengalami kerosakan litar terpintas.
- menggunakan multimeter (fungsi meter ohm) menguji dalam keadaan
pincang hadapan dan pincang balikan.
- sambungkan tamatan kuar pada punca anod dan katod pada diod
zener.Diod Zener (Dz) litar
pintas- terbalikkan kekutuban diod zener supaya berada dalam keadaan
pincang ke depan dan pincang songsang.
- meter pelbagai menunjukkan bacaan kekal nilai 0 bermakna diod
zener mengalami kerosakan litar terpintas.
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
29/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
Perintang (RL) litarpintas
- Offkan bekalan ke projek bekalan kuasa tersebut.
- keluarkan komponen dari sambungan litar sebelum keja
pengujian dijalankan.
- menggunakan multimeter (fungsi meter ohm) menguji
keterusan dan bacaan rintangan.
- setkan meter pelbagai dalam julat ohm (nilai bersesuaian).
- sentuh kuar kepada kedua kaki perintang.
- meter pelbagai menunjukkan bacaan kekal nilai 0 bermakna
pengubah mengalami kerosakan litar pintas.
Kriteria Skor
Jawapan (a)
Menerangkan tiga kemungkinan kerosakan dengan betul.
Jawapan (b)
Huraian tentang langkah-langkah mengesan kerosakan bagi mana-mana kemungkinan
kerosakan
Penerangan dan penggunaan alat pengujian yang betul
3
4
3
10
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
30/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
Rajah 6(a) Rajah 6(b)
6 Rajah 6(a) menunjukkan kedudukan lampu (L) yang boleh dikawal oleh dua suis S1 dan S2 serta
suis peka cahaya SC yang berfungsi pada keadaan gelap. Rajah 6(b) adalah litar skematik bagi
kawalan tersebut.
Berdasarkan kreativiti anda, reka bentuk satu litar logik bagi menggantikan sistem
kawalan tersebut.
[Skor: 10]
Konteks Konstruk Aras Kesukaran
Sistem Berdigit Mereka bentuk/Mengubah suai Tinggi
AUUntuk
Kegunaan
Pemeriksa
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
S1
S2
L
SCSC
S1
S2
L
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
31/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
Ruang jawapan
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
32/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
No.
SoalanJawapan Skor
6 1. Mengenal pasti punca masukan dan keluaran.
2. Menyediakan Algebra Boolean dan logik berjujukan
3. Melukis rangkaian Get Logik yang berkaitan.
4. Menyediakan Jadual Kebenaran sebagai bukti kefungsian litar
Contoh jawapan
1) Menentukan punca Masukan S1, S2 dan SC.
Punca Keluaran L1.
2) Menulis Algebra Boolean: ( (S1+S2) . (S1.S2) . SC ) = L
SC S1 S2 L
0 0 0 0
0 0 1 1
0 1 0 1
0 1 1 0
1 0 0 0
1 0 1 1
1 1 0 1
1 1 1 0
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
S1
S2
SC
L
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
33/49
SULIT 8201/1
[Lihat sebelah
8201/1 SULIT
Kriteria Skor
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
2
2
2
4
1. Kelancaran[Penghasilan idea/ pendapat/ pandangan/ buah fikiran secara
berterusan dipersembahkan melalui grafik atau lukisan]
2. Keluwesan[Kebolehan mengembangkan/ mempelbagaikan sebuah idea/
pandangan/ buah fikiran dalam pelbagai cara bersesuaian dengan
tema]
3. Kejelasan[Kebolehan menghuraikan idea/ pendapat/ pandangan/ buah fikiran
dengan terperinci secara sistematik tentang projek yang dipilih]
4. Keaslian[Kebolehan menghasilkan idea projek yang unik tidak sama denganyang lain/ tidak seperti biasa]
10
20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
34/49
Lampiran 3
11
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
35/49
[Lihatsebelah
8202/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT
CONTO
H
Kertas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetak
NO. KAD PENGENALAN
ANGKA GILIRAN
LEMBAGAPEPERIKSAAN
KEMENTERIANPELAJARANMALAYSIA
SIJILPELAJARANMALAYSIA2XXX 8202/1APLIKASIELEKTRIKDANELEKTRONIKKertas1Nov./Dis.
