Español 1Hoy es jueves el 8 de mayo de 2014.
La Campana• Saca tus tarjetas de estudiar.
• Separa los verbos de las otras tarjetas.
• Escoge 6 verbos
• Escribe una oración por cada verbo. (6 oraciones en total) Usa otras palabras de tu vocabulario.
• Conjuga el verbo correctamente
• (Use your flashcards. Separate the verbs from the other cards. Choose six of the verbs. Write 1 sentence for each verb. Be sure to use the vocabulary from this unit. Be sure that you conjugate the verb correctly.)
La Entrevista• Comparte tus oraciones con un compañero.
• Habla con tu compañero sobre tus oraciones.
• Escoge 2 oraciones y dibuja una escena para las oraciones.
La Actividad de la Tarea• En grupos de 3 o 4
• Habla de sus repuestas para las preguntas en tu tarea. Usa tus párrafos para contestar las preguntas. Toma turnos en dar y recibir preguntas. Habla por 5-7 minutos.
• ¿Cómo es tu día festivo favorito?• ¿Qué te gusta hacer en este día?• ¿Cuáles comidas comes usualmente?• ¿Con quiénes celebras este día?• ¿Compras regalos para este día festivo?
La Prueba- • Escribe en español.
• 1. We celebrate Independence Day in July.
• 2. I decorate the house for Christmas.
• 3. Ana eats colored eggs for Easter.
• 4. They go to the synagogue for Hanukah.
• 5. My mom prepares food for Thanksgiving.
La Prueba-
• Escribe en español.
• 1. Nosotros celebramos el Día de la Independencia en Julio.
• 2. Yo decoro la casa para la Navidad.
• 3. Ana come los huevos colorados para La Pascua.
• 4. Ellos van al sinagoga para la jánuca.
• 5. Mi mamá prepara la comida para el Día de Acción de Gracias.
La Canción: ¿Qué tiempo hace? (Weather Dance)
• ¿Qué tiempo hace hoy?
• Hace buen tiempo hoy.
• ¿Hace sol? ¡Sí, hace mucho sol!
• ¿Hace calor? ¡Sí, hace mucho calor!
• ¿Hace frío? ¡Sí, hace mucho frío!
• ¿Vamos adentro? ¡Perfecto, hace fresco!
• ¿Qué tiempo hace hoy?
• Hace mal tiempo hoy.
• ¿Hace viento? ¡Sí, hace mucho viento!
• ¿Hay nubes? ¡Sí, está nublado!
• ¿Llueve? ¡Sí, está lloviendo!
• ¿Nieva? ¡Sí, está nevando!
• ¿Adónde van ustedes? ¡Está brumoso!
La Novela Pobre Ana- Cápitulo 1• Tiene- she has
• Los problemas- the problems
• Asiste- She attends
• Trabaja- he works
• El cocinero- the cook
• La secretaria- the secretary
• Grita- she yells
• Quieren- they want to
• Economizar- to economize
• Levanta el libro- pick up the book
• No pongas en el suelo- Don’t put it on the floor.
• No comas chocolate - Don’t eat chocolate.
• Come una manzana- Eat an apple.
• No le ayuda- He did not help her
• No busca- he did not look for
• Toma- she takes
• Se rie- she smiles
La Novela: Pobre Ana
•1. Lee páginas 1-5 con un compañero.
•2. Hablamos como una clase después de leer en parejas.
•3. Contesta preguntas de cierto o falso.
Capítulo 1
La Tarea
• Dibuja cada miembro de la familia de Ana.
• Escribe una descripción de cada uno. Incluye cosas físicas y cosas de personalidad.
• A lo menos 4 oraciónes por cada uno.
• Draw each member of Ana’s family.
• Write a description of each one including their physical characteristics and their personality.
• At least 4 sentences for each one.
Los miembros de la familia de Ana.