Mythbusters i undervisningen
Vi är:
• Magnus Nilimaa, Ma/NO/Tk-lärare 7-9, Eklidens skola• Filippa Grünberger, Klass 7Ma• Lovisa Bringman, Klass 7Ma
Förutsättningar:
• 50 elever år 9• 1 datasal 25 datorer• 1 videokamera + elevers egna kameror• 3 veckors tid alla NO lektioner• 1 lärare
Ämnesövergripande
Elevperspektiv• Lägre arbetsbelastning• Mer tid – bättre arbeten
Lärarperspektiv• Lägre arbetsbelastning• Bollplank• Roligare• Helhetsbild
Ändrade förutsättningar
• 1-1• 2 videokameror + 1 stillbildskamera
Skulle det fungera i en sjua?
4
Exempel på ”myter”
• Kan man grädda en bulle med hårtork?• Kan man bygga ett batteri av citroner?• Kan man åka dit för rattfylla av munskölj?• Landar en smörgås alltid med smöret nedåt?• Smälter en snögubbe snabbare om den får kläder?• Kan man hoppa fallskärm med ett paraply?• Sprängs magen om man dricker cola och mentos?• Funkar en mobiltelefon under vattnet?• Kan man gå på ägg?• Kan man hålla eld?• Slocknar brinnande olja om man häller på vatten?• Kan man bära eld med händerna?• Får man en sockertopp av godis?
Finns det socker i sockerfria tuggummin?
