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EXEMPLE DE MISE EN PLACE D’UNE STRATEGIE DE FORMATION EN BAC PRO
ELEEC
Séminaires Juin 2010
Les cycles de TPLes Travaux pratiques : 2 possibilités :
1) L’année est découpée en cycles dont les durées sont fixées par les professeurs :• Dans chaque cycle, une série de TP est à réaliser. • Le cycle de TP doit être le plus court possible (4
semaines maxi) et doit intégrer une activité de synthèse.
• Le nombre de TP peut varier entre 1 et 6 (7 maxi) suivant le nombre d’élèves et le type d’activités.
• Les élèves disposent de la même durée pour réaliser les TP.
LES CYCLES DE TPExemple de cycles possibles :
Cycle de 1 à 2 semaines : Les élèves ont la même activité (ex : réalisation tertiaire ou industrielle) qui peut durer 4H ou 8H et qui peut être sur des supports différents ou identiques.
Semaine 1 (séance 1)
Semaine 1 (séance 2)
Élève 1 TP1 Synthèse
Élève 2 TP1 Synthèse
Élève 3 TP1 Synthèse
Élève 4 TP1 Synthèse
Élève 5 TP1 Synthèse
Élève 6 TP1 Synthèse
Élève 7 TP1 Synthèse
Élève 8 TP1 Synthèse
Élève 9 TP1 Synthèse
Élève 10 TP1 Synthèse
Élève 11 TP1 Synthèse
Élève 12 TP1 Synthèse
Élève 13 TP1 Synthèse
Élève 14 TP1 Synthèse
Élève 15 TP1 Synthèse
Durée du TP : 4H
LES CYCLES DE TP
Semaine 1 (séance 1)
Semaine 1 (séance 2)
Semaine 2
Élève 1 TP1 TP1 Synthèse
Élève 2 TP1 TP1 Synthèse
Élève 3 TP1 TP1 Synthèse
Élève 4 TP1 TP1 Synthèse
Élève 5 TP1 TP1 Synthèse
Élève 6 TP1 TP1 Synthèse
Élève 7 TP1 TP1 Synthèse
Élève 8 TP1 TP1 Synthèse
Élève 9 TP1 TP1 Synthèse
Élève 10 TP1 TP1 Synthèse
Élève 11 TP1 TP1 Synthèse
Élève 12 TP1 TP1 Synthèse
Élève 13 TP1 TP1 Synthèse
Élève 14 TP1 TP1 Synthèse
Élève 15 TP1 TP1 Synthèse
Durée du TP : 8H
LES CYCLES DE TP
Cycle de 2 à 3 semaines : Cycle de 2 à 4 TP. Chaque TP est dupliqué plusieurs fois sur des supports identiques ou différends. Les élèves travaillent seuls ou en binôme. Le TP dure 4H ou 8H.
Semaine 1 (séance 1)
Semaine 1 (séance 2)
Semaine 2 (séance 1)
Semaine 2 (séance 2)
Élève 1 TP1 TP2 TP3 Synthèse
Élève 2 TP1 TP2 TP3 Synthèse
Élève 3 TP1 TP2 TP3 Synthèse
Élève 4 TP1 TP2 TP3 Synthèse
Élève 5 TP1 TP2 TP3 Synthèse
Élève 6 TP1 TP2 TP3 Synthèse
Élève 7 TP2 TP3 TP1 Synthèse
Élève 8 TP2 TP3 TP1 Synthèse
Élève 9 TP2 TP3 TP1 Synthèse
Élève 10 TP2 TP3 TP1 Synthèse
Élève 11 TP2 TP3 TP1 Synthèse
Élève 12 TP2 TP3 TP1 Synthèse
Élève 13 TP3 TP1 TP2 Synthèse
Élève 14 TP3 TP1 TP2 Synthèse
Élève 15 TP3 TP1 TP2 Synthèse
Cycle de 3 TP de 4H
LES CYCLES DE TPSemaine 1 (séance 1)
Semaine 1 (séance 2)
Semaine 2 (séance 1)
Semaine 2 (séance 2)
Semaine 3 (séance 1)
Élève 1 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse
Élève 2 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse
Élève 3 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse
Élève 4 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse
Élève 5 TP2 TP3 TP4 TP1 Synthèse
Élève 6 TP2 TP3 TP4 TP1 Synthèse
Élève 7 TP2 TP3 TP4 TP1 Synthèse
Élève 8 TP2 TP3 TP4 TP1 Synthèse
Élève 9 TP3 TP4 TP1 TP2 Synthèse
Élève 10 TP3 TP4 TP1 TP2 Synthèse
Élève 11 TP3 TP4 TP1 TP2 Synthèse
Élève 12 TP3 TP4 TP1 TP2 Synthèse
Élève 13 TP4 TP1 TP2 TP3 Synthèse
Élève 14 TP4 TP1 TP2 TP3 Synthèse
Élève 15 TP4 TP1 TP2 TP3 Synthèse
Cycle de 4 TP de 4H
LES CYCLES DE TPSemaine 1 (séance 1)
Semaine 1 (séance 2)
Semaine 2 (séance 1)
Semaine 2 (séance 2)
Semaine 3 (séance 1)
Élève 1 TP1 TP1 TP2 TP2 Synthèse
Élève 2 TP1 TP1 TP2 TP2 Synthèse
Élève 3 TP1 TP1 TP2 TP2 Synthèse
Élève 4 TP1 TP1 TP2 TP2 Synthèse
Élève 5 TP1 TP1 TP2 TP2 Synthèse
Élève 6 TP1 TP1 TP2 TP2 Synthèse
Élève 7 TP1 TP1 TP2 TP2 Synthèse
Élève 8 TP2 TP2 TP1 TP1 Synthèse
Élève 9 TP2 TP2 TP1 TP1 Synthèse
Élève 10 TP2 TP2 TP1 TP1 Synthèse
Élève 11 TP2 TP2 TP1 TP1 Synthèse
Élève 12 TP2 TP2 TP1 TP1 Synthèse
Élève 13 TP2 TP2 TP1 TP1 Synthèse
Élève 14 TP2 TP2 TP1 TP1 Synthèse
Élève 15 TP2 TP2 TP1 TP1 Synthèse
Cycle de 2 TP de 8H
LES CYCLES DE TP
Cycle de 3 à 4 semaines : Cycle de 3 à 7 TP. Chaque TP est dupliqué plusieurs fois sur des supports identiques ou différends. Les élèves travaillent seuls ou en binôme. Le TP dure 4H ou 8H.
