Download - Fomatos de evaluacion
Lista de CotejoProyecto de Estadística
Estudiante: ____________________________________________________________.
Grado: ____. Carrera: _____________________________________. Fecha: ________.
CRITERIOS SI NO OBSERVACIÓN
1) ¿Realiza trabajo cooperativo en la elaboración del
blog de estadística?
2) ¿Participa y aporta en clase?
3) ¿La información es clara y precisa?
4) ¿Creatividad en la presentación del blog de
estadística con videos, audio, etc.?
5) ¿Aplica correctamente las reglas de ortografía y
gramática?
Total
Observaciones:_________________________________________________________
______________________________________________________________________
Escala Numérica
Estudiante: ____________________________________________________________.
Grado: ____. Carrera: _____________________________________. Fecha: ________.
Clave: 5. Excelente 4. Muy bueno 3. Bueno 2. Regular 1. Necesita MejorarCompetencia CRITERIOS 5 4 3 2 1
Analiza la información estadística por medio de (graficas) histogramas y polígonos de frecuencia.
1. ¿Identifica los diferentes tipos de graficas existentes?
2. ¿Elabora Graficas?
3. ¿Utiliza herramientas para elaborar graficas?
4. ¿Analiza e interpreta los resultados de la graficas?
5. ¿Desarrolla estrategias de acuerdo al análisis e interpretación de los resultados de la grafica.?
Total
Observaciones:_________________________________________________________
______________________________________________________________________
Escala Gráfica Elaboración Tabla de Frecuencias
Estudiante: ____________________________________________________________.
Grado: ____. Carrera: _____________________________________. Fecha: ________.
Instrucciones: Indicar el grado de desempeño del estudiante durante la clase de estadística en el tema “Tabla de frecuencias”.
1) ¿Emplea el método Tallo Hoja para el ordenamiento de datos?
2) ¿Utiliza formulario para la realización de ejercicios?
3) ¿Utiliza formato prediseñado para vaciar datos?
4) ¿Utiliza formato prediseñado para vaciar datos?
Observaciones:_________________________________________________________
______________________________________________________________________
5 4 3 2 1
Siempre Generalmente A veces Raras veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Generalmente A veces Raras veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Generalmente A veces Raras veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Generalmente A veces Raras veces Nunca
GUIA DE AUTOEVALUACÍON
MATERIA “IDIOMA ESPAÑOL”
Colegio: _____________________________________ Grado: ___________________
Profesor: ____________________________________ Materia: __________________
Alumno: ____________________________________ Fecha: ____________________
CUESTIONARIO PARA EL ALUMNO VALORACIÓN
1Te gustan las actividades que propone el
maestro0 1 2 3 4 5
2Estás de acuerdo en la importancia que
tienen lasasignaturas para tu aprendizaje
3 Te gusta la materia de español.
4Entiendes la importancia que tiene la comprensión lectora.
5Crees que las actividades te han ayudado a comprender mejor lo que lees.
6Con las actividades el maestro te ha motivado a seguir leyendo
7Cuando realizas tus actividades de cualquier asignatura tu maestro te explica de acuerdo a tu desarrollo de aprendizaje.
8Has notado en tus compañeros un mejor aprendizaje.
ESCALA DE VALORACIÓN0 No sé1 Nada de acuerdo / Nunca / Nada2 Poco de acuerdo / Casi nunca / Poco3 Regular acuerdo / Algunas veces / Regular4 Muy de acuerdo / Casi siempre / Mucho5 Totalmente de acuerdo / Siempre / Todo
GUIA DE COEVALUACIÓN
TRABAJO COOPERATIVO
Colegio: _____________________________________ Grado: ___________________
Profesor: ____________________________________ Materia: __________________
Grupo: ____________________________________
Trabajo realizado_____________________________
Fecha: ____________________
_________________________
EVALUACIÓNValorar de 1 a 10
Parte 1
Parte 2
Guatemala, __________de____________________de________________Firma Presidente / Encargado: _____________________________________.
Observación Intencional
Estudiante: ____________________________________________________________.
Grado: ____. Carrera: _____________________________________. Fecha: ________.
Instrucciones: Observar el desempeño del evaluando durante la clase y marcar con una “X” si realiza las actividades indicadas; posteriormente puede anotar las observaciones que considere necesarias.
ALUMNO MAL BIEN EXCELENTE
Nivel de atención en clase
Participación en el desarrollo de las actividades
Comportamiento o Conducta
Destrezas y habilidades
Cumplimiento de tareas
GRUPAL MAL BIEN EXCELENTE
Relación con profesor y compañeros
Trabajo colaborativo
Actitud hacia el pensamiento reflexivo
Observaciones__________________________________________________________
______________________________________________________________________
Observación Casual o Anecdótico
Nombre del Observador: ______________________________________________________________
Grado:________ Carrera:______________________________________________________________
Sección:____________ Fecha:__________________________________________________________
Observación
No. Comportamiento Observado Situación a Medir Hora / Periodo Comentario
Descripción de los Elementos Necesidad Que Responde
-Comportamiento Observado Que el observador puede describir el comportamiento
-Situación a Medir Que el observador podrá catalogar el comportamiento.
-Fecha Dejar constancia de la hora o el periodo en que se elaboro la observación
-Comentario Dejar constancia del punto de vista o el juicio del observador
-Observación Proponer acciones a seguir como sanciones, recomendaciones, castigos, etc.