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Escola Participante do Projeto UCA
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Objetivos do Projeto UCA Melhoria da qualidade de ensino através da
capacitação da equipe
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Objetivos do Projeto UCA Inserir o uso da tecnologia em sala de aula
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Objetivos do Projeto UCA Mobilidade do uso do equipamento
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Objetivos do Projeto UCA Interação professor/ aluno auxiliando no seu
letramento digital
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Inclusão digital - divulgação dos resultados através da TV local.
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Infra estrutura para dar suporte ao desenvolvimento do projeto
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Estagiário cuida da manutenção dos equipamentos e presta ajuda aos professores e alunos
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Uso dos laptops educacional em projetos e conteúdos do currículo de cada ano.
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Pesquisa utilizando-se dos laptops e fones de ouvido
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Conteúdos relacionados aos temas dos PCNs
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Conteúdos relacionados ao “Ler e Escrever” e outros livros didáticos
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No fim de cada ano ocorre uma Mostra dos resultados dos projetos desenvolvidos, envolvendo a comunidade.
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Video Mitologia Grega
• Exemplo mais recente de atividade desenvolvida com o uso da tecnologia interagindo com os temas tranversais, propiciando a interdisciplinaridade das áreas de:
• Português,• Artes,• História
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Resultados do último experimento dos 5ºs anos
• Uso da internet à serviço da pesquisa• Digitação do diário de bordo• Ilustração• Escanear desenhos• Fotografia• Uso de gráficos• Power point coletivo
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PROJETO PLANTIO
• O ProblemaDescobrir quais são as condições ideais para o
plantio e crescimento do alface e cebolinha .
Comparar os dois processos escolhidos: o plantio de sementes e o plantio de mudas.
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ILUSTRAÇÃOResolvemos realizar um pré-experimento, plantando feijões em três
recipientes diferentes:terra adubada (A), terra normal (B) e algodão (C).
• Minhas Hipóteses -Qual crescerá primeiro?R:terra adubada-Por que?R:Porque ela é uma terra mais tratada
• Minhas Hipóteses
- Qual crescerá primeiro?R: O do algodão
-Por que? R:Porque o algodão filtra a água e
faz crescer mais rápido a planta. R: porque o algodão é fofinho e mais
confortável para a planta.
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DESENHOS ORIGINAIS ESCANEADOSRefazendo o Experimento
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Digitação do Diário de BordoExperimento /Observação/Coleta de dados
• 04/09 – 9º diaNa medição de hoje temos:Vaso A – 24 cmVaso B – 0 cmVaso C – 23cm
18/09 - 23º dia•O feijão do A não cresceu (28cm) .
Depois lembramos que colocamos mais terra no vaso “A”, então medimos novamente e percebemos que o feijão cresceu - 32 cm. Está lindo.
•O feijão do 5º ano B, já está amarelando.
•O feijão “B” não brotou e o “C” está com 30 cm.
•Não brotaram todos os cinco feijões que plantados nos vasos. Já no 5º ano B todos brotaram e cresceram.
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USO DE GRÁFICOS
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Uso de fotografia
• FOTO TIRADA COM O LAPTOP
Mateus 5º ano C
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POWER POINTCONSTRUINDO UMA NARRATIVA COLETIVA
• 52º DIA -17/10/2012• Realizamos um novo plantio, com novas mudas,
sementes e nova terra. Agora mais escura.• Esse novo plantio irá crescer bastante, apostamos
tanto nas mudas como nas sementes que começarão a se desenvolver aproximadamente daqui 7 dias, uma semana.
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Uso do laptop em 2012
• Suporte do projeto NIED/UCA dando sustentabilidade à nossa capacitação;
• Trazendo novas aprendizagens para alunos e professores, ampliando o nosso repertório;
• Trazendo inovações e informações atualizadas sobre tecnologia;
• Incentivando à aprendizagem por investigação através do projeto UCA/CNPq.