Download - Entretien de véhicules récréatifs
Programme d’apprentissage en milieu de travail
Entretien de
véhicules récréatifs
Carnet d’apprentissage EQ-5011-02 (10-2003)
Septembre 1995
Emploi-Québec, en concertation avec le ministère de l’Éducation et l’Association des commerçants de véhicules récréatifs du Québec (ACVRQ), a réalisé ce document dans le but de définir les compétences pour la qualification en entretien de véhicules récréatifs.
NOUS TENONS À REMERCIER D’UNE FAÇON PARTICULIÈRE LES EXPERTS QUI ONT
PARTICIPÉ À L’ÉLABORATION DU CARNET D’APPRENTISSAGE.
M. Jean Biron Entreprises Gilbert Biron inc.
M. Jean-François Lussier Roulottes Jean Lussier ltée
M. Gérard Dufresne Caravane La Petite Nation
M. Pierre Pilette Roulottes R. G. Gagnon inc.
M. Bruno Kucharski Clinique de la Roulotte M.D. inc.
DOSSIER DE L’APPRENTIE/APPRENTI
NOM
ADRESSE
VILLE CODE POSTAL
NUMÉRO DE TÉLÉPHONE ( )
No de carnet Emploi-Québec : ________
Note sur la protection des renseignements personnels
Les renseignements recueillis dans ce carnet sont soumis à la Loi sur l’accès aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels.
Les renseignements sont recueillis afin d’administrer le Programme d’apprentissage en
milieu de travail d’Emploi-Québec.
Pour toute information relative à l’accès aux documents et à la protection des
renseignements personnels, s’adresser à Emploi-Québec.
PRÉSENTATION ................................................................................................................ 1
CERTIFICAT DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE ................................................. 3 MODULES OBLIGATOIRES Module 1 Préparation d’un véhicule récréatif pour la livraison ..................................... 5 Module 2 Préparation d’un véhicule tracteur................................................................. 11 Module 3 Installation d’un véhicule récréatif sur un terrain ........................................... 15 Module 4 Installation d’appareils au gaz propane ........................................................ 19 Module 5 Installation d’appareils électriques 12 V ....................................................... 23 Module 6 Installation d’appareils électriques 120 V ..................................................... 27 Module 7 Installation de vérins de stabilisation ............................................................ 31 Module 8 Réparation d’appareils électriques ............................................................... 35 Module 9 Réparation d’appareils au gaz propane ....................................................... 39 Module 10 Réparation des composants extérieurs ........................................................ 43 Module 11 Attitudes, habitudes et comportements professionnels ................................ 47
Table des matières
TABLEAUX Tableau synthèse des compétences visées ........................................................................ 53 Correspondance entre les modules d’apprentissage en milieu de travail et les modules du programme d’études ................................................ 55 Plan individuel d’apprentissage (Apprentissage en milieu de travail) .................................. 56 Plan individuel d’apprentissage (Formation initiale).............................................................. 57 Renseignements sur l’employeur.......................................................................................... 58
1
Ce carnet d’apprentissage comprend les modules d’apprentissage en entreprise pour l’entretien de véhicules récréatifs.
À l’aide de ce document, les apprenties et apprentis pourront acquérir et faire reconnaître la maîtrise de leur métier sous la supervision de personnes qui l’exercent déjà avec compétence. Ainsi, tout au long de l’apprentissage, les compagnons et les compagnes d’apprentissage pourront évaluer l’exécution des tâches du métier par les apprenties et apprentis et vérifier leurs habiletés par rapport aux compétences visées.
L’engagement à poursuivre les objectifs du Programme d’apprentissage en milieu de travail est confirmé par la signature d’une entente. La réalisation de chaque module n’est pas soumise à une durée déterminée et l’apprentissage de chaque tâche peut être fait dans l’ordre qui convient dans l’entreprise.
Des suggestions quant à la progression dans le métier sont incluses dans le guide à l’intention des compagnons et des compagnes d’apprentissage.
C’est par des signatures au moment jugé opportun que l’on attestera l’acquisition des compétences. La ou le signataire autorisé de l’entreprise devra aussi confirmer l’acquisition des compétences.
Ce carnet comprend aussi le plan individuel d’apprentissage, servant à établir la liste des compétences à acquérir à la fois en production et hors production. Un tableau de correspondance entre les modules d’apprentissage et les modules du programme d’études est fourni afin de montrer la complémentarité entre les compétences acquises en milieu scolaire. On trouvera des informations plus complètes à ce sujet dans le guide à l’intention des compagnons et compagnes d’apprentissage
x IMPORTANT o
Il appartient aux apprenties et apprentis de prendre soin de ce carnet, car il est l’unique document où sont consignés les détails de leur apprentissage.
Présentation
3
Le certificat de qualification professionnelle a pour but d’attester la maîtrise du métier
d’entretien de véhicules récréatifs et de reconnaître la détentrice ou le détenteur comme une
personne qualifiée.
On pourra attester la maîtrise des compétences lorsque l’apprentie ou
l’apprenti maîtrisera tous1 les éléments de compétence de chacun des
modules et qu’une évaluation aura été faite, par le compagnon ou la
compagne d’apprentissage, sur la base des conditions et critères
d’évaluation indiqués.
Emploi-Québec décerne le certificat de qualification à la personne qui maîtrise les compétences
contenues dans ce carnet d’apprentissage et qui détient une attestation de la commission
scolaire ou un diplôme d’études professionnelles (DEP) en entretien et réparation de
caravanes.
1. Les éléments de compétence pour lesquels on indique « s’il y a lieu » ou « facultatif » ne sont pas
obligatoires.
Certificat de
qualification professionnelle
5
COMPÉTENCE VISÉE
◊ Préparer un véhicule récréatif pour la livraison. ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
◊ Souci des règles de santé et de sécurité au travail. ◊ Respect des techniques de vérification en vigueur dans l’entreprise. ◊ Suivi des procédures recommandées par les manufacturiers. ◊ Démarche de travail structurée. ◊ Exécution propre et soignée du travail.
