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MATEMÁTICA 2do primaria
LA MULTIPLICACIÓN
×le puedes decir POR ó VECES
□ RESUELVE.
2 veces 10 =
2 x 10 =
3 veces 5 =
3 x 5 =
4 veces 10 =
4 x 10 =
5 veces 2 =
5 x 2 =
2 veces 50 =
2 x 50 =
3 veces 20 =
3 x 20 =
2 veces 100 =2 x 100 =
3 veces 100 =3 x 100 =
1 vez 5 =1 x 5 =
6 veces 0 =
6 x 0 =
7 veces 1 =
7 x 1 =
9 veces 10 =
9 x 10 =
La multiplicación es una suma abreviada
2+ 2+ 2 =
3 x 2 =
7+ 7+ 7+ 7 =
____ x ____ =
____+ ____+ ____+ ____+ ____ =
____ x ____ =
___+ ___+ ___+ ___+ ___+ ___ =
____ x ____ =
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MATEMÁTICA 2do primaria
APRENDO LA TABLA DEL 2 CONSTRUYE tu tabla de multiplicar del 2.
1+ 1 2 veces 1 2 x 1 = 2
2+ 2
2 veces 4
2 x 6 =
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MATEMÁTICA 2do primaria
MULTIPLICAR POR 2 = DOBLE COMPLETA el cuadro.
El doble de 5
5+ 5 = 10=
Dos veces 5
2 x 5 = 10
El doble de 12
_____ _____
Dos veces 12
_____ _____
El doble de 100
_____ _____
Dos veces 100
_____ _____
El doble de 32
_____ _____
___________________
_____ _____
El doble de 120
_____ _____
___________________
_____ _____
□ HALLA cuanto se tiene que pagar, si se desea comprar dos de cada uno de los productos deesta tienda. Expresalo en forma de adición y multiplicación.
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MATEMÁTICA 2do primaria
Dos pelotas
24+ 24 =
2 x 24 =
Dos macetas Dos pasteles
Dos abrigos Dos pantalones
COMPLETA los cuadros.
2 x 4 5 9 2 1 0 7
3 6 8 12 10 13 11
x 2
Tú puedes con estas cantidades.
2 x
15 25 50 100 200 80 150
RESUELVE las multiplicaciones y colorea los cuadros señalados y así el gusanito podrá llegar a la
manzana.
18 - 62 - 14 - 104 - 10 - 100 - 38 - 40 - 126 - 150
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2 x 9
=
1 4
x
2
2 x 10
=
2 3
x
2
2 x 8
=
3 1
x
2
2 x 7
=
5 2
x
2
2 x 5
=
3 4
x
2
6 3
x
2
2 x 20
=
1 9
x
2
2 x 50
=
2 1
x
2
7 5
x
2
6 7
x
2
¿QUÉ ES LA MULTIPLICACIÓN?
Observo y cuento el total de:
Son 3 grupos de 5 elementos cada uno
O sea : 5+ 5+ 5 = 15
sumandos
También se puede decir: 3 grupos de
5 = 15
tres veces 5 = 15
O en esta forma:
multiplicando 3 x
multiplicador 5
producto 15
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MATEMÁTICA 2do primaria
□ OBSERVO y COMPLETO.
1+ 1+ 1 = 3
3 veces 1 = 3
3 x 1 = 3
____+ ____+ ____ = ____
3 veces ____ = ____
3 x ____ = ____
____+ ____+ ____ = ____
3 veces ____ = ____
3 x ____ = ____
____+ ____+ ____ = ____
3 veces ____ = ____
3 x ____ = ____
DIBUJO y COMPLETO.
6+ 6+ 6 = ____
3 veces 6 = ____
3 x 6 = ____
3+ 3+ 3 = ____
3 veces ____ = ____
3 x ____ = ____
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MATEMÁTICA 2do primaria
7+ 7+ 7 = ____
3 veces ____ = ____
3 x ____ = ____
9+ 9+ 9 = ____
3 veces 9 = ____
3 x 9 = ____
HALLO EL TRIPLE
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MATEMÁTICA 2do primaria
2+ 2+ 2 = 6
3 veces 2 = 6
3 x 2 = 6
El triple de 2 es ______
□ COMPLETO dibujando el triple.
COMPLETO con el triple de.
4 ➜ 9 ➜ 15 ➜
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6 ➜ 12 ➜ 7 ➜
8 ➜ 14 ➜ 13 ➜
□ COMPLETO la siguiente sucesión.
