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EXISTE UNA MORALIDAD INNATA
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Las principales fuentes de nuestros juicios morales no proceden de la iglesia u otras instituciones. Emociones como la venganza, la compasión o el amor son conductas que han ayudado al ser humano a sobrevivir en comunidad desde hace muchos miles de años.
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Estamos provistos de un instinto inconsciente que nos ayuda a diferencia de una cosa injusta y moral de otra justa e inmoral.
Según el científico también algunos animales lo tienen. Los animales se ayudan a cazar, o se intentan apoyar, la diferencia es que los animales no responden, por ejemplo cuando un humano le hace un favor a otro.
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Se realizo un experimento en donde a un grupo de niños se les puso a jugar un juego que consiste en lo siguiente: El balón se debe pasar el balón a otro jugador, pero si este se cae se debe quedar sentado en el suelo y se dice que esta muerto, otro jugador debe tocarlo con la pelota para que esté pueda levantarse. Para el experimento se pusieron algunas cosas más pues a algunos niños los hicieron discapacitados, uno no podía usar un brazo, otro estaba amarrado de los pies y otra niña no podía ver.
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Lo que ocurre con el lenguaje es lo mismo que con la moral. Los niños hacen crecer el lenguaje. Todos los niños adquieren un sistema moral, depende de donde vengan.
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Según el experimento se encontraron las siguientes actitudes:
narcisismo no quiere mostrar una actitud negativa, no quiere matar a sus compañeros y termina pasando la pelota.
empática los niños apoyan al que ven que necesita ayuda, por ejemplo cuando ayudemos a un turista perdido
compasión ayudan a los niños con discapacidades puede ser aplicado a gente que no conocemos nada, por ejemplo cuando ayudamos a los damnificados.egoísmo, venganza : cuando van a un concierto
Se insiste en las acciones y no en las omisiones.
Los niños se hacen grupos y los que no tenían grupo se organizaron, por ejemplo los turistas, pero tambien las peleas que ocurren en los estadios.
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"Justicia, prejuicio, lealtad al grupo, autoridad y pureza son
los colores primarios de nuestro moral innato"
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LA TEORÍA DEL DESARROLLO MORAL DE KOHLBERG
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Kohlberg desarrolló tu teoría a partir de investigaciones y entrevistas con grupos de niños de corta edad. A esos niños les proponía una serie de dilemas morales y con posterioridad eran entrevistados para conocer las razones de los juicios morales que realizaban ante los dilemas.
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ESTADIOS DEL DESARROLLO
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El primer estadio de ese desarrollo lo denominó obediencia y castigo; en esta primera etapa los niños descubren las reglas y tienen una obediencia ciega a las mismas.
OBEDIENCIA Y CASTIGO
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El segundo estadio denominado individualismo y intercambio los niños se dan cuenta de que existen unas reglas pero también desarrollan su propio punto de vista.
INDIVIDUALISMO Y INTERCAMBIO
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El tercer estadio, el de las relaciones interpersonales los niños procuran adecuarse en su actividad a la moral del grupo en el que viven.
RELACIONES INTERPERSONALES
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El cuarto estadio es el del mantenimiento del orden social , el objeto de la moralidad sería mantener el orden social.
MANTENIMIENTO DEL ORDEN SOCIAL
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El quinto estadio es denominado como de contrato social y de derechos individuales; en esta etapa la persona se da cuenta que ante un hecho existen diferentes puntos de vista morales por parte de la gente y también asumen que las leyes son importantes para el mantenimiento de la sociedad.
CONTRATO SOCIAL Y DE DERECHOS INDIVIDUALES
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Alcanzar decisiones justas mirando una situación a través de los ojos de otra persona.
PRINCIPIOS UNIVERSALES