2 jam Duajamtigapuluhminit
JANGANBUKAKERTASSOALANINISEHINGGADIBERITAHU
1. Tulis nomborkadpengenalan dan angkagiliran anda pada petak yang disediakan.
2. Kertas soalan ini mengandungi empatbahagian:BahagianA ,BahagianB ,BahagianC danBahagianD.
3. Jawabsemuasoalan.
4. Jawapan hendaklah ditulis dalam ruangyang disediakan dalam kertas soalan. Kertas
soalan ini hendaklah diserahkan padaakhir peperiksaan.
5. Kerjamengiramestiditunjukkandenganjelas. Anda mungkin kehilangan skor jikalangkah-langkah penting tidak ditunjukkandengan teratur.
6. Anda dibenarkan menggunakan kalkulatorsaintifk yang tidak boleh diprogram.
1_2
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Kod Pemeriksa:
Bahagian SoalanSkor
PenuhSkor
Diperoleh
A
1 4
2 4
3 4
4 4
5 4
B
1 3
2 3
3 3
4 3
5 3
6 3
7 3
8 3
9 3
10 3
C
1 10
2 10
3 10
D1 10
2 10
Jumlah 100
SULIT
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
36/49
UntukKegunaanPemeriksa
SULIT 2 8202/1
8202/1 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT
Bahagian AJawab semua soalan.
Rajah 1
1 Rajah 1 menunjukkan litar skematik jujukan kawalan utama pemasangan satu fasa.
Pilih mana-mana empat simbol B, C, D, E atau F dan padankan dengan pernyataan yangbetul pada ruang jawapan.
Jawapan bagi A telah disediakan.
A B C D E
F
A
B
C
D
E
F
Fius Perkhidmatan dan PerangkaiNutral
Meter KWJ
Suis Utama
Kotak Simpang Pembekal Tenaga
Kotak Agihan
RCCB
[Skor: 4]
Ruang jawapan
Skor
4
3
210
Konteks Konstruk Aras KesukaranPemasangan Elektrik Konsep Rendah
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
37/49
SULIT 3 8202/1(PP)
No.
SoalanSkorJawapan
Kriteria
[Lihat sebelah8202/1(PP) 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT
Skor
A
B
C
D
E
F
F ius Pe rkh idma tan danPerangkai Nutral
Meter KWJ
Suis Utama
Kotak Simpang Pembekal
Kotak Agihan
RCCB
1
1 Skor bagi setiap jawapan betul 4
4
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
38/49
UntukKegunaanPemeriksa
SULIT 4 8202/1
8202/1 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT
Rajah 2
2 Anda pernah menyambung litar pembilang getar seperti rajah 2 pada papan jalur.Lengkapkan langkah menyambung litar tersebut mengikut urutan dengan menulis2,3,4,5,6 dan 7 pada ruang jawapan.Jawapan bagi (g) telah disediakan.
Bahagian B
Jawab semua soalan
R2
R1
R4
R3
C1
C2
T1
T2
(a) Memateri komponen pada papan jalur.
(b) Menguji komponen sebelum memasang mememasang padapapan jalur.
(c) Menyambung bekalan untuk menguji kefungsian litar.
(d) Menyusun atur komponen pada papan jalur.
(e) Memotong kaki komponen.
(f) Membersih kaki komponen sebelum memateri.
(g) Menyurih litar.
+ve
-ve
1
[Skor: 3]
Ruangjawapan
Skor
3
210
Konteks Konstruk Aras Kesukaran
Asas Elekt ronik Menyambung Litar Rendah
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
39/49
5 - 6 jawapan betul diberi 3 skor 3
3 - 4 jawapan betul diberi 2 skor 2
1 - 2 jawapan betul diberi 1 skor 1
0 jawapan betul diberi 0 skor 0
SULIT 5 8202/1(PP)
No.
SoalanJawapan
Kriteria
[Lihat sebelah8202/1(PP) 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT
Skor
3
Skor
(a) Memateri komponen pada papan jalur.
(b) Menguji komponen sebelum memasang mememasangpada papan jalur.
(c) Menyambung bekalan untuk menguji kefungsianlitar.
(d) Menyusun atur komponen pada papan jalur.
(e) Memotong kaki komponen.
(f) Membersih kaki komponen sebelum memateri.
(g) Menyurih litar.1
5
2/3
7
4
6
3/2
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
40/49
UntukKegunaanPemeriksa
SULIT 6 8202/1
8202/1 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT
Bahagian C
Jawab semua soalan
3 Anda telah menjalankan syarikat pembekal barangan dan perkhidmatan elektrik di
satu kawasan perumahan. Memandangkan terdapat persaingan perniagaan di kawasan
tersebut, anda bercadang untuk menyusun stretegi bagi menarik perhatian pelanggan.
