Download - Experiencias europeas en_usos_de_tic[1]
«Experiencias europeas en usos de TIC e Internet en actividades socioeducativas
en el ámbito penitenciario»Jürgen Hillmer
Carolina Cataño VelásquezPiedad Helena Betancur Zuluaga
Gustavo A. Alarcón Millán.
Necesidades
• En los sistemas penitenciarios Europeos existen falencias sociales de gran sensibilidad y en infraestructura que requieren gran atención, por ejemplo:
• Infraestructura para un verdadero proceso de aprendizaje que garantice una mejor resocialización.
• Tecnológicos que se ven limitados por el presupuesto que garanticen una educación de calidad a la altura de las sociedades modernas.
Actividades desarrolladas con e – learning
• Ampliación en la oferta de capacitación distintas a las tradicionales.
• Formación por módulos intensivos e individualizados.
• Clases virtuales intra e interprisones (60 prisiones)
• Apoyo y cualificación para los formadores y teletutores
Ventajas
• Los presidiarios pueden acceder a educación técnica e incluso Universitaria
• El aprendizaje es individual, según el nivel educativo y las habilidades personales
• Se fomenta el intercambio de experiencias entre reclusos y entre instituciones penitenciarias
• Se favorece la reintegración posterior del recluso a la sociedad, gracias a su mayor grado de formación
• Uso productivo al tiempo libre de los reclusos
Integración entre educación, formación y reinserción•Sistemas de e-learning•Bases para un conocimiento
Bases didácticas de eLiS
• Aprendizaje con ejemplos prácticos• Aprendizaje mediante la resolución de problemas• Aprendizaje en equipo
Ejemplos
•http://www.youtube.com/watch?v=Nrr673KYy7M
•http://www.youtube.com/watch?v=fYITuVfAz4I