PROCESAMIENTO NUMERICO Y CALCULO EN PACIENTES CON ACALCULIA

Yenny Otlora Sevilla _ Universidad del Valle, Cali

Constanza Moncada Galvis _ Universidad de San Buenaventura, Cali Investigaciones en neuropsicologa cognitiva han establecido diferentes procesos en la habilidad humana para realizar clculos y procedimientos matemticos. McCloskey (1992) propone un modelo de procesamiento numrico que est constituido por dos componentes: comprensin numrica y produccin numrica, cada uno de los cuales tiene mdulos de procesamiento sintctico y lxico. El sistema de clculo abarca tres componentes: compresin de signos operativos, almacenamiento y recuperacin de hechos matemticos1 y, ejecucin de procedimientos y operaciones. El objetivo de la investigacin es identificar los tipos de alteraciones de dos pacientes uno con acalculia adquirida y otro con acalculia de desarrollo- en los diferentes componentes del modelo y establecer posibles disociaciones en l. A los sujetos se les aplica el subtest de destreza aritmtica de la Batera Luria-Nebraska (19--) y cuatro tareas adicionales, diseadas segn las investigaciones de McCloskey, con el fin de profundizar en el anlisis de los procesos utilizados en el clculo, para la recuperacin de hechos matemticos y las operaciones multiplicativas y, para analizar el proceso de transcodificacin numrica, entre los formatos arbigo y verbal-hablado. Para cada paciente se realiza un anlisis cuantitativo en el que se describen porcentajes de acierto y error sobre el total de las tareas y al interior de cada tarea en particular, y un anlisis cualitativo que describe las disociaciones encontradas entre las tareas y una categorizacin de todos los errores. Los dos pacientes presentan dificultades en la tarea de lectura de numerales y en la escritura al dictado. Se evidencia para ambos pacientes una pequea disociacin en los mecanismos de comprensin de nmeros estando preservados los mecanismos de produccin. El paciente con acalculia adquirida presenta errores predominantemente sintcticos, donde se altera la magnitud del numeral sobre todo cuando tiene ceros, con pocos errores lxicos. El paciente con acalculia de desarrollo presenta errores predominantemente lxicos, es decir, que sustituye unos dgitos por otros. Esta diferencia entre los pacientes evidencia una clara disociacin entre los mecanismos de procesamiento

1 Se entiende como Hechos Matemticos, las tablas de multiplicacin que se memorizan del 0 al 9.

sintctico y los de procesamiento lxico, uno de los cuales verse afectado en algunos casos mientras el otro no. En cuanto al clculo, uno de los pacientes (discalculia adquirida) presenta dificultades en la recuperacin de hechos matemticos, contrastando con una buena ejecucin de operaciones de clculo (orales y escritas). El paciente con discalculia del desarrollo, presenta dificultades en la recuperacin de hechos matemticos, as mismo su ejecucin en clculos sencillos es correcta , sin embargo presenta confusiones en los signos algortmicos matemticos.