Buatkan satu rancangan pemasaran berdasarkan produk dan perkhidmatan yang boleh
membantu memajukan perniagaan anda dari aspek berikut:
(a) Produk dan perkhidmatan yang anda tawarkan kepada pelanggan.
(b) Tawaran harga istimewa kepada pelanggan setempat.
(c) Jaminan kualiti dan perkhidmatan selepas jualan yang menarik.
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
210
[Skor: 10]
Konteks Konstruk Aras Kesukaran
Keusahawanan Mengurus Perniagaan Sederhana
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
41/49
8202/1 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT
Ruang jawapan
SULIT 7 8202/1
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
42/49
UntukKegunaanPemeriksa
(a) Huraian yang menasabah serta praktikal.
(b) Huraian yang lengkap serta idea yang disertakan dengan contoh
secara grak ataupun teks yang menarik
(c) Idea yang merangsang.
SULIT 8 8202/1(PP)
No.
SoalanJawapan
Kriteria Skor
10
(a) Membuat penyelidikan dan bancian di kawasan anda serta mengenal
pasti barangan yang popular dan diperlukan oleh masyarakat
setempat.
Mempamirkan kepada umum barangan atau perkhidmatan yang
syarikat anda sediakan.
Menyediakan baner berkaitan serta risalah yang diedarkan ke rumah
kediaman serta meingklankan di akhbar tempatan.
(b) Menyediakan risalah yang menawarkan harga istimewa kepada
pakej tertentu yang menarik dan boleh memuaskan pelanggan.
Pakej perlulah berunsurkan faedah tertentu kepada pelanggan
seperti setiap pembelian/perkhidmatan berharga tertentu diberikan
percuma ......(c) Setiap tawaran pakej atau perkhidmatan perlu dijelaskan
perkhidmatan selepas jualan. Ini akan memberikan lebih keyakinan
kepada pelanggan bagi setiap ringgit yang dibelanjakan mendapat
pulangan yang diharapkan.
3
4
3
Skor
[Lihat sebelah8202/1(PP) 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
43/49
SULIT 9 8202/1
8202/1 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT
Rajah 3
4 Anda dikehendaki mereka bentuk sebuah litar elektronik seperti rajah 3 pada sekeping
papan kuprum berukuran 60 mm X 40 mm.
Berpandukan saiz komponen pada jadual 1, lukis litar tercetak dan label semua
komponen serta hitamkan lebar jalur pada ruang jawapan. Lebar minimum jalur
bagi papan tercetak tidak kurang 2 mm.
Komponen Ukuran
Perintang 100 mm X 4 mm
Pemuat diameter 10 mm
Diod 10 mm X 4 mm
Ruang jawapan
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
10
[Skor: 10]
Jadual 1
Konteks Konstruk Aras Kesukaran
Lukisan Elekt rik/Elekt ronik Melukis Sederhana
D R1
R2
DZ
C
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
44/49
SULIT 10 8202/1(PP)
No.
SoalanJawapan
10
(a) Setiap komponen disambung dengan betul(b) Ketepatan saiz komponen dan label
3 - 5 komponen dilukis betul
1 - 2 komponen dilukis betul
0 komponen dilukis betul
Lebar jalur
lebar jalur 1 - 2
5
2
1
0
2
[Lihat sebelah8202/1(PP) 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
45/49
8202/1 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT
SULIT 11 8202/2Untuk
KegunaanPemeriksa
5 Sebuah syarikat IKS penghasilan ikan kering mempunyai 10 buah rak menjemur seperti
rajah 4. Syarikat menghadapi masalah menutup jemuran ikan secara manual menggunakanmotor elektrik untuk mengerakkan penutup apabila berlaku hujan.
Masalah yang dihadapi oleh syarikat ialah kerja menutup dan membuka pentup jemuran
mengambil masa dan ini tidak dapat dilakukan secara serentak terutama apabila hujan
turun secara mengejut dan tidak dijangka.
Berdasarkan pengalaman anda, cadangkan satu sistem yang membolehkan kesemua
penutup jemuran dapat berfungsi untuk menutup jemuran sewaktu hujan mula turun dan
buka semula apabila hujan berhenti secara automatik.
Tapak jemuranPenutup jemuran
Rajah 4
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
[Skor: 10]
Konteks Konstruk Aras Kesukaran
Kawalan Motor Mereka Cipta Litar Tinggi
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
46/49
SULIT 12 8202/1(PP)
No.