RESUELVE.
3 x 5 = 3 x 3 x
2 1
3 x 8 =
3 x 3 = 3 x 3 x
7 9
3 x 0 =
x 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
□ MULTIPLICO y UNO con una línea.
3 x 5
9
3 x 7
3
3 x 0
6
3 x 1
18
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MATEMÁTICA 2do primaria
3 x 3
15
CONSTRUYAMOS Y APRENDAMOSLA TABLA DEL 4
¿Cuántos hay?
4 filas de 2
Cuenta las fichas y completa.
En total hay _____ pastelitos
4 veces 2
4 x 2 = _______
4 veces 6 es ______
4 x 6 = ______
□ EFECTUAR las siguientes multiplicaciones.
2
2 x 3 2 x 3 1 x 7 2x
4 4 4 4
2
0 x 5 2 x 6 0 x 4 2x
4 4 4 4
3
2 x 4 0 x 8 2 x 9 1x
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MATEMÁTICA 2do primaria
4 4 4 4
Recuerda . . .
Los términos de multiplicación son
los factores y el producto.
MULTIPLICA, luego colorea los productos mayores que 50.
□ COMPLETA el cuadro de doble entrada.
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
4
3
2
□ MULTIPLICO y uno con una línea la respuesta.
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MATEMÁTICA 2do primaria
● 3 x 4
● 6 x 4
● 4 x 7
● 4 x 8
● 4 x 5
● 2 4
● 1 2
● 2 0
● 2 8
● 3 2
□ CALCULA los productos. Luego, UNE los resultados de menor a mayor.
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MATEMÁTICA 2do primaria
EFECTÚA OPERACIONES COMBINADAS DEADICIÓN Y SUSTRACCIÓN
□ COMIENZO de izquierda a derecha.
COMPLETO.
Este procedimiento se puede hacer mentalmente y escribir directamente el resultado, como en los ejemplos
siguientes:
15+ 4- 3= 166 28- 8+ 4= 24 35- 5-2+ 6= 34
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12+ 7- 3+ 1= 18- 3+6= 17- 3- 5+ 1=
EFECTUÓ.
8+ 4- 3=
7+ 3- 5=
12+3- 5=
6- 2 + 5=
9-8+ 7=
13- 5 +8=
COMPLETO.
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MATEMÁTICA 2do primaria
TABLA DE MULTIPLICACIÓN DEL 5
x 5
0
1
2
3
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MATEMÁTICA 2do primaria
4
5
x 5
6
7
8
9
10
11
TABLA DE MULTIPLICACIÓN DEL 5
2 4 x 1 2 x 2 0 x 2 2 x 62 x
2 2 3 3 4
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MATEMÁTICA 2do primaria
3 2 3 2 4
amarillo 2 5 x 3 3 x 4 3 x 5 0 x 6 2 x
4 5 4 5 3
rojo 2 5 x 4 7 x 5 0 x 3 8 x 6 0 x
4 3 4 3 4
□ EFECTÚA las siguientes operaciones combinadas.
3 x 3+ 5 2 x 4- 4 2 x 8+ 5
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MATEMÁTICA 2do primaria
APRENDO LA TABLA DEL 6
□ OBSERVA y COMPLETA.
___+ ___+ ___+ ___+ ___+ ___ = ___
___ veces ___ = ___
___ x ___ = ___
___+ ___+ ___+ ___+ ___+ ___ = ___
___ veces ___ = ___
___ x ___ = ___
___+ ___+ ___+ ___+ ___+ ___ = ___
___ veces ___ = ___
___ x ___ = ___
___+ ___+ ___+ ___+ ___ + ___ = ___
___ veces ___ = ___
___ x ___ = ___
___+ ___+ ___+ ___+ ___+ ___ = ___
___ veces ___ = ___
___ x ___ = ___
___+ ___+ ___+ ___+ ___+ ___ = ___
___ veces ___ = ___
___ x ___ = ___
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MATEMÁTICA 2do primaria
___+ ___+ ___+ ___+ ___+ ___ = ___
___ veces ___ = ___
___ x ___ = ___
___+ ___+ ___+ ___+ ___+ ___ = ___
___ veces ___ = ___
___ x ___ = ___
COMPLETA la tabla del 6.
