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ESCUELAS PÍAS 2.0
ESCUELAS PÍAS – ZaragozaCurso 2009-2010
ESCUELAS PÍAS 2.0
GRACIAS
ESCUELAS PÍAS 2.0Algunas preguntas para empezar
◦Blogs◦Wikipedia◦Redes sociales◦Bajar programas e instalarlo◦Ubuntu◦GPS
ESCUELAS PÍAS 2.0COMPETENCIA:
◦La capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. Supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamientos que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz.
ESCUELAS PÍAS 2.0LEGISLACIÓN
◦Tecnología◦Información◦Medios de comunicación◦Proceso de aprendizaje◦Sentido crítico respecto a los
mensajes recibidos◦Elaboración
ESCUELAS PÍAS 2.0Núcleo1
◦Herencia de los bibliotecarios: gente que gestiona la información. Competencia de tipo informacional. Saber buscar, almacenar, gestionar, etc.
ESCUELAS PÍAS 2.0Núcleo II
◦Comprender cómo funciona la tecnología
◦Usar tecnologías de la información◦Crear información, modelar, simular,
representar datos
ESCUELAS PÍAS 2.0Núcleo III:
◦Lenguajes específicos (textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro)
◦Comunicar, expresar, multimedios
ESCUELAS PÍAS 2.0Núcleo IV
◦Habilidades cognitivas◦Resolución de problemas
ESCUELAS PÍAS 2.0Núcleo V
◦Análisis crítico de la información◦Comprender el impacto social y
económico de la tecnología◦Autonomía y responsabilidad en el
uso de la tecnología◦Actitud crítica y reflexiva
ESCUELAS PÍAS 2.0EEUU (Sociedad Internacional de
Tecnología Educativa ISTE)Dimensiones de la competencia
digital:◦Creatividad e innovación◦Comunicación y colaboración◦Búsqueda y procesamiento de datos◦Pensamiento crítico, resolución de
problemas y toma de decisiones.◦Ciudadanía digital◦Conceptos y procedimientos tecnológicos
ESCUELAS PÍAS 2.0Reino Unido (Information and
communicacion technology)Dimensiones:
◦Finding things out◦Developing ideas and makin things
happen◦Exchanging and sharing information◦Reviewing, modifying and evaluating
word as it progrresses◦Buscar, crear, comunicarse y compartir
información y evaluar
ESCUELAS PÍAS 2.0Si buscamos en España
◦ Búsqueda de información◦ Conocer los componentes básicos de un ordenador.◦ Utilizar un tratamientos de textos.◦ Encontrar información en Internet siguiendo
instrucciones◦ Utilizar recursos digitales para la creación de obras
artísticas◦ Fotografía, análisis y tratamiento de imágenes◦ Aplicaciones de diseño y animación◦ Difusión de los trabajos◦ Grabación de música interpretada◦ Comunicarse y colaborar◦ Utilizar medios audiovisuales y recursos informáticos
para la creación de piezas musicales
ESCUELAS PÍAS 2.0Reflexión:Si queremos enseñar por
competencias ¿es necesario tantos contenidos?