SoalanJawapan
KriteriaSkor
10
2
2
2
4
Skor
[Lihat sebelah8202/1(PP) 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT
Kawalan 1. Sistem yang dicadangkan adalah dengan mengubahsuai
litar kawalan sedia ada boleh dikawal secara automatik dan manual.
2. Dalam opsyen kawalan automatik, apabila berlaku hujan turun, suispeka hujan akan mengiatkan kawalan dan motor akan berputar secara
mara dan berhenti setelah suis had tergiat.
3. Apabila hujan berhenti, suis peka hujan akan mengiatkan kawalan
dan motor akan berputar secara songsang dan memgerakkan penutup
sehingga suis had tergiat.
Kawalan ini boleh dipinda ke mod manual dimana motor boleh
digerakkan secara mara atau songsang secara manual.
4. Komponen kawalan yang diperlukan adalah seperti berikut:
i. Suis pilihan manual - auto
ii Suis peka hujan/airiii Suis had
Rajah dibawah menunjukkan litar kawalan yang dicadangkan.
2
2
2
4
sistem
kawalanmanual
sistemkawalan
automatik
suis pilihanauto/manual
Kelancaran : [ Penghasilan idea/pendapat/pandangan/buah kiran secaraberterusan dipersembahkan melalui grak atau lukisan]
Keluwesan : [ Kebolehan mengembangkan/mempelbagaikansebuah idea/pandangan/buah kiran dalam berbagai cara, kategori danaspek]
Kejelasan : [ Kebolehan menghuraikan idea/pendapat/pandangan/buahkiran dengan terperinci cara sistematik]
Keaslian : [ Kebolehan menghasilkan idea/pendapat/buah kiran yangbaru/tidak sama dengan yang lain/tidak seperti biasa]
MCB
O/L
P.T.HENTI
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
47/49
8202/1 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT
SULIT 13 8202/1
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
10
UntukKegunaanPemeriksa
Rajah 5
6 Rajah 5 menunjukkan sebahagian litar penerima radio.
Setelah dihidupkan radio didapati tiada keluaran pada pembesar suara sebelah kiri
manakala sebelah kanan normal.
Berdasarkan pengalaman anda membaikpulih penerima radio, Nyatakan langkah yang
diambil untuk mengesan kerosakan berdasarkan perkara berikut:
(a) Tanda / kesan kerosakan.
(b) Cara menentukan peringkat yang rosak.
(c) Cara menentukan komponen yang rosak
(d) Komponen dan jenis kerosakan..
[Skor: 10]
Konteks Konstruk Aras Kesukaran
Penerima Radio Mengesan & Membaikpulih Tinggi
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
48/49
8202/1 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT
SULIT 14 8202/1
Ruang jawapan
-
8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik
49/49
SULIT 15 8202/1(PP)
No.
SoalanJawapan
KriteriaSkor
10
1
3
3
1
2
Skor
(a) Tanda kerosakan
(b) Menentukan peringkatyang rosak denganmenggunakan janakuasaaudiodidapati julat 1Khz suntik pada:i. VR301 -1ii. D ia n ta ra R1 20denganR131
Dengan menggunakanjangka volt julat 10DC sukatvoltan masukan pada pin:
i. 1 IC 302ii. 13 IC 302
i. 14 IC 302(c) Ca r a m e n e n tu k a n
komponen yang rosak.Offkan penerima radio.
Dengan menggunakanjangka ohm julat X 1Kuji:i. kete rusan tali an
diantara VR 301 - 1hingaR131.
ii. VR 310 -1iii. R131
Komponen yang rosak danjenis kerosakan
R131 terbuka
(a) Menyatakan bahagian / peringkat yang rosak
(b) Menentukan peringkat yang rosak
(c) Menentukan komponen yang rosak
(d) Jenis kerosakkan
(e) Kesimpulan
Didapati radio AM dan FM tiada keluaran pada pembesarsuara sebelah kiri menakala sebelah kanan normal.Bahagian yang dijangka rosak bahagian penguat audio.
Didapati
- ada bunyi ton- tiada bunyi ton
9 V8 V
8.4 VDidapati tiada bunyi ton diantara R120 dengan R131
- kemungkinan kerosakan berlaku pada perintang R131,VR 301 - 1, IC 302 atau talian terbuka.
VR 301 dalam keadaan baik
R131 terbukaKesimpulan
Didapati R131 terbuka dan oleh itu isyarat dari peringkatpengesan tidak dapat dihantar ke peringkat penguataudio.