Download - Fichas en blanco de la 2ª evaluación 1º eso
![Page 1: Fichas en blanco de la 2ª evaluación 1º eso](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020310/568c49aa1a28ab491695127d/html5/thumbnails/1.jpg)
Observa en las imágenes cómo un mismo mensaje puede variar su objetivo y transmitirnos diferentes sensaciones si modificamos su estructura.Modifica el contenido visual de las siguientes imágenes, coloreando la primera de ellas con colores vivos y el segundo en blanco y negro.Comprobarás gue el mensaje puede ser muy diferente si cambiamos la estructura de los elementos que lo forman.
CO
MU
NIC
AC
IÓN
VIS
UA
L
Colo
res v
ivos
Blan
co y
negr
o.
APELLIDOS
NOMBRE
EPV IES INGENIO
Pág 061º eso
![Page 2: Fichas en blanco de la 2ª evaluación 1º eso](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020310/568c49aa1a28ab491695127d/html5/thumbnails/2.jpg)
APELLIDOS
NOMBRE
EPV IES INGENIO
Pág 071º eso
El mensaje visual varía según La técnica y los materiales que utilicemos para confeccionar la imagen.
Realiza un collage a partir de la imagen propuesta, utilizando recortes de papeles de colores, trozos de periódicos y de revistas. Los trozos deben ser pequeños, para que se vayan adaptando poco a poco a los espacios que debes rellenar.
Materiales: Tijeras, Pegamento, Recortes de papel, Periódicos y revistas.
COMUNICACIÓN VISUAL
![Page 3: Fichas en blanco de la 2ª evaluación 1º eso](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020310/568c49aa1a28ab491695127d/html5/thumbnails/3.jpg)
Colo
res v
ivos
Blan
co y
negr
o.
APELLIDOS
NOMBRE
EPV IES INGENIO
Pág 091º eso
LENGUAJE VISUAL
Las metáforas visuales utilizan un determinado código visual para expresar ideas o sentimientos. También los gestos de los personajes nos indican sus estados de ánimo.
ACTIVIDAD Dibuja los gestos adecuados de los personajes para transmitir la idea de que el niño está sorprendido y la niña tiene calor. Añade en los bocadillos la metáfora visual que creas conveniente para reforzar el mensaje.
Colorea ambos dibujos con lápices de colores.
![Page 4: Fichas en blanco de la 2ª evaluación 1º eso](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020310/568c49aa1a28ab491695127d/html5/thumbnails/4.jpg)
APELLIDOS
NOMBRE
EPV IES INGENIO
Pág 111º eso
LEN
GU
AJE
VIS
UA
L
ACTIVIDAD -4
Realiza, en el primer recuadro, una composición homogénea mediante elementos visuales geométricos que tengan formas, colores y tamaños similares.
En el siguiente recuadro, dibuja otra composición en la que una o varias figuras geométricas destaquen sobre las demás.
![Page 5: Fichas en blanco de la 2ª evaluación 1º eso](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020310/568c49aa1a28ab491695127d/html5/thumbnails/5.jpg)
APELLIDOS
NOMBRE
EPV IES INGENIO
Pág 131º eso
ACTIVIDAD 5
A partir de una forma básica como la circunferencia, realiza dos composiciones que tengan distintas finalidades.
Materiales: Rotuladores
FINALIDAD DE LAS IMÁGENESLas siguientes imágenes tienen diferentes finalidades comunicativas, pero todas ellas utilizan
el triángulo como elemento compositivo básico para transmitir el mensaje.
![Page 6: Fichas en blanco de la 2ª evaluación 1º eso](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020310/568c49aa1a28ab491695127d/html5/thumbnails/6.jpg)
APELLIDOS
NOMBRE
EPV IES INGENIO
Pág 161º eso
EL PUNTOEl punto es un elemento plástico con capacidad tridimensional. Superponiendo puntos o variando
sus tamaños, formas y colores, se pueden crear sensaciones visuales de profundidad.