Éléments de la compétence
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
A. Planifier le travail
◊ Interprétation du bon de travail. ____
◊ Sélection des accessoires optionnels choisis par le client.
____
◊ Sélection des outils et de l’équipement nécessaires à la préparation.
____
B. Installer les accessoires
◊ Choix de l’emplacement. ____
◊ Vérification de la fiche technique de l’accessoire.
____
◊ Modification de l’emplacement, si requis. ____
Module 1 Préparation d’un véhicule récréatif pour la livraison
6
Éléments de la compétence (suite)
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
B. Installer les accessoires (suite)
◊ Montage de l’accessoire, s’il y a lieu. ____
◊ Vérification du fonctionnement et installation de l’accessoire.
____
◊ Contrôle de la qualité de l’installation. ____
◊ Fixation définitive de l’accessoire. ____
_____ _____
C. Inspecter le véhicule récréatif conformément à la liste de vérifications de l’entreprise (P.D.I.)
◊ Vérification complète du véhicule à l’extérieur.
____
◊ Vérification complète du véhicule à l’intérieur. ____
◊ Vérification du système électrique 120 V. ____
◊ Vérification du système électrique 12 V. ____
◊ Vérification du système au gaz propane. ____
◊ Vérification du système de plomberie. ____
◊ Liste de vérifications complétée.
____ _____ _____
D. Ajuster et réparer les composants défectueux
◊ Ajustement de portes. ____
◊ Ajustement de stores et de rideaux. ____
◊ Réparation de court-circuit. ____
◊ Réparation de fuites d’eau. ____
◊ Réparation des fuites de gaz. ____
◊ Réparations esthétiques. ____ _____ _____
7
Éléments de la compétence (suite)
Initiales apprenti/compagnon apprentie/compagne
E. Nettoyer l’intérieur et l’extérieur du véhicule récréatif
◊ Utilisation des produits recommandés pour le nettoyage.
____
_____ _____
F. Transmettre les informations pertinentes
◊ Rédaction de rapports à des fins de réclamation.
____
◊ Indication au dossier des ajouts d’appareils et d’accessoires.
____
◊ Remise des documents au client (livrets d’instructions, formulaires de garantie).
____
◊ Indication au dossier des changements apportés au véhicule.
____
_____ _____
8
Atteinte de la compétence CONDITIONS D’ÉVALUATION
◊ Dans l’exercice régulier du travail chez un concessionnaire. ◊ De façon autonome. ◊ À l’aide de l’outillage et du matériel :
• coffre à outils; • produits nettoyants; • détecteur de gaz électronique; • autres :
◊ À partir de directives du manufacturier et du client, de plans ou schémas et d’un bon de travail.
CRITÈRES D'ÉVALUATION
◊ Préparation conformément aux éléments d’apprentissage. ◊ Respect de la liste de vérifications. ◊ Propreté des lieux. ◊ Respect des délais fixés. ◊ Véhicule en parfait état. ◊ Satisfaction du client. ◊ Information exacte et claire au dossier du véhicule. ◊ Respect des règles de santé et de sécurité au travail.
VÉHICULES PRÉPARÉS (cocher les types de véhicules préparés)
◊ Roulotte de voyage ◊ Roulotte à sellette
◊ Tente-roulotte
◊ Motorisé ◊ Roulotte stationnaire
◊ Autre ___________________________
9
Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 1
« Préparation d’un véhicule récréatif pour la livraison »
Signature apprentie/apprenti Signature compagnon/ compagne d’apprentissage Signature employeur Date
11
COMPÉTENCE VISÉE
◊ Préparer un véhicule tracteur pour remorquer un véhicule récréatif. ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
◊ Respect des règles de santé et de sécurité. ◊ Suivi des procédures d’installation recommandées par les manufacturiers. ◊ Démarche de travail structurée. ◊ Exécution propre et soignée du travail.
Éléments de la compétence
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
A. Planifier le travail
◊ Interprétation du bon de travail. ____
◊ Sélection du filage (longueur, calibre). ____
◊ Sélection de l’attache et des accessoires. ____
◊ Sélection des outils et de l’équipement nécessaires à la préparation.
____
◊ Consultation du manuel d’installation. ____ _____ _____
B. Installer un système d’attelage
◊ Fixation de l’attelage sur le châssis. ____
◊ Montage et ajustement du répartiteur de poids (barre de torsion).
____
Module 2 Préparation d’un véhicule tracteur
12
Éléments de la compétence (suite)
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
B. Installer un système d’attelage (suite)
◊ Installation d’un système anti-roulis (sway control).
____
◊ Installation du filage (système de protection, mise à la terre, contrôle de freins).
Note : Pour la suite de cette installation, aller au point D.
____
_____ _____
C. Installer une sellette d’attache
◊ Assemblage de la sellette d’attache. ____
◊ Alignement de la sellette au-dessus de l’essieu arrière.
____
◊ Fixation sur le châssis. ____
◊ Installation du filage (système de protection, mise à la terre, contrôle de freins).
____
◊ Ajustement de la sellette. ____ _____ _____
D. Compléter la préparation du véhicule tracteur
◊ Installation d’une attache pour le câble du frein d’urgence, s’il y a lieu.
____
◊ Branchement du frein d’urgence. ____
◊ Installation d’accessoires optionnels (balais, déflecteur, miroirs, alarme de recul, etc.).
____
_____ _____
E. Vérifier l’installation
◊ Contrôle de la qualité de l’installation. ____
◊ Essai routier et ajustement du niveau du contrôle de freins.
____
_____ _____
F. Transmettre les informations pertinentes
◊ Explications du fonctionnement au client. ____
◊ Indication des travaux effectués au dossier du véhicule.
____
_____ _____
13
Atteinte de la compétence
CONDITIONS D’ÉVALUATION
◊ Dans l’exercice régulier du travail. ◊ De façon autonome. ◊ À l’aide de l’outillage et du matériel :
• coffre à outils; • autres :
◊ À partir de directives du manufacturier et du client, de plans ou schémas et d’un bon de travail.