6 x 0 = 0
6 x 1 =
6 x 2 =
6 x 3 =
6 x 4 =
6 x 5 =
6 x 6 =
6 x 7 =
6 x 8 =
6 x 9 =
6 x 10 =
ejercicios
□ COMPLETA.
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MATEMÁTICA 2do primaria
□ MULTIPLICA y UNE con una línea el resultado correcto.
MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO DE DOS
CIFRAS POR UNA CIFRA
13 x 3 = 39
Descomponiendo el factor de dos cifras:
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Forma práctica
-
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MATEMÁTICA 2do primaria
1° se multiplican las unidades y luego se multiplican las decenas.
SIGO multiplicando en forma práctica.
D U
x2 1
4
HALLA el producto “llevando” las decenas.
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D U
x
2 3
3
D U
x
1 3
3
3 9
D U
x1 4
2
D U
x2 0
4
D U
x3
2
2
D U
x2
4
2
D U
x2 2
3
-
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MATEMÁTICA 2do primaria
3
5 9 2 3 3 4 2 6 48
x 4 x 5 x 6 x 4 x 5
2 3 6
2 2 3 6 6 7 3 8 68
x 6 x 3 x 4 x 6 x 6
COMPLETA la serie.
3x 3 - 4 x 2 + 10
2x 2 x 2 x 3 - 12
8
+ 2 x 2 - 0 x 3
8x 2 x 2 x 2 x 2
COMPLETA la siguiente sucesión.
1x 3
3x 3
x 3
x 3
x 3
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MATEMÁTICA 2do primaria
1x 2
2x 2
x 2
x 2
x 2
1x 5
+ 5
x 5
+ 5
x 5
3x 1
x 3
x 1
x 3
x 1
□ COMPLETA.
SUMO NÚMEROS NATURALES CUYA SUMASEA MENOR QUE 2000
□ Sumo “sin llevar”.
1 0 0 2 1 8 0 3 1 2 5 5
ACET-PERÚ Página 25
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MATEMÁTICA 2do primaria
+ 9 0 6 + 1 2 4 + 3 0 3
□ Sumo llevando.
7 2 8 1 1 1 2 1 0 7 9
+ 8 2 5 + 7 9 8 + 8 3 2
□ Sigo sumando.
9 8 7 1 9 3 5 1 5 0 9
+ 9 4 6 + 6 2 + 3 8 3
1 4 6 7 1 6 3 7 9 7 6
+ 5 3 2 + 9 5 + 8 4 5
8 2 5 5 0 1 1 2 2 0
6 3 6 7 3 9 4 3 9
+ 5 2 5 + 3 0 3 + 2 2
1 000
+ 5 + 10 + 15 + 20
RESTA DE NÚMEROS NATURALES CUYA
DIFERENCIA ES MENOR QUE 2000ACET-PERÚ Página 26
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MATEMÁTICA 2do primaria
RESTA sin prestar.
3 5 4 8 - 2 6 9 2 - 5 2 6 9 -
2 1 3 6 1 5 3 1 5 0 5 1
□ RESTAS prestando.
4 9 9 11
16
5 0 0 1
- 3 0 0 6
- 6 0 0 0
-4 7 5 6 2 8 6 7 4 8 6 7
□ Sigo restando
4 3 2 9- 2 0 0 0- 6 9 6 6 - 1 0 0 0-
3 2 1 4 1 8 3 2 1 5 4 5 8 2 7
7 4 2 7- 3 0 1 1- 1 9 9 2 - 4 0 0 4-
6 2 1 2 1 8 2 6 9 8 1 3 7 4 2
□ ENCUENTRA el número escondido.
8 2 7 - 2 5 - 1 6 -
7 1 5 3 4 7 1 3 7
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MATEMÁTICA 2do primaria
7 1 2 1 4 0 0 3 0
CONSTRUYO Y COMPLETO LA TABLA DEL 7
1 1+ 1+ 1+ 1+ 1+ 1+ 1 7 veces 1 7 x 1 = 7
2
3
4
5
6
7
8
9
□ OBSERVO y COMPLETO.
___ +___+ ___+ ___+ ___+ ___ = ___
7 veces ____ = ____
7 x ____ = ____
__+ __+ __+ __+ __+ __+ __ = __
7 veces ____ = ____
7 x ____ = ____
□ MULTIPLICO y UNO con una línea el resultado correcto.