Semaine 1
(séance 1)
Semaine 1
(séance 2)
Semaine 2
(séance 1)
Semaine 2
(séance 2)
Semaine 3
(séance 1)
Semaine 3
(séance 2)
Semaine 4
Élève 1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 Synthèse
Élève 2 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 Synthèse
Élève 3 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 Synthèse
Élève 4 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TP1 Synthèse
Élève 5 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TP1 Synthèse
Élève 6 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TP1 Synthèse
Élève 7 TP3 TP4 TP5 TP6 TP1 TP2 Synthèse
Élève 8 TP3 TP4 TP5 TP6 TP1 TP2 Synthèse
Élève 9 TP3 TP4 TP5 TP6 TP1 TP2 Synthèse
Élève 10 TP4 TP5 TP6 TP1 TP2 TP3 Synthèse
Élève 11 TP4 TP5 TP6 TP1 TP2 TP3 Synthèse
Élève 12 TP5 TP6 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse
Élève 13 TP5 TP6 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse
Élève 14 TP6 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 Synthèse
Élève 15 TP6 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 Synthèse
Cycle de 6 TP de 4H
LES CYCLES DE TP
Semaine 1 (séance
1)
Semaine 1 (séance
2)
Semaine 2 (séance
1)
Semaine 2 (séance
2)
Semaine 3 (séance
1)
Semaine 3 (séance
2)
Semaine4 (séance
1)
Semaine 4 (séance
2)
Élève 1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TP7 Synthèse
Élève 2 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TP7 Synthèse
Élève 3 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TP7 TP1 Synthèse
Élève 4 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TP7 TP1 Synthèse
Élève 5 TP3 TP4 TP5 TP6 TP7 TP1 TP2 Synthèse
Élève 6 TP3 TP4 TP5 TP6 TP7 TP1 TP2 Synthèse
Élève 7 TP4 TP5 TP6 TP7 TP1 TP2 TP3 Synthèse
Élève 8 TP4 TP5 TP6 TP7 TP1 TP2 TP3 Synthèse
Élève 9 TP5 TP6 TP7 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse
Élève 10 TP5 TP6 TP7 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse
Élève 11 TP6 TP7 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 Synthèse
Élève 12 TP6 TP7 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 Synthèse
Élève 13 TP7 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 Synthèse
Élève 14 TP7 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 Synthèse
Élève 15 TP7 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 Synthèse
Cycle de 7 TP de 4H
LES CYCLES DE TPSemaine 1 (séance
1)
Semaine 1 (séance
2)
Semaine 2 (séance
1)
Semaine 2 (séance
2)
Semaine 3 (séance
1)
Semaine 3 (séance
2)
Semaine4 (séance
1)
Élève 1 TP1 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 Synthèse
Élève 2 TP1 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 Synthèse
Élève 3 TP1 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 Synthèse
Élève 4 TP1 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 Synthèse
Élève 5 TP1 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 Synthèse
Élève 6 TP1 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 Synthèse
Élève 7 TP1 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 Synthèse
Élève 8 TP1 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 Synthèse
Élève 9 TP1 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 Synthèse
Élève 10 TP1 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 Synthèse
Élève 11 TP1 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 Synthèse
Élève 12 TP1 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 Synthèse
Élève 13 TP1 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 Synthèse
Élève 14 TP1 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 Synthèse
Élève 15 TP1 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 Synthèse
Cycle de 3 TP de 8H
Les cycles de TP
2) L’année est découpée en cycles dont la durée va dépendre de la progression de l’élève.• Dans chaque cycle, une série de TP est à réaliser. • Le cycle de TP doit être le plus court possible et
doit intégrer une activité de synthèse.• Le nombre de TP peut varier entre 1 et 6 suivant
le nombre d’élèves et le type d’activités.