CRITÈRES D'ÉVALUATION
◊ Préparation du véhicule tracteur conformément aux éléments d’apprentissage. ◊ Respect du délai fixé pour la préparation. ◊ Satisfaction du client. ◊ Information exacte et claire au dossier du véhicule. ◊ Respect des règles de santé et de sécurité au travail. ◊ Installation sécuritaire et esthétique de la sellette.
Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 2
« Préparation d’un véhicule tracteur »
Signature apprentie/apprenti Signature compagnon/ compagne d’apprentissage Signature employeur Date
15
COMPÉTENCE VISÉE
◊ Installer un véhicule récréatif sur un terrain. ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
◊ Respect des règles de santé et de sécurité. ◊ Respect des techniques de vérification en vigueur dans l’entreprise. ◊ Démarche de travail structurée. ◊ Exécution propre et soignée du travail.
Éléments de la compétence
Initiales apprenti/compagnon apprentie/compagne
A. Planifier le travail
◊ Interprétation du bon de travail. ____
◊ Sélection des outils et de l’équipement nécessaires à l’installation du véhicule.
____
_____ _____
B. Installer la roulotte sur le terrain
◊ Préparation de l’emplacement et pose de blocs.
____
◊ Mise à niveau. ____
◊ Ouverture de la section coulissante. ____
◊ Montage final (tapis, lampes, lit, branchements électriques).
____
◊ Pose de lumières extérieures ____
◊ Branchement de la roulotte (eau, électricité). ____ _____ _____
Module 3 Installation d’un véhicule récréatif sur un terrain
16
Éléments de la compétence (suite)
Initiales apprenti/compagnon apprentie/compagne
C. Inspecter le véhicule récréatif conformément à la liste de vérifications de l’entreprise
◊ Vérification complète du véhicule à l’extérieur.
____
◊ Vérification complète du véhicule à l’intérieur. ____
◊ Vérification du système électrique 120 V. ____
◊ Vérification du système électrique 12 V. ____
◊ Vérification du système au gaz propane. ____
◊ Vérification du système de plomberie. ____
◊ Liste de vérifications complétée avec le client.
____ _____ _____
D. Ajuster et réparer les composants défectueux
◊ Ajustement de portes. ____
◊ Ajustement de stores et de rideaux. ____
◊ Réparation de court-circuit. ____
◊ Réparation de fuites d’eau. ____
◊ Réparation des fuites de gaz. ____
◊ Réparations esthétiques. ____ _____ _____
E. Transmettre les informations pertinentes
◊ Explication du fonctionnement des appareils au client.
____
◊ Remise des documents au client (livrets d’instructions, formulaires de garantie).
____
◊ Indication au dossier des changements apportés au véhicule.
____
_____ _____
17
Atteinte de la compétence
CONDITIONS D’ÉVALUATION
◊ Dans l’exercice régulier du travail chez un concessionnaire. ◊ De façon autonome. ◊ À l’aide de l’outillage et du matériel :
• coffre à outils; • détecteur de gaz électronique; • autres :
◊ À partir de directives du manufacturier et du client, de plans ou schémas et d’un bon de travail.
CRITÈRES D'ÉVALUATION
◊ Installation conformément aux éléments d’apprentissage. ◊ Respect de la liste de vérifications. ◊ Propreté des lieux. ◊ Respect des délais fixés. ◊ Véhicule en parfait état. ◊ Satisfaction du client. ◊ Information exacte et claire au dossier du véhicule.
Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 3
« Installation d’un véhicule récréatif sur un terrain »
Signature apprentie/apprenti Signature compagnon/ compagne d’apprentissage Signature employeur Date
19
COMPÉTENCE VISÉE
◊ Installer des appareils fonctionnant au gaz propane. ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
◊ Respect des règles de santé et de sécurité. ◊ Respect des règles et des normes propres à l’installation d’appareils fonctionnant au
gaz propane. ◊ Suivi des procédures d’installation recommandées par les manufacturiers. ◊ Démarche de travail structurée. ◊ Exécution propre et soignée du travail.
Éléments de la compétence
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
A. Planifier l’installation
◊ Interprétation du bon de travail. ____
◊ Choix de l’appareil en fonction de l’espace disponible (vérification de la charte de l’appareil).
____
◊ Estimation du temps requis pour l’installation (discussion avec le client, s’il y a lieu).
____
◊ Sélection des outils et de l’équipement nécessaires.
____
◊ Enlèvement du vieil appareil, s’il y a lieu. ____
◊ Modification de l’emplacement, si requis. ____ _____ _____
Module 4 Installation d’appareils
au gaz propane
20
Éléments de la compétence (suite)
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
B. Effectuer l’installation
◊ Vérification des tuyaux d’alimentation. ____
◊ Installation de nouvelles tuyauteries, s’il y a lieu.
____
◊ Remplacement des tuyaux abîmés. ____
◊ Changement de l’alimentation électrique de 12 V à 120 V, s’il y a lieu. ____
◊ Vérification du fonctionnement de l’appareil. ____
◊ Installation de l’appareil à l’endroit prévu. ____
◊ Raccordement de l’appareil aux divers circuits (gaz, électricité, eau).
____
_____ _____
C. Vérifier l’installation
◊ Contrôle de la qualité de l’installation (test d’étanchéité gaz et eau).
____
◊ Ajustement de la pression du gaz (11 po WC).
____
◊ Vérification du régulateur avec 60 % des appareils en marche.
____
◊ Vérification du fonctionnement de l’appareil. ____
◊ Fixation définitive de l’appareil. ____ _____ _____
D. Transmettre les informations pertinentes
◊ Explication du fonctionnement de l’appareil au client.
____
◊ Indication au dossier des changements apportés au véhicule.
____
◊ Remise des documents au client (livret d’instructions, formulaire de garantie).