Cómo se reforma en EspañaDesde DeSeCo hasta llegar a
nosotros ha habido un proceso de asignaturización de la competencias
ESCUELAS PÍAS 2.0La web 2.0
ESCUELAS PÍAS 2.0Origen del términoTim O´reilly
ESCUELAS PÍAS 2.0Web 2.0: definición compactaEs la red como plataforma, extendiéndose a
todos los dispositivos conectados.Las aplicaciones web 2.0 son aquellas que
utilizan lo mejor de las ventajas de dicha plataforma: distribuyendo software como un servicio constantemente actualizado que es mejor cuanto más gentes lo utiliza, consumiendo y re mezclando datos de múltiples fuentes, incluyendo usuarios individuales, mientras proporcionan sus propios datos y servicios de manera que permiten a otros remezclarlos, creando efectos de red a través de una “arquitectura de participación”
ESCUELAS PÍAS 2.0
ESCUELAS PÍAS 2.0
ESCUELAS PÍAS 2.0
ESCUELAS PÍAS 2.01ª Ideas
◦La web como plataforma Google docs Zoho
La web está en todas partes (ejemplo iphone)
ESCUELAS PÍAS 2.02ª ideaAntes íbamos a internet a leer
cosasAhora las cosas cambianProsumidor: productor +
consumidorFenómeno de los blogsFlickrAnimoto
ESCUELAS PÍAS 2.0La web 2.0 aprovecha la
inteligencia colectiva a través de una arquitectura de participación
Ejemplo Amazón, google (dónde) índice de relevancia
Qué tiene que ver en educación
ESCUELAS PÍAS 2.0Internet: 1600 m usuariosBlogs: +100 m muchos inactivosGoogle: 450.000 servidoresGoogle: +2000 preguntas /
segundo
ESCUELAS PÍAS 2.0
ESCUELAS PÍAS 2.0Apertura,apis abiertas,mashups (o remezclas) fm atlas, wiki look
ESCUELAS PÍAS 2.0Redes socialesning, internet en el aula, metro flogAplicaciones web 2.0: go2web2.0
ESCUELAS PÍAS 2.0Tecnología, es una revolución
social (Stephen Downes, 2006)
ESCUELAS PÍAS 2.0Criticas:Es puro marketing: capitalismo industrialHa producido un creciente flujo de
información personal en la Red. Agregación. Uso comercial de información personal. Pérdida de la privacidad.
Explotación del trabajado gratuito de los usuarios: “los usuarios hacen los contenidos y las empresas 2.0 se llevan la pasta”
ESCUELAS PÍAS 2.0Espacios formalesAprendizaje en
masa / contenido igual para todos
CompetitivoRestrictivoInstrucción
Estándares legales
Espacios informales
Aprendizaje personalizado/contenidos individuales
ColaborativoCreativoConstrucción de
significadosCreatividad,
innovación
ESCUELAS PÍAS 2.0
10 pistas para diseñar actividades TIC integradas en el
currículum
ESCUELAS PÍAS 2.01. El objetivo no es aprender TIC
´s, es aprender otras cosas “solucionar problemas”, “construir artefactos juntos, un periódico, una televisión, con tecnologías de la comunicación
ESCUELAS PÍAS 2.02. Centradas en la actividad del
estudianteEl profesor es protagonista
cuando piensa la actividad, cuando la diseña.
En la realización el protagonista es el alumno
ESCUELAS PÍAS 2.03. En muchos casos aprovechan
la fuerza y el talento del grupo: aprendizaje cooperativo
La responsabilidad el maestro es crear las condiciones para que se creen grupos responsables, gente que no se escaquee etc
ESCUELAS PÍAS 2.04. Usa las herramientas TIC de
manera “natural”
ESCUELAS PÍAS 2.05. Estimula trabajar la
información, el debate y la discusión.
ESCUELAS PÍAS 2.06. Los alumnos aprenden creando
artefactos culturales en lenguajes diversos.
ESCUELAS PÍAS 2.07. Las tareas son percibidas
como “auténticas”, se “salen” del aula, tienen “sentido” para los alumnos
ESCUELAS PÍAS 2.08. No hay aprendizaje si no
movilizan actitudes y emociones.
ESCUELAS PÍAS 2.09. Usan más las herramientas y
tecnologías del aprendizaje que las de la enseñanza
ESCUELAS PÍAS 2.010. No asumamos nunca que
innovación tecnológica es innovación didáctica.
Aprovechemos para cambiar las cosas que están mal hechas.
ESCUELAS PÍAS 2.0EJEMPLOS:San Walabonso y la Wikipedia
◦Que el conocimiento es “algo” que construimos entre todos (no “algo” que pone en el libro).
◦Que es necesario investigar y documentarse.
◦Que los libros no lo dicen todo◦Que Internet está abierta a la colaboración
de todos◦Que si se sabe algo, está bien compartirlo
con los demás.
ESCUELAS PÍAS 2.0Ejemplo getxoko koloreak (pilar
echeverria) nirudiaWeb quest
genios con malas notasDiferencia entre blog y web questUna web quest es una actividad
didáctica y un blog es una herramienta
ESCUELAS PÍAS 2.0¿ y la competencia digital de los
docentes?
Integrar las TIC´s en la enseñanza es un tema de actitudes, no de conocimientos.
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