ACTIVIDAD 1Realiza una composición libre a base de puntos de diferentes formas y colores en la que se aprecie la
sensación visual de profundidad. Recuerda que cuánto más grandes sean los puntos, más cercanos parecen.Materiales Lápices de colores
![Page 7: Fichas en blanco de la 2ª evaluación 1º eso](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020310/568c49aa1a28ab491695127d/html5/thumbnails/7.jpg)
APELLIDOS
NOMBRE
EPV IES INGENIO
Pág 171º eso
El p
unto
La c
once
ntra
ción
de
punt
os c
entr
a el
inte
rés
de lo
s el
emen
tos
de la
imag
en, m
ient
ras
que
su d
ispe
rsió
n ti
ende
a a
brir
la c
ompo
sici
ón.
Colorea el dibujo del rectángulo empleando la técnica del puntillismo.Utiliza el rotulador negro par crear efectos de sombra.
MATERIALES:Rotulador.
![Page 8: Fichas en blanco de la 2ª evaluación 1º eso](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020310/568c49aa1a28ab491695127d/html5/thumbnails/8.jpg)
APELLIDOS
NOMBRE
EPV IES INGENIO
Pág 191º eso
LA
LÍN
EA
La
línea
del
imita
el c
onto
rno
de lo
s ob
jeto
s y
pose
e un
a gr
an c
apac
idad
exp
resi
va.
Seg
ún s
ea s
u di
recc
ión,
gr
osor
o e
stru
ctur
a, e
l val
or
expr
esiv
o y
com
unic
ativ
o variará.
AC
TIV
IDA
D 3
Inte
rpre
ta e
l sig
uien
te
pais
aje
a ba
se d
e lín
eas
de
dist
into
s tip
os (
ondu
lada
s,
queb
rada
s, m
ixta
s,
vert
ical
es...
). I
nten
ta c
rear
, ad
emás
, la
sens
ació
n de
pr
ofun
dida
d, tr
azan
do lí
neas
m
ás o
men
os g
rues
as s
egún
su
pro
xim
idad
.
MA
TE
RIA
LE
S: r
otul
ador
es,
lápi
ces
de c
olor
es, E
scua
dra
y ca
rtab
ón y
reg
la.
![Page 9: Fichas en blanco de la 2ª evaluación 1º eso](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020310/568c49aa1a28ab491695127d/html5/thumbnails/9.jpg)
APELLIDOS
NOMBRE
EPV IES INGENIO
Pág 211º eso
EL
PL
AN
OO
bser
va
esta
ob
ra
real
izad
a a
part
ir d
e pl
anos
de
dife
rent
es
form
as y
col
ores
.
ACTIVIDAD:
R
ealiz
a un
col
lage
ut
iliza
ndo
el p
lano
co
mo
elem
ento
plá
stic
o pr
inci
pal p
ara
crea
r la
co
mpo
sici
ón. B
ásat
e en
fo
rmas
pla
nas
geom
étri
cas
com
o el
cí
rcul
o, e
l cua
drad
o y
el
triá
ngul
o. U
tiliz
a pa
pele
s de
dif
eren
tes
text
uras
y c
olor
es.
Mat
eria
les:
Pap
eles
de
colo
res,
Car
tulin
as d
e co
lore
s, P
egam
ento
, Tijeras.
![Page 10: Fichas en blanco de la 2ª evaluación 1º eso](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020310/568c49aa1a28ab491695127d/html5/thumbnails/10.jpg)
APELLIDOS
NOMBRE
EPV IES INGENIO
Pág 231º eso
LATEXTURA
Las
tex
tura
s po
seen
dif
eren
tes
estr
uctu
ras
y cu
alid
ades
qu
e pr
oduc
en d
istin
tas
sens
acio
nes
táct
iles
o vi
sual
es.
AC
TIV
IDA
D 5
Com
plet
a la
s te
xtur
as q
ue
apar
ecen
en
los
recu
adro
s.
Obs
erva
su
estr
uctu
ra, s
u di
recc
ión
y la
com
posi
ción
qu
e or
dena
los
elem
ento
s qu
e la
s fo
rman
. Com
prue
ba la
s di
fere
ntes
sen
saci
ones
vi
sual
es q
ue p
rodu
cen.
Mat
eria
les:
Láp
ices
de
colo
res