LES CYCLES DE TPSemaine 1 (séance 1)
Semaine 1 (séance 2)
Semaine 2 (séance 1)
Semaine 2 (séance 2)
Semaine 3 (séance 1)
Semaine 3 (séance 2)
Semaine4 (séance 1)
Élève 1 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse TP1 TP2
Élève 2 TP1 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse TP1
Élève 3 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 TP4 Synthèse
Élève 4 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse TP1 TP2
Élève 5 TP1 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse TP1
Élève 6 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 TP4 Synthèse
Élève 7 TP1 TP1 TP2 TP2 TP3 TP3 TP4
Élève 8 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse TP1 TP2
Élève 9 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse TP1 TP2
Élève 10 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse TP1 TP2
Élève 11 TP1 TP2 TP3 TP3 TP4 TP4 Synthèse
Élève 12 TP1 TP2 TP3 TP3 TP4 TP4 Synthèse
Élève 13 TP1 TP2 TP3 TP3 TP4 TP4 Synthèse
Élève 14 TP1 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse TP1
Élève 15 TP1 TP1 TP2 TP3 TP4 Synthèse TP1
PEDAGOGIE PAR CENTRES D’INTERETS
•Première étape : –Pour un niveau : Définition des compétences et des savoirs que vous souhaitez aborder
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PEDAGOGIE PAR CENTRES D’INTERETS
•Deuxième étape : –Faire un inventaire des TP et des systèmes existants et remplir la matrice systèmes/CI/TP pour un niveau
PEDAGOGIE PAR CENTRES D’INTERETS
TGBT Sys 1
Sys 2
Sys 3
Sys 4
Sys 5
Sys 6
CI1 TP1 TP9 TP11
CI2 TP15 TP14 TP13 TP5 TP12
CI3 TP2 TP3
CI4
CI5 TP10 TP6
CI6 TP16 TP4
CI7 TP17 TP8 TP7
* Matrice systèmes/TP/CI : Une fois la matrice remplie, on constate :
- des systèmes non utilisés ou trop utilisés
- des CI trop développés et d’autres pas du tout
- un manque de matériel
-des TP redondants et d’autres à créer
PEDAGOGIE PAR CENTRES D’INTERETS
•Troisième étape :A partir du constat et des objectifs définis :- achat de matériel- TP à créer- adaptation de certains TP- faire la progression sur l’année en ne retenant qu’un ou deux CI sur un cycle
•Quatrième étape : Visualiser les matrices définitives sur les 3 ans de formation et faire les ajustements nécessaires.
DEFINITION DES CENTRES D’INTERETS EN BAC PRO ELEEC
A Partir du référentiel BAC PRO ELEEC, 10 centres d’intérêts peuvent être définis :
– CI 1 Fonctionnalités et représentation des ouvrages
– CI2 : Distribution et gestion de l’énergie électrique
– CI3 : Protection des biens et des personnes
– CI4 : Réalisation d’une installation BT
– CI5 : Commande et modulation de l’énergie
– CI6 : Conversion de l’énergie
– CI7 : Acquisition et traitement de l’information
– CI8 : Réseau communicant
– CI9 : Confort et sécurité dans le bâtiment
–CI10 : Maintenance préventive et corrective