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MATEMÁTICA 2do primaria
PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN
01. Una semana tiene 7 días.
¿Cuántos días hay en 5 semanas?
En 5 semanas hay ________ días.
02. Un litro de aceite cuesta 7 soles.
¿Cuánto cuesta 9 litros?
Cuesta ________ soles.
03. Manolito compró 7 hamburguesas a 4 soles
cada uno.
¿Cuántos soles gastó?
Gastó ________ soles.
04. En el jardín hay 4 hileras de rosales cada hilera
tiene 7 rosales.
¿Cuántos rosales hay?
Hay ________ rosales.
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MATEMÁTICA 2do primaria
05. El papá de Maryfé gasta en pasajes por día 7
soles.
¿Cuántos soles gasta en una semana?
Gastó ________ soles
06 Karina compró 7 cajas de lápices de colores
cada caja tiene 10 lápices.
¿Cuántos lapices compró?
Compró ________ lápices.
COMPLETA EL CUADRO DE DOBLE ENTRADA
COMPLETAR.
5 x 7 =
6 x 7 =
2 x 7 =
9 x 7 =
4 x 7 =
3 x 7 =
1 x 7 =
10 x 7 =
7 x 7 =
8 x 7 =
□ RESOLVER.
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MATEMÁTICA 2do primaria
7 x 7 x 7 x 7x
3 8 5 2
7 x 7 x 7 x 7x
4 9 6 7
CONSTRUYO Y USO LA TABLA DEL 8
0 × 8 = ________
1 × 8 = ________
2 × 8 = ________
3 × 8 = ________
4 × 8 = ________
5 × 8 = ________
□ COMPLETO la tabla de doble entrada.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
2
3
4
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6 × 8 = ________
7 × 8 = ________
8 × 8 = ________
9 × 8 = ________
10 × 8 = ________
-
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MATEMÁTICA 2do primaria
5
6
7
8
COMPLETA las series.
3
× 8 - 10 × 8 + 8
1
× 8 + 6 - 9 × 8
2× 8 - 5 × 8 - 7
5
× 8 + 7 - 30 × 8
EFECTÚA las operaciones.
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MATEMÁTICA 2do primaria
EECUTA OPERACIONES COMBINADAS!
ADICIÓN" SUSTRACCIÓN Y MULTIPLICACIÓNRECUERDA...1.- Primero se resuelve la multiplicación.
2.- Luego las adiciones y sustracciones.
01. 50 - 10 + 3 × 8 =
A) 96 B) 64 C) 46
02. 7 × 5 - 10 + 8 =
A) 28 B) 30 C) 33
03. 150 - 70 × 2 = 04. 24 + 349 - 36 × 7 =
ACET-PERÚ Página 33
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MATEMÁTICA 2do primaria
A) 10 B) 16 C) 20
A) 211 B) 121 C) 112
05. 309 × 3 + 18 - 467 =
A) 487 B) 784 C) 478
06. 900 - 375 + 67 - 206 × 2 =
A) 180 B) 108 C) 100
07. 20 - 4 × 4 + 84 - 54 =
A) 27 B) 34 C) 40
08. 87 × 6 - 317 + 9 × 4 =
A) 124 B) 214 C) 241
NÚMEROS NATURALES HASTA EL 4000
01. ESCRIBE en forma literal los números.
■ 3 640 ➞ __________________________________________________________________
■ 1 899 ➞ __________________________________________________________________
■ 3 003 ➞ __________________________________________________________________
■ 2 990 ➞ __________________________________________________________________
■ 3 999 ➞ __________________________________________________________________
■ 3 011 ➞ __________________________________________________________________
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MATEMÁTICA 2do primaria
■ 3 200 ➞ __________________________________________________________________
02. LEO y ESCRIBO los números.
■ Tres mil quinientos =
■ Dos mil ocho =
■ Tres mil doce =
■ Dos mil sesenta =
■ Dos mil cuatro =
■ Tres mil setecientos =
ANTERIOR # POSTERIOR # ENTRE
□ COMPLETA correctamente.
3 700
3 702
2 001
2 100
2 102
3 820
3 822
2 150
3 970
3 972
1 999
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MATEMÁTICA 2do primaria
□ ORDENA en forma ascendente.
2 000 -------- 1 710 -------- 3 150 -------- 1 945 -------- 2 708
□ ORDENA en forma descendente.
2 180 -------- 1 311 -------- 2 001 -------- 3 498 -------- 3 570