____
_____ _____
21
Atteinte de la compétence CONDITIONS D’ÉVALUATION
◊ Dans l’exercice régulier du travail. ◊ De façon autonome. ◊ À l’aide de l’outillage et du matériel :
• coffre à outils; • manomètre; • détecteur de gaz électronique; • solution savonneuse; • test de pression à l’air pour alimentation d’eau; • autres :
◊ À partir de directives du manufacturier et du client, de plans ou schémas et d’un bon de travail.
CRITÈRES D'ÉVALUATION
◊ Installation des appareils conformément aux éléments d’apprentissage. ◊ Satisfaction du client. ◊ Information exacte et claire au dossier du véhicule. ◊ Respect des règles de santé et de sécurité au travail. ◊ Respect du délai fixé pour l’installation.
APPAREILS INSTALLÉS (cocher les appareils installés)
◊ Réfrigérateur ◊ Fournaise
◊ Poêle
◊ Chauffe-eau
◊ Autre _______________________
22
Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 4
« Installation d’appareils au gaz propane »
Signature apprentie/apprenti Signature compagnon/ compagne d’apprentissage Signature employeur Date
23
COMPÉTENCE VISÉE
◊ Installer des appareils et des accessoires électriques 12 V. ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
◊ Respect des règles de santé et de sécurité. ◊ Respect des règles et des normes propres à l’installation d’appareils électriques. ◊ Suivi des procédures d’installation recommandées par les manufacturiers. ◊ Démarche de travail structurée. ◊ Exécution propre et soignée du travail.
Éléments de la compétence
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
A. Planifier l’installation
◊ Interprétation du bon de travail. ____
◊ Choix de l’emplacement pour l’installation. ____
◊ Vérification de la capacité des circuits existants.
____
◊ Consultation de la fiche technique de l’appareil ou de l’accessoire.
____
◊ Sélection des outils et de l’équipement nécessaires. ____
◊ Modification de l’emplacement, si requis. ____
◊ Analyse de l’installation existante à l’aide des instruments de mesure appropriés.
____
_____ _____
Module 5
Installation d’appareils électriques 12 V
24
Éléments de la compétence (suite)
Initiales apprenti/compagnon apprentie/compagne
B. Effectuer l’installation
◊ Ajout d’un circuit, s’il y a lieu. ____
◊ Installation d’une prise ou d’un interrupteur. ____
◊ Choix de la grosseur du fil selon la charge et la longueur nécessaires.
____
◊ Installation des fils selon les normes. ____
◊ Vérification du fonctionnement de l’appareil ou de l’accessoire.
____
◊ Raccordement de l’appareil ou de l’accessoire au circuit.
____
◊ Pose de fusibles pour l’alimentation. ____ _____ _____
C. Vérifier l’installation
◊ Contrôle de la qualité de l’installation. ____
◊ Vérification du fonctionnement de l’appareil ou de l’accessoire.
____
◊ Fixation définitive de l’appareil ou de l’accessoire.
____ _____ _____
D. Transmettre les informations pertinentes
◊ Explication du fonctionnement de l’appareil ou de l’accessoire au client.
____
◊ Indication au dossier des changements apportés au véhicule (ajout de circuits, couleur de fil).
____
◊ Remise des documents au client (livret d’instructions, formulaire de garantie).
____
_____ _____
25
Atteinte de la compétence
CONDITIONS D’ÉVALUATION
◊ Dans l’exercice régulier du travail. ◊ De façon autonome. ◊ À l’aide de l’outillage et du matériel :
• coffre à outils; • multimètre; • voltmètre; • autres :
◊ À partir de directives du manufacturier et du client, de plans ou schémas et d’un bon de travail.
CRITÈRES D'ÉVALUATION
◊ Installation des appareils et accessoires électriques 12 V conformément aux éléments d’apprentissage.
◊ Satisfaction du client. ◊ Information exacte et claire au dossier du véhicule. ◊ Respect des règles de santé et de sécurité au travail. ◊ Respect du délai fixé pour l’installation.
APPAREILS ET ACCESSOIRES INSTALLÉS (cocher les appareils et les accessoires installés)
◊ Convertisseur de
courant ◊ Radio AM/FM
◊ Coupe-circuit de batterie
◊ Télévision
◊ Hotte de poêle ◊ Vidéo
◊ Panneau moniteur ◊ Petit ventilateur
◊ Ventilateur de toit ◊ Antenne régulière
◊ Panneau solaire ◊ Autre ______________
◊ Appareil d’éclairage ◊ Autre _______________
26
Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 5
« Installation d’appareils électriques 12 V »
Signature apprentie/apprenti Signature compagnon/ compagne d’apprentissage Signature employeur Date
27
COMPÉTENCE VISÉE
◊ Installer des appareils et des accessoires électriques 120 V. ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
◊ Respect des règles de santé et de sécurité. ◊ Respect des règles et des normes propres à l’installation d’appareils électriques,
code CSA Z-240. ◊ Suivi des procédures d’installation recommandées par les manufacturiers. ◊ Démarche de travail structurée. ◊ Exécution propre et soignée du travail.
Éléments de la compétence
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
A. Planifier l’installation
◊ Interprétation du bon de travail. ____
◊ Choix de l’emplacement pour l’installation (cheminement des fils, prise de courant).
____
◊ Sélection des outils et de l’équipement nécessaires. ____
◊ Vérification de la polarité et de la mise à la terre.
____
◊ Coupure de l’alimentation électrique. ____
◊ Consultation de la fiche technique de l’appareil ou de l’accessoire.
____
◊ Modification de l’emplacement, si requis. ____
◊ Calcul de la charge et de l’ampérage. ____ _____ _____
Module 6 Installation d’appareils
électriques 120 V
28
Éléments de la compétence (suite)
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
B. Effectuer l’installation
◊ Application de mesures de sécurité (risque de chocs).
____
◊ Choix des fils selon la charge et la longueur nécessaires.
____
◊ Installation de prise de courant ou de prise de mise à la terre.
____
◊ Raccordement à partir de la boîte principale ou division d’un circuit existant.
____
◊ Installation de boîtes de jonction, s’il y a lieu. ____
◊ Pose de plaques ou douilles protectrices (pas de contact des fils avec vis, clous).
____
◊ Installation des fils selon les normes. ____
◊ Vérification du fonctionnement de l’appareil ou de l’accessoire.
____
◊ Raccordement de l’appareil ou de l’accessoire au circuit.
____
◊ Pose de fusibles pour l’alimentation. ____ _____ _____
C. Vérifier l’installation
◊ Contrôle de la qualité de l’installation. ____
◊ Vérification du fonctionnement de l’appareil ou de l’accessoire. ____
◊ Fixation définitive de l’appareil ou de l’accessoire.
____ _____ _____
D. Transmettre les informations pertinentes
◊ Explication du fonctionnement de l’appareil ou de l’accessoire au client.
____
◊ Indication au dossier des changements apportés au véhicule (ajout de circuits, couleur de fil, lien entre fusible et appareil, etc.).
____
◊ Remise des documents au client (livret d’instructions, formulaire de garantie).
____
_____ _____
29
Atteinte de la compétence CONDITIONS D’ÉVALUATION
◊ Dans l’exercice régulier du travail. ◊ De façon autonome. ◊ À l’aide de l’outillage et du matériel :
• coffre à outils; • multimètre; • voltmètre; • autres :
◊ À partir de directives du manufacturier et du client, de plans ou schémas et d’un bon de travail.
CRITÈRES D'ÉVALUATION
◊ Installation des appareils et accessoires conformément aux éléments d’apprentissage.
◊ Satisfaction du client. ◊ Information exacte et claire au dossier du véhicule. ◊ Respect des règles de santé et de sécurité au travail. ◊ Respect du délai fixé pour l’installation.
APPAREILS ET ACCESSOIRES INSTALLÉS (cocher les appareils et les accessoires installés)
◊ Chauffe-eau ◊ Chaufferette électrique ◊ Climatiseur ◊ Laveuse
◊ Four à micro-ondes ◊ Sécheuse
◊ Appareil d’éclairage ◊ Lave-vaisselle
◊ Machine à glaçons ◊ Antenne parabolique
◊ Réfrigérateur
(roulotte stationnaire)
◊ Autre _________________
30
Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 6
« Installation d’appareils électriques 120 V »
Signature apprentie/apprenti Signature compagnon/ compagne d’apprentissage Signature employeur Date
31
COMPÉTENCE VISÉE
◊ Installer des vérins de stabilisation. ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
◊ Respect des règles de santé et de sécurité. ◊ Suivi des procédures d’installation recommandées par les manufacturiers. ◊ Démarche de travail structurée. ◊ Exécution propre et soignée du travail.
Éléments de la compétence
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
A. Planifier l’installation
◊ Interprétation du bon de travail. ____
◊ Choix des vérins en fonction du type de véhicule.
____
◊ Choix de l’emplacement pour l’installation. ____
◊ Sélection des outils et de l’équipement nécessaires à l’installation.
____
◊ Consultation du manuel d’installation. ____ _____ _____
B. Effectuer l’installation des vérins
◊ Application des mesures de sécurité. ____
◊ Fixation des vérins au châssis. Note : Pour la suite de cette installation, aller au point D.
____ _____ _____
Module 7 Installation de vérins
de stabilisation
32
Éléments de la compétence (suite)
Initiales apprenti/compagnon apprentie/compagne
C. Effectuer l’installation des vérins hydrauliques (facultatif)
◊ Installation de la pompe (fabrication d’un support si nécessaire). ____
◊ Fixation des bases des vérins au châssis et installation des vérins dans les bases. ____
◊ Branchement des vérins à la pompe par les tuyaux. ____
◊ Installation du panneau de contrôle et branchement à la pompe. ____
◊ Installation de l’indicateur de niveau. ____
◊ Branchement de la pompe à la batterie moteur. ____
◊ Remplissage du réservoir de la pompe. ____
◊ Vérification du fonctionnement des vérins (un à un). ____
◊ Ajustement du niveau d’huile (vérins remontés). ____
◊ Mise à niveau des vérins (niveau manuel). ____
◊ Ajustement de l’indicateur de niveau. ____
◊ Vérification du panneau de contrôle (réactions des voyants lumineux). ____
◊ Remontage des vérins. ____ _____ _____
D. Vérifier l’installation
◊ Contrôle de la qualité de l’installation. ____
◊ Vérification du fonctionnement des vérins de stabilisation. ____ _____ _____
E. Transmettre les informations pertinentes
◊ Explication du fonctionnement des vérins au client. ____
◊ Indication au dossier des changements apportés au véhicule. ____
◊ Remise des documents au client (livret d’instructions, formulaire de garantie).
____
_____ _____
33
Atteinte de la compétence
CONDITIONS D’ÉVALUATION
◊ Dans l’exercice régulier du travail. ◊ De façon autonome. ◊ À l’aide de l’outillage et du matériel :
• coffre à outils; • autres :
◊ À partir de directives du manufacturier et du client, de plans ou schémas et d’un bon de travail.
CRITÈRES D'ÉVALUATION
◊ Installation des vérins de stabilisation conformément aux éléments d’apprentissage. ◊ Satisfaction du client. ◊ Information exacte et claire au dossier du véhicule. ◊ Respect des règles de santé et de sécurité au travail. ◊ Respect du délai fixé pour l’installation.
Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 7
« Installation de vérins de stabilisation »
Signature apprentie/apprenti Signature compagnon/ compagne d’apprentissage Signature employeur Date
35
COMPÉTENCE VISÉE
◊ Réparer des appareils et des accessoires électriques. ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
◊ Respect des règles de santé et de sécurité. ◊ Respect des règles et des normes propres à la réparation d’appareils et
d’accessoires électriques. ◊ Suivi des procédures recommandées par les manufacturiers. ◊ Démarche de travail structurée. ◊ Exécution propre et soignée du travail.
Éléments de la compétence
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
A. Planifier le travail
◊ Interprétation du bon de travail. ____
◊ Vérification auprès du client (modification ou réparation antérieures).
____
◊ Sélection des outils et de l’équipement nécessaires à la réparation.
____
_____ _____
B. Établir le diagnostic
◊ Analyse de l’installation existante à l’aide des instruments de mesure appropriés (vérification de la polarité).
____
Module 8 Réparation d’appareils
électriques
36
Éléments de la compétence (suite)
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
B. Établir le diagnostic (suite)
◊ Localisation des composants défectueux (référence au schéma de la séquence d’opération).
____
◊ Estimation du temps nécessaire pour effectuer la réparation.
____
◊ Sélection des pièces à changer. ____ _____ _____
C. Effectuer la réparation
◊ Application des mesures de sécurité (débranchement de l’appareil).
____
◊ Démontage de l’appareil ou de l’accessoire, s’il y a lieu.
____
◊ Remplacement des composants défectueux. ____
◊ Remontage de l’appareil ou de l’accessoire. ____
◊ Raccordement de l’appareil ou de l’accessoire au circuit.
____
_____ _____
D. Vérifier le travail
◊ Contrôle de la qualité de l’installation. ____
◊ Vérification du fonctionnement de l’appareil ou de l’accessoire.
____
◊ Fixation définitive de l’appareil ou de l’accessoire.
____ _____ _____
E. Transmettre les informations pertinentes
◊ Indication des numéros de série et de modèles des pièces remplacées sous garantie.
____
◊ Indication au dossier des changements apportés au véhicule (ajout de circuits, couleur de fil).
____
_____ _____
37
Atteinte de la compétence CONDITIONS D’ÉVALUATION
◊ Dans l’exercice régulier du travail. ◊ De façon autonome. ◊ À l’aide de l’outillage et du matériel :
• coffre à outils; • multimètre; • voltmètre; • autres :
◊ À partir de directives du manufacturier et du client, de plans ou schémas et d’un bon de travail.
CRITÈRES D'ÉVALUATION
◊ Réparation des appareils et accessoires conformément aux éléments d’appren-tissage.
◊ Propreté des lieux. ◊ Respect du délai fixé pour la réparation. ◊ Satisfaction du client. ◊ Information exacte et claire au dossier du véhicule. ◊ Respect des règles de santé et de sécurité au travail.
APPAREILS ET ACCESSOIRES RÉPARÉS (cocher les appareils et les accessoires réparés)
◊ Convertisseur de courant
◊ Radio AM/FM
◊ Coupe-circuit de batterie
◊ Télévision
◊ Hotte de poêle ◊ Vidéo
◊ Panneau moniteur ◊ Petit ventilateur
◊ Ventilateur de toit ◊ Antenne régulière
◊ Panneau solaire ◊ Appareil d’éclairage
◊ Chauffe-eau ◊ Chaufferette électrique
38
APPAREILS ET ACCESSOIRES RÉPARÉS (suite) (cocher les appareils et les accessoires réparés)
◊ Climatiseur ◊ Laveuse ◊ Four à micro-ondes ◊ Sécheuse
◊ Appareil d’éclairage ◊ Lave-vaisselle
◊ Machine à glaçons ◊ Antenne parabolique
◊ Réfrigérateur (roulotte stationnaire)
◊ Génératrice
◊ Freins ◊ Marche-pied électrique
◊ Section coulissante ◊ Autre : ________________
Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 8
« Réparation d’appareils électriques »
Signature apprentie/apprenti Signature compagnon/ compagne d’apprentissage Signature employeur Date
39
COMPÉTENCE VISÉE
◊ Réparer des appareils fonctionnant au gaz propane. ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
◊ Respect des règles de santé et de sécurité. ◊ Respect des règles et des normes propres à la réparation d’appareils fonctionnant
au gaz propane. ◊ Suivi des procédures recommandées par les manufacturiers. ◊ Démarche de travail structurée. ◊ Exécution propre et soignée du travail.
Éléments de la compétence
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
A. Planifier le travail
◊ Interprétation du bon de travail. ____
◊ Vérification auprès du client (modification ou réparation antérieures).
____
◊ Sélection des outils et de l’équipement nécessaires à la réparation.
____
_____ _____
B. Établir le diagnostic
◊ Vérification de la pression du gaz (état du régulateur).
____
◊ Vérification du voltage. ____
◊ Localisation des composants défectueux (référence au manuel de service de l’appareil).
____
Module 9 Réparation d’appareils au
gaz propane
40
Éléments de la compétence (suite)
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
B. Établir le diagnostic (suite)
◊ Estimation du temps nécessaire pour effectuer la réparation.
____
◊ Sélection des pièces. ____ _____ _____
C. Effectuer la réparation
◊ Application des mesures de sécurité. ____
◊ Coupure de l’alimentation (gaz, électricité, eau).
____
◊ Enlèvement et démontage de l’appareil, s’il y a lieu (observation du plan).
____
◊ Remplacement des composants défectueux. ____
◊ Remontage de l’appareil (observation du plan).
____
◊ Raccordement de l’appareil aux circuits. ____ _____ _____
D. Vérifier le travail
◊ Contrôle de la qualité de la réparation (test d’étanchéité).
____
◊ Vérification du fonctionnement de l’appareil. ____
◊ Fixation définitive de l’appareil. ____ _____ _____
E. Transmettre les informations pertinentes
◊ Indication des numéros de série et de modèles des pièces remplacées sous garantie.
____
◊ Indication au dossier des changements apportés au véhicule.
____
_____ _____
41
Atteinte de la compétence
CONDITIONS D’ÉVALUATION
◊ Dans l’exercice régulier du travail. ◊ De façon autonome. ◊ À l’aide de l’outillage et du matériel :
• coffre à outils; • manomètre; • détecteur de gaz électronique; • solution savonneuse; • autres :
◊ À partir de directives du manufacturier et du client, de plans ou schémas et d’un bon de travail.
CRITÈRES D'ÉVALUATION
◊ Réparation des appareils conformément aux éléments d’apprentissage. ◊ Propreté des lieux. ◊ Respect du délai fixé pour la réparation. ◊ Satisfaction du client. ◊ Information exacte et claire au dossier du véhicule. ◊ Respect des règles de santé et de sécurité au travail.
APPAREILS RÉPARÉS (cocher les appareils réparés)
◊ Réfrigérateur ◊ Fournaise
◊ Poêle
◊ Chauffe-eau
◊ Autre : _____________________________________
42
Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 9
« Réparation d’appareils au gaz propane »
Signature apprentie/apprenti Signature compagnon/ compagne d’apprentissage Signature employeur Date
43
COMPÉTENCE VISÉE
◊ Réparer les composants extérieurs d’un véhicule récréatif. ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
◊ Respect des règles de santé et de sécurité. ◊ Respect des règles et des normes propres à la réparation des véhicules récréatifs. ◊ Suivi des procédures recommandées par les manufacturiers. ◊ Démarche de travail structurée. ◊ Exécution propre et soignée du travail.
Éléments de la compétence
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
A. Planifier le travail
◊ Interprétation du bon de travail. ____
◊ Vérification auprès du client. ____ _____ _____
B. Établir le diagnostic
◊ Sélection des outils et de l’équipement nécessaires à la réparation.
____
◊ Détermination de la source du problème. ____
◊ Consultation des plans ou croquis. ____
◊ Estimation du temps nécessaire pour effectuer la réparation.
____
_____ _____
Module 10 Réparation de
composants extérieurs
44
Éléments de la compétence (suite)
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
C. Effectuer la réparation
◊ Sélection des pièces et du matériau. ____
◊ Installation d’échafaudage, s’il y a lieu. ____
◊ Préparation de la surface de travail. ____
◊ Remplacement des pièces et du matériau défectueux.
____
_____ _____
D. Vérifier le travail
◊ Contrôle de la qualité de l’installation. ____ _____ _____
E. Transmettre les informations pertinentes
◊ Indication des numéros de série et de modèles des pièces remplacées sous garantie.
____
◊ Indication au dossier des changements apportés au véhicule.
____
_____ _____
45
Atteinte de la compétence CONDITIONS D’ÉVALUATION
◊ Dans l’exercice régulier du travail. ◊ De façon autonome. ◊ À l’aide de l’outillage et du matériel :
• coffre à outils; • autres :
◊ À partir de directives du manufacturier et du client, de plans ou schémas et d’un bon de travail.
CRITÈRES D'ÉVALUATION
◊ Réparation des composants conformément aux éléments d’apprentissage. ◊ Propreté des lieux. ◊ Respect du délai fixé pour la réparation. ◊ Satisfaction du client. ◊ Information exacte et claire au dossier du véhicule. ◊ Respect des règles de santé et de sécurité au travail.
COMPOSANTS RÉPARÉS (cocher les composants réparés)
◊ Revêtement extérieur ◊ Porte ◊ Toiture ◊ Auvent (ajustement)
◊ Structure ◊ Section coulissante
◊ Fenêtres ◊ Vérins de stabilisation hydrauliques
◊ Prise d’air (dôme) ◊ Puits de lumière
◊ Autre : _____________ ◊ Autre : _______________
46
Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 10
« Réparation des composants extérieurs »
Signature apprentie/apprenti Signature compagnon/ compagne d’apprentissage Signature employeur Date
47
COMPÉTENCE VISÉE
◊ Adopter les attitudes, habitudes et comportements professionnels essentiels à l’exercice du métier.
ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
◊ Respect des exigences de l’employeur quant aux : • relations interpersonnelles; • communications liées au travail; • attitudes et habitudes nécessaires à l’accomplissement du travail.
Éléments de la compétence
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
A. Adopter des comportements démontrant le respect de soi et des autres
◊ Application des règles de politesse et de courtoisie auprès de la clientèle et des collègues de travail.
____
◊ Prise en considération des recommandations pour améliorer les comportements professionnels.
____
_____ _____
B. Communiquer en milieu de travail avec les collègues et la clientèle
◊ Interprétation des messages reçus. ____
◊ Émission de messages dans des situations diverses.
____
◊ Utilisation des divers moyens de transmission de l’information (oral, écrit, informatique).
____
_____ _____
Module 11 Attitudes, habitudes et
comportements professionnels
48
Éléments de la compétence (suite)
Initiales apprenti/compagnonapprentie/compagne
C. Maintenir les attitudes et les habitudes nécessaires à l’accomplissement du travail
◊ Adaptation aux contraintes inhérentes à la pratique du métier.
____
◊ Utilisation des méthodes de travail en vigueur dans l’entreprise.
____
◊ Établissement et maintien de rapports harmonieux avec les collègues et la clientèle.
____
◊ Prise d’initiatives dans le respect des limites de ses responsabilités.
____
◊ Recherche de solutions acceptables dans les situations problématiques.
____
_____ _____
49
Atteinte de la compétence
CONDITIONS D’ÉVALUATION
◊ Dans l’exercice régulier du métier, tout au long de l’apprentissage. ◊ À attester à la fin de l’apprentissage.
CRITÈRES D'ÉVALUATION
◊ Communications claires et précises. ◊ Utilisation appropriée des moyens de transmission de l’information. ◊ Méthodes de travail efficaces.
Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 11
« Attitudes, habitudes et comportements professionnels »
Signature apprentie/apprenti Signature compagnon/ compagne d’apprentissage Signature employeur Date
Tableaux
53
TABLEAU SYNTHÈSE
COMPÉTENCE VISÉE ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE
1. Préparer un véhicule pour la livraison
1A. Planifier le travail
1B. Installer les accessoires
1C. Inspecter le véhicule récréatif
1D. Ajuster et réparer les composants défectueux
1E. Nettoyer l’intérieur et l’extérieur du véhicule récréatif
1F. Transmettre les informations pertinentes
2. Préparer un véhicule tracteur
2A. Planifier le travail
2B. Installer un système d’attelage
2C. Inspecter le véhicule récréatif
2D. Compléter la préparation du véhicule tracteur
2E. Vérifier l’installation
2F. Transmettre les informations pertinentes
3. Installer un véhicule récréatif sur un terrain
3A. Planifier le travail
3B. Installer la roulotte sur le terrain
3C. Inspecter le véhicule récréatif
3D. Ajuster et réparer les composants défectueux
3E. Transmettre les informations pertinentes
4. Installer des appareils fonctionnant au gaz propane
4A. Planifier l’installation
4B. Effectuer l’installation
4C. Vérifier l’installation
4D. Transmettre les informations pertinentes
5. Installer des appareils et des accessoires électriques 12 V
5A. Planifier l’installation
5B. Effectuer l’installation
5C. Vérifier l’installation
5D. Transmettre les informations pertinentes
6. Installer des appareils et des accessoires électriques 120 V
6A. Planifier l’installation
6B. Effectuer l’installation
6C. Vérifier l’installation
6D.Transmettre les informations pertinentes
7. Installer des vérins de stabilisation
7A. Planifier l’installation
7B. Effectuer l’installation de vérins
7C. Effectuer l’installation de vérins hydrauliques
7D. Vérifier l’installation
7E. Transmettre les informations pertinentes
8. Réparer des appareils et des accessoires électriques
8A. Planifier le travail
8B. Établir le diagnostic
8C. Effectuer la réparation
8D. Vérifier le travail
8E. Transmettre les informations pertinentes
9. Réparer des appareils fonctionnant au gaz propane
9A. Planifier le travail
9B. Établir le diagnostic
9C. Effectuer la réparation
9D. Vérifier le travail
9E. Transmettre les informations pertinentes
54
TABLEAU SYNTHÈSE
COMPÉTENCE VISÉE ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE 10A. Planifier le
travail 10B. Établir le
diagnostic 10C. Effectuer la
réparation 10D. Vérifier le
travail 10E. Transmettre
les informations pertinentes
11A. Adopter des comportements démontrant le respect de soie et des autres
11B. Communiquer en milieu de travail avec les collègues et la clientèle
11C. Maintenir les attitudes et les habitudes nécessaires à l’accomplisse-ment du travail
55
Correspondance entre les modules d'apprentissage en
milieu de travail et les modules du programme d’études
Modules du carnet d’apprentissage Modules du programme d'études
1. Préparation d’un véhicule récréatif pour la livraison
1.7.
Introduction aux véhicules récréatifs Tentes-roulottes
12 Service à la clientèle 15 Options
2. Préparation d’un véhicule tracteur 8. Soudures 9. Attaches 3. Installation d’un véhicule récréatif sur un
terrain 10. Conduite d’un véhicule récréatif
4. Installation d’appareils au gaz propane 4. Initiation au propane travail 5. Application de notions de plomberie 16. Appareils au propane 5. Installation d’appareils électrique 12 V 6.1 Électricité 12 V extérieure 6.3 Électricité 12 V intérieure 6. Installation d’appareils électriques 120 V 6.2 Électricité 120 V 13. Génératrices 17. Réfrigération/climatisation 7. Installation de vérins de stabilisation
8. Réparation d’appareils électriques Déjà couvert, module 6
9. Réparation d’appareils au gaz propane Déjà couvert, module 6
10. Réparation des composants extérieurs 3. Réparation de véhicules récréatifs I 11. Réparation de véhicules récréatifs II
11. Attitudes, habitudes et comportements
professionnels
Note Les modules 2, 14, 18 et 19 de formation initiale n’ont pas été retenus pour
l’apprentissage en milieu de travail.
56
Plan individuel d'apprentissage Nom de l'apprentie/apprenti : No carnet Emploi-Québec :
APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL
TITRE DU MODULE
PROFIL D'APPRENTISSAGE SUIVI DE L'APPRENTISSAGE
à acquérir à vérifier Signature de la représentante/du représentant de d’Emploi-Québec
Date Entente (nº)
1. Préparation d’un véhicule récréatif pour la livraison
2. Préparation d’un véhicule tracteur
3. Installation d’un véhicule récréatif sur un terrain
4. Installation d’appareils au gaz propane
5. Installation d’appareils électriques 12 V
6. Installation d’appareils électriques 120 V
7. Installation de vérins de stabilisation
8. Réparation d’appareils électriques
9. Réparation d’appareils au gaz propane
10. Réparation des composants extérieurs
11. Attitudes, habitudes et comportements professionnels
57
Plan individuel d'apprentissage
Nom de l'apprentie/apprenti :
Code permanent : No carnet Emploi-Québec :
FORMATION INITIALE
TITRE DU MODULE PROFIL DE FORMATION
INITIALE SUIVI DE LA FORMATION
Code du module
À suivre Acquis Date/Signature
Introduction aux véhicules récréatifs 1
Secourisme et premiers soins 2
Réparation de véhicules récréatifs I 3
Propane I – Initiation au propane 4
Application de notions de plomberie 5
Applications de notions d’électricité 6
I Électricité 12 V extérieure
II Électricité 120 V
III Électricité 12 V intérieure
Tentes-roulottes 7
Soudure 8
Attaches 9
Conduite d’un véhicule récréatif 10
Réparation de véhicules récréatifs II 11
Service à la clientèle 12
Génératrices 13
Entretien préventif du véhicule récréatif 14
Options : 15
Auvents
Antennes
Propane II – Appareils au propane 16
Réfrigération / Climatisation 17
Méthodes de recherche d’emploi 18
Stage en milieu de travail 19
Confirmation _______________ _________________________ _________________ du profil : Date Nom de l'établissement Personne autorisée
58
RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR
Nom Adresse Ville
Code postal Téléphone
Nom du compagnon/ compagne d’apprentissage Entente
Début Fin
RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR
Nom Adresse Ville
Code postal Téléphone
Nom du compagnon/ Compagne d’apprentissage Entente
Début Fin
RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR
Nom Adresse Ville
Code postal Téléphone
Nom du compagnon/ Compagne d’apprentissage Entente